- hace 2 minutos
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Permítame, ministro, porque estoy en contacto también con la dirigente de la Federación de Maestros Urbanos de la Paz, Anaí
00:04Bozo.
00:05Anaí, buenas noches, acaba de escuchar la posición.
00:08¿Es cierto ustedes van a acudir a la convocatoria de la Defensoría a este inicio de diálogo, podríamos llamarlo así?
00:19Muy buenas noches al ministro.
00:21Quiero primeramente indicarle que la situación bajo la cual nosotros hemos ido a un diálogo ha sido por la resolución
00:30de una conferencia nacional.
00:32Y que quienes han sido incoherentes con querer llamar a este diálogo sin tener ningún tipo de claridad en lo
00:41que esto refiere, han sido ustedes.
00:44Primeramente les hemos exigido que ustedes cumplan los acuerdos que ya teníamos a situación gubernamental.
00:51¿Y usted qué ha hecho? Lavarse las manos, indicando que el acuerdo era con el Ministerio de Educación y que
00:56ustedes netamente son operadores del Viceministerio de Autonomías.
01:00Entonces, no mienta al pueblo boliviano, estamos en vivo, señor ministro.
01:03Ante esa situación también tenemos un acuerdo firmado a partir de la Central Obrera Boliviana con el presidente de la
01:09nación, en el cual se habla claramente de que no tiene que haber ningún tipo de descentralización.
01:14Ustedes están vulnerando estos acuerdos, están yendo en contra de la Constitución Política del Estado y también están yendo en
01:21contra del pueblo boliviano.
01:22Respecto a alguna invitación, señor ministro, no le mienta al pueblo. Desde que hemos sentado en la mesa de diálogo
01:29en Cochabamba no ha llegado ningún tipo de invitación real a las puertas de la Federación de la Paz y
01:35menos a la CTUV.
01:37Yo creo que es necesario hablarle de cara al pueblo y no estarle mintiendo. No tenemos conocimiento al momento de
01:42que tengamos algún tipo de invitación, pero nosotros no actuamos como usted.
01:46La dirigencia no define las cosas, lo hacen las bases del Magisterio. Y ante todo, primeramente exigimos la liberación de
01:53nuestros compañeros que a situación suya y del Ministerio de Gobierno, de la propia Presidencia, han sido brutalmente agredidos el
02:00día de hoy.
02:01Han sido brutalmente arremetidos niños, niñas que se encontraban en predios de la Escuela Industrial al lado del Instituto Pedro
02:08Domingo Murillo.
02:09Jóvenes, señoritas que han sido sacados de forma arbitraria de las aulas de la Pedro Domingo Murillo.
02:15Compañeros detenidos, gasificados brutalmente. Mujeres, compañeras, entre ellas en la Plaza del Estudiante, que sin tener nada más que una
02:23tela que nos ha defendido, han tenido que estar ante la brutalidad policial que ustedes han ordenado.
02:28Hoy en la tarde tenemos más de 30 heridos. Tenemos tres compañeros de gravedad que a situación suya han sido
02:35disparados a quemarropa, se les ha perforado, incluso los zapatos teniendo en este momento compañeros internados de gravedad.
02:43Le exigimos a ustedes que repongan posiciones. Nunca le hemos rehuido al debate.
02:49Lo que han hecho ustedes ha sido, por el contrario, engañar al pueblo boliviano.
02:53No han explicado un anteproyecto de ley que tenían muy bien oculto, cuando tenían que haber primeramente hablado contra aquellos
03:00que somos los reales actores de la educación.
03:01Anaí, las cosas que usted menciona que han ocurrido hoy se podrían haber evitado si se acudía a la mesa
03:07de diálogo. ¿Por qué no ha sido posible?
03:12Porque lastimosamente el gobierno no quiere cumplir los acuerdos que tenemos firmados.
03:17No es decir, no hemos sido nosotros. Los acuerdos son a nivel nacional gubernamental.
03:23No le han podido dar una respuesta a eso. Ellos han hablado de construir. ¿Qué están construyendo si entre ellos
03:29se cierran entre cuatro paredes y no hablan con los actores de la educación?
03:33Nosotros no le ruimos al diálogo, no le ruimos al debate sincero y concreto, que nosotros exigimos que los medios
03:41de prensa estén presentes y que no quieran quitarnos los teléfonos celulares para que evitemos grabar, que no quieran coartar
03:48nuestra expresión.
03:49Muchas veces hemos hablado nosotros de cara al pueblo y le hemos exigido al señor ministro de Educación.
03:54Si se trata de hablar, ¿por qué sigue difamando al magisterio urbano? Hoy salen con que no cumplimos, hoy salen
04:00con que perjudicamos.
04:01¿Acaso no viene el perjuicio a los niños, a los jóvenes, cuando el gobierno central, cuando las gobernaciones, cuando las
04:09alcaldías no se hacen cargo de entregarles recursos, cuando no se hacen cargo de la infraestructura?
04:14Ese es un perjuicio mayor, más ahora cuando les quieren quitar la educación fiscal y gratuita.
04:18Vengan ahí, muchísimas gracias. A ver, ministro, esa es la posición que tiene el magisterio, que evidentemente es una posición
04:25radical.
04:26Uno percibe de que esto va a ser muy difícil, de que siquiera pueda encontrarlos en una mesa de diálogo.
04:32Acaba de decir la dirigente que no han recibido tal invitación.
04:38Sí, a ver, reitero a ustedes, la invitación no la hace el Ministerio de Educación.
04:46Dado que hemos tenido serias dificultades para dialogar con ellos, les dije que habíamos buscado la intervención de un mediador.
04:54Obviamente la invitación la va a hacer el mediador. Por las charlas que hemos tenido con este mediador, ellos nos
05:01han comunicado que ellos van a invitar a la dirigencia sindical el día de mañana, he dicho muy claramente.
05:09Así que, si eso es mentir, no entiendo. Así que espero que la Defensoría lo haga, invite a los maestros
05:16y en definitiva podamos sentarnos a la brevedad posible.
05:20Después, hay una serie de aspectos que son complejos. Si bien el Ministerio de Educación tenía un acuerdo firmado donde
05:29se decía que el Ministerio no iba a presentar ninguna propuesta de descentralización, el Ministerio,
05:37pero ¿saben qué? Formamos parte de un gobierno. Y el Ministerio de Autonomía, siguiendo el mandato del presidente, y aquí
05:45hay que dejar algo muy claro, ¿no?
05:46Desde el primer día de campaña, el presidente Rodrigo Paz habló del 50-50. Es más, uno de los pilares
05:54de su campaña es la iniciativa del 50-50, o así lo mejor dicho.
05:59Y ahora ya en función de gobierno, esa iniciativa sigue siendo un pilar ya del gobierno.
06:05El presidente nunca ha ocultado su idea y su iniciativa de descentralizar, en ningún momento.
06:13Por esto, el Viceministerio de Autonomía, que depende del Ministerio de la Presidencia, empezó a preparar el plan 50-50,
06:22y obviamente a uno de los sectores que toque esa educación.
06:26Para mí hubiera sido muy cómodo, y se los digo con toda transparencia y honestidad, hacerme a un lado y
06:33dejar que este proceso siga el curso,
06:37y evitarme cualquier tipo, por ahí, de disgusto con el Magisterio.
06:40Pero esto iba a ser muy irresponsable, porque obviamente, ¿no?
06:45Como encargado, como responsable del sector educativo, tenía que tratar de apoyar y por lo menos orientar esa propuesta.
06:52Y ese ha sido nuestro papel.
06:56Reitero, en el tema educativo, y además en la configuración del país, existen nuevos actores.
07:02La dirigencia del Magisterio tiene que entender que ya no son los dueños de la educación.
07:09La educación no tiene un solo dueño.
07:12La educación le pertenece a todos los niños y a todo el pueblo de Bolivia.
07:17Y en este caso han entrado otros actores a la discusión.
07:21Y entre esos actores están las gobernaciones, están los gobiernos municipales, están los comités cívicos, están los padres de familia.
07:30Y esto hay que aceptarlo así.
07:33Recuerden ustedes que departamentos como Santa Cruz, Ben y Pando,
07:37han aprobado sus estatutos autonómicos con más del 80% en casi todos los casos.
07:44Esta es una demanda del pueblo de Bolivia.
07:47Y hay que escuchar esa demanda del pueblo de Bolivia.
07:49Nosotros lo que estamos pretendiendo en el diálogo es buscar precisamente dar respuestas a esa demanda del pueblo boliviano
07:58y a esos nuevos actores que están ya en el hecho educativo y con quienes además tenemos que dialogar.
08:06Bien, ministro Sánchez, le agradezco muchísimo su presencia.