00:00Ahora la directora departamental de educación de Francisco Morazán
00:03refiriéndose justamente a temas educativos en el país
00:07y le consultamos ahora a la directora departamental
00:10este informe que ha presentado la Asociación para una Sociedad Más Justa
00:14ha indicado planillas en desorden en la Secretaría de Educación
00:19paga más empleados para atender a menos estudiantes
00:22este estudio basado en el periodo 2022-2026
00:25Bien, siempre nosotros contamos con estadísticas
00:29y sabemos que ACJ tiene su banco de datos
00:33el cual está en movimiento, la movilidad de los docentes es constante
00:37a diario, tenemos docentes que ingresan al sistema
00:42así como docentes también que fallecen, que salen solo en este año
00:46en Francisco Morazán hemos tenido una cifra alta
00:48tenemos movilidad en cuanto a migración externa
00:52de los compañeros docentes, se van para España
00:54tenemos procesos en las direcciones departamentales
00:59por abandono, que eso no lo vamos a desconocer
01:02estos procesos vienen dados porque el maestro se fue para España
01:06por ejemplo y no regresó
01:07pero hay que hacerle un procedimiento
01:11establearlo, a ver si el profesor decide regresar
01:13y todo es dentro de los derechos
01:16que hay más maestros y los alumnos han bajado las jornadas nocturnas
01:20nos han presentado algunas características
01:23pero porque también en los años anteriores se está dando el proceso
01:27de lo que es esos bachilleratos acelerados que hablábamos
01:30ese bachillerato acelerado de un año virtual
01:34nos tiene los alumnos trabajando y fuera de los centros
01:37pero dentro de nuestras estadísticas están
01:39¿qué hacen ahora los maestros? se tienen que reinventar
01:42después de la pandemia fue un hito para todo el magisterio
01:45donde nosotros empezamos a usar más la tecnología
01:48entonces de repente no los encuentran en las clases
01:51pero usted encuentra registros de los directores
01:54donde los compañeros están trabajando
01:55con algunos tipos de situaciones virtuales
01:58tal vez el alumno no está
01:59y vuelvo y le repito
02:01hemos tenido bajas en todas las carreras
02:03por los programas alternos
02:05no vamos a desconocer
02:06por ejemplo el IAR
02:08donde los niños que nos van
02:10ellos dejan de estar
02:11todas las semanas
02:13y ellos estudian sábado y domingo
02:14y es un programa aprobado por la Secretaría de Educación
02:17entonces la estadística versus lo que la gente quiere ver
02:21debemos hacer un balance
02:23porque no es de que estén sentados ahí
02:27sino que ¿dónde están esos alumnos?
02:29¿reciben educación formal?
02:31¿qué tipo de educación?
02:32pero no han salido de nuestras estadísticas
02:3585 de cada 100 lempiras
02:38según este informe de la Asociación para una Sociedad Más Justa
02:40son destinados a salarios
02:42el 90% de los presupuestos son salarios
02:46y eso ya están
02:47no es que la Secretaría crea plazas
02:50eso ya están
02:51y un maestro fallece
02:53hay que colocar otro
02:53¿están de acuerdo ustedes con estos datos
02:56que ha publicado la Asociación para una Sociedad Más Justa?
02:58¿qué ha denunciado?
02:59¿ha presentado esta denuncia también al Tribunal Superior de Cuentas?
03:02pues tendríamos que
03:03ellos tendrían verdad que poner sus puntos
03:05y nosotros de repente hacer las bajadas en las departamentales
03:09verdad de la realidad versus la estadística
03:12porque en muchos de los casos
03:15vaya que le digo
03:17tendríamos que sentarnos en una mesa técnica y debatir
03:19y que el Tribunal Superior de Cuentas
03:21actúe conforme a ley
03:22que eso sí debe ser así
03:24¿de cuánto ha sido la deserción estudiantil
03:27y cuántos niños se han perdido
03:30de que asistan a los centros educativos?
03:32porque indica la Asociación para una Sociedad Más Justa
03:34que mientras más de 87 mil niños
03:37se retiran de aulas de clases
03:39la planilla sigue creciendo
03:40bien
03:41vuelvo y le repito
03:43nosotros en Francisco Marazán tenemos
03:442.300
03:45y se lo hablo con propiedad
03:47para el año 2026
03:48la planilla no crece
03:50hay movilidad
03:51si un maestro se muere
03:52hay que colocar otro pues
03:53porque son plazas que son claves
03:55dentro de los centros educativos
03:57entonces la movilidad debe existir
04:00debe estar
04:00porque ya las estructuras de un centro
04:03cuentan con la parte directiva
04:05con la parte técnica docente
04:06y con la docente misma
04:08aparte tenemos la gente de servicio civil
04:10que son las aseadoras, los vigilantes
04:12no podemos prescindir
04:13porque yo le voy a decir
04:14nosotros reducimos personal
04:16nosotros prácticamente estamos cerrando centros
04:18y eso no queremos
04:19porque quizás es poca
04:22la población
04:22pero centros vulnerados
04:24donde nadie quiere ir
04:25por maras y pandillas
04:26es bien difícil
04:27más bien los maestros
04:28los exponemos
04:29y los maestros
04:30siempre están ahí
04:31por necesidad
04:32o por otras causas
04:33muchas gracias
04:34la directora departamental
04:35Digna Ruiz
04:36si no hay consultas en estudio
04:38retorno con ustedes
04:38de lo contrario
04:39quedamos atentos
04:40gracias a todos
