00:00D'abord, vous me permettez simplement de dire mon soutien à cette conseillère régionale qui était venue faire de la
00:04médiation,
00:05qui était venue discuter, c'est-à-dire échanger.
00:08Elle n'était pas venue instrumentaliser, elle n'était pas venue faire de la politique,
00:11elle était venue organiser une forme de médiation.
00:14Et on s'en prend à des élus de la République, c'est dire effectivement cette crise de l'autorité.
00:19Il y a plusieurs choses qu'on peut faire.
00:21La première, c'est se dire qu'il y a des parents dans ce pays.
00:24On demande beaucoup de choses à l'État.
00:26On est très critiques avec nos ministres, on est très critiques avec nos lois.
00:28Louis de Raganel l'a dit, il faut changer profondément, notamment la justice des mineurs.
00:34Arrêtez de se voiler la face, on a des jeunes de plus en plus jeunes, de plus en plus violents.
00:37Et il faut se dire que notre logiciel, que notre État du droit doit prendre compte,
00:42effectivement, une jeunesse qui est de plus en plus jeune et de plus en plus violente.
00:45Ça ne veut pas dire qu'on mettra tous les jeunes de moins de 14 ans en prison,
00:47mais il faut prendre cette réalité en compte.
00:49Si on ne voit pas qu'il y a des jeunes de plus en plus jeunes, de plus en plus
00:52violents,
00:52on n'aura pas les réponses pénales.
00:53Mais il y a des acteurs tout aussi puissants que le ministre de l'Intérieur,
00:57le ministre de la Justice ou des responsables politiques, ça s'appelle les parents.
01:01Et il faut engager la responsabilité des parents.
01:06On a proposé, par exemple, avec Édouard Philippe, que le maire, demain,
01:10face à des élèves, casseurs, pilleurs, perturbateurs, puissent prononcer une sanction.
01:15Donner au maire. Pourquoi au maire ?
01:17Parce que c'est l'élu.
01:17Un TIG à travailler.
01:19Une sanction, y compris financière.
01:21Puisque, apparemment, quand on a des sanctions qui sont des sanctions pénales, délictuelles,
01:24ça ne fonctionne pas.
01:25On n'a jamais essayé les sanctions financières.
01:26Je vais vous donner un exemple, Jérémy Patril-Étus.
01:28Aujourd'hui, si vous expulsez une famille d'un logement social,
01:31vous avez une obligation de la reloger.
01:33Est-ce que vous voulez mettre fin, typiquement, à ce genre de...
01:35Vous avez une obligation de reloger ?
01:36Ça sert à quoi, donc, de l'expulser ?
01:38Non, mais la réalité, c'est que quand vous vous en priez,
01:42quand les médias, nous, racontons qu'il y a une famille qui a été expulsée
01:45parce qu'elle se comportait mal, parce qu'elle ne payait pas,
01:47parce qu'elle fraudait, parce que tout ce que vous voulez...
01:49Donc la loi vous oblige à la reloger ?
01:50Il y a une obligation de relogement, absolument.
01:52Allez-y, terminé.
01:54Et après, Paul, allez-y.
01:55Ce que moi, je vous dis, c'est qu'on engage la responsabilité des parents.
01:58Et donc la responsabilité des parents, elle s'engage pécuniairement
02:01sur tous les aspects, aujourd'hui, des aides que l'on accorde aux parents.
02:03En tout cas, c'est un changement presque, vous avez dit,
02:06philosophique, métaphysique.
02:07Mais c'est se dire que les parents, dans notre pays,
02:09ils ont une responsabilité.
02:10Deuxième chose que l'on peut faire.
02:11Nos chefs d'établissement, c'est pas vrai de dire
02:14qu'ils ont l'autorité sur leurs établissements.
02:15C'est pas ça, j'ai pas le détail,
02:17personne n'a le détail de ce qui s'est passé dans ce lycée.
02:19Mais c'est symbolique, la politique, c'est aussi les symboles.
02:22Il faut que les chefs d'établissement soient des chefs.
02:25Aujourd'hui, ils ne sont pas chefs, ils n'ont pas autorité,
02:27ni d'ailleurs sur les enseignants, ni sur les parents d'élèves,
02:29qui parfois poussent les murs aussi des écoles.
02:32Il faut remettre de l'autorité à tous les niveaux.
02:34Mais je le dis parce que trop souvent, on caricature ce débat.
02:37Ce n'est pas qu'un sujet de droit et de loi.
02:39C'est un sujet aussi symbolique d'assumer dans le pays
02:42qu'on a des chefs, que l'autorité, ça veut dire quelque chose,
02:44que l'autorité parentale, ça veut dire quelque chose,
02:46que l'autorité d'un chef d'établissement, ça veut dire quelque chose.
02:49Et ensuite, bien sûr qu'il y a des cas très concrets,
02:51et on n'a pas le détail, c'est toujours compliqué de commenter exactement et précisément.
02:55Il y avait encore un appel.
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