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¿LUEGO DE PROHIBIR CELULARES EN LAS ESCUELAS DE VERACRUZ, QUÉ RESPUESTA HA HABIDO?

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Transcripción
00:00Bien, en la línea telefónica tendremos en el transcurso del programa a el representante de la Unión de Padres de
00:06Familia en Veracruz, Ricardo Garcés, y la maestra de preescolar, Cita Herrador. Estaremos también platicando con ellos. Vamos primero a
00:13una pausa, y enseguida regresamos.
00:57Gracias por ver el video.
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11:26Aquí tengo una pregunta.
11:35¿Qué es el video?
11:38¿Qué es el video?
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12:37¿Qué es el video?
12:49¿Qué es el video?
13:03¿Qué es el video?
13:04Exacto.
13:05Se puede quedar.
13:06Ya cada escuela define el espacio, el mecanismo.
13:09Reitero, lo ideal es que se queden en la dirección.
13:12En algunos casos, o pudiesen haber acordado que sea el interior de cada salón.
13:17Ya depende de la mecánica, pero lo importante es que si lo llevan, se resguarde.
13:23Preguntan si también aplica para las tabletas.
13:27Las tabletas como tal, sí.
13:30Son dispositivos digitales.
13:31Reitero, en un principio comenté que el acuerdo establece dispositivos digitales personales.
13:39Ahora, las tabletas tienen un uso o tuvieron un uso, recordemos en una pandemia,
13:45tomamos la tableta como una herramienta o un instrumento para un proceso de aprendizaje.
13:51Entonces, el docente pudiese estar más facultado en solicitar una tableta
13:57para que localicen información, para que vean videos, para que recuperen algunos datos históricos, geográficos, políticos,
14:05no sé, dependiendo del nivel educativo, y puede funcionar más,
14:08pero también es bajo entendimiento de que se tendrá que informar al padre de familia
14:14qué día necesitarán este instrumento.
14:17También es importante señalar que por las diferentes condiciones económicas de los alumnos,
14:23no es una obligación que se solicite.
14:26Quienes puedan llevarlo, lo llevarán, y quien no, el maestro deberá de ver cómo atiende esta necesidad.
14:33Vamos a ir a la pausa, después de que estamos escuchando lo que nos está explicando
14:37de la aplicación de esta disposición.
14:39Hemos escuchado al profesor Daniel Armando González Torres,
14:43asesor técnico de las zonas 017-059 de las primarias estatales.
14:48Al regreso estaremos platicando con la psicóloga Ivette Velasco,
14:52y le daré, también daré lectura a varios comentarios de la audiencia.
14:56Enseguida volvemos.
14:579 con 28 en el XCV, es jueves 12 de noviembre de 2026.
15:01¡Mamá!
15:02¡Mamá!
15:02¡Mamá!
15:06¡Mamá!
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17:33¡Mamá!
18:27Gracias por ver el video.
18:57Gracias por ver el video.
19:20Gracias por ver el video.
19:22Tono FM. Estás escuchando Periodismo de Análisis.
19:289 de la mañana con 33 minutos en XEU, jueves 12 de noviembre de 2026.
19:34Luego de prohibir celulares en las escuelas de Veracruz, ¿qué respuesta ha habido?
19:40Psicóloga Ibet Velasco, pues, ¿qué decimos de esta disposición? ¿Qué nos comenta al respecto?
19:45Bueno, Betty, yo les comentaba hace un momento que precisamente pues yo lancé esta pregunta entre mi comunidad de docentes,
19:54amigos, padres de familia y sus opiniones.
19:57Y por ejemplo, la gran mayoría de ellos me comparten que pues les parece una medida adecuada sobre todo para
20:05los niveles básicos.
20:06Estamos hablando de preescolar, primaria, secundaria.
20:08Sí, incluso una de ellas me platicó que su hijo entró a secundaria y que básicamente desde que ingresaron tuvieron
20:15una junta sobre cómo no se iba a permitir el uso de los dispositivos, más que en ocasiones que fuera
20:22solicitado por el docente y iban a ser informados adecuadamente para ese proceso.
20:28Pero comentaba que pues existe pues muchísima más tranquilidad en el proceso de educativo de su hijo, porque antes incluso
20:36los grupos de Wats de padres de familia pues eran, dijo alguien con muchísimos mensajes, con mucha información y con
20:43situaciones así.
20:44Entonces, en este momento la verdad es que se ha ido implementando, sabemos que tenemos muy pocos días, pero eso
20:51es algo que beneficia a los niños, porque les permite precisamente pues socializar, convivir entre ellos, mejorar la tolerancia en
21:02procesos y pues disminuir precisamente pues las situaciones del uso de los dispositivos.
21:08Entonces, desde nuestra perspectiva, pues vemos que esto ha beneficiado más el proceso, sabemos que pues vamos a ir viendo
21:15avances y vamos viendo cómo se ha ido implementando en las escuelas, pero generalmente pues vemos una opinión favorable en
21:22el proceso.
21:23Muy bien, acá tengo preguntas de la audiencia, dice el ingeniero Landa, no está demostrado o sí con estudios científicos
21:34de qué tanto afecta si hay exceso en el uso de los aparatos electrónicos, es lo que pregunta o comenta
21:41psicóloga Ivette Velasco.
21:43Sí existen estudios científicos sobre el uso y el impacto que tienen en el desarrollo, sobre todo, por ejemplo, se
21:52habla de la primera infancia y la recomendación, por ejemplo, del uso de las tabletas, yo le diría, fíjese, científicamente
22:01hemos estudiado que el cerebro se desarrolla en los primeros 15 años de vida del ser humano.
22:08Entonces, el uso de los dispositivos ha tenido un impacto desde la parte luminiscente y el desarrollo de los lóbulos
22:20frontales y parietales.
22:22¿Qué tiene que ver con esto? Eso afecta memoria de trabajo, impulsividad y además nuestra respuesta racional al proceso.
22:33Entonces, cuando no le permitimos al cerebro que desarrolle estas habilidades, pues lógicamente no podemos pedirle más adelante que las
22:45realice.
22:45Por eso es que incluso cuando viene la compra de los dispositivos, vienen las advertencias, porque si usted va y
22:54compra una tableta, la tableta dice para uso de mayores de tal edad.
22:58Entonces, incluso con las redes sociales, también hay edades para ingresar a ellas, claro, porque sabemos que, por ejemplo, un,
23:10yo les digo, un puberto que está entre los 11, los 12, los 3, 15 años, incluso todavía en la
23:16adolescencia, no tenemos conformada nuestra personalidad.
23:20Entonces, estamos en ese proceso de constructo y todo aquello que nos llegue precisamente por las redes sociales nos afecta
23:27emocionalmente.
23:29Porque dijo alguien, no es lo mismo que los compañeros nos digan, oye, ese pantalón no se te ve bien,
23:34a que en las redes sociales nos llenemos de odio de qué horrible se te ve en esa foto.
23:38Entonces, porque es lo que pueden recibir.
23:42Sí, hay mucho hate.
23:42Sí, hay mucho hate en las redes sociales.
23:45Sí, sí.
23:45Y finalmente eso también afecta a la parte emocional de los jóvenes y de los niños.
23:50Entonces, por eso existe esta restricción.
23:53Finalmente, la niñez y la adolescencia están a cargo de los adultos.
23:58Muy bien.
23:59Y entonces los adultos debemos cuidar y proteger a nuestras infancias.
24:02Voy a dar lectura a mensajes para que podamos tener la respuesta al regreso de la pausa.
24:07Nos dice este mensaje, Ramiro Estrada, ¿qué pasa si un alumno lleva el celular, lo resguardan en la dirección y
24:16se pierde el teléfono?
24:17Dice, porque algunos aparatos son muy caros.
24:20Es lo que comenta y pregunta a la vez.
24:23También este mensaje, ¿cómo aplica con las tabletas que cuentan con tarjetas SIM para llamadas para los smartwatch o reloj
24:32inteligente?
24:34Opinión agrega la misma persona.
24:36En caso de emergencia familiar, se entiende que se pueden contactar mediante teléfono fijo de la dirección, tal y como
24:44se hacía antes de que existieran los teléfonos móviles.
24:47La señora Ramírez nos escribe desde Poza Rica, Veracruz, nos da una opinión y a su vez pregunta con respecto
24:55a las tabletas.
24:56Y otro mensaje, lo ideal, dice, opino yo, Ángeles Ramírez, que se resguarden los celulares en el salón, podrían mandar
25:05a hacer casilleros montados en la pared para que ahí estén a la vista.
25:10Eso es lo que dice en este comentario.
25:13Vamos a la pausa y al regreso comentaremos.
25:159.39 en XEU es jueves 12 de noviembre.
25:24¡Gracias!
25:44¡Gracias!
25:53¡Gracias!
26:04¡Gracias!
26:18¡Gracias!
26:23¡Gracias!
26:36¡Gracias!
27:23¡Gracias!
27:35¡Gracias!
28:23¡Gracias!
28:41¡Gracias!
29:23¡Gracias!
29:53¡Gracias!
30:02¡Gracias!
30:15¡Gracias!
30:53¡Gracias!
31:07¡Gracias!
31:291FM Estás Escuchando Periodismo de Análisis
31:35945 Minutos en XEU es jueves 12 de noviembre de 2026, luego de prohibir celulares en las escuelas de Veracruz.
31:42¿Qué respuesta ha habido?
31:44Bueno, pues vamos a platicar también con el representante de la Unión de Padres de Familia en Veracruz, pero le
31:50doy lectura a este tema, a este mensaje, mejor dicho.
31:53La señora Rosas dice, aprovechando que están hablando de escuelas, ¿por qué en el calendario escolar el día de mañana
32:00no estaba contemplado que no hubiera clases, pero ya lo están dando?
32:04Mañana no habrá clases, nos está comentando.
32:06Muchas gracias.
32:07Y bueno, pues vamos a platicar precisamente con otro de nuestros invitados en la Unión Nacional de Padres de Familia
32:15en el capítulo Veracruz.
32:16¿Cómo está Ricardo Garcés?
32:19Les saluda a Zabaleta para XEU Periodismo de Análisis.
32:21Pues de esta disposición de prohibir celulares en las escuelas, ¿qué nos comenta?
32:28Buenos días, Betty, un saludo al auditorio.
32:30Pues la medida es aceptable por parte de los padres de familia, eso hay que dejarlo claro.
32:37Igualmente, desde la Unión Nacional de Padres de Familia reconocemos que se ha hecho un esfuerzo para que este decreto
32:43primero sea publicado y después comience su implementación,
32:47que a partir de este mes ya ha sido así.
32:50Y pues a partir de una semana que ya está implementada esta medida, Betty, pues existen, por un lado, la
32:59aceptación de los padres de familia para cooperar y, por el otro lado, las principales preocupaciones,
33:04que evidentemente obedecen a los criterios en los que podría haberse sancionado algún alumno, ¿no?
33:14Alguno de nuestros hijos por el uso de un dispositivo que en estos momentos está prohibido, pero que por descuido,
33:22por travesura, etcétera, lo pudieran sacar.
33:25Ya se ha comentado durante el programa los casos, por ejemplo, en los que chicos donde llegan, pues se trasladan
33:32por su cuenta para el colegio, de casa al colegio,
33:35y pues evidentemente un padre de familia se preocupa por la llegada, primero por la salida y luego por la
33:42llegada de su hijo, ¿no? De todos los días.
33:44Sí.
33:44Entonces, pues para casos como estos sí se tienen que atender muy puntualmente, creemos, que deben atenderse con seriedad.
33:55Y con prontitud para que no se descontrole una medida que a todas luces nos va a convenir tanto a
34:04maestros, como a alumnos, como a padres de familia.
34:06Y por el otro lado, Betty, también es un trabajo de concientización para disminuir el consumo de los dispositivos móviles.
34:14Nosotros como padres de familia somos el ejemplo cercano a nuestros hijos.
34:19¿Qué pasa si en el colegio existe una prohibición del uso de los dispositivos, pero en casa hay papás que
34:26podemos pasar dos, tres, cuatro, cinco horas pegados a un celular?
34:30Pues el hijo lo que va a hacer es imitar lo que está viendo en casa, ¿no?
34:35Y eso pues no va a guardar congruencia, ¿verdad? Con lo que se disponga en las escuelas.
34:41Entonces ahí también la tarea de los padres de familia es no solo atender las medidas que se disponen en
34:47el colegio, sino poner también reglas claras en casa.
34:50Recordemos que esta generación son nativos digitales, estos chicos pues ya son de una generación donde el dispositivo móvil pues
34:57es el día a día.
34:59Pero su uso, el uso de las tabletas, de los celulares, cuando se cae en un abuso, evidentemente refleja, y
35:10lo hemos visto desde la unión de padres de familia,
35:13nos lo han comentado psicólogos y expertos en educación, los niveles de ansiedad que provoca el abuso en el consumo
35:20de los dispositivos móviles.
35:23E igualmente en el desarrollo del lenguaje y la cognición.
35:27Esto es bien importante porque a muy temprana edad los niños, niñas y adolescentes pues están procesando información de su
35:36entorno,
35:36no solo en casa sino también en el colegio y evidentemente con el uso de un celular pues esto puede
35:43verse afectado en el desarrollo sano de ellos.
35:47Por eso creemos que la medida limita su uso, pero también en casa debemos de hacernos una pregunta.
35:55¿A qué edad le podemos dar a nuestro hijo un celular y cómo le vamos a explicar su uso responsable?
36:05Entonces, en términos generales, en la unión de padres de familia han estado de acuerdo con esta disposición.
36:11En términos generales, sí, creemos que lo que va a acontecer en las próximas semanas y meses es los casos
36:20particulares de atención
36:21para cuando se incurra en una falta a esta medida.
36:27Hablamos, por ejemplo, de los celulares que deben de quedar resguardados, por ejemplo, ya sea en la dirección, en el
36:33colegio,
36:33en un colegio de 300 alumnos, ¿dónde va a quedar resguardado el celular si 150 lo llevan?
36:40¿Sí me explicó?
36:41Entonces, esas medidas obedecen a cada colegio y los padres de familia nos tenemos que involucrar
36:47no solamente en conocerlas sino también explicárselas a nuestro hijo, ¿no?
36:52Porque se pudiera dar el caso accidental o, insisto, por alguna travesura o a propósito de que se intercambien los
36:59celulares
37:00al momento de la salida.
37:02Y entonces eso puede provocar una situación de riesgo que ningún padre de familia queremos tenerlo con nuestros hijos.
37:09Entonces, casos como estos sí se deben de atender puntualmente desde cada colegio con los consejos de participación escolar
37:16conformados por padres de familia.
37:18Sí, o bueno, por acá nos decían, ¿qué pasa si se pierde un teléfono celular que haya quedado resguardado?
37:24O si le encuentran, porque acá me están preguntando, si un niño a lo mejor incumple la disposición,
37:30incumple la norma y pues le encuentran el teléfono que no lo entregó, sino que lo tiene en la mochila
37:38y a lo mejor a escondidas pues está viendo el teléfono, porque eso es lo que nos están diciendo que
37:43puede ocurrir.
37:44¿Qué nos agregaría Ricardo Garcés?
37:47Efectivamente, Betty, pues mientras tengamos reglas claras, nosotros podemos hacer la tarea con nuestros hijos.
37:54Es un trabajo que no solamente tiene que recaer en el maestro o en la autoridad del colegio,
38:01sino también nosotros como padres de familia.
38:03Tenemos que juzgar si es estrictamente necesario que nuestro hijo lleve su celular al colegio.
38:11Si sí lo es, entonces atender cuáles son los momentos en los que vamos a estar comunicados con ellos,
38:21sabiendo que durante la estancia en el colegio, pues hay una prohibición y hay unas reglas que se tienen que
38:27seguir.
38:27Si la comunicación es eficiente y hay reglas claras para saber cómo se va a implementar la disposición en el
38:35colegio,
38:35los padres de familia podemos tener claridad en cómo platicarlo con nuestros hijos
38:40y cómo alentarlos a que lo cumplan con responsabilidad, sabiendo que esto va a ayudar también a su sano desarrollo,
38:46porque la escuela es un espacio de aprendizaje.
38:48Y ya comentaban, maestros, el profesor Daniel, la psicóloga Ivette, en el caso, por ejemplo,
38:57de algunos colegios donde padres de familia han donado juegos de mesa.
39:01Y esto puede ser muy interesante, la convivencia, la socialización.
39:07Creemos que esto puede sumar no nada más al desarrollo de los niños,
39:11sino también a darles alternativas, porque nos encanta romper las reglas.
39:17Y a los niños, pues, ni se diga, ¿no?
39:20Bueno, pues muchísimas gracias por lo que nos ha comentado Ricardo Garcés,
39:24de la Unión de Padres de Familia, Capítulo Veracruz.
39:26Me dio gusto saludarle.
39:28Igualmente, Betty. Buen día.
39:29Buen día.
39:34XEU 98.1 FM
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