00:00O Matheus tem um grande aliado nos estudos. Ele tem baixa visão monocular.
00:06Sem esses recursos, acompanhar as aulas seria um desafio ainda maior.
00:12Ele também está aprendendo a ler e escrever em braile.
00:15Eu uso esse óculos inteligente para ler as coisas para mim, as letras que eu não consigo.
00:21E uso a bengala também para me movimentar.
00:25E a lupra para quando eu quiser ler sem óculos.
00:28Assim eu posso ter mais autonomia, ir no banheiro, beber água, tudo sozinho.
00:33A tecnologia faz toda a diferença.
00:36O tablet e os óculos de realidade aumentada tornam o processo de aprendizagem mais dinâmico e interativo.
00:44Para ele, tudo assim que é tecnologia que a gente pode usar, está sendo bom para ele.
00:50O que a gente tem usado?
00:52Muito é o óculos Orcan, que faz a leitura para ele.
00:54A gente usa tecnologia aumentativa, amplia também muita coisa para ele.
01:00Isso tem ajudado ele a evoluir até nas notas, nas disciplinas.
01:06Os resultados desse trabalho aparecem no dia a dia.
01:10Uma simples caminhada ou até encher uma garrafa de água no bebedouro eram atividades que ele não conseguia fazer sozinho.
01:18Hoje ele já deixa a roupinha dele separada no guarda-roupa, eu já boto tudo certinho, aí ele já vai
01:24lá, já sabe onde está.
01:26Pede para lavar vasilha, que é uma coisa que me surpreendeu.
01:30E na escola ele já está indo no banheiro, que era uma coisa que ele não fazia, beber água sozinho.
01:37Tudo tinha que ser com o auxílio da cuidadora.
01:39Na plataforma digital, os jogos ajudam a reforçar conteúdos que a Ana Clara tem mais dificuldade para acompanhar na escrita.
01:48O ambiente virtual também se transforma em revistinhas e outras atividades pedagógicas.
01:55Nesse momento que ela vai jogando, ela talvez sem perceber, ela vai aprendendo do que se trata o texto,
02:00se é um conto, se é um anúncio, se é o tipo de gênero textual que está sendo tratado naquele
02:05momento ali, através do jogo.
02:07Ana Clara faz parte do grupo com o maior número de matrículas na educação especial do Espírito Santo,
02:13o de estudantes com deficiência intelectual.
02:17Com estratégias adaptadas de ensino, ela já percebe a própria evolução.
02:23Nossa, que é muito legal, eu amo estudar na escola.
02:25Você sente que você tem melhorado, aprendido mais?
02:29Com os anos?
02:30Sim.
02:31O Espírito Santo tem 53 mil alunos matriculados no ensino especial na rede pública.
02:40Iniciativas que utilizam a tecnologia e estratégias simples, como a bengala que o Matheus usa,
02:47auxiliam no aprendizado e na inclusão.
02:51Mas a tecnologia não substitui o cuidado humano.
02:54O acompanhamento de profissionais especializados continua sendo fundamental para garantir apoio individualizado e uma inclusão efetiva dentro da escola.
03:06A inclusão acontece assim, não é de uma pessoa só, não depende de uma pessoa só, de muitas pessoas e
03:13de muita consciência.
03:14Incluir não é só chamar para dançar, é você dançar com a pessoa também.
03:19Então, incluir não é só você adaptar uma atividade, mas é fazer com que o aluno também se sinta pertencente
03:25a esse currículo,
03:26pertencente à sala de aula, pertencente à escola.
03:28Eu gosto de números e quando eu quero ser, eu quero ser engenheiro civil.
03:32Engenheiro você quer ser?
03:34Sim.
03:34Obrigado.
