00:00Todos os dias, quando chega ao Centro de Educação Infantil CRIARTE, na Universidade Federal do Espírito Santo,
00:06a Vitória vive o começo de um sonho antigo, ser professora.
00:10A jovem de 21 anos teve paralisia cerebral ao nascer, o que prejudicou suas funções motoras.
00:17Ela está no sétimo período de pedagogia na UFIS e, desde outubro, dá aulas na CRIARTE.
00:23Essa experiência do estado eu acho fundamental para quando eu for atuar no mercado de trabalho.
00:30Para Vitória, a maior barreira ainda é o preconceito.
00:34A estudante produziu esse mural com os alunos, que promove a diversidade e o respeito às diferenças.
00:40Ideais fundamentais para que outras pessoas com deficiência também possam chegar onde quiserem.
00:46O estado aqui na UFIS é uma quebra de barreira para mim, não só para mim, mas para outras pessoas
00:52com deficiência.
00:54A UFIS não tem muita sensibilidade, então, todo dia eu enfrento dificuldades, mas eu aprendi que eu não posso parar
01:02por isso.
01:03Eu tenho que continuar e quebrar barreiras para mais pessoas.
01:09O caminho que a Vitória trilha foi feito pelo Douglas há 24 anos.
01:13Ele tem baixa visão e, desde a adolescência, sonhava em ser professor universitário.
01:20Esse sonho virou realidade e, hoje, ele dá aula no Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo.
01:27O início não foi fácil.
01:29Eu entrei na universidade como aluno em 1998.
01:34Três professoras perguntaram o que eu estava fazendo ali.
01:38Isso foi no primeiro e segundo período.
01:41História é um curso que lê bastante e abaixa a visão, vocês imaginam.
01:46Naquele período, eu não sabia de deficiência.
01:49Eu só fui saber de deficiência no meio do curso, os meus direitos e tudo.
01:53As dificuldades que sempre estiveram presentes não foram maiores que o desejo de vencer.
01:59No entanto, o professor explica que só vontade não basta.
02:02Pessoas com deficiência precisam de melhores condições para aprender, para que um dia possam ensinar.
02:10Precisam fazer um trabalho de acolhimento.
02:12Quando esse aluno chega na universidade, um trabalho de acolhimento.
02:15E dentro da universidade, um processo de formação dos professores e oferecimento de material didático para todos os alunos.
02:25E nisso, a importância da biblioteca, por exemplo, de pesquisa, de ter materiais adaptados, acessíveis, as pessoas com deficiência.
02:35Isso vai garantir não só o acesso, mas também a permanência.
02:40Na UFIS, dos 1.780 professores, apenas seis têm algum tipo de deficiência.
02:47A universidade tem cerca de 25 mil estudantes e só 460 com deficiência.
02:53A coordenadora do Núcleo de Acessibilidade explica que a realidade tem melhorado, mas ainda há muitos desafios.
03:00O primeiro trabalho é escutá-los.
03:05Como nós podemos favorecer o espaço de trabalho da sala de aula ou qualquer outro espaço da universidade
03:14que favoreça a sua acessibilidade e a sua inclusão.
03:19E nós temos buscado na instituição favorecer essa autonomia para essa mobilidade,
03:27melhorando as calçadas, tornando-as mais acessíveis e buscando mesmo, por meio dessa escuta,
03:35tornar esses espaços acessíveis de modo que promovam uma autonomia para todas as pessoas.
03:43Música
03:43Música
03:44Música
03:44Obrigado.
