00:00On va finir dans les temps, on n'a pas le choix, sinon vous n'avez pas de crèche à
00:04Noël, c'est dommage.
00:11On est venu nous solliciter en juin dernier, une équipe de la région, pour savoir si on pouvait réaliser une
00:17crèche pour Bruxelles.
00:19Au début on a dit que ça ne va pas être possible tenu des délais, mais je trouvais le projet
00:23hyper intéressant.
00:24On a proposé un plan avec des formes assez simplifiées qu'on pourrait réaliser en deux mois, parce qu'on
00:33a un délai hyper court.
00:34C'est vrai que c'est hyper motivant, il y a un gros challenge parce qu'on est pris par
00:38le temps.
00:40C'était hyper intéressant au niveau des élèves de se lancer dans ce projet, sachant que ce sont des grosses
00:45pièces dans des traverses de chemin de fer,
00:46qui ne sont pas traitées, mais on a fait débiter chez un scieur de bois, qui est dans le village
00:52d'à côté, des pièces de chêne pour qu'ils puissent travailler des belles pièces de bois en rond de
00:57bosse.
00:58En rond de bosse c'est une sculpture où on tourne autour.
00:59C'est vrai que pour ces élèves, c'est une première.
01:06Que ce soit du rond de bosse et qu'ils n'aient pas un plan hyper précis.
01:09C'est-à-dire qu'il y a une interprétation entre le plan qu'on a fait et la réalisation,
01:13il y a une partie qu'ils doivent inventer.
01:15C'est vrai que c'est un peu plus difficile parce qu'ils sont un peu dans l'inconnu et
01:19qu'à un moment il faut se lancer sans avoir peur d'enlever trop de bois.
01:22Je sens bien que mes élèves sont hyper motivés, ils voient des gens s'intéresser au projet et du coup
01:28ils savent qu'ils ne font pas quelque chose pour rien.
01:31C'est très motivant pour les élèves.
01:33On va venir à Bruxelles la voir.
01:34On ne peut pas emmener tous les élèves parce que c'était compliqué d'emmener tous les élèves.
01:38On leur propose, on leur prend une sortie rafting pour les remercier de leur travail.
01:42On va avec le proviseur et mon collègue voir l'innovération de la crèche.
