Pratiques de classe

Utilisation des TICE à l'école primaire - Interview des enseignants (classes de CP et de CE2)

Utilisation de tablettes numériques en CP - Interview de l'enseignants (classe de CP)

Utilisation de tablettes numériques : expérimentation en REP - Interview de l'enseignant (classe de 3ème)

Utilisation du TNI - Interview de l'enseignant (classe de 3ème)

Pratiques de classe en 5e - étape 1 - Développer l'autonomie langagière en cycle 4

Pratiques de classe 1

Pratiques de classe

Pratiques de classe

Pratiques de classe

Pratiques de classe 2

Pratiques de classe en CM2

Pratiques de classe

Pratiques de classe en 5e - étape 2 - Développer l'autonomie langagière en cycle 4

Apprendre les sciences dans un lycée augmenté. Hybridation des pratiques scolaires - Académie de Reims

Diaporama commenté pour présenter un compte-rendu de travaux pratiques : détermination la masse d’un objet à partir d’une mesure de pression (vidéo réalisée par un élève)

6 - Saisie collective des enseignements pratiques interdisciplinaires

Paramétrage des enseignements pratiques interdisciplinaires

Plickers : UNE application DES pratiques. - Marjolaine Cécillon

Réaliser un « diaporama commenté » pour présenter un compte-rendu de travaux pratiques : réfraction de la lumière (vidéo réalisée par un professeur)

Créer des activités pratiques pour favoriser les échanges entre pairs

Master class 5 / Ressources et pratiques numériques en cours de LCA

Saisie collective des enseignements pratiques interdisciplinaires

Conférence : La lecture dans les pratiques culturelles des jeunes

Pratique de classe - l'exemple des Ménines

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

“Quels partenariats pour quelles présences artistiques en établissement scolaire ?”