00:00¿Cuáles son estos espacios en específico?
00:02Antes que todo el saludo de la Presidenta Ejecutiva, la doctora Zulema Tomás,
00:07agradecido a la prensa por ayudarnos a participar y difundir una serie de recomendaciones.
00:13Como usted lo comentó, ante un momento símico, primero hay una parte emocional,
00:17que uno no sabe cómo va a responder, pero hay una serie de recomendaciones que sí tenemos que tener en
00:22cuenta.
00:23Sea cualquier escenario, centro laboral, centro educativo,
00:26nuestro domicilio, como puede ser un mayor porcentaje por la hora del día de hoy,
00:31primero conocer cuáles son las fortalezas y debilidades de nuestros inmuebles.
00:37Tenemos que saber cuál es la calidad de construcción, si hay un aspecto técnico,
00:40qué riesgo se podría presentar.
00:42Lo segundo es reconocer nuestras zonas seguras para poder instalarlos temporalmente,
00:48en caso que persista la ruta de evacuación y terminar en un círculo o zona de seguridad
00:53que es un lugar de ubicación final.
00:57Pero acá hay dos cosas.
00:59Lo que es importantísimo es la línea de tiempo, cuánto demoramos a hacer este ejercicio
01:03y la parte emocional.
01:05Yo les aseguro que practicando uno, dos, tres, cuatro veces en casa,
01:09con el liderazgo de los padres de familia, podemos tener una mejor respuesta y seguridad.
01:13Entonces también vamos a conocer por qué si ante este movimiento, al salir y en medio de un temblor,
01:20sucede algún tipo de heridas o personas que resulten heridas.
01:24Estamos con Harold Castillo para que nos dé detalles, por favor, Harold,
01:26de cómo primero atender a un menor de edad.
01:29En este caso tenemos un paciente pediátrico que no está respondiendo, no tiene el estímulo necesario.
01:36Lo que vamos a hacer es llamarlo.
01:38Si no responde, pasamos lo siguiente.
01:41Verificamos el pulso y luego la respiración.
01:46Vemos que en este caso sí está respirando.
01:50Para ayudarle al menor lo vamos a tranquilizar y lo vamos a lateralizar
01:54para evitar que este se pueda ahogar con su propia lengua o de repente con los vómitos.
01:59Se va a lateralizar entonces para qué?
02:01Sí.
02:01Porque también puede ver vómitos.
02:02Correcto.
02:03Alzándole el brazo izquierdo y lateralizándolo para su lado izquierdo, ¿no?
02:08Bien.
02:09Entonces ahora, si hablamos de una persona adulta que termina con algunas heridas,
02:14punzocortantes, ¿qué podríamos hacer?
02:16En el caso de que tengamos ya un paciente adulto, en este caso politraumatizado,
02:21primero nos fijamos en la vía aérea, ¿no?
02:24Que no haya ninguna obstrucción, que esté respirando correctamente, lo llamamos
02:28y en este caso verificamos también el pulso con nuestra mano en el pulso carotidio, ¿no?
02:35Revisamos, no tiene pulso, pasamos a una maniobra que se llama RCP y ya la hemos hablado en muchas ocasiones
02:41y todos deberíamos conocerla.
02:43Compresiones sobre el esternón, entre el tercio medio y tercio inferior con nuestra palma de mano dominante
02:47de 100 a 120 por minuto, hasta que haya respuesta del paciente, vuelva a tener pulso o vuelva a respirar.
02:55Una vez que nos verificamos que ya tiene pulso o ha vuelto a respirar, vamos a pasar al siguiente paso,
03:00verificamos las heridas, las hemorragias que pueda tener, priorizando la herida que tenga una hemorragia mayor.
03:06En el caso de que tengamos una herida con una hemorragia en gran cantidad, vamos a realizar un torniquete.
03:10En este caso no vemos una herida que tenga una hemorragia importante, pero sí vemos una herida grotesca
03:16que enseña parte de vísceras en el abdomen.
03:18Vamos a proceder a limpiar con agua fresca los entornos de la herida
03:23y posterior a ello a cerrarlo con un apósito para evitar infecciones
03:28y prepararlo para un posterior traslado a un puesto médico de avanzada
03:31que se van a colocar de manera sistemática alrededor de todo Perú o lugar donde se haya ocurrido el sismo.
03:40¡Gracias!
