00:00C'est parti !
00:37Actuellement, il y a un projet de délocalisation de l'école sur une plateforme dont on ne connaît pas les
00:44tenants et les aboutissants.
00:45Le personnel est en grève pour protester contre la fermeture de l'internat parce que c'était un outil d
00:52'éducation avec des collègues qui sont là depuis de nombreuses années.
00:56L'éducatif qui permet à ces jeunes à la fois de comprendre les règles sociales mais aussi de s'insérer,
01:03de s'implanter.
01:05C'est des jeunes qui ont vraiment du courage parce que souvent ils ont fui la guerre ou ils ont
01:09fui la misère économique.
01:11Ils ont réussi quand même à s'insérer. On en a beaucoup qui restent en Seine-et-Marne.
01:19Le fait de séparer l'internat de la formation est complètement contre-productif, en tout cas pour ce type de
01:26jeunes.
01:27Ils ont besoin d'avoir les deux à la fois. C'est indivisible, c'est indissociable.
01:31Si on coupe ça, il est certain que les jeunes, en tout cas qui dépendent de la ZEU, qui ont
01:36besoin des personnels de la ZEU, ne pourront jamais s'y retrouver.
01:40Et à partir de là, la soi-disant plateforme que la mairie veut créer deviendra une plateforme de droit commun.
01:47Et la spécificité de l'établissement, elle n'existera plus.
01:58Il y a des enfants, vraiment, qui ont des difficultés sociales.
02:02Ça veut dire que les parents ne peuvent pas. Ils sont au chômage et ils ne peuvent pas éduquer leurs
02:06enfants.
02:06Et ceux-là sont placés par le juge.
02:08Il y a des enfants qui sont des mineurs étrangers isolés, tous ceux qui réussissent à traverser la mer Méditerranée
02:17sans tomber dans l'eau.
02:19Quand ils arrivent en France, on les prend en charge.
02:23Ces enfants-là n'ont pas la culture française.
02:26Ils ont une autre culture.
02:28Et nous, on est là pour les aider, pour leur dire que c'est comme ça qu'on vit en
02:31France.
02:35L'école d'Alembert ne serait certainement pas ce qu'elle est aujourd'hui s'il n'y avait pas
02:39eu l'internat.
02:40C'est ce qui fait la force.
02:41Il faudrait vraiment valoriser, au contraire, le mode de fonctionnement de l'école,
02:45plutôt que détruire quelque chose qui fonctionne très bien.
02:49C'est un investissement sur l'avenir.
