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Quema de cubiertas, cortes y máxima tensión. A Mauro lo mataron de un disparo en el pecho. Hay mucha indignación en Córdoba por el hecho ya que murió por ayudar a dos pibas que estaban siendo robadas.
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TVTranscripción
00:00...
00:01...investigan el asesinato del repartidor...
00:06...quema de cubiertas, cortes, máxima tensión...
00:15...y Córdoba está consternada aún.
00:17Realmente, por esto que está pasando, Mauro, un trabajador de 40 años que fue asesinado a quemarropa...
00:23...cuando fue a defender una situación en la que estaban involucradas dos adolescentes, chiquitas además...
00:29...entre 12 y 14 años tenían.
00:30Y en este momento ese, mientras vemos a la víctima de este brutal crimen, nos muestra lo que está pasando
00:39ahora.
00:40El reclamo de los compañeros, no sólo por justicia, por este hombre asesinado...
00:46...sino también porque necesitan tener seguridad al momento de salir a la...
00:49...queman neumáticos en plena avenida.
00:52¿Nos decías eso, esa avenida General Paz, ese?
00:55Esta es la Juan B. Justo.
00:56Esta es la avenida Juan B. Justo.
00:58Esta desemboca justamente en el centro, en la avenida General Paz, en el puente Centenario...
01:04...pero es la avenida Juan B. Justo que va hacia todo lo que es la zona norte de la provincia
01:10de Córdoba.
01:11Sale de la avenida Circunvalación, ya sale a la ruta 9 de Norte, Jesús María, Conel Carolla...
01:16Bueno, Sinsacate, Estación Juárez Selma, en todas las localidades de los departamentos vecinos de la capital cordobesa.
01:23Pero es una avenida muy transitada.
01:25De hecho, los colectivos interurbanos que conectan la ciudad de Córdoba con el resto de las localidades...
01:31...pasan por este lugar.
01:32¿Cómo funciona el mundo del AMPA alrededor de las motos?
01:35¿Quién sabe ese dato de cómo es que se vende una moto robada?
01:38Supongamos que lo que quieren es a los repartidores robarles la moto.
01:41¿Cómo funciona?
01:41A esta altura, ayúdame, Ille, vos también, Pablo, a esta altura...
01:44Solo con complicidad.
01:46Las motos las roban y las terminan usando, las terminan desarmando, pero no hay un negocio salvo...
01:52...como cuando robaron a Blackier, que era un BMW G1200 o G600.
02:01Una moto que había 10 en el país.
02:03Claro, alta gama.
02:04Estas motos entran al mercado negro de repuestos, algunas las venden, las venden sin papel...
02:11...porque hay gente que compra sin papeles...
02:12Sí, en el barrio.
02:13Claro, en el barrio.
02:14Y otras que hacen los papeles.
02:16Claro.
02:16Aunque no son de mucho valor...
02:18Por eso la gente...
02:20Y a mí me pasa, yo manejo motos.
02:22Yo si no llueve, ando en moto para todos lados y me revienta cuando me para en la esquina un
02:27policía...
02:27...y tal vez en 30 cuadras me paran de nuevo.
02:30Otro.
02:30Pero...
02:31¿Te paran mucho más?
02:32Te paran, te paran.
02:33Cuando ganas.
02:33Pero digo, con el tiempo entendí que esa es la manera de sacar de circulación...
02:38¿Una moto robada o un chorro que anda en una moto robada?
02:41Porque si vos estás en una moto robada tenés que dar explicaciones.
02:44Claro.
02:44Bueno, ahora con los motochorros no se crearon los chalecos...
02:48No, eso quedó en la nada.
02:49Pero la nada ya no funciona más.
02:51Eso en la provincia de Buenos Aires era la época de Rondo Ministro.
02:55El casco y el chaleco.
02:56El casco, la patente.
02:58Y el chaleco refractario.
02:59¿Qué tenía la ley?
03:00La ley fue votada, pero la ley tenía que ser rubricada por cada municipio.
03:05Claro.
03:05Solo regía en Provincia de Buenos Aires.
03:07O sea, vos cruzabas a Ciudad de Buenos Aires.
03:10Era en Provincia.
03:11Era en Provincia.
03:11Cruzabas a la Ciudad de Buenos Aires y ya no regía.
03:14Pero eso permitía, por lo menos, saber o identificar con más facilidad la patente.
03:21¿Te roban la moto con el casco?
03:23Claro.
03:23El casco hoy tiene que tener la patente.
03:25¿Te roban?
03:26Si se roban las bolsas, los bolsones de los chicos para...
03:29Las cascas de los pibes, les roban.
03:31Ahora, perdón.
03:31¿Sabés cuánto se vende una moto de estas?
03:33Dos mangos.
03:34Cientos, cientos mil pesos.
03:35¿En serio?
03:36Nada más.
03:37Y por eso te roban una vida.
03:38¿Cuánto sale una moto?
03:38Por eso te matan, pagan tres, cuatro millones de pesos.
03:40Tres, cuatro millones de pesos.
03:41Y una, para empezar, ciento veinticinco.
03:44Por eso matan a una persona.
03:45Perdón, no, disculpa.
03:46La Provincia de Córdoba, tanto como la Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
03:49tiene un sistema muy similar, que es un anillo digital,
03:51que controla todo el tiempo, en todos los ingresos.
03:53Y funciona.
03:54A la ciudad, controla las patentes.
03:56Y así como controla las patentes,
03:57para hacerte una multa, también controla las patentes
03:59por un pedido de secuestro.
04:01Lo vemos como es operativo.
04:03Porque el dominio colocado también se lee.
04:04Perdón, hay un problema con eso.
04:06Que por eso te roban los dominios de los autos, de las motos.
04:09Te hacen las motos mellizas.
04:10Claro.
04:11Y circulas con una moto, supuestamente, legal.
04:13De la misma cilentrada.
04:14Bueno, acá nos pasó con un compañero,
04:16que le robaron la patente del vehículo,
04:19y le llegaban todos los días infracciones
04:21de acá de Capital Federal.
04:22Por eso las patentes tienen que tener el NFT que tenían antes,
04:25que era no solamente la lectura visual de la numeración
04:28que tiene colocada la chapa,
04:29sino también una suerte de registro electrónico,
04:32que es lo que tomaba el sensor en cada uno de los cruces.
04:35Ahora, cuando vos tenés voluntad, realmente,
04:37desde el punto de vista de la seguridad pública,
04:39de controlar que una moto que está en circulación,
04:42si tiene un pedido de secuestro, sea capturada,
04:45entonces, en ese sentido, vas a tener las herramientas,
04:48porque ya existe, porque ya se pagaron,
04:50porque ya se usan, y porque ya se controlan.
04:52Y simplemente, por una llamadita de capa,
04:55atento, moto robada, dominio colocado tanto, tanto,
04:58el policía que está en apresto lo escucha y lo puede ver.
05:01Ahora, para mí, el tema de las motos es secundario en el análisis,
05:05porque hoy es el problema,
05:06hoy vemos que los delivery son el foco del delito,
05:09pero antes eran las autopartes,
05:11o sea, cuando siempre pongamos el foco en el delito,
05:14en el derecho penal, y en la pena,
05:17y en lo que hay que hacer para que no roben determinadas cuestiones,
05:20no estamos solucionando el problema de fondo.
05:21El problema de fondo es mucho antes,
05:23es esto que estamos viendo,
05:24es la precarización laboral,
05:25es la marginalidad social,
05:27o sea, mucho antes que lo que tenga que intervenir el delito penal.
05:30Sí, de cómo recuperamos una moto,
05:31te parece que hay que encargarlo primero.
05:32Vayámonos un poquito a la provincia.
05:33Pero el que asesinó a Mauro es un delincuente,
05:35no tiene nada que ver con la precarización laboral.
05:37Vayámonos un poco a...
05:37Es una cosa totalmente distinta.
05:39Vayámonos a la provincia.
05:40Ya lo debatimos, ya lo debatimos.
05:41Esperen, un segundito,
05:42vámonos a la provincia que está,
05:44en este caso ese, con uno de los trabajadores.
05:46Escuchémoslos, ¿no?
05:47También la realidad que ellos tienen para contarnos ese...
05:49Sí, sí, sí, ellos se van juntando aquí
05:52y van hablando entre ellos.
05:58A ver, vamos a ir preguntándoles
06:01a algunos de los chicos
06:02que están, obviamente, muy concernados por esto.
06:07Amigos, vení, te quiero preguntar.
06:09No, no, no, no, no quiere hablar.
06:10Bueno, es uno de los que no...
06:12Uno de los que no quiere hablar.
06:12Uno de los que no quiere hablar, está bien.
06:15Imagínense ustedes.
06:17El tema es que...
06:19El tema es que están hablando entre ellos,
06:24debatiendo,
06:25cómo van a afrontar de ahora en más su trabajo,
06:28teniendo en cuenta que han ocurrido
06:30este tipo de hechos en los últimos días,
06:34no con una consecuencia tan grave
06:37como la que le pasó a Mauro,
06:39pero son víctimas y son blancos
06:42de ataques de los delincuentes
06:43de manera constante.
06:44Por eso es que están pidiendo
06:45la presencia de las autoridades políticas
06:48del Ministerio de Seguridad
06:49para plantearles justamente esta situación
06:51y entre todos poder encontrar
06:54un plan de acción
06:55que les permita poder justamente
06:58salir a trabajar tranquilos y en paz
07:01y no tener un final tan desgraciado
07:05como el que le tocó tener a Mauro.
07:06No salir a trabajar con miedo, básicamente,
07:08es fundamental para eso, ¿no?
07:10A ver, por supuesto es muy difícil
07:12en el contexto en el que estamos
07:12porque cualquier persona,
07:14cualquier trabajador que sale todos los días
07:15en la que puede haber inseguridad en la calle,
07:18más en una gran ciudad como Córdoba,
07:20un millón y medio de personas
07:21vivían solamente en la capital cordobesa.
07:23Pero bueno, digamos,
07:24la situación es límite.
07:25Mataron a un repartidor.
07:28Sí, sí, de la peor manera.
07:29Y de la peor manera
07:31porque él, en su empatía,
07:35en su pensar en el otro,
07:37en no quedarse callado,
07:38va a ayudar a estas chicas
07:40que vio que justamente
07:41estaban siendo abordadas,
07:42dos nenas de 14 años.
07:44Imagínate vos las constructuras físicas,
07:46incluso de las criaturas,
07:47en relación a los dos delincuentes
07:49que las habían asaltado,
07:52que les querían robar el celular.
07:53Y él solamente le dice
07:54dejen a esas nenas en paz.
07:56Y en ese momento
07:57es que sin mediar palabra
07:59saque el arma
08:00y le termina disparando en el pecho,
08:04matándolo en el acto.
08:06No sé, amigo, ¿cómo estás?
08:07¿Cómo te va?
08:08¿Vos?
08:08Muy bien, muy bien.
08:09Bueno, contame,
08:10¿este tipo de hechos de inseguridad
08:13lo viven con frecuencia?
08:14Siempre.
08:14Esto no es ahora.
08:17Esto siempre ha pasado.
08:19Algunos dicen es política
08:20y no es política
08:21porque esto hace...
08:23Yo hace cinco años que labro en esto.
08:26Y año anterior también me robaron.
08:28En un mes me robaron dos motos només.
08:31Mirámosle, ¿puedo ganar eso?
08:32No puedo ganar dos motos només.
08:33¿Te robaron las motociclas?
08:34Me robaron dos motos només.
08:35¿No las pudiste recuperar?
08:36No.
08:37Ya quería decir que...
08:39que no me pegué a un tío, nada.
08:41Porque la primera me robaron,
08:43me pude escapar.
08:44¿Qué son las te robaron?
08:45Me robaron acá en Alta Corda
08:47y por el lado de...
08:50Alvareño.
08:52¿Viste?
08:53Y esto es algo que...
08:55Sinceramente, nosotros estamos en la calle.
08:58Hay gente que no está en la calle.
08:59Claro.
09:00Grupos que tienen ustedes,
09:02en los grupos que tienen ustedes,
09:03donde se comunican y donde hablan,
09:06¿todos los días se cronica
09:08o se habla de algún hecho
09:09de esta característica,
09:10de inseguridad, de robo?
09:11Sí, sí, sí, sí.
09:12En todos lados.
09:14Está el grupo de acá en Alta Corda,
09:16está el grupo de Cerro,
09:19después está el grupo de...
09:20que está cerca de San Vicente,
09:22todo.
09:22¿Ese lo conocías, Mauro?
09:24Como un grupo de Ozan.
09:26¿Te conocías a Mauro?
09:28¿Conocías a Mauro?
09:29Yo no, porque yo dejé de hacer esta zona
09:32por el tema de inseguridad.
09:33Pero yo vivo acá cerca.
09:35¿Te contaron su forma de trabajar?
09:39¿Siempre empático con la gente?
09:40Tío, digamos, nosotros...
09:42nosotros trabajamos para la gente.
09:45Claro, claro.
09:46¿Y qué pasó?
09:49De algo que nace, digamos.
09:51Yo tengo sobrina.
09:52Yo lo veo, voy por la calle y veo
09:54que le están robando a alguien.
09:56A dos chicas jóvenes.
09:59Voy a ir, voy a hacer algo.
10:02¿Qué es lo que hizo Mauro?
10:03Por supuesto.
10:04Por supuesto, tío.
10:05Es una persona.
10:06Es la voz como persona.
10:08Claro, es un accionario ciudadano.
10:10A veces vos ves que pasa un peso
10:11y vos frena.
10:12¿Humano?
10:13¿Es humano?
10:13No te vas a frenar, se está viendo...
10:14¿Te va a hacer un delivery
10:15o podés ser un hombre caminando?
10:16No hay que ir.
10:17Se le han pegado a una chica esa.
10:19Gracias a mí.
10:20Muchas gracias a vos.
10:21Creo que es contundente, ¿no?
10:23Esto de actuar como un humano.
10:25Vio una situación tremenda
10:28de dos chicas...
10:29Dos nenas en peligro.
10:30Chicitas, 14 años.
10:30A esa altura, para un adulto.
10:3110 y media de la noche.
10:3312 años, 14 años,
10:3510 y media de la noche,
10:36en la calle,
10:37acosadas por lo que fuere,
10:38por el motivo que fuere,
10:39por dos tipos en una moto,
10:41es peligroso para dos nenas.
10:42Vos sentís dos nenas en peligro.
10:44A una la tenían contra el piso,
10:46la empujaron,
10:47la tiraron al piso,
10:48a punta de pistola
10:49la tenía uno de los dos delincuentes
10:50y es en esas circunstancias,
10:52con ese escenario en el que se encuentra
10:54y en el que interviene Mauro.
10:55Mauro, claro.
10:56¿Cómo no vas a meterte?
10:57Claro, yo creo que cualquier persona
10:59de bien,
10:59cualquier ser humano,
11:00ve esta situación
11:01en la que dos adolescentes
11:02están en peligro,
11:03a una tienen a punta de pistola
11:06y bueno,
11:06él no dudó en involucrarse.
11:08Un hombre que defendió
11:09a dos nenas.
11:10Totalmente.
11:11Porque le gritó,
11:11dejá a esas chicas.
11:13Un hombre que hizo
11:13lo que tenía que hacer.
11:14Y además,
11:15¿sabés qué pasa con los celulares?
11:17Que hoy no te roban un teléfono,
11:18te roban más que un teléfono.
11:20Todo.
11:20Hoy te roban todo,
11:21te roban tu intimidad,
11:22te roban la...
11:23Porque las chicas,
11:24imagino yo,
11:25que tampoco lo quieren entregar
11:26porque son parte de su vida.
11:28Vos ahí entregás parte de tu vida,
11:30entregás tus fotos íntimas
11:32de la familia,
11:33de tus amigas,
11:35digo,
11:35es todo.
11:36Claves.
11:37Claves.
11:37Claves de todo.
11:38Las billeteras virtuales,
11:40bueno,
11:40es más que un teléfono.
11:41Y para la mayoría de las personas,
11:42además,
11:43si te roban ese teléfono
11:44por ahí no te lo podés comprar,
11:46andás a ver cuándo de nuevo.
11:47Claro, claro.
11:48Ese es otro tema.
11:48Ese es otro tema.
11:49Por ahí les costó un montón.
11:50¿Cuánta gente anda con el celular rotito
11:52como puede,
11:53pero porque no tiene otro, chicos?
11:54Totalmente.
11:54Sí, esa es la realidad de la gente.
11:55Y además,
11:56por más que uno hace el análisis
11:57de si a mí me roban,
11:59yo entrego todo,
12:00presto colaboración y demás,
12:01hay que estar en ese momento
12:02y ver qué harías en ese lugar, ¿no?
12:05Hay que ver, ¿no?
12:06Porque quizás esas chicas también,
12:07los padres les dijeron,
12:08vos si te roban,
12:09entrega todo.
12:09Entrega todo.
12:13¿Cómo va a reaccionar en esas circunstancias?
12:15¿Tenés un cálculo,
12:16tal vez te lo pueden decir los chicos,
12:18de en este grupo en el que ellos están
12:20o en la ciudad de Córdoba,
12:21cuántos trabajadores de delivery hay?
12:23¿Se conoce ese dato?
12:25Mirá, no lo tengo al dato,
12:27pero voy a preguntarles.
12:28Por lo menos el grupo en el que ellos están, ¿no?
12:30Porque mirá la cantidad de motos que vemos ahí.
12:33Amigo, te pregunto,
12:34¿tenés el dato de cuántos trabajadores
12:36son los que tienen este sector de la ciudad?
12:40No, no idea.
12:41Son un montón.
12:41¿Más de mil será?
12:44Creo que sé.
12:45Muchísimos más.
12:46Son muchísimos más.
12:48Son muchas zonas las que tiene pedido.
12:50Muchas zonas.
12:51Y por zona, imagínate,
12:53si estos somos los de esta zona,
12:56imagínate toda la zona que tiene Córdoba.
12:58¿Y qué quieren hacer?
12:59Pregúntale.
13:00Ella lo conocía, Mauro.
13:02¿Me podés contar cómo era él?
13:04Muy buena gente y laburador,
13:06como todos los que estamos acá.
13:07Que salimos a buscar el pan para nuestra familia
13:10y lamentablemente salí y laburé
13:12y no sabés si volvés.
13:14¿Qué se encontró con la situación
13:15de que quiso ayudar a estas negras?
13:17Que en principio les estaban queriendo robar
13:19y las tenían en el piso
13:21y lo terminan fusilando.
13:23Así es.
13:24Al igual.
13:25Nosotros...
13:26Eso es que le gritó, ¿no?
13:28Que fue...
13:30Él le...
13:31Le fue como una alerta.
13:33A las nenas, les dijo.
13:34Dejé a las nenas y...
13:36Suelta y le dispararon.
13:38No escucharon ustedes
13:40si el delincuente le dijo algo
13:41a él antes de dispararle
13:42o directamente sacó el arma
13:44y le disparó.
13:45El arma y le disparó
13:45porque él intentó defender
13:47a las chicas
13:47que estaban sufriendo el robo.
13:49Pobre...
13:50Claro.
13:50Y en ese momento
13:51todos los chicos que estaban ahí
13:53se quedaron paralizados
13:55por el ruido del disparo.
13:56Dios mío.
13:57¿Un solo disparo?
13:58Fue un solo disparo.
13:59Por lo que tengo entendido,
14:00fue un solo disparo.
14:01Qué certero.
14:02¿Ese y ella?
14:02En el pecho.
14:03Sí.
14:04¿Y ella como mujer?
14:05Sí, te escucho a vos.
14:05No, si querés trasladarle la pregunta
14:07o si querés charlamos con ella
14:08como vos decidas.
14:09Ahora, le voy a...
14:10Le voy a...
14:11Perdón.
14:11Bueno.
14:12Te quieren saludar
14:12desde el estudio.
14:14Ahí le estoy pasando...
14:15Gracias.
14:15Ahí le estoy pasando
14:15de la auricular.
14:16¿Cómo se llama?
14:16Ahí le estoy escuchando aún.
14:18Sí.
14:19Hola.
14:20¿Cómo es tu nombre?
14:20Aldana.
14:21¿Perdón?
14:22Hola, buenos días.
14:23¿Cómo estás?
14:23¿Cómo te va?
14:24Agustina soy yo.
14:25Aldana, Aldana, Aldana.
14:26Aldana, bueno.
14:26Aldana, te estaba escuchando
14:27con atención
14:28que conocías a Mauro.
14:29Muchas preguntas
14:30tengo para hacerte.
14:31En principio,
14:31¿cómo te cuidas
14:32siendo mujer en la calle
14:33y repartidora?
14:35Mirá, yo reparto
14:36desde la pandemia
14:37porque lamentablemente
14:39me había quedado
14:39sin trabajo
14:40y empecé a repartir.
14:42¿Cómo me cuido?
14:43Nos cuidamos entre todos.
14:46Lamentablemente
14:46reasignamos pedidos,
14:48cancelamos viajes,
14:50los tratamos de elegir
14:51lo más que se pueda
14:52porque si no
14:53también sufrimos consecuencias.
14:55Claro.
14:55Digamos, o sea,
14:56de reasignar pedidos
14:58nos terminan bloqueando
14:59las cuentas,
15:00nos terminan
15:01dejando sin trabajo.
15:02Entonces, lamentablemente
15:03se hace lo que se puede.
15:05Hay zonas,
15:06perdón, Tamir,
15:07hay zonas,
15:08está horrible
15:09porque pagan
15:10justo por pecadores,
15:11¿no?
15:11Porque siempre
15:11en las famosas zonas
15:13conflictivas
15:14o inseguras,
15:15siempre lo decimos,
15:16debe haber 95%
15:17de gente
15:19laburante
15:19y el 5%
15:20que es chorro
15:21termina por
15:22complicar
15:23todo el barrio.
15:23Pero hay zonas
15:24que decís
15:25este pedido
15:26no lo llevo,
15:27no lo tomo.
15:28Sí,
15:29un montón.
15:30Un montón de zonas
15:31en las que sabemos
15:32que es mucho más fácil,
15:34más accesible
15:35para que nos volvamos
15:37sin nada
15:37en las cuales
15:39decidimos no entrar.
15:40Claro.
15:41La aplicación
15:44restringió
15:45muchas zonas,
15:46pero aún así
15:47quedan muchas zonas.
15:48Nosotros,
15:50particularmente
15:51mi grupo
15:52de compañeros
15:53con los que yo
15:54trabajaba
15:54hace tres años
15:55atrás,
15:56hicimos una movida
15:57de pedido
15:58de seguridad
15:59porque acá
16:00cerca,
16:01sin ir más lejos
16:02en una zona
16:02de Villa de los Galcones,
16:04eran muy constantes
16:06los robos.
16:07Nosotros hemos llegado
16:08a tener hasta una reunión
16:09en jefatura
16:10en donde se le planteó
16:12a la persona
16:13que se nos puso
16:14enfrente
16:14de que
16:15se suponía
16:16que él era jefe,
16:17se le planteó
16:18que nosotros
16:19sentíamos
16:19que las zonas
16:20eran liberadas
16:21porque nosotros
16:22empezamos a trabajar
16:23a las ocho
16:25de la noche
16:25y hasta las doce,
16:28dos y media,
16:29una,
16:29una y media
16:29y a esa hora
16:31no había un móvil
16:32por la calle
16:34que se nos vivía
16:35robando.
16:35Totalmente,
16:36¿Aldana?
16:36Sí.