00:01Y volvemos a hablar del tema del que está hablando en este momento todo el país,
00:07esta pulseta entre el gobierno central y los maestros por la transferencia de institutos técnicos a las gobernaciones.
00:14Magisterio anunció un paro de 48 horas, ayer se cumplió la primera jornada y hoy se cumple la segunda,
00:21que han oficializado que continuarán con esta medida de presión.
00:25Estamos en contacto mediante videollamada con Edgar Beizaga, director departamental de educación,
00:30para poder conocer la perspectiva de la dirección de educación respecto a este paro del Magisterio
00:35y la evaluación de lo que ha sido la jornada de ayer, director.
00:39¿Cuántas unidades educativas, cuántos institutos técnicos han parado sus funciones, cuántos han pasado clases con normalidad?
00:46Usted nos lo cuenta, buenos días.
00:49Muy buenos días, Robert. Un saludo para ti y para todos los televidentes.
00:53Pues, obviamente, por las instrucciones del Ministerio de Educación, el día de ayer hemos recabado la información
01:02de las direcciones distritales acerca de la cantidad de unidades educativas que no han pasado clases
01:09o han acatado el paro del Magisterio Urbano.
01:13Es en ese sentido, pues, se ha deportado tanto del turno de la mañana, el turno de la tarde y
01:20el turno noche también,
01:22tanto de unidades educativas, de centros de educación alternativa y también de los institutos.
01:29Al final de la noche, pues, hemos podido ver que alrededor de un 30% de las unidades educativas,
01:37centros de educación alternativa y institutos en nuestro departamento han acatado el paro que, bueno,
01:46está anunciado también para hoy.
01:50Esa información que tenemos como Dirección Departamental de Educación, vale decir, no todas las unidades educativas.
01:58Un 70% ha ido pasando clases de forma normal en las unidades educativas, centros de educación alternativa
02:06e institutos técnicos tecnológicos. Esa es la información que tenemos, estimado.
02:12Ahora, director, ¿qué va a suceder con estos establecimientos que no han tenido clases?
02:17¿Deben reponer las clases no pasadas? ¿Esto genera algún tipo de inconveniente con el calendario académico?
02:24Bueno, de hecho, no se va a cumplir. Si es que no se reemplaza estos dos días,
02:32los 200 días hábiles de trabajo que estamos empeñados a cumplirlo en esta gestión.
02:38Bueno, sabemos muy bien de que el ministro de Educación ha enunciado y sabemos todos de que, pues,
02:46cuando no hay trabajo tampoco hay el salario. Vale decir que esa es la posibilidad que tenemos
02:53de que pueda descontarse a los maestros y, obviamente, si existe el descuento,
02:59no va a haber también deposición del trabajo.
03:01En ese sentido, esperemos de que nuestros maestros le pongan estas actitudes.
03:07Estamos a un mes casi de finalizar la gestión escolar y, pues, los perjudicados son nuestros estudiantes
03:15que tienen este derecho a la educación.
03:17Ahora, director, ante este anuncio que usted hace referencia de las sanciones a los maestros,
03:23muchos han señalado que si el gobierno llegara a efectivizar estas sanciones,
03:28ellos dejarían de trabajar horas que consideran que las trabajan de forma gratuita.
03:32¿Cuál es la respuesta que daría usted como director departamental de Educación ante estas declaraciones?
03:39Bueno, al respecto a mencionar que sí, obviamente, hay todavía horas déficit de nuestro departamento.
03:46Bueno, sabemos muy bien del compromiso de los maestros.
03:51Hoy por hoy, pues, se entiende de que podemos manifestar una y otra forma,
03:57pero considero de que más está, en este caso, la vocación de servicio que tenemos como maestros.
04:04Obviamente, esto ya depende de la decisión de cada uno de ellos, no tanto así como federativos.
04:12Pues, muchos maestros, obviamente, tienen cuatro u ocho horas de horas déficit.
04:18Esto ha disminuido considerablemente en estas últimas gestiones.
04:22No es de forma general que todos los maestros estén, pues, trabajando estas horas adonoren.
04:32Bien, director, para finalizar brevemente, lo decíamos al inicio de la entrevista,
04:36lamentablemente hablamos de una pulseta entre los maestros y el gobierno
04:40ante este inconveniente de la transferencia de institutos técnicos a las gobernaciones,
04:45pero los principales perjudicados terminan siendo los estudiantes.
04:48¿Qué le diría usted a un padre de familia que pregunta quién garantiza la educación en el país
04:54si no le está garantizando ni por un lado el gobierno ni por el otro lado los mismos maestros?
05:01Sí, al respecto, de verdad, es preocupante, puesto que cuando hay algún conflicto,
05:07pues, consideramos que primero debe existir el diálogo para solucionar el problema.
05:14Hay un planteamiento que realiza nuestro gobierno y, en ese sentido, pues,
05:20se debe escuchar el planteamiento y no entrar a un, diríamos, a una reunión
05:26con ese propósito de salir con conclusiones, pues, creo que de ambos lados tenemos que saber escuchar
05:34y cuando haya un diálogo, obviamente, pues, vamos a solucionar el problema.
05:38No todo es estático, sabemos muy bien que, pues, la situación social es dinámica.
05:45Y, en ese sentido, pues, existe esa posibilidad de que también, pues, podamos tener mejor atendido,
05:53quizás, los institutos técnicos tecnológicos.
05:56Obviamente, hay que conocer también el planteamiento que realiza el gobierno
06:01y para ello, pues, pedimos a los maestros, a los ejecutivos que puedan asistir
06:06al diálogo que está convocando el ministro de Educación.
06:09Bien, director, gracias por acompañarnos esta mañana, darnos esta información que es muy importante.
06:14Hoy se cumple esta segunda jornada de paro del Magisterio, de prejuicio para los estudiantes,
06:21cuando falta muy poco para que se termine el año académico y ocurre esta situación.
06:26Esperemos que esta convocatoria de diálogo se haga efectiva y se pueda llegar a una solución
06:32a este problema. Actualizaremos la información cuando así sea necesario. Continuamos.
