00:00Moi je pense qu'il faut sanctionner avec beaucoup de fermeté et en même temps...
00:04Ils le sont déjà ? Pour l'instant ça ne fonctionne pas ?
00:07Peut-être qu'on peut rajouter un peu de fermeté, ça se ferait très débat, mais en l'occurrence je
00:12pense que quand on a cassé il faut réparer.
00:15Et donc être exclu une semaine, ce qui parfois consiste à aller jouer à la console chez soi ou à
00:20traîner en bas de la tour, c'est une sanction mais qui n'est pas la plus productive.
00:23Et donc je pense qu'on pourrait peut-être réfléchir, mais c'est en tant que citoyen que je ne
00:28vous le dis pas en tant que ministre, mais dans le cadre de l'élection présidentielle, de se dire très
00:31clairement qu'est-ce que c'est qu'une sanction pour un élève qui dégrade, qui casse.
00:36Moi je considère qu'il doit ensuite faire des travaux d'intérêt général pour pouvoir réparer ces dégradations, c'est
00:41ce que je défendais en tant que maire, je le défends aujourd'hui à votre micro avec autant de convictions.
00:45Ensuite, dire à un jeune, tu exclues définitivement du système scolaire, attention, parce que derrière ça finit bien souvent pour
00:53alimenter les casseurs qu'on voyait tout à l'heure à l'écran.
00:55Donc ça ne veut pas dire qu'il faut être complaisant, ça veut dire qu'il faut être extrêmement exigeant,
00:59extrêmement ferme et avoir un parcours réparateur qui fait qu'on en fait quelque chose de ces gamins,
01:05et notamment à travers le travail d'intérêt général auquel je crois beaucoup.
