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Entrevista com Moacir Lellis
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NotíciasTranscrição
00:00Começa agora, na Pan News, Vitória, Valores, com Edu Copernic.
00:07Olá, seja muito bem-vindo ao programa Valores, um espaço de discussão sobre o desenvolvimento do Espírito Santo,
00:13sobre como pensam os principais agentes que movem a nossa economia.
00:18E hoje a conversa aqui no programa Valores é sobre educação, a base para qualquer sociedade e para qualquer tipo
00:26de desenvolvimento.
00:27E vamos falar especialmente sobre a rede privada aqui do Espírito Santo.
00:32As escolas particulares são atendidas pelo Sindicato das Empresas Particulares de Ensino do Espírito Santo, o SINEP.
00:39É uma instituição fundada em 1962 e que tem mais de 230 instituições privadas filiadas, da educação infantil até o
00:48ensino superior.
00:49E entre os objetivos do SINEP estão o reconhecimento como representante das escolas privadas
00:55e mais ainda, um dos objetivos é brigar por um desenvolvimento sustentável das instituições capixabas.
01:03E à frente do SINEP está o Moacir Lelis, que está aqui comigo hoje no programa Valores.
01:08Muito obrigado pela sua presença aqui, Moacir.
01:10Eu que agradeço esse convite.
01:14E a educação particular do Espírito Santo também agradece para nós falarmos o que temos feito de bom para a
01:23educação do Estado.
01:24E eu sempre digo que quando se fala em educação, Edu, nós não falamos da educação particular.
01:32Nós falamos da educação como um todo.
01:35E quando eu digo educação como um todo, é a educação da escola pública, a estadual e as escolas municipais,
01:45e a escola particular.
01:47E tem um peso grande o senhor, seu Moacir, falar de educação.
01:51Pelo seguinte, o Moacir faz parte da história do sindicato do SINEP, mas também da educação do Espírito Santo.
01:57Ele é fundador da escola São Geraldo, muito tradicional lá em Cariacica.
02:01É mantenedor da faculdade Multivix, que está levando inclusive um novo curso de medicina para Cariacica agora.
02:09Então, tem tudo a ver com a história da educação e tem tudo a ver com a história de Cariacica
02:15também e aqui da Grande Vitória.
02:17Não é isso?
02:18O senhor Moacir, o que a gente precisa fazer com o estudante hoje para que ele seja um profissional que
02:25o mercado espera no futuro?
02:27Então, Edu, o SINEP, ele está sempre preocupado em capacitar os seus gestores, os seus mantenedores, os seus diretores, os
02:41seus professores e técnicos administrativos.
02:44Então, na semana passada, nós tivemos um congresso, é o 12º Congresso Educacional do SINEP.
02:53Mas não é só da escola particular, é da escola como um todo.
03:01E lá nós tivemos 12 palestras, só de palestrantes de alto nível.
03:08Falou sobre a inteligência artificial, sobre o sócio emocional, sobre a segurança na escola.
03:15Tivemos a professora Telma Vins, da USP, que foi quem apoiou a gente aqui em Aracruz, quando nós tivemos o
03:22problema.
03:22Então, é uma das maiores conhecedoras a nível Brasil.
03:26Então, todos os segmentos, a gente procura qualificar o nosso corpo.
03:35Quando eu disse, e aí estão os professores.
03:39Que o que o professor vê ali, o que acontece?
03:41Depois ele vai para a sala de aula.
03:43Eu tenho certeza que ontem, muitos professores, porque nós tínhamos lá mais de 800 educadores,
03:50é o congresso de mil e tantas pessoas, mas educadores, tinha quase 900 educadores.
03:56E são educadores não só da escola particular.
04:00Da escola particular, mas como eu disse, da escola pública como um todo.
04:06E eu digo para o secretário Vitor, ele é o comandante-mor do sistema de educação básica.
04:16Então, quando você fala sistema, envolve público e particular.
04:22Qual é o papel dos gestores de educação no desenvolvimento dessas diretrizes, dessas normativas, desses objetivos que a escola tem
04:34que ter?
04:34Então, nós, o Cinep, falei do congresso, mas o Cinep, nós tivemos, no 1º de junho, um encontro de gestores.
04:49E aí reunimos em torno de 170 gestores das escolas.
04:54Desde educação infantil, ensino fundamental 1, ensino fundamental 2 e ensino médio e ensino superior.
05:02Que foi lá em cima, em Pedra Azul.
05:06E para você ter uma ideia, além dos palestrantes de alto nível,
05:10quem falou sobre o mundo, o Brasil e para onde caminhar, foi o ex-ministro Paulo Guedes.
05:20Então, veja a preocupação do Cinep capacitar os seus gestores.
05:27Em novembro, dia 12 de novembro, nós vamos ter o Summit.
05:32E vai ser um encontro só para gestores e que nós vamos ter um palestrante da área financeira para falar
05:45para os nossos gestores.
05:47O que o gestor da instituição de ensino capixaba precisa?
05:51Não, eu, Edu, eu digo o seguinte.
05:55Uma escola é uma empresa.
05:58Você tem que tratar, e eu falo muito lá, né, nos nossos encontros, eu falo, olha, você tem que gerir
06:07essa escola como uma empresa.
06:09Então, nós temos que qualificar o gestor, não só na parte educacional, que é a atividade fim nossa,
06:18mas na parte financeira, né, de um modo geral.
06:23Então, essa é a função do gestor.
06:27Ele tem que conhecer num todo, não só a educacional, mas como a parte financeira, administrativa da sua instituição.
06:35Então, o Espírito Santo alcançou uma das maiores notas do IDEB do país.
06:42Qual é o papel das escolas particulares nesse resultado?
06:45Então, Edu, nós, né, para você ter uma ideia, no Ensino Fundamental 1, nós tivemos a nota 7,6.
06:58A nota do Estado foi 4?
07:00Não, do Estado, do Ensino Médio, mas quando você pega, no geral, neste segmento, ele teve, acho que foi 6
07:08,7.
07:096,7, no Fundamental.
07:12No Fundamental 1, quando nós tivemos 7,6.
07:17Esse 7,6 está acima da média nacional, que é 7,2.
07:23E esse 7,6, 7,8, 7,9, se você for comparar os países da OCDE, que é Finlândia, Dinamarca,
07:36lá, esses países, nós estamos próximos deles.
07:39Então, veja como isso interfere lá para o IDEB do Estado.
07:48No Ensino Médio, o Estado teve 4,8.
07:52Isso.
07:52Nós tivemos 5,8.
07:56Então, veja que nós contribuímos e quando você vai para a nota do Estado, aí você abaixa a nossa, porque
08:04você tira a média com todas as outras escolas.
08:06E Fundamental 1 e 2, você entra a nota também das escolas municipais, que é quem tem maior número de
08:13escolas nesse segmento.
08:16Então, veja, quando você faz a média, nós diminuímos, mas a nossa é bem na em cima.
08:26Ajuda a puxar para cima.
08:28Ajuda a puxar para cima.
08:29Olha, o ensino médio, não é que o Estado praticamente tem o ensino médio.
08:33Tem mais de 200 mil alunos do ensino médio.
08:37No geral, deu 4,8.
08:39Mas quando pega só a escola particular, 5,8.
08:43O que essas notas do IDEB ensinam para a gente, ensinam para a educação no Espírito Santo?
08:50Então, eu vou fazer um encontro, um momento, com o ensino médio.
08:56Porque no ensino fundamental 1, ensino fundamental 2, nós estamos acima da meta.
09:04Mas no ensino médio, a meta nossa é 6,4.
09:10E nós estamos com 5,8.
09:12Então, isso é um reflexo da pandemia.
09:17Nós melhoramos em relação a 2021, porque o IDEB é a cada dois anos.
09:21Então, nós melhoramos, melhoramos em 2021.
09:25Em 2021, era 5,6.
09:27Agora, nós estamos com 5,8.
09:29E em 2021, nós pegamos aquela rebarba da pandemia.
09:32Da pandemia.
09:33Mas o ensino médio, nós temos que pensar muito.
09:38Agora, por exemplo, você teve em 2022.
09:41O aluno que entrou em 2022, no primeiro ano do ensino médio, tinha o novo ensino médio.
09:49Formação geral básica, 1.800 horas.
09:53Itinerário, 5 itinerários, 1.200 horas.
09:56Mudou o governo.
09:58E aí, o que é que se faz?
10:00Em vez de você fazer um alinhamento, modificou tudo.
10:05E aí, passou a formação geral básica, voltou para 2.400.
10:10Esse ensino médio que está voltando aí é aquele antigo.
10:14E eu digo para você que o Sinep, ele tem um programa de visitar os países que se destacam no
10:23PISA.
10:25E nós...
10:26Que é o exame internacional.
10:29Internacional.
10:29E nós, quando visitamos a Polônia, acho que foi em 2016, nós normalmente tem um grupo de gestores, de 25
10:40a 30 pessoas, nós vamos.
10:43E aí, começamos com Chile, Portugal, depois fomos para Singapura, Canadá, a Inglaterra, Polônia, Dinamarca, Finlândia.
10:57Fomos para esses locais.
10:59E quando nós estivemos na Polônia, lá em 2016, eles tinham o ensino médico e é o que nós voltamos
11:07agora.
11:07E eles reformularam.
11:09Só que lá, eles já estavam fazendo o terceiro realinhamento.
11:13Porque você não pode mudar tudo.
11:16Imagine esse aluno que começou em 2022, agora em 2025 vai mudar tudo.
11:21Já mudou tudo.
11:21Já mudou tudo.
11:23Então, você tem deficiência, a formação do professor.
11:26Ah, vamos...
11:28Então, o governo federal vai fazer um programa de formação de professores.
11:34Ah, você tem os itinerários.
11:36Ah, as escolas não tem muito...
11:38As escolas do interior, onde você tem uma escola só.
11:41Ah, os itinerários.
11:42Vamos reformular isso.
11:44Mas não mexer em tudo como se mexeu agora.
11:46Mas, cabe a nós nos adequarmos à nova realidade.
11:53O MEC é que decide.
11:55O Conselho Nacional de Educação vem para o Conselho Estadual, que regulamento, e nós vamos ter que cumprir.
12:01Aham.
12:02Vamos ao primeiro quadro do nosso programa, o Sr. Moacir.
12:06Vamos ao quadro agora, Dica de Valor.
12:10Dica de Valor.
12:13Qual é o ativo do Estado que tende a dar um bom retorno?
12:20Bom, esse ativo, eu aqui vou falar em nome aqui do nosso governador.
12:29Nosso governador, Edu, tem incentivado muito a educação desse Estado.
12:36E aí, eu digo que esse é o maior ativo que um gestante de um governo possa...
12:48O maior legado que você possa deixar é a educação.
12:51Por isso que o Estado tem investido muito na área da educação, escola em tempo integral.
12:58Então, eu digo que o nosso Estado, ele, assim, vai ser, já é, mas vai ser muito mais, em breve,
13:09um potencial muito maior.
13:11Porque nós temos um bom governo, um bom gestor, um bom secretariado.
13:19Nós temos aí o secretário Vitor, secretário Bruno Lama, da Ciência e Tecnologia.
13:25E o secretário que toma assento em cima do dinheiro, que é o Álvaro Dubocchi, que também tem um viés,
13:34que ele sabe que tem que investir na educação.
13:39Qual é a conexão das escolas com o mercado de trabalho?
13:43O estudante capixaba é formado de acordo com a necessidade de mão de obra que o mercado apresenta?
13:49Pois é. Quando nós fizemos esse fórum de potencialidade do futuro, nós o que fizemos?
13:59Fomos, lá tinha mais de mil alunos do ensino médio, escola particular e escola pública.
14:07Pegamos os empresários top, né, para poder falar sobre a profissão deles, o que é, né?
14:19Porque, Edu, eu vejo aí, Enem dos concursos, não existe, você tem que criar empreendedores.
14:29Então, nós incentivamos muito isso.
14:33E eu aqui quero parabenizar o seu colega, Ricardo Friseira, que eu digo para ele, minha esposa comenta comigo quando
14:43a gente assiste o programa dele,
14:45ele é o maior incentivador desse Estado.
14:52Hoje, a nível Brasil e fora do Brasil, porque o outro dia ele estava em Nova Iorque.
14:55É verdade.
14:56É, entendeu? Então, eu digo para ele, ele fica rindo, se eu acho, eu estou falando, ele divulga esse Estado.
15:02E nesse fórum, ele foi lá e disse, ele estudava aqui, foi para São Paulo, né?
15:11E depois, ele viu que ele tinha que voltar aqui para o Espírito Santo, que o Espírito Santo tinha potencialidade
15:19igual São Paulo.
15:21Bastava a gente mostrar isso.
15:22E é o que ele está fazendo muito bem, e eu sempre elogio, quando eu estou próximo dele, eu falo
15:31isso para ele.
15:32E distante também, porque está elogiando aqui também, né?
15:34É verdade.
15:35Mas ele é espectador do Valores, vai ficar sabendo com certeza desse elogio.
15:41Como é que um momento econômico, esse momento econômico que a gente vive no Estado hoje, se reflete na sala
15:47de aula?
15:48Bom, se o Estado vai bem, que é o momento hoje do nosso Estado, se o Estado for bem, o
15:58que acontece?
15:59Tudo vai bem.
16:01E a educação está bem.
16:03Veja o Estado do IDEB, né?
16:05Nós temos lá, no IDEB, no ensino médio, tem o Paraná, ficou com 4,9, e Goiás e Espírito Santo
16:15com 4,8.
16:16Pô, nós temos 26 estados e o Distrito Federal, né?
16:20Olha como que nós estamos à frente.
16:25Nós temos estados potenciais, como Santa Catarina, Minas, mas nós conseguimos.
16:30Então, veja que o reflexo do Estado reflete também lá dentro da sala de aula e nos resultados da educação.
16:40A tecnologia na sala de aula é aliada ou é uma distração?
16:45Como é que deve ser a conduta das escolas em relação à tecnologia?
16:49Nós temos que agregar, né?
16:52Eu, quando estava lá na frente da minha instituição, em um belo dia, o professor veio falar assim,
16:58Não, porque o celular está atrapalhando isso e aquilo.
17:02Eu falei, gente, agrega isso.
17:04Você é professor de história?
17:06Vamos fazer uma pesquisa, né?
17:08É o que o palestrante falou sobre inteligência artificial no nosso congresso.
17:16Ele falou o seguinte,
17:18Pô, ah, é? O aluno está... Vamos estudar a educação?
17:20Então, sempre você tem um erro.
17:22Então, eu quero que você pesquise lá e depois me traga o que não está de acordo com o que
17:29deveria ser.
17:31Então, você tem que agregar isso.
17:33Não tem o jovem hoje, Edu.
17:37Ele está, assim, muito antenado.
17:39É verdade.
17:40Ele é protagonista.
17:43Então, o professor hoje, eu digo que professor e médico é uma profissão danada.
17:49Por quê?
17:49Quando eles estão em sala de aula, ele fica testando o professor.
17:55Porque ele já foi lá em casa, ou onde está, ou na van e coisa e tal,
18:00e já pesquisou sobre aquilo e ele vai para cima do professor.
18:03Então, o professor tem que estar à frente dele.
18:06Então, eu acho que é positivo, desde que o professor também, ele evolua e cresça com as tecnologias.
18:19Nós não podemos, às vezes, eu costumo dizer, que nós estamos ainda na educação, nós estamos no século XXI, educação
18:25do século XX.
18:27Cansa de falar lá, fala, fala, gente, nós temos que mudar.
18:32O mundo é outro.
18:33A inteligência artificial, Edu, ela está vindo aí em torno de 700 ou 800 dias, 700 ou 800 dias.
18:44Ela vai mudar tanto as áreas de educação e a área da saúde.
18:52Uma das que mais vão ser impactadas.
18:54Mas isso não quer dizer que o ser humano vai deixar de ter sua atividade.
19:01Não, pelo contrário, nós temos que evoluir, é o que nós fizemos nesse congresso.
19:06Das 12 palestras, uma era sobre inteligência artificial.
19:09Mas a escola está preparada para receber a inteligência artificial hoje?
19:14Eles estão se preparando, estão se preparando.
19:17Porque sabe que daqui poucos dias, se ele não se preparar, ele vai morrer.
19:23Ele não vai existir.
19:24Então está todo mundo se preparando, a ponto de nós trazermos uma pessoa para falar sobre inteligência artificial,
19:32que é pessoas que fazem palestras no Brasil e fora do Brasil, sobre inteligência artificial.
19:37Como é que é o ambiente de negócios para escolas privadas hoje no Estado?
19:43Então, quando nós fizemos esse fórum de potencialidades,
19:52e ali você vê que o Espírito Santo do futuro, que o Espírito Santo tem muito potencial.
20:00Em vários segmentos.
20:03E na educação não é diferente.
20:06Claro que aqui no nosso Estado, as nossas escolas, elas, de modo geral, são empresas familiares.
20:16Mas a sucessão, hoje uma das coisas que mais se preocupam nas nossas escolas, é a sucessão.
20:25Porque vai passando e tem que ver como é que nós vamos fazer essa sucessão na escola.
20:31Porque, se não, nós conhecemos muitas empresas que eram uma potência, o Grupo Matarazes de São Paulo.
20:43A família Guilherme.
20:44Eu sempre dou um exemplo disso para as pessoas.
20:46A família Guilherme.
20:47O que era e o que é hoje.
20:49Por quê?
20:50Não fizeram.
20:51A primeira geração plantou, a segunda colheu.
20:56E a terceira não tem, a segunda não plantou.
21:01Então, é assim, é um mercado cobiçado, como outros mercados que estão sendo cobiçados aqui no Espírito Santo.
21:11Nós chegamos à fase das grandes redes de ensino do país aportarem de vez no Espírito Santo.
21:16Aí, falando dessa coisa das empresas familiares que a gente tem aqui, dessa característica.
21:22Mas a gente também tem galinhas dos ovos de ouro aqui, que cresceram o olho de muita gente no país
21:27afora.
21:28Então, chegaram aí, nós tivemos grandes grupos, por exemplo, como a que comprou o Leonardo, né?
21:36Essa rede, é uma rede inglesa e que tem escola em 24 países.
21:42Tem o que comprou a Primeiro Mundo, né?
21:48Que tem 104 escolas a nível de país, mas não é fácil você comprar uma escola aqui.
21:58Por quê?
21:59Por ser empresa familiar e as pessoas, não é fácil.
22:03Uma ou outra que você consegue, mas já tentaram outras grandes instituições aqui e não conseguem.
22:14Eu vou te dar o meu exemplo, né?
22:17Eu sou o criador da Faculdade São Geraldo, que hoje é a Multivix Cariacica.
22:24E aquilo é como se fosse um filho, né?
22:27E quando eu fiz a cisão, nós fizemos lá a cisão, aquilo não foi fácil para poder fazer aquilo ali.
22:37Mas eu via que o mercado estava muito competitivo, porque o ensino superior é muito competitivo.
22:45Não é porque hoje o ensino superior você põe polos, né?
22:50O EAD você põe polos aqui, você está lá no Rio Grande do Sul e São Paulo põe polos aqui.
22:55A educação básica ainda, nós não temos isso.
22:59E eu espero que a gente não aconteça isso.
23:03Mas, assim, as nossas escolas são de excelente qualidade.
23:10A educação básica e superior do Espírito Santo é de excelente qualidade.
23:16Como eu falei para você, temos aqui no último Enem, nós ficamos em segundo lugar.
23:24A educação básica e o Brasil, né?
23:27O ensino superior UVV, uma das melhores instituições de ensino superior de universidade.
23:36O Centro Universitário Faesa, que é o primeiro da região sudeste, o quarto do país.
23:44Temos as top 10, as 10 melhores instituições de ensino.
23:48Nós temos duas, FDV e FUCAP, né?
23:52Top 20, nós temos cinco Multivics.
23:55Então, veja como a qualidade da educação do nosso estado é boa.
24:03E aí você vai para a pública, né?
24:05O nosso IDEB agora está entre os três melhores.
24:11Então, mostra que nós estamos no caminho certo, né?
24:16Legal.
24:17Vamos para o próximo quadro do programa, quadro Valores Inegociáveis.
24:24Valores Inegociáveis.
24:27Seu Mocci, quais são os valores que um executivo precisa ter e sustentar, independente do momento?
24:36Ah, Edu, é assim, você ser executivo de uma escola, primeiro porque a escola você trabalha com ser humano.
24:52Então, você tem que ser muito acolhedor, né?
24:57Ser professor, Edu, é uma profissão muito difícil.
25:02Imagine você no ensino médio, você tem lá uma turma de 40 alunos, todos heterogêneos.
25:11E você tem que colocar os 40 alunos no mesmo nível.
25:18Então, quando você está na gestão, você tem que ter capacidade para observar, né?
25:27Você tem um mantenedor, um diretor, mas você tem embaixo de você ali 60, 70 professores.
25:34Você tem que ter a capacidade de observar o que está acontecendo, observar o mercado, observar o seu concorrente.
25:46O que o seu concorrente está fazendo de bom?
25:48Porque a concorrência é salutar, né?
25:52Senão, você acomoda.
25:53Então, é assim, não é fácil ser gestor e, principalmente, ser gestor de uma instituição de ensino.
26:03A pessoa tem que estar muito estruturada, principalmente o relacionamento humano.
26:11Seu Mocci, vamos fazer uma pequena pausa agora no programa Valores,
26:14Mas, daqui a pouquinho, a gente volta. Não sai daí. É rapidinho.
26:18Valores, volta já!
26:25Valores, está de volta!
26:30Estamos de volta com o programa Valores, que hoje recebe aqui o presidente do Sinep, Moacir Leles.
26:37Seu Moacir, como é a relação do setor de educação hoje com os governos?
26:42Estado, municípios? Como é que é essa relação?
26:47A relação é a melhor possível.
26:50Nós, ao longo do tempo, conseguimos ter uma aproximação.
26:56Porque nós temos, por exemplo, a Secretaria de Educação é quem gerencia nossas escolas,
27:06Supervisão nas nossas escolas.
27:08Então, nós precisamos de ter um bom relacionamento lá, com o secretário Vitor.
27:14O secretário Vitor é o secretário que mais visibilidade deu ao Sinep.
27:19É um parceiro.
27:22Com relação, por exemplo, a Prefeitura de Vitória, a secretária Juliana também, a gente contribui.
27:30Às vezes, ela pede lá uma contribuição nossa com relação lá à educação.
27:37E nós estamos sempre juntos, contribuindo com a educação, porque precisamos de melhorar.
27:46E tem melhorado. O IDEB aí, da Prefeitura do Ensino Fundamental 1, passou de 5,6 para 6,1.
27:54Então, já deu uma melhora.
27:57E nós não podemos esquecer que nós passamos por uma pandemia, não é muito longe.
28:06E o Brasil foi o país que mais demorou em retornar com as aulas.
28:14Retornava tudo e, às vezes, a imprensa me ligava e eu dizia, eu achava assim um absurdo,
28:20porque retornava com bares, restaurante e a educação.
28:23O nosso índice de contaminação é 0,00 alguma coisa.
28:28Mas temos que respeitar, respeitamos até que foi liberado.
28:36Então, é assim, é o melhor possível.
28:40Com o Conselho Estadual de Educação, Ministério Público, nós temos um relacionamento muito bom,
28:46porque tem a procuradora Maria Cristina, que é da área da educação, no Ministério Público.
28:54Tem os promotores lá.
28:59Então, somos, assim, parceiros, claro que sempre cumprindo com as nossas obrigações.
29:05O respeito mútuo, né, entre todos os órgãos.
29:12Seu Mocir, para que lado o senhor acha que o Estado, o Espírito Santo, tende a crescer?
29:18Quais são as áreas com maior potencial hoje no Estado?
29:20E aí eu pergunto para aquele gestor de educação que tem uma visão muito grande dos alunos
29:25que estão saindo da sala de aula, do que o mercado está oferecendo.
29:28Para onde o senhor acha que o Espírito Santo tende a crescer?
29:31Então, o Espírito Santo, ele já tem, assim, uma tendência à parte de logística, né,
29:38que é o nosso Estado.
29:39Nós temos os postos, acho que os melhores postos estão aqui,
29:43a não ser Santos e Paranaguá, mas o resto está aqui.
29:47Tem uma grande mineradora, uma grande produtora de aço, né?
29:53Então, nós, as nossas instituições, nós estamos sempre observando e pesquisando o que o mercado precisa.
30:06Qual é o profissional?
30:11Hoje, para um país crescer, ele precisa de muito profissional nas áreas de engenharia, né?
30:20Todos os profissionais, mas as áreas de engenharia precisam.
30:24E nós vamos fazer um trabalho agora com a Secretaria de Ciência e Tecnologia,
30:29mais o Espírito Santo em ação, né?
30:32Foi até o Sinep que estimulou essa coisa para ir e falar para o jovem sobre as profissões, né?
30:47Porque hoje o jovem, ele não quer fazer, por exemplo, curso de engenharia.
30:52Nós temos um programa com o governo do Estado,
30:56Nem sei se tem outro Estado, eu acho que tem mais um Estado aí,
30:59não sei se é o Paraná ou Santa Catarina ou tem,
31:01que é o programa Nossa Bolsa.
31:04O governo do Estado paga 100% nas faculdades particulares,
31:10na universidade, o curso do jovem.
31:13E, às vezes, nós não conseguimos preencher as vagas, né?
31:22Nós não conseguimos preencher as vagas.
31:25O nosso governador sempre dando apoio,
31:28sempre dando recurso para esse programa,
31:31porque esse programa, ele pega uma faixa etária hoje
31:35de pessoas com renda per capita de 1,5 salário mínimo, né?
31:40E que tem estudado em escola pública ou escola particular com bolsa, né?
31:49E aí a gente consegue, e ele tem uma capilaridade,
31:52como nós temos instituições praticamente no Estado todo,
31:56ele tem uma capilaridade atendendo quase todos os municípios.
32:01Até tem alguns lá da região do Capalhó que não tem aluno.
32:05E uma das coisas que a gente tem observado,
32:08e eu até falei com o Pablo Lira,
32:12que é o nosso presidente do Instituto Jones,
32:16que nós temos que fazer uma pesquisa,
32:18nós temos pessoas hoje no mundo
32:20que formaram por esse programa,
32:25que são empresários, profissionais
32:30de uma ascensão muito grande,
32:32e que se não fosse esse programa do governo do Estado,
32:38ele não teria essa oportunidade.
32:40Temos gente na Austrália, Estados Unidos,
32:43e uma coisa que me deixa mais assim alegre, Edu,
32:47é que esse programa,
32:49uma pesquisa que foi feita aí pelo Instituto Jones,
32:52que a gente tem,
32:5456% das pessoas que concluíram
32:57não são da Grande Vitória,
33:00porque normalmente tudo acontece na Grande Vitória.
33:02Então, veja, veja você,
33:06o legado que o governo do Estado,
33:11através desse programa,
33:13está levando para o interior.
33:15E por isso que o nosso interior também é pujante,
33:20no agronegócio,
33:22de modo geral,
33:23é pujante,
33:24porque ele está preocupado,
33:26não só aqui na Grande Vitória,
33:28mas fora da Grande Vitória.
33:32Vamos ao próximo quadro do programa Valores,
33:35agora vamos ao quadro Busca de Valores.
33:38Busca de Valores.
33:42O senhor Moacir,
33:43na sua opinião,
33:44o que a dinâmica atual do mercado
33:46exige de profissionais bem-sucedidos?
33:51Edu,
33:52antigamente,
33:53você fazia,
33:55eu fui engenheiro da ESS por 30 anos,
33:59né?
33:59Eu saía de casa às 6h30 da manhã
34:02e chegava às 11h30 da noite,
34:04porque eu tinha duas atividades.
34:07E quando eu entrei lá nessa empresa,
34:10ela queria saber
34:11a minha capacidade técnica.
34:15Ela não se preocupava com o ser humano.
34:20só que
34:21se você tiver um ser humano,
34:25a capacidade técnica que você forma.
34:28Então, as empresas hoje estão
34:30observando isso.
34:33esse profissional, né?
34:35É um profissional que agrega,
34:38é ético, né?
34:40Trabalha em equipe.
34:41Isso aí.
34:42Porque a parte técnica,
34:43você dá curso para ele
34:45e ele vai aprender.
34:46quando nós queremos,
34:48nós aprendemos tudo, né?
34:50Então, hoje,
34:52nós precisamos
34:54que o profissional
34:55que vai para o mercado,
34:57primeiro,
34:58esse relacionamento,
34:59essa coisa.
35:00O outro lado,
35:02a gente faz.
35:03E o profissional,
35:05hoje,
35:06ele entra numa empresa,
35:08ele tem que ser,
35:09ele tem que vestir a camisa da empresa.
35:11Ele tem que ser comprometido.
35:13Se ele achar que aquela empresa
35:15não é ideal para ele,
35:17não permaneça,
35:19mas seja honesto.
35:23Como é que as lideranças
35:24da área de educação
35:25podem fazer a diferença no Estado?
35:28Bom, nós já estamos fazendo,
35:30colocando os profissionais,
35:33você vê,
35:33no ensino superior,
35:36a educação particular
35:38a nível Brasil,
35:3985% sai das nossas instituições.
35:44Entendeu?
35:46Então,
35:47nós já estamos contribuindo
35:49e muito,
35:51acho eu,
35:52e muito
35:53com o desenvolvimento
35:54do nosso Estado
35:56e do nosso país.
35:59E investimos muito
36:01na qualificação,
36:04tecnologia,
36:06né?
36:07Então,
36:08eu tenho para mim
36:11que nós estamos
36:12contribuindo muito
36:14com esse Estado
36:16e com esse país
36:17com relação,
36:18porque a educação
36:19é a base de tudo.
36:21Legal.
36:22E para onde
36:23devem caminhar
36:24as diretrizes
36:25de uma educação
36:26de qualidade
36:27no Espírito Santo?
36:28A política
36:29deve fazer parte
36:31do ensino?
36:34política, né?
36:36A política,
36:36ela tem que estar
36:38em todo lugar.
36:39Eu fico, assim,
36:40preocupado
36:41quando eu vejo aqui,
36:42às vezes,
36:43algum gestor nosso,
36:45ele diz,
36:46eu não quero saber
36:47de política.
36:47Eu falo,
36:48então,
36:48não reclama
36:50aquele deputado federal,
36:52aquele deputado estadual,
36:54aquele vereador,
36:55porque o vereador
36:57é o político
36:59que mais interfere
37:00nas nossas vidas.
37:03Ele legisla
37:04e faz leis,
37:05ele faz as leis
37:06que interferem
37:07no dia a dia nosso.
37:10Aí,
37:11você vê o nível,
37:12você vai na escâmara
37:13dos vereadores
37:14e vê os níveis
37:14dos nossos vereadores.
37:18Então,
37:19nós precisamos
37:20de envolver mais
37:21em política.
37:24Falo muito isso
37:25para os nossos gestores
37:26e, às vezes,
37:27sou meio rígido
37:29quando um gestor
37:31fala para mim
37:32que não quer saber
37:33de política.
37:36Então,
37:37a educação
37:38tem um papel,
37:40assim,
37:40primordial,
37:41porque
37:42se nós
37:44não tivermos lá
37:44os nossos políticos
37:46e que não tem
37:48o conhecimento
37:49da sua função,
37:51para que eles
37:52forem para lá,
37:55dificilmente
37:55nós vamos
37:56ser bem sucedidos.
37:58O que a gente
38:00deve fazer
38:00e o que esse setor
38:01de educação
38:02deve fazer
38:03em relação
38:03à formação
38:04de professores
38:05e líderes
38:07nesse setor
38:08de educação?
38:08O que deve ser feito?
38:10Bom,
38:11hoje
38:12é um dos problemas.
38:13Eu falo muito
38:15para os nossos gestores,
38:17falavam uns dois anos
38:19atrás e falaram,
38:20daqui a três,
38:20quatro anos
38:22nós não vamos
38:23ter professores.
38:25Nós vamos ter alunos
38:26e não vamos ter
38:27o professor,
38:28porque nós temos
38:29que valorizar
38:31o profissional
38:32da educação.
38:34Dar condições
38:35a ele,
38:36porque o professor,
38:38Edu,
38:38todos nós,
38:39mas o professor,
38:40principalmente,
38:41ele vive,
38:42ele tem 24 horas,
38:44ele está
38:45em um período
38:46na escola,
38:47depois ele tem
38:48que ir para casa,
38:49planejar,
38:50fora da escola
38:51ele está
38:52planejando.
38:54Então,
38:54eu digo o seguinte,
38:56a escola
38:57é o professor
38:59e o professor
39:00tem que ser
39:01muito valorizado.
39:03Legal,
39:04vamos ao próximo
39:05quadro do programa,
39:06o quadro
39:06Valores do Futuro.
39:09Valores,
39:10valores de futuro.
39:13Seu Mocir,
39:14qual o investimento
39:15realizado agora
39:16que vai dar resultado
39:17real daqui a 25 anos?
39:20Edu,
39:22eu digo o seguinte,
39:27o investimento,
39:28você tem que fazer
39:29investimento
39:29em educação,
39:31porque
39:31quando você investe
39:33em educação
39:34ou num programa
39:34de educação,
39:36os resultados
39:36só vêm depois
39:37de 15,
39:3720 anos.
39:38Você não tem
39:39resultado amanhã,
39:41na educação.
39:43Então,
39:44é o que
39:45os nossos gestores,
39:47nosso governador
39:48tem que investir
39:49em educação.
39:50Ele tem criado
39:51a escola
39:52de tempo integral,
39:53nós temos
39:54investido
39:55nas áreas
39:56de tecnologia.
39:57Então,
39:58nós estamos
39:59no caminho certo
40:00e tenho certeza
40:01que daqui
40:02a 25 anos
40:04esse estado,
40:05eu não sei se eu vou
40:06estar aqui,
40:07mas esse estado
40:08será
40:10muito,
40:12vitorioso.
40:14Seu Moacir,
40:15o que tem
40:16do Moacir Leles
40:17no comando
40:17da condução
40:18do Sinep
40:19e na condução
40:20dessas políticas
40:21de educação
40:22para a escola
40:22privada?
40:24Então,
40:24Edu,
40:25eu sou uma pessoa
40:26que eu agrego
40:28muito.
40:28Eu,
40:29quando fui
40:29lá para ser
40:31presidente,
40:32eu criei
40:33lá no Sinep
40:34um programa,
40:39Sinep
40:40Lá em São Mateus,
40:42só que eu vou
40:42lá na casa,
40:44porque o gestor
40:45lá,
40:46e aí eu tenho
40:47uma assessora,
40:48que é a Priscila,
40:49que acompanha,
40:50que tem um questionário,
40:52eu lá,
40:52eu estou
40:53na casa
40:56do mantenedor.
40:58Lá ele tem
40:58liberdade
40:59de dizer
41:01se gosta
41:01ou se não gosta
41:02do Moacir,
41:03se ele está
41:03fazendo uma gestão
41:04e nós fazemos,
41:05temos um questionário
41:07que é preenchido
41:10e nós fazemos
41:11a pergunta,
41:12porque uma coisa
41:13é ir na sede
41:14do Sinep
41:15ali no Globaltal
41:17e outra coisa
41:18é ir na casa
41:20do mantenedor.
41:21Lá,
41:22eu que tenho
41:22que pedir licença
41:23para entrar
41:24lá na casa dele.
41:25Aqui ele,
41:25é dele,
41:26é dele de mais
41:27230,
41:29229,
41:30lá não,
41:31lá é na casa dele.
41:33Então,
41:34ele me sugere,
41:36ele me critica,
41:38ele,
41:38dentro da casa dele.
41:40Então,
41:40isso é um programa
41:42que tem tido
41:42muito resultado
41:43e que nós temos
41:45sido copiados.
41:48O Sinep
41:49Espírito Santo,
41:50ele é copiado
41:51por outros Sinep.
41:53Nós tínhamos aqui
41:54o presidente
41:55no nosso congresso,
41:57o presidente
41:58do Sinep
41:59do Mato Grosso
41:59do Sul.
42:02Esse congresso,
42:03o Sinep
42:04de Minas
42:04não tinha,
42:05veio aqui
42:05para copiar.
42:09Então,
42:09o Sinep
42:10não só
42:11ele
42:12é referência
42:13aqui no Estado,
42:15como fora do Estado.
42:17E isso
42:17é muito
42:18gratificante
42:19para nós.
42:20Legal.
42:21O senhor acha que,
42:22o senhor falou
42:22que a política
42:23tem que estar
42:24nas escolas,
42:25as pessoas
42:26têm que saber
42:26o que é política,
42:27tem que ter interesse
42:28pela política.
42:29Mas o senhor acha
42:30que em algum momento
42:31a política
42:31pode atrapalhar?
42:34É.
42:37Eu,
42:39antes de sair
42:40do Sinep,
42:43eu contratei
42:45a DVF
42:45para fazer...
42:46Isso porque
42:47o senhor teve
42:48um mandato lá
42:49em 2000,
42:50que pegou
42:51a pandemia.
42:51de 2018
42:52a 2020,
42:54exatamente.
42:55A 2020,
42:56depois de 2020
42:57a 2022.
42:58Isso.
42:59Mas,
42:59eu,
42:59antes de sair,
43:01Edu,
43:02uma grande empresa
43:03não pode
43:05sobreviver
43:05sobre...
43:07sem um planejamento
43:08estratégico.
43:10Então,
43:10eu contratei
43:11a DVF
43:12para fazer
43:13o planejamento
43:14estratégico
43:16lá
43:17do Sinep.
43:19dentre os vários
43:20itens
43:21que tem lá
43:22no planejamento
43:22estratégico,
43:24um deles
43:24era
43:26uma aproximação
43:27da Câmara,
43:29dos nossos representantes
43:30na Câmara Federal
43:31e na Câmara
43:33Estadual.
43:35Eu,
43:36agora,
43:37estou,
43:38já vou,
43:39já agender
43:40uma reunião
43:41com o presidente
43:42da Comissão
43:42de Educação
43:43da Assembleia,
43:45deputado
43:46Dari Pagundi,
43:47para nós
43:48participarmos
43:49junto com eles,
43:50contribuir,
43:51eles têm lá
43:52os deputados
43:53que fazem parte
43:54da Comissão,
43:55mas nós queremos
43:56contribuir
43:57com a Assembleia
43:59nas decisões,
44:02nos projetos
44:03das leis
44:05da educação
44:07do nosso Estado.
44:09Então,
44:09isso é uma coisa
44:10que está
44:12no meu radar.
44:13Se não tiver
44:14essa aproximação,
44:16o senhor acha
44:16que a política
44:18pode não
44:19beneficiar
44:20o cidadão
44:21de uma forma
44:21geral
44:21e o setor
44:22de educação?
44:24Eu,
44:24na pandemia,
44:26Edu,
44:26apanhei muito.
44:28Tinha umas
44:29audiências públicas
44:30com a Assembleia
44:31que tinha,
44:32era online,
44:34e ela tinha,
44:35assim,
44:363 mil pessoas
44:37participando
44:38e era só
44:39apanhando.
44:41E eu,
44:42assim,
44:43eu e o superintendente
44:44de óleo,
44:44a gente participando
44:45e só
44:46apanhando.
44:47Eu não tinha
44:48ninguém
44:49para me defender
44:51e defender
44:52a educação particular
44:53desse Estado.
44:55Não tinha
44:56nenhum deputado
44:57que me defendesse.
44:58Só
44:59dizendo que nós
45:00éramos charlatões,
45:02que nós
45:03tínhamos que dar
45:04desconto
45:05de 30%
45:08nas mensalidades,
45:09na anuidade,
45:11e só nós,
45:13gestores,
45:14sabemos
45:14o que é
45:15gerir uma escola.
45:16Para você ter uma ideia,
45:17você gerir
45:18uma instituição,
45:19você gasta
45:21só com pessoal
45:22de 60% a 65%.
45:26Como que você vai
45:27dar 30%
45:28de desconto
45:28se você já,
45:31a meta nossa
45:32é não
45:32demitir ninguém?
45:35Não ia demitir?
45:37Se você gasta
45:38de 60%
45:39a 65%
45:41do seu
45:42faturamento,
45:44aí você vai dar
45:4430%,
45:45você vai,
45:46como é que você vai
45:47investir
45:48na sua instituição,
45:49você vai
45:50sobreviver,
45:51porque todo
45:52negócio,
45:53a escola
45:54é um negócio,
45:56né?
45:56E ela tem,
45:58o mantenedor
45:58tem que sobreviver.
46:00Um negócio
46:01como o outro.
46:04Qual a marca
46:05que o senhor
46:06quer deixar
46:06à frente
46:07do sindicato?
46:08Qual o legado
46:09que o Moacir Lelis
46:10quer deixar
46:11à frente
46:11do Sinep?
46:12Ah,
46:13o meu legado,
46:15Edu,
46:16é que
46:17a escola
46:19particular
46:20seja
46:21cada vez
46:24melhor.
46:25Esse é o meu
46:26legado
46:27e eu
46:27faço
46:28esse trabalho
46:29todo dia,
46:31né?
46:32Dispõe do meu
46:32tempo
46:33lá,
46:34né?
46:35para poder
46:36fazer com que
46:37a escola
46:37particular
46:38cresça
46:39cada vez
46:40mais.
46:41E eu
46:41digo lá
46:42para os
46:42nossos
46:45gestores,
46:47o Sinep
46:48somos nós.
46:50Não adianta
46:51ficar cobrando
46:51só de
46:52Moacir
46:52ou de
46:54outro
46:54diretor,
46:55a vice-diretora,
46:57o Sinep
46:58somos nós.
46:58juntos
47:00seremos
47:01maiores
47:01e melhores.
47:02Seu Moacir,
47:03vamos agora
47:03ao último
47:04quadro do
47:05programa,
47:05o quadro
47:06Valor
47:06Pessoal.
47:07Valor
47:08Pessoal
47:09Pessoal
47:12Seu Moacir,
47:13qual o aspecto
47:14da sua vida
47:15pessoal
47:15é essencial
47:16para que o senhor
47:17tome as melhores
47:18decisões?
47:20Edu,
47:22eu tenho
47:22uma família
47:24muito estruturada,
47:26então eu digo
47:27que a família
47:28é a base
47:30de tudo.
47:30Se você não
47:31tiver uma família
47:32estruturada
47:33que te apoie,
47:35você não
47:36vai conseguir
47:38chegar a
47:39lugar nenhum.
47:40Eu tenho
47:40um casal
47:41de filhos
47:42que eu orgulho
47:43muito,
47:43é minha esposa,
47:45um casal
47:46de filhos
47:46e três netos.
47:47Eu tenho
47:48uma alegria
47:49e uma satisfação
47:51de ter
47:54essa família
47:56estruturada.
47:57Eles que me dão
47:59sustentação
48:00para poder
48:03conseguir
48:04fazer com que
48:05o SINEP
48:06seja cada vez
48:08melhor.
48:09Então,
48:11e
48:12as meninas
48:13lá do SINEP,
48:14porque o SINEP
48:15ele é,
48:16o quadro
48:17é pequeno.
48:18Nós temos seis pessoas
48:19desde
48:20serviços gerais
48:21até o
48:21superintendente.
48:22então,
48:24nós temos
48:24uma equipe
48:26formidável
48:27e que me dão
48:28muita sustentação
48:29e apoio.
48:31E
48:31a agenda
48:33do SINEP
48:34não é fácil.
48:35A Priscila
48:36não está aqui,
48:37mas ela já,
48:38minha agenda aqui,
48:39se você olhar,
48:40ela já carregou
48:41sexta-feira
48:42que eu,
48:43sexta-feira
48:44eu tenho uma casa
48:44em Domingo Martins
48:45e é o dia
48:46que eu gosto
48:47de ir para lá
48:48para poder
48:49recarregar
48:49as baterias,
48:51porque
48:51se eu não
48:53for para lá
48:54é como se não
48:55tivesse tido
48:55final de semana.
48:57Mas ela
48:58põe na minha agenda
48:58aqui até
48:59sexta-feira
49:00tarde
49:00e vai carregando.
49:02Mas é assim,
49:03é uma alegria
49:04e uma satisfação.
49:05Eu digo que
49:07educação,
49:07Edu,
49:08é uma cachaça.
49:11Então,
49:12você vive
49:13educação
49:14e você
49:15vê,
49:15eu vejo
49:16muito
49:17as nossas
49:18escolas
49:20nossos cursos
49:21de medicina
49:22aqui
49:23até então
49:24formavam
49:25medicina
49:26aqui
49:26e iam
49:27para São Paulo
49:28para fazer
49:28especialização.
49:30Quase a maioria
49:31fica por lá
49:32porque
49:33são
49:35profissionais
49:36de alta
49:37qualidade
49:37e de alto
49:38nível
49:39e que saem
49:41fora
49:41do país.
49:43Então,
49:44isso
49:44demonstra
49:45que nós
49:46estamos
49:46no caminho
49:47certo.
49:49legal,
49:49Sr. Moacir Lelis,
49:50presidente do
49:51Cinep Espírito Santo,
49:52muito obrigado
49:53pela sua entrevista
49:54aqui no programa
49:54Valores.
49:55Eu que agradeço
49:57a sua gentileza
49:59e a gentileza
50:00da Rede Vitória,
50:03do qual
50:03eu admiro
50:04muito
50:06e sucesso
50:07para todos nós.
50:07Sucesso
50:08para todos nós,
50:09isso aí.
50:09É o que nós precisamos.
50:10É o que nós precisamos.
50:11Para você que acompanhou
50:11a gente até agora,
50:13muito obrigado
50:13pela sua companhia,
50:14até a próxima,
50:15tchau.
50:18Você ouviu
50:19Valores
50:19com Edu Copernic.
50:21Até o próximo.