00:00A medida valerá por 60 dias, podendo ser prorrogada.
00:05Na sala de aula, a rotina dos estudantes não será alterada.
00:09Isso porque a suspensão é apenas no cronograma de implementação da reforma.
00:14O novo ensino médio entrou em vigor no ano passado e traz mudanças na grade curricular
00:20e oferta de disciplinas optativas em todas as escolas do país.
00:24Por exemplo, cada estudante pode montar seu próprio ensino médio, escolhendo as áreas nas quais quer se aprofundar.
00:32Segundo o calendário de implementação, no ano que vem, o Enem deveria levar em conta as mudanças,
00:39com partes específicas no exame conforme a escolha do estudante.
00:43Mas, com a suspensão do cronograma, o exame continuaria no formato atual.
00:49Uma prova igual para todo mundo, cobrando todas as disciplinas.
00:53Esse é um dos principais questionamentos.
00:55Atualmente, os estudantes do ensino médio estão se preparando para a prova,
00:59seguindo as novas diretrizes curriculares.
01:02Mas e se o Enem for no formato tradicional?
01:06Isso poderia prejudicar esses alunos?
01:09A Vitória, estudante do segundo ano do ensino médio de uma escola pública estadual,
01:14acredita que sim.
01:16Em vez de estar tendo matérias que vão cair no Enem, eu estou tendo itinerários, como poesia,
01:23o itinerário que eu tenho, literatura e vida social.
01:26É importante?
01:27É.
01:28Mas, na minha opinião, eu ia preferir muito mais ter uma aula de química, uma aula de física,
01:34uma aula de biologia, sendo que eu só tenho duas vezes na semana.
01:37Essa professora da UFES e pesquisadora do ensino médio afirma que não.
01:43Segundo ela, realizar mudanças na prova de acordo com o novo modelo de ensino pode ser pior.
01:50No momento que a gente está suspendendo esse calendário e o Enem,
01:54o que nós queremos é que o Enem não seja ajustado para esse novo ensino médio.
02:00Nós achamos que se ajustar o Enem, o caos vai ser maior.
02:05Ela argumenta que a reforma do ensino médio, sem outros investimentos,
02:10como na infraestrutura das escolas e na valorização dos professores,
02:14é prejudicial, sobretudo para os alunos de escolas públicas,
02:18e vai ampliar a desigualdade social.
02:21É preciso destacar que altera o currículo.
02:27Ela não traz outros benefícios, vamos dizer assim,
02:31para fortalecer o ensino médio em nosso país.
02:35Ele define a formação geral no máximo 1.800 horas e antes eram 2.400 horas,
02:44ou seja, reduz a quantidade e a qualidade da oferta das disciplinas
02:51que são consideradas básicas para a formação da cidadania e para o trabalho dos nossos jovens no nosso país.
02:58Já para esse diretor de uma escola particular de Vila Velha,
03:03o novo currículo aproximou os alunos da escola e trouxe mais dinamismo para o ensino.
03:09Abordando conteúdos e assuntos que não eram abordados antes,
03:13e que tem muita relevância, inclusive para despertar o interesse dos alunos de ficar na escola,
03:19que a evasão escolar é um problema gravíssimo no ensino médio.
03:25Na rede pública, em todos os segmentos, mas no ensino médio é o principal.
03:30Então, assim, foi um avanço muito grande que não seria legal perder.
03:35O sindicato das empresas particulares de ensino enviou uma carta ao ministro da Educação, Camilo Santana,
03:42em que afirma que o novo ensino médio pode estar sujeito a mudanças e aperfeiçoamentos,
03:48mas não a revogação e retrocesso.
03:50A Secretaria de Educação do Estado afirmou que aprimoramentos e ajustes podem ser discutidos.
03:57No entanto, a revogação do novo ensino médio não é o caminho para tornar essa etapa mais atrativa ao estudante.
04:04De acordo com a Sedu, as 295 escolas de ensino médio do Estado contam com um novo modelo de ensino,
04:13totalizando mais de 105 mil alunos.
04:16A Organização Todos pela Educação afirmou que o momento é de identificar os desafios que as escolas estão encontrando
04:23e construir um verdadeiro novo ensino médio.
04:27Para isso, é preciso investir na formação de professores e na infraestrutura das instituições de ensino.
