- há 4 semanas
"Diálogos" traz discussão sobre emprego e juventude. Vulgarmente chamados de "geração nem-nem", este grupo é composto por jovens e adolescentes que não estão no mercado de trabalho e nem na escola.
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NotíciasTranscrição
00:07Olá, muito bom dia, eu sou Manuela Caiado. Começa agora a primeira temporada do programa
00:13especial Diálogos. A partir de hoje, eu e a Paula Martins, gerente executiva do Instituto
00:20Américo Boaz, vamos debater sobre assuntos importantes com temas ambientais, sociais
00:26e de governança. Bom dia, Paulinha. Bom dia, Manu, e bom dia para vocês de casa. Hoje nós vamos falar
00:33sobre o desemprego entre os jovens, sobre aquela geração nem-nem, uma galera que não está nem
00:39estudando e nem trabalhando. Pesquisas apontam que mais de 30% das pessoas entre 18 e 24 anos estão
00:46desempregadas no Brasil. Mas será que realmente não há vagas nas empresas ou são jovens que não
00:53estão devidamente preparados? É, para a gente entender esse novo comportamento dos jovens e
00:58como eles se relacionam com as empresas e mercado de trabalho, a gente recebe para uma roda de
01:03conversa o superintendente do SESI e diretor regional do Senai no Estado, Cláudio Marcaça.
01:10Bom dia, bem-vindo, Cláudio. Bom dia, Manu. Obrigado pela oportunidade de estar aqui falando
01:17um importante assunto para a sociedade. É verdade. Nós recebemos também a Érica Gusmão,
01:23que é diretora executiva da Junior Ativman, a JA Espírito Santo. E online, o Kleber Alves,
01:29que é diretor de negócios e expansão da EducaVix. Sejam todos muito bem-vindos ao nosso Diálogos.
01:36Eu vou começar assim, Manu, puxando sardinha para o meu lado, conversando com a Érica, que já é minha parceira
01:42via instituto já há algum tempinho. Érica, apresenta o trabalho da Junior para a gente.
01:47Qual é a relação Junior, mercado de trabalho, juventude? Explica um pouquinho o que a Junior faz.
01:54Então vamos lá, gente. Bom dia, primeiramente. Bom dia aos convidados que estão aqui comigo hoje.
01:59Vamos falar de um tema bem pertinente, né? Bem pertinente, meninas. Então vamos lá.
02:03Bem, primeiro, gostaria de apresentar a JA Espírito Santo, Junior Ativman Espírito Santo.
02:08É uma entidade que está aqui no estado há mais de 20 anos e o Instituto Américo Boaz é parceiro
02:13nosso
02:14desde a fundação, né? Então nós temos uma longa estrada juntos aí.
02:20O interesse da Junior Ativman é realmente auxiliar, impulsionar os jovens na entrada do mercado de trabalho.
02:27Hoje, após a pandemia, nós estamos trabalhando também online e, além disso, também com um público maior de 18 anos.
02:34Antigamente a gente trabalhava com essa faixa de 14 e 18, hoje nós já estamos atendendo o pessoal maior de
02:3918 anos.
02:41Então, um programa que nós gostaríamos muito de destacar é um voltado exatamente para essa faixa etária que é a
02:47Manu se todos nem-nens,
02:48que é entre 18 e 29 anos, que é o programa Tec Já.
02:54Tec Já é uma novidade, né? Que é um programa bem específico, é uma parceria com o Google, se não
02:58me engano, né?
02:59Isso aí.
03:00Como é que funciona mais ou menos? O curso é todo online?
03:02Exatamente. O curso do Tec Já foi elaborado pela Junior Ativman Brasil, junto com o Google e o Banco BID.
03:10E a ideia desse programa é formar pessoas com introdução no mercado de TI, de tecnologia da informação.
03:16E como que é feito isso? O programa é 100% online e 100% gratuito.
03:22Gratuito, sem nada, você não paga nada.
03:25E o melhor, ah, Erika, mas eu não tenho computador, eu posso fazer o programa?
03:29Pode também. Se você passar pelo processo de seleção, você vai receber um computador por comodato.
03:35Faz o curso, depois a gente recolhe com você.
03:37Ah, mas e a minha internet é muito ruim?
03:40A Junior também dá um auxílio internet para você, para você conseguir acompanhar as aulas,
03:45porque as aulas também são online, só que ao vivo, né?
03:49Então, nós temos as aulas ao vivo, então você precisa ter uma internet boa.
03:52A Junior também ajuda nisso.
03:54O processo de seleção é muito simples.
03:57As inscrições são para aqueles entre 18 e 29 anos, cuja renda per capita é até dois salários mínimos na
04:03família.
04:04Tem que ser neném, né? Como a gente estava discutindo.
04:07Não pode nem trabalhar e nem estudar.
04:10E além disso, tem que residir aqui no Espírito Santo, né?
04:13Ah, também tem que ter concluído o ensino médio em rede pública.
04:16Ou ter sido bolsista 100% em escolas particulares.
04:20A oportunidade, como a gente está vendo, não falta.
04:21Agora, Cláudio, explica para a gente também como o SESI trabalha em prol da juventude.
04:26Aliás, o SESI e o SENAI, né?
04:28Eu queria que você começasse explicando, porque tem muita gente que não entende nem a diferença entre os dois.
04:32Então, por favor, explica para a gente.
04:34Claro, vamos fazer uma contextualização a respeito da nossa atuação.
04:38São entidades, os chamados e conhecidos Sistema S, que cuidam de educação básica e profissional.
04:47Especificamente, o SESI cuida da educação básica.
04:50Nós temos uma rede de escolas que são desde o ensino infantil até o final do ensino médio.
04:57O que vem, inclusive, nós fomos os pioneiros no Estado, o SESI, de ter entrado com o novo ensino médio.
05:03Com o quinto eixo do novo ensino médio, que é a parte profissionalizante.
05:09O lado profissionalizante está com o SENAI, que já atua no Estado há 70 anos, ininterruptos, com um trabalho voltado
05:18para o segmento industrial.
05:20Então, retornando um pouquinho, o braço S do SESI e do SENAI é do segmento industrial.
05:28Nós pertencemos à indústria, nós somos uma entidade privada, sem fins lucrativos, voltadas para a educação básica e educação profissional,
05:39que é o assunto aqui do tema.
05:41Temos outras atividades, mas o assunto de hoje é esse.
05:44Então, essa é a nossa linha e o nosso foco.
05:48E, justamente, abrange e atende um perfil muito parecido, muito próximo de idade do que a Erika aqui já colocou.
06:00Então, na parte de educação profissional, existe uma carência muito grande de profissionais.
06:08A gente tem um contraponto e um contrassenso hoje, que é todos os noticiários, todas as mídias, dizendo que nós
06:16temos 10 milhões de desempregados.
06:18Mas nós temos uma quantidade enorme de pessoas desqualificadas, ou que precisam de requalificação.
06:26A CNI, Confederação Nacional da Indústria, a qual pertencemos, porque SESI e SENAI são entidades nacionais, atuamos nos 27 estados,
06:35faz pesquisas e traça o mapa do trabalho.
06:39Saiu agora o mapa do trabalho, 2022 até 2025.
06:44E, em específico, o retrato do Espírito Santo aponta que nós vamos precisar de 179 mil pessoas qualificadas no segmento
06:53profissionalizante.
06:55Desses 179 mil, 140 mil, na realidade, são requalificações.
07:01Pessoas que já estão no mercado de trabalho e, como você bem abriu aqui, a parte, por exemplo, de tecnologias.
07:08E aí a tecnologia da TI, a tecnologia embarcada, que hoje estão nos equipamentos, em toda a área industrial.
07:17Então, nós temos dois focos interessantes e importantes, a requalificação e a qualificação.
07:23E que vai dos 14 aos 80 anos, não tem idade.
07:29Então, nós temos uma carência, uma necessidade latente.
07:32E a indústria está com vagas abertas permanentemente, necessitando de profissionais, porém qualificados, que não são os nem-nem.
07:40Os nem-nem precisam se qualificar.
07:42E aí entra esse trabalho todo que nós temos entidades, organismos que têm trabalhos espetaculares e muitos deles gratuitos, como
07:51disse a Érica aqui agora há pouco.
07:52Agora, o que eu acho importante, você mencionou, logo no começo da sua fala, os SESI e os SENAI são
07:58entidades privadas.
08:00Sim.
08:00As pessoas confundem, Manu, com o governo.
08:03Pensam que é do governo, é verdade.
08:04Porém, com um detalhe, nós temos uma parcela significativa de custos gratuitos.
08:11Sim.
08:11Porque nós temos que dar o retorno para as indústrias.
08:17E as indústrias também nos mantêm.
08:20A indústria brasileira, a indústria capixaba, é que mantém o SESI e o SENAI.
08:24Então, nós temos, tanto na educação básica, bolsas 100% gratuitas para filhos de industriais,
08:30como no SENAI, nós temos um leque, um número significativo de vagas totalmente gratuitas para a indústria.
08:39Para dar mais uma informação, o Brasil ainda não tem, está caminhando, uma tradição de formação técnica.
08:48O que não acontece na Europa e nos Estados Unidos, nos demais países de outros continentes.
08:54Porque a formação técnica aqui não é tão valorizada.
08:57O jovem busca e pensa e quer a formação na graduação de ensino superior, que também é necessário, é claro.
09:07Mas a formação técnica, ela não é tão procurada ainda.
09:12Eu acho que tem uma desvalorização dessa formação técnica.
09:16Eu diria mais, Paula, que é um desconhecimento.
09:19Porque o mercado de trabalho é demandante, paga-se bem e tem uma carreira muito grande.
09:27O que não exclui, como eu disse, fazer os cursos, continuar na graduação tradicional do ensino superior.
09:37Não exclui.
09:38Pelo contrário, complementa.
09:40Como a graduação, muitas vezes, é particular, o jovem pode até usar esse salário para talvez pagar uma graduação.
09:47Sem dúvida. Importante, eu queria salientar que o SENAI tem uma característica de ensino profissionalizante,
09:54que é aprender fazendo.
09:55É mão na massa.
09:57Em torno de 70% da nossa carga horária são aulas práticas.
10:02E o SENAI tem um parque educacional moderno, atualizado, diversificado.
10:11São equipamentos que a indústria usa.
10:13Então, ele aprende onde ele vai trabalhar.
10:16Isso também é o diferencial.
10:19E reitero, mesmo, Paula, que a gente tenha um perfil privado, porque parte dos nossos recursos são a indústria que
10:26contribuem,
10:27nós temos um leque muito grande de cursos totalmente gratuitos.
10:33Então, tem oportunidades.
10:37Tem oportunidades.
10:38Tem lugar ao sol para todo mundo.
10:40Alô, geração Neném.
10:41Tem oportunidade aí, né?
10:42Vamos trazer o Kleber para o nosso bate-papo agora.
10:46Kleber, eu gostaria que você falasse um pouquinho para a gente sobre o trabalho da EducaVix.
10:51A Manu falou sobre essa questão de ser ponte, né, Manu?
10:54Essa questão de ser ponte entre a indústria, a empresa e o jovem que está precisando de ser inserido no
11:03mercado de trabalho.
11:04Então, explica um pouco para a gente como é que funciona esse trabalho, se é exatamente isso que você, enquanto
11:10empresa que faz recrutamento, né?
11:13Dessa forma que vocês atuam.
11:16Bem, gente.
11:17Bom dia.
11:18Obrigado pelo convite.
11:20E parabéns pela estreia do programa Diálogos, né?
11:24Pela TV Vitória.
11:25Estendo meus cumprimentos a todos os convidados.
11:30A EducaVix, ela atua como agente de integração.
11:34O que é o agente de integração?
11:35Eu costumo falar que nós somos o guardião do processo entre as estudantes e as empresas, né?
11:43Então, nós somos regidos pela Lei Federal 11.788 e é nesse sentido que a gente atua como protetor, tanto
11:52do estudante quanto da empresa que está abrindo as portas para esse estudante fazer o processo socioeducativo dele, socioemocional, que
12:01é extremamente importante.
12:02Então, a gente atua como uma conexão entre quem quer se desenvolver profissionalmente, talvez no primeiro emprego ou avançando na
12:14carreira através de experiências profissionais e as empresas que são os concedentes, né?
12:19As empresas que concedem um espaço para receber esse estudante para que eles possam oxigenar a empresa, trazer uma visão
12:29mais jovem, né?
12:33A turma tem uma pegada muito digital, os estudantes, os mais novos, tem uma pegada muito digital e que às
12:41vezes é importante para as empresas terem essa visão digital, moderna.
12:46Então, um abre a porta para poder oxigenar, trazer novidade e do outro lado o estudante tem a oportunidade de
12:53fazer esse desenvolvimento.
12:54Então, a nossa empresa, ela atua nesse contexto de intermediação.
12:59Nós vamos ao mercado encontrar quem quer estagiar, quem quer ter a primeira experiência profissional e as empresas que estão
13:07interessadas em receber essa mão de obra, esse estudante.
13:13Vocês estão falando sobre o Neném, né?
13:17O Neném, ele é um problema seríssimo.
13:21Ele tem que ser tratado com políticas públicas extremamente eficientes e duras, porque é uma faixa etária importante para a
13:31nossa sociedade, sociedade brasileira e até mundial também.
13:34Dados da OIT falam que talvez 35% dos desempregados do planeta estão nessa faixa dos 15 aos 29 anos.
13:45Então, a gente tem um desafio enorme enquanto sociedade civil, enquanto governos, entidades privadas, de acolher esses jovens e dar
13:57uma direção para eles.
13:58Porque o Neném nem estuda, nem trabalha e acaba também nem tendo futuro.
14:05Então, a gente precisa se perguntar um pouco como é que a gente falhou como sociedade.
14:09Em que momento da nossa história que a gente falhou como sociedade, com as políticas públicas, com o governo, com
14:16as empresas,
14:17para que a gente esteja transformando uma massa inteira, uma geração inteira em pessoas que estão despreparadas, né?
14:26Como o Claudio falou, oportunidade tem.
14:29Nós atuamos com mais de 800 clientes e todos os dias tem abertura de vaga e nós vamos ao mercado
14:36e temos dificuldade,
14:37porque não tem gente preparada.
14:40Cada vez mais os processos seletivos, de um lado, a nova economia, a indústria requisitando, abrindo vaga,
14:48e do outro lado, a turma mal preparada, né?
14:51Vem de base, vem do ensino fundamental, passa pelo ensino médio, faz um curso superior mal feito
15:00e chega nas empresas sem preparação, às vezes sem o português, sem o raciocínio lógico.
15:06Então, assim, é um desafio que tem que ser enfrentado por todos.
15:10Eu acho que a sociedade civil organizada, as organizações privadas e públicas têm que se unir
15:18para poder a gente tentar encontrar um caminho para poder reverter essa situação.
15:24Essa situação não é revertida em poucos anos, isso é uma geração inteira.
15:29Essa situação começou a ser mapeada e percebida a partir de 2012.
15:35Então, a gente já vai para 10 anos, uma geração inteira, de nenens.
15:40E essas pessoas estão envelhecendo, elas deveriam estar entregando inteligência como força de trabalho
15:48para desenvolver produtos, serviços, desenvolver economia,
15:52e eles estão sendo jogados para uma faixa lateral da sociedade dos desempregados sem capacitação.
15:59Então, é um problema de política pública extremamente séria e que a gente precisa atacar.
16:07E a EducaVix, a gente está nesse contexto de tentar conscientizar as empresas,
16:13acho que é importante falar nisso.
16:15Hoje, o Brasil tem cerca de...
16:18entre 950 e 1 milhão de vagas, 1 milhão de estudantes estagiando.
16:24Se você pensar que existem um contingente enorme de CNPJs abertos no Brasil,
16:29eu me pergunto muito por que não tem mais empresas abrindo vagas de estágio.
16:34Por que a gente não poderia ter 3 milhões, em vez de 1 milhão apenas,
16:393 milhões de vagas abertas?
16:40Porque quando a empresa abre uma vaga de estágio,
16:46ela está dando oportunidade para aquele estudante, talvez um neném,
16:50de começar um processo.
16:52E agora a gente vai falar exatamente sobre essa geração
16:55que não está focada no trabalho nem nos estudos.
16:58Você vai conhecer na reportagem os casos de jovens da geração Z que estão acomodados.
17:08Eu estudava de tarde, então eu acordava, aí eu fingia que ia para a escola,
17:15não ia por causa das faltas, eu saía, ia ver amigo, ia ver amiga, ia ver namorada,
17:20ia ver... fazia tudo, só não ia para a escola.
17:23E aí eu voltava para casa como se nada tivesse acontecido,
17:26no dia seguinte eu fazia a mesma coisa, a mesma coisa toda vez.
17:39Depois de repetir 2 anos no ensino médio e fazer supletivo para concluir os estudos,
17:46Rodrigo entrou para uma estatística que vem crescendo no Brasil.
17:50Jovens que não estão estudando nem trabalhando.
17:53O resultado? A casa vira um campo de guerra.
18:01Eu tive uma infância, uma juventude muito sofrida, trabalhei muito, né?
18:08E não tive as oportunidades que hoje em dia os jovens têm, né?
18:13Eu tive que ir sozinha. Hoje eles têm apoio de muita gente, né? De todo mundo.
18:19Ela é muito perfeccionista, muito organizadinha e eu já sou completamente o oposto.
18:24Eu sou mais desorganizado, eu sou mais avoado, desordeiro, né?
18:29E isso a gente brigava bastante, porque eu queria fazer as coisas no meu tempo e tudo tem que ser
18:34no tempo dela.
18:38Dormindo o dia inteiro eu pegava no pé por isso, porque eu falava...
18:40E ela fala, mas hoje em dia tudo pela internet.
18:43Eu falava, mas não é assim, você tem que ir durante o dia.
18:46Está vendo isso à noite, não é hora de você estar mandando currículo.
18:50Tem que ser do dia, né?
18:52A noite foi feita para dormir.
18:53Hoje nós vemos jovens que são assim, eles não querem estudar, não querem trabalhar.
19:00Eles não querem... Por quê?
19:01Porque a vida está muito cômoda, está muito boa na casa do papai e da mamãe.
19:05Então, para que eu vou estudar? Para que eu vou trabalhar?
19:09Não tem disciplina, não tem nada que os impulsione a sonhar com uma vida.
19:15Não, eu quero ter a minha vida, eu quero ter a minha casa, eu quero ter a minha família.
19:23Esse é um dos impasses da atualidade.
19:26De um lado, os pais.
19:28Do outro, os filhos da geração Z.
19:31Aqueles que têm hoje, no máximo, 23, 24 anos.
19:34A gente está vivendo a revolução tecnológica, então hoje o mundo é digital, então isso é muito positivo.
19:40É uma geração extremamente inovadora, que contribui, que consegue dar ideias, que pensa além, que quer contribuir, que precisa estar
19:50atrelado a um propósito, a um desejo maior.
19:52E é uma geração que, quando está atrelada ao propósito, ela entrega como nenhuma outra.
20:02Então, ela, de fato, faz aquilo acontecer.
20:05Para o Rodrigo, os últimos anos sem planejamento trouxeram vários prejuízos.
20:11Sabe aquele momento que cai a ficha? A conta chega?
20:15Ah, chega.
20:16Chega e quando chega, ela não puxa só você para baixo.
20:18Ela puxa você e ela puxa a sua família junto.
20:23Porque a conta chegou, está difícil para eu arrumar emprego.
20:29E eu não acabo ficando sozinho nessa.
20:33Minha mãe acaba sendo prejudicada também, porque eu não consigo ajudar ela em casa e também porque ela me ama
20:38muito.
20:38Aí bate o desespero, né?
20:40Bate.
20:40E eu não perdi só com o trabalho.
20:43Perdi amigo, perdi namorada, perdi muita coisa por causa disso.
20:48Pretendo mudar sim, inclusive já virei a chavinha.
20:51Já estou procurando mais, já estou mais assintoso em tudo aquilo que eu quero fazer.
20:55Agora eu estou sentindo mais entusiasmo no Rodrigo.
21:01Ainda bem, né?
21:02Porque o importante é perceber o que está no caminho errado.
21:06O importante é seguir para outro.
21:08Agora, Erika, a gente acompanhando a reportagem, como é que é para conseguir incentivar e transformar a mente dessa juventude
21:18que está acomodada?
21:20É verdade, Paula.
21:21Bem, puxando um pouco da fala do Kleber, né?
21:23É importante que a gente fale que a Júnior, a Tirmet, ela atua dentro das escolas, principalmente.
21:30E o que a gente vê é realmente uma desmotivação desses meninos do estudo lá dentro.
21:36Discutindo aqui internamente, a gente estava conversando sobre isso.
21:39Quanto o novo ensino médio demorou para ser incluído na realidade desses jovens.
21:43E aí eles acabam ficando desmotivados em realmente buscar alguma coisa para o futuro deles.
21:48Quantas vezes a gente já não encontrou uma pessoa que falou assim,
21:50para que eu vou fazer o ensino superior?
21:53Ai, não, acho que eu vou tirar um ano sabático.
21:55Depois de ficar bom, eu ensino médio, gente.
21:57Ano sabático.
21:58Ano sabático.
21:59Quando acaba o ensino médio.
22:01Então, assim, quem dera, né?
22:03Nós podemos tirar um ano sabático.
22:04Se tivesse muitos milhões na conta.
22:06Então, 17 anos.
22:07A vida real não é 17 anos, exatamente.
22:0917, 8 anos.
22:10Então, assim, não que isso não possa ser uma realidade.
22:12Mas vamos dar mais um tempo.
22:14Agora é a hora que vocês estão produtivamente ativos.
22:17Vocês podem correr atrás dessa capacitação.
22:19Vocês podem correr atrás desse mercado de trabalho.
22:21Exatamente.
22:22Puxando um pouquinho também da fala do Marcassa, que eu achei muito interessante.
22:27Conversando ontem com os matelhadores da Júnior,
22:30nós estávamos discutindo sobre preparação do mercado de trabalho dentro da indústria.
22:36O quanto é difícil encontrar, por exemplo, soldadores.
22:39E como que elas gostariam que as pessoas fossem buscar esses cursos profissionalizantes, né?
22:45Esses cursos técnicos.
22:46Então, gente, oportunidade está aí.
22:49Vamos buscar, porque existem oportunidades gratuitas.
22:53Então, vamos correr atrás disso, que vocês têm condições, sim, de entrar nesse mercado.
22:57É, a gente estava falando aqui, eu sinto, às vezes, uma falta de propósito.
23:01Então, às vezes, o aluno está no ensino médio estudando sem propósito,
23:05porque os pais obrigam a ir e tal.
23:07Eu acho, Cláudio, até que esse fato que você falou, por exemplo,
23:10os cursos do Senai são muito práticos.
23:12Então, você sente ali naquela praticidade um propósito.
23:15Por exemplo, eu estou estudando aqui para ser soldadora,
23:18eu já estou trabalhando e eu vou saber como vai ser a minha carreira.
23:21Você já vai entrando um pouco na sua carreira,
23:25visualizando, talvez, um salário, alguma coisa,
23:27um propósito maior para esse estudo, né?
23:29E a gente faz isso com frequência, inclusive, levando pessoas das indústrias
23:34nas salas de aula do Senai para falar para os alunos,
23:38para mostrar para eles quais são as possibilidades, quais são as alternativas
23:41e qual é a demanda, qual é a carência que a indústria tem.
23:46E nós temos visto isso num crescente.
23:50E nós estamos numa fase ainda de recessão,
23:55finalizando, ainda saindo de uma pandemia.
23:57Nós não estamos crescendo.
23:58O mundo também deu uma freada agora em função de guerra e assim por diante.
24:05Não vamos entrar nesse tema, mas de toda forma,
24:07nós não estamos em crescimento vertiginoso.
24:09Se estivéssemos, nós não teríamos 10 milhões, 12 milhões,
24:138 milhões de desempregados.
24:15Nós teríamos emprego pleno.
24:18Então, é justamente isso.
24:20Esses complementos, Kleber falou, Érica falou,
24:23tem oportunidades.
24:25E o Senai oferece oportunidades no Estado todo do Espírito Santo.
24:29Nós temos unidades espalhadas de norte a sul
24:34e com todas as condições, com todas essas opções que a indústria está carente.
24:40Vou citar um exemplo.
24:42Nós acabamos de assinar um contrato com a Secretaria Estadual de Educação.
24:46Nós vamos, a partir agora, justamente desse mês de agosto,
24:50iniciar um curso complementar entre o ensino médio tradicional,
24:55que já está no ensino, do novo ensino médio público,
24:59com o Senai.
25:00De manhã, ele fazendo o curso tradicional do ensino médio
25:04e, à tarde, o aluno tem a opção de fazer um curso técnico profissionalizante de dois anos.
25:10E abrimos as matrículas agora, através do governo do Estado,
25:14e qual foi a surpresa?
25:17Baixa inscrição.
25:18Mais procura, não, mais, muito mais procura do que vaga.
25:22Por quê?
25:23Que bom, gente.
25:23Porque o aluno está fazendo o ensino médio tradicional,
25:28ele não vê muitas oportunidades de ver profissões,
25:32de pegar o que eu falo mão na massa, de aprender a fazer.
25:35Não consegue visualizar, né?
25:37Exatamente. Era um temor nosso, mas como nós já atuamos,
25:40nós que eu digo, SESI e Senai, há muito tempo, nessa linha,
25:44justamente pelo início do nosso papo, que a gente falava do ensino básico,
25:48que o SESI faz e faz também há mais de 50 anos aqui no Estado,
25:52nós já tínhamos essa modalidade.
25:54O aluno que a gente chamava de ensino básico com ensino profissionalizante.
25:58De manhã, ensino médio e, à tarde, ensino profissionalizante no Senai.
26:02Agora, nós somos uma instituição de ensino grande, relativamente grande,
26:09mas muito pequena pela carência e pela dimensão que o próprio Estado tem,
26:15que é uma obrigação do governo de suprir as necessidades básicas do cidadão,
26:22que é na educação, inclusive, além de outras, como saúde e assim por diante.
26:26Então, nessa área, a gente faz muito, mas ainda tem lacunas, tem oportunidades.
26:34Então, isso é importante, deixar isso registrado, porque a gente vê depoimentos
26:39de um jovem de 20 anos, que ainda bem que acordou, né?
26:42Sim, foi o que eu falei.
26:43Que o caminho não é esse.
26:45E que 20 anos, ele está começando.
26:48Não é 20 anos que já está tarde, porque tem um longo caminho aí pela frente.
26:53A expectativa de vida mudou e muda a cada ano.
26:58Há pouco tempo atrás, 50 anos, já estava fora do mercado de trabalho.
27:02E não, não é essa a realidade hoje.
27:04É, mas eu acho que essa questão da cultura que você falou, de não parar de estudar, né?
27:08Acho que a cultura da geração neném é um pessoal que está acomodado.
27:12E a gente precisa que eles fiquem incomodados com isso.
27:15Bom, mas a gente vai agora para um rápido intervalo.
27:17No próximo bloco, uma pesquisa mostra que 23% dos jovens brasileiros estão desempregados.
27:25Vamos ver os caminhos para mudar essa realidade.
27:43Estamos de volta e a gente continua a falar sobre o desemprego entre os jovens
27:48e a busca por qualificação no mercado de trabalho.
27:51É isso aí.
27:52E por isso a gente recebe aqui na nossa roda de conversa o superintendente do SESI,
27:56diretor regional do SENAI, aqui no estado, Cláudio Marcaça.
28:00Recebemos também a Érica Guzmão, que é diretor executivo da Junior Achievement.
28:04E aqui online conosco o Kleber Alves, que é diretor de negócios de expansão da Educavix.
28:10Já vamos começar esse bloco aqui com uma coisa muito bacana.
28:13A Manu preparou um VT bem bacana para a gente.
28:16Os últimos dados divulgados apontam que cerca de 70 mil jovens com idade entre 18 e 24 anos
28:23estavam desempregados em 2020.
28:25Isso aqui no estado.
28:26Uma geração inteira em busca de oportunidades.
28:29Vamos ver a reportagem feita pela nossa querida Manuela.
28:33Você já ouviu falar na geração nem-nem?
28:36É aquela turma que nem trabalha, nem estuda.
28:40E para entender melhor porque tanta gente tem dificuldade para se qualificar e entrar no mercado de trabalho,
28:47vamos conhecer a história da Daniele, de 26 anos, que por um bom tempo viveu exatamente esta situação.
28:55Teve uma fase que eu só ficava no quarto e tudo fechado.
29:00Só que aí eu olhava para os meus filhos e eu falava, não, eu tenho que sair dessa.
29:06Aí foi quando eu fui procurar algo para distrair minha mente.
29:09E foi onde eu achei o curso.
29:11Eu me inscrevi, como era mais perto de casa, aí eu fui selecionada.
29:16Aí eu, desde então, eu estou firme e não faltei.
29:21E é um mundo novo para você a maquiagem.
29:24Você está gostando?
29:25Como é que está sendo?
29:26Demais.
29:27E evolui bastante também, porque eu não sabia nada quando eu entrei no curso.
29:30Como você viu, a Daniele sabe muito bem o quanto é difícil conseguir um bom emprego,
29:36por isso ela está estudando para mudar de vida.
29:38Mas tem muita gente que não está tão preocupada assim, não.
29:41O Espírito Santo tem muitos desocupados.
29:44Em 2020, só entre 18 e 24 anos, eram 70 mil pessoas que nem trabalhavam, nem estudavam.
29:53Agora, para mostrar a variedade de oportunidades que existem, a gente vai ver a história da Natália,
29:59que também tem 26 anos e investiu em si mesma para tentar mudar de vida.
30:05Sabe como?
30:06Minha vida estava muito monótona, parada, sem estudo, só cuidando dos filhos.
30:11Aí, de repente, eu vi a oportunidade de me inscrever e me inscrevi no curso.
30:16E como é que foi o curso?
30:17Eu fiz esse curso de TI, Suporte Técnico da Informação.
30:22Foi 100% online, 100% gratuito, né?
30:26Teve todo o suporte da JAA, dos colaboradores.
30:30E o que mudou na sua vida depois que você fez esse curso?
30:33É uma experiência incrível.
30:35Me agregou muito.
30:36E para correr em busca dos sonhos, das oportunidades.
30:40E é isso.
30:43Como a gente viu, as oportunidades para se aperfeiçoar estão aí para quem corre atrás e dedica um tempinho aos
30:50estudos.
30:51E quem não tem tempo para se dedicar ao aperfeiçoamento em alguma área.
30:58Olha, também tem trabalho para esses jovens.
31:00E a prova disso é a Emanuele, que tem 30 anos e a 5 trabalha como motorista de aplicativo.
31:08Olha só por que ela fez essa escolha.
31:10E vi na categoria uma oportunidade de ter horário flexível, melhor ganhos.
31:15E também a oportunidade de eu conseguir estudar, conciliar novos projetos.
31:22Durante o período que estava trabalhando, eu engravidei, consegui trabalhar normalmente.
31:27Trabalhei até meu oitavo mês da minha gestação.
31:30E depois permaneci como motorista de aplicativo porque eu consegui conciliar maternidade, trabalho, estudo, tudo, como motorista de aplicativo.
31:39E tenho certeza que talvez em outros ramos eu não conseguiria ter a flexibilidade que eu tive.
31:49É só procurar que existe um mundo de oportunidades.
31:52Seja para se preparar ou para colocar a mão na massa e começar uma nova carreira.
31:57O que precisa agora a gente já sabe.
32:00Determinação, dedicação e vontade de construir uma nova história.
32:09Quantas histórias legais, né?
32:11A gente vê que realmente, como a gente está falando aqui desde o começo do programa, oportunidade não falta.
32:16Agora, Érica, a gente viu ali na reportagem o caso da Natália, que era mãe de dois filhos, acabou o
32:21ensino médio com muito custo.
32:22E mesmo assim, mesmo com duas crianças, resolveu buscar qualificação.
32:28Foi lá na JA.
32:28Agora, eu queria entender o caso da Natália, é um caso em que ela foi proativa e buscou esses cursos.
32:35Vocês têm algum trabalho na JA para convencer jovens que não estão tão proativos assim?
32:40Não estão querendo tanto estudar também?
32:43Tem algum... abrir os olhos, talvez, desses jovens para as portas que os estudos podem abrir?
32:48E aí, Manu, essa história da Natália, ela me emociona, né?
32:52Mulher, esposa, mãe de dois filhos, dona de casa.
32:55Então, são muitas dificuldades ali que ela enfrentou.
32:58E a gente sabe, Kleber está aí online com a gente, sabe que trabalhar de casa também tem muitos desafios,
33:03né?
33:04Mas, bem, vamos lá.
33:06Sim, a Júnior ativamente, ela vai até as escolas.
33:08E quando ela vai até as escolas, ela leva outros diversos programas.
33:12E aí, nesses programas, a gente tenta impulsionar esses meninos a enxergarem o futuro.
33:16Às vezes, o teto deles é baixo, eles não têm essas expectativas que a gente foi criado a ter.
33:22Vamos trabalhar, vamos buscar uma profissão, vamos buscar um curso.
33:25E aí, a gente tenta mostrar assim, você também tem condição.
33:28Você pode buscar esse caminho aqui.
33:30Você vai ter resultados muito melhores nesse outro caminho aqui.
33:33Então, a gente dá opções para eles.
33:35Então, sim, recomendo que vocês entrem no Instagram da Júnior Ativment, o JA Espírito Santo,
33:40para saberem mais outras, mais informações detalhadas sobre os programas, né?
33:44Que, infelizmente, a gente não tem tempo de falar de todos aqui.
33:47Inclusive, tem um curso agora, né?
33:49Isso.
33:49Está acabando as inscrições hoje.
33:51O TEC já, esse que a Natália fez, que é 100% online, 100% gratuito,
33:554 horas por dia, 5 vezes na semana, viu, gente?
33:58Vai durar 4 meses.
34:00As inscrições encerram hoje, tá?
34:02Então, a gente vai lá, busca lá no nosso Instagram,
34:05que a gente vai ter a informação direitinho lá para vocês.
34:07Arroba JA Espírito Santo.
34:09É, no final, a gente vai dar o Instagram de todo mundo aqui,
34:12para vocês ficarem conectados.
34:13Agora, Kleber, me diz uma coisa.
34:15A gente viu ali na reportagem, meninas que estudaram para trabalhar
34:19e também o caso de quem não estudou, mas mesmo assim está trabalhando.
34:24Qual a importância da qualificação na hora das empresas contratarem esses jovens?
34:32É importante, mas também é desafiador, porque as empresas hoje,
34:35elas estão buscando o estagiário Elon Musk.
34:39A gente brinca que é a pessoa com inglês fluente,
34:44com o domínio total da tecnologia e que tem todas as soft skills necessárias.
34:50E a gente faz um papel de educação com as empresas, dizendo, olha, é o contrário.
34:53Você tem que abrir as portas para poder ajudar nesse desenvolvimento socioemocional
34:59e socioeducativo desse jovem.
35:01É claro que a capacitação é extremamente importante.
35:06Eu vou recuperar uma fala do Marcassa aí a respeito da indústria,
35:10o papel que ela tem nessa parte de formação,
35:13mas a indústria é responsável por 17%, 18%,
35:16não sei se eu estou com o número correto aqui, Marcassa,
35:18mas entre 17% e 18% das contratações do país.
35:22Existe todo um contingente voltado para serviço,
35:25que é a maior base de contratação do país,
35:28e que está recebendo essa turma que está mal qualificada.
35:34Então, as empresas, elas acabam tendo um papel extremamente importante
35:38de também ser uma espécie de escola-empresa,
35:42porque o governo não consegue entregar na velocidade ou na quantidade necessária,
35:49as políticas não conseguem atender todo mundo,
35:51não tem orçamento, está muito complicado.
35:54Então, as empresas, para que elas consigam evoluir, prosperar,
35:59atingir seus objetivos, também tem o papel de receber essas pessoas,
36:03não vou falar somente do estágio,
36:05mas vou estender para o emprego também,
36:07para poder passar por esse processo educacional,
36:11para poder atingir os objetivos ali dentro, das atividades e tal.
36:16A gente fala muito das empresas da nova economia.
36:19Essas empresas estão exigindo qualificações que são...
36:25Como é que você consegue entregar isso para um jovem
36:30que não tem essa dinâmica?
36:31A gente viu alguns exemplos aí desses jovens
36:34que não tem nem disposição de buscar qualificação.
36:37E, de um lado, tem a nova economia, com as startups,
36:41a indústria 4.0, exigindo uma série de qualificações
36:44que essas pessoas não têm.
36:47Então, não adianta você tentar extrair desse contingente
36:51de 8.9 milhões de desempregados aí,
36:55baixou, graças a Deus,
36:57a gente conseguiu baixar de 14 no auge da pandemia
37:01para 8.9 agora,
37:03mas como é que você consegue extrair desse contingente
37:05de pessoas capacitadas,
37:07que é difícil,
37:08para poder atingir os objetivos da empresa?
37:11Então, na minha visão, só existe um caminho
37:13da empresa fazer um acolhimento
37:15e investir como escola
37:17no aperfeiçoamento dessas pessoas.
37:20Como eu falei no início,
37:22a indústria é muito bem organizada,
37:25ela tem orçamento,
37:26tem programas bem estruturados,
37:29tem toda uma rede de cobertura
37:30extremamente importante
37:32para poder fazer a capacitação
37:34dessas pessoas.
37:35Mas a grande base de contratação no país
37:37são as MEIs
37:39que abriram recorde de abertura de CNPJ,
37:43são as MPS,
37:44que são a base da economia,
37:46são elas que contratam.
37:47Então, é uma provocação que eu faço
37:49para as empresas também,
37:50de acolher essa pessoa
37:51que está minimamente preparada
37:54e ajudar ela a se desenvolver.
37:55eu acho que nesse contexto
37:57todo mundo se ajuda,
37:59né,
38:01se ajuda.
38:02E aí,
38:04fazendo uma provocação
38:05para o lado da pessoa,
38:07que é o seguinte,
38:08tem YouTube,
38:09tem Google,
38:10tem uma série de iniciativas
38:12de ordem
38:14da esfera municipal,
38:16estadual e federal,
38:17tem curso à vontade disponível,
38:20é só a pessoa ter um pouquinho
38:21de produtividade
38:22como o nosso exemplo,
38:25né,
38:25da mãe que foi da Júnior
38:28e buscou a capacitação,
38:30tem uma série de redes de suporte
38:33que podem fazer
38:34com que você se capacite,
38:35basta você ter disposição
38:37de levantar da cama,
38:39levantar do sofá,
38:40deixar um pouquinho
38:41do celular de lado,
38:42né,
38:42como o Marcassa falou,
38:43faz parte do nosso corpo hoje
38:46e buscar essa capacitação
38:48que logo, logo você consegue
38:49encontrar uma recolocação
38:51no mercado.
38:52É, Kleber,
38:52você falou aí,
38:53muito importante
38:54a gente aproveitar esse programa
38:55para ressaltar também
38:57esse papel das empresas,
38:58uma das bases
38:59do nosso programa,
39:00dos nossos diálogos,
39:01é falar exatamente
39:02sobre a sigla ESG, né,
39:04que é o Meio Ambiente Social
39:05e Governança,
39:06essas responsabilidades
39:08que as empresas têm,
39:09então realmente,
39:10a parte do social
39:11inclui também,
39:12talvez,
39:12resgatar esses jovens
39:14que estão precisando
39:15de uma qualificação
39:16e melhorar a vida deles
39:17para que eles possam entrar
39:18no mercado de trabalho.
39:19Mas agora,
39:20olha que interessante,
39:21uma pesquisa mostra
39:22que 23% dos jovens brasileiros
39:25estão fora do mercado
39:26de trabalho.
39:27Vamos ver a reportagem?
39:29Milena começou o ano
39:31desempregada.
39:32Aos 24 anos,
39:34tem três filhos pequenos
39:36para sustentar.
39:37E exatamente por isso,
39:39não vê a hora
39:40de conseguir um trabalho formal.
39:43Hoje, aqui em Brasília,
39:44o desemprego está muito grande.
39:45Então,
39:46para quem é mãe,
39:48para quem é dona de casa,
39:50se torna ainda bem mais complicado
39:52quando a gente não tem
39:53um emprego formal.
39:54O número geral
39:55de desempregados no país
39:57caiu para 10,5%
39:59entre fevereiro e abril deste ano.
40:02É o menor nível
40:03para o trimestre
40:04desde 2015.
40:05Mas o dado
40:06não é tão positivo
40:08quando se trata
40:09de um público específico.
40:10Os jovens com idades
40:12entre 18 e 24 anos.
40:15Segundo uma pesquisa
40:16da Universidade de Brasília,
40:18quase 23% deles
40:20não tem um emprego formal.
40:23O desafio relatado
40:24pelos jovens à pesquisa
40:26é conseguir uma renda
40:28ainda sem formação.
40:30Renda essa necessária
40:31justamente para bancar
40:33os estudos.
40:34E a falta de oportunidade
40:36acaba contribuindo
40:38para a entrada
40:39no mercado informal.
40:40Para a pesquisadora
40:42nessa luta
40:43muitos acabam optando
40:45também pelo pior cenário
40:47a evasão escolar.
40:49Se o menino precisa
40:50interromper os estudos
40:52para ir atrás de renda
40:53e chega e não consegue
40:54ele já interrompeu os estudos
40:56ele não fez uma extensão
40:57bem sucedida
40:58no mercado de trabalho
40:58e aí eu tenho um profissional
41:00que para o resto da vida
41:01vai talvez ter uma deficiência
41:03de formação aí
41:04complicada.
41:05E se por um lado
41:06há o desafio dos jovens
41:08do outro
41:09tem empresas
41:09extremamente exigentes.
41:12O mercado cada vez mais
41:13ele pede pessoas
41:14multidisciplinares
41:15pessoas com conhecimentos
41:16mais amplos
41:17principalmente as pequenas
41:18empresas que não tem
41:19condição de contratar
41:20pessoas especialistas
41:22para cada área.
41:23Ela precisa de gente
41:24que possa jogar
41:25em várias posições.
41:26Jefferson de 19 anos
41:28cursa ciências políticas
41:30na Universidade de Brasília.
41:32Demorou
41:32mas há três meses
41:34conseguiu a tão sonhada
41:36oportunidade.
41:37Sei da dificuldade que é
41:38conciliar estudo e trabalho
41:39mas mesmo assim
41:41nos resta só tentar
41:42né
41:43continuar entregando
41:44os currículos
41:45continuar preenchendo
41:47coisas que sejam necessárias
41:49que vão te capacitar
41:50fazer cursos online.
41:53Bacana né
41:54esse exemplo aí
41:55desses jovens
41:56estão realmente
41:57interessados
41:58em fazer uma capacitação
41:59em continuar estudando.
42:01Agora a gente estava
42:02batendo o nosso papo aqui
42:03enquanto rodava a reportagem
42:06nosso querido cinegrafista
42:07estava comentando
42:08que antes
42:09a gente costumava dizer
42:11terminei o ensino médio
42:12acabou.
42:14Terminou os estudos.
42:15Terminei meus estudos.
42:16E agora essa realidade
42:17gente como é que está?
42:18A gente não pode parar
42:19de estudar nunca né
42:20e a FINDES entra nisso
42:21SESI, SENAI
42:22como é que é?
42:23Sim.
42:23Cláudio.
42:24Nós temos também
42:25outros programas né
42:26que posso até citar
42:28esse exemplo
42:29é que
42:31nessa época
42:32que se pensava
42:33que fazer um ensino médio
42:34já era o suficiente
42:36os que não conseguiam
42:38concluir
42:39depois faziam
42:40o
42:41já tiveram vários nomes
42:43era Mobral
42:44Mobral
42:45supletivo
42:45e assim por diante
42:46hoje é a EJA
42:48é o ensino
42:50de jovens
42:50e adultos
42:52e mudou a faixa etária
42:54porque
42:54essa faixa
42:56quando não terminava
42:57o ensino médio
42:59ele ia para o mercado
43:00de trabalho
43:00sem nenhuma
43:01qualificação
43:02se virando
43:04vamos dizer assim
43:05e ele ia
43:06lá na frente
43:07concluir os estudos
43:09até no ensino fundamental
43:10com a
43:11antiga EJA
43:13né
43:13e a faixa etária
43:14era acima dos 50
43:1660
43:16só que hoje mudou
43:18hoje quem faz
43:19EJA
43:20é quem não concluiu
43:22com 17
43:22para 18 anos
43:24mas
43:25ali aos 23
43:2625
43:2726 anos
43:28ele tem que ter
43:29no mínimo
43:30a primeira conclusão
43:31que é o ensino médio
43:32e depois
43:33ou junto
43:34simultâneo
43:36alguma qualificação
43:37de todas essas
43:38que nós falamos aqui
43:39né
43:40e
43:41essa faixa etária
43:43tem que ter uma atratividade
43:44então
43:45no caso
43:46por exemplo
43:47o SESI
43:47oferta hoje
43:49junto com o SENAI
43:50EJA
43:50profissionalizante
43:51então ele conclui
43:52o estudo
43:53do ensino médio
43:54e junto
43:56simultâneo
43:57ele faz
43:57uma qualificação
43:59em algum segmento
44:01do SENAI
44:02industrial
44:02por exemplo
44:03ele faz
44:03o básico
44:04tradicional
44:05para terminar
44:06o ensino médio
44:07e ele pode escolher
44:08por exemplo
44:08automação
44:09ele faz um curso
44:11de automação
44:11então ele já sai
44:12concluído
44:12o ensino médio
44:13com um conhecimento
44:15de qualificação
44:16em automação
44:17ou em vestuário
44:18ou construção civil
44:19ou nós falávamos
44:20aqui também
44:21de soldadores
44:22na área de metal mecânica
44:23também tem um vasto
44:24conhecimento
44:25esses cursos
44:26também são gratuitos
44:28totalmente gratuitos
44:29EJA profissionalizante
44:31no SESI
44:31é totalmente gratuito
44:32e oferecemos
44:33no estado todo
44:34esse ano
44:35nós oferecemos
44:35em torno de
44:361.200 vagas
44:38100% gratuitos
44:40então já é
44:42a conclusão
44:43do curso
44:43com uma qualificação
44:46profissionalizante
44:47excelente
44:48e você citou aí
44:49Cláudio
44:49antes até
44:50a requalificação
44:51então se você
44:52é jovem
44:52está em casa
44:53achando que
44:54acabou os estudos
44:55porque acabou
44:56o ensino médio
44:56a realidade
44:57é que os estudos
44:58continuam
44:58para o resto
44:59da vida
44:59a gente está
45:00num mundo
45:01hoje
45:01onde as coisas
45:02mudam muito rápido
45:03muito rápido
45:04até quantos anos
45:05até você se aposentar
45:06você vai ter que se
45:07requalificar
45:08que aprender de novo
45:09aprender novas técnicas
45:11entender as tecnologias
45:12e não significa
45:13que nós não
45:15vamos ter
45:17espaço
45:17muito pelo contrário
45:18a gente tem que se
45:19requalificar
45:19para manter
45:20o espaço
45:21foram os dados
45:22que eu citei
45:23no bloco anterior
45:24a respeito
45:24da requalificação
45:26nós temos
45:27no mapa do trabalho
45:29como eu disse
45:29a maior parcela
45:31é para se requalificar
45:32de pessoas
45:33que já estão
45:34trabalhando
45:34que se ele não se
45:36requalificar
45:37exemplo
45:38ele não vai saber
45:39mexer no celular
45:39ele não vai saber
45:40interpretar dados
45:42transmitir dados
45:43ou operar equipamentos
45:45uma série de
45:46e essa realidade
45:48a gente observa
45:49no nosso dia a dia
45:50do trabalho
45:50eu não sei
45:51assim
45:52acho que para todo mundo
45:53o que a gente pensa
45:55a pessoa que ela é mais nova
45:57ela vai chegar com mais
45:58robustez
45:59de conhecimento
46:00de iniciativa
46:02de vontade
46:03para trabalhar
46:03mas isso não é uma realidade
46:05a gente vê
46:06uma juventude
46:07às vezes
46:08cansada
46:10acomodada
46:114 anos
46:12perguntaram para ela
46:13o que ela queria ser
46:14quando ela crescesse
46:15ela falou que queria ser aposentada
46:17eu não acredito
46:18gente
46:19olha só
46:20olha só essa geração
46:21que está vindo aí
46:22situação
46:23agora
46:24um fato importante
46:25na realidade
46:26nós estamos aqui
46:27falando de entidades
46:28que trabalham com jovens
46:30com a gente
46:31estimular
46:31mas a gente percebe
46:33inclusive
46:33pelos depoimentos
46:36que vocês trouxeram
46:37muito importantes
46:37a gente percebe
46:38que na realidade
46:39o jovem
46:40isso é de estímulo
46:40ele precisa
46:41de ver oportunidades
46:43ele precisa
46:44de ter
46:47ele vislumbrar
46:48que ele vai sair
46:50do sofá
46:50exatamente
46:51é difícil
46:52por isso
46:53que esse trabalho
46:53que todos aqui fazem
46:55tem tantos outros
46:57positivos
46:58é necessário fazer
47:00porque ele quer oportunidade
47:01bom eu acho que é
47:02o pontapé
47:03na vida profissional
47:04que falta às vezes
47:05e é o que muitos jovens buscam
47:07mas nem todos
47:08tem acesso
47:09às oportunidades
47:09vamos ver
47:11a Martiele
47:12tem 18 anos
47:13ela mora no bairro
47:14Castelo Branco
47:15em Cariacica
47:16recentemente
47:17conquistou o primeiro emprego
47:19de carteira assinada
47:20teve que pedalar muito
47:22para conseguir a vaga
47:24foi eu e meu pai
47:25tipo assim
47:25a gente foi entregando
47:26os currículos
47:28intensoou bastante
47:29até que a gente conseguiu
47:30vaga de emprego
47:31o Rafael chegou a entregar
47:3350 currículos
47:34em um único dia
47:35foi um dia que a gente tirou
47:37para entregar currículos
47:38entregamos mais de 50 currículos
47:39e consegui duas entrevistas
47:41fui chamado
47:42mas tipo assim
47:42correndo
47:43sumindo mesmo
47:44e correndo atrás
47:45muitas vezes
47:46vítimas dos mais
47:47diversos tipos
47:48de preconceito
47:49jovens da periferia
47:51tem dificuldade
47:52de acessar
47:53o mercado de trabalho
47:54problema
47:55potencializado
47:56por outras questões
47:57como
47:58exclusão digital
47:59e evasão escolar
48:01eu penso que vai ser
48:02bastante complicado
48:03mas eu espero
48:04chegar lá
48:04e também
48:05quebrar esse padrão
48:06porque hoje em dia
48:07emprego
48:08para qualquer um dos jovens
48:09está muito difícil
48:10além disso
48:12muitos jovens
48:13de bairros
48:13em vulnerabilidade social
48:15são vítimas
48:16de homicídios
48:17só até a metade
48:19deste ano
48:19mais de 240 jovens
48:22foram mortos
48:23por isso
48:24a importância
48:24de iniciativas
48:25de capacitação
48:26e que ajudem
48:28na promoção
48:29da igualdade
48:29de oportunidades
48:31é sabido
48:32de todos nós
48:32que a falta
48:34de políticas públicas
48:35de oportunidades
48:37de emprego
48:37e renda
48:38de exercício
48:40da cidadania
48:41até mesmo
48:42da prática
48:43de atividades
48:44culturais
48:45e esportivas
48:46ela é
48:47um agravante
48:48para a adesão
48:49de parte
48:50da juventude
48:51ao mundo
48:52da criminalidade
48:53e da violência
48:54de modo geral
48:55esse centro
48:55de referência
48:56da juventude
48:57foi inaugurado
48:58recentemente
48:59em Cariacica
48:59além dos cursos
49:01e oficinas
49:01desenvolve
49:02planos de trabalho
49:04para o jovem
49:05que eles desenvolvem
49:06um plano de vida
49:07e um plano de trabalho
49:08e aí com base
49:08nesse plano de trabalho
49:09se se identifica
49:10que ele quer ser
49:11um trabalhador formal
49:12com carteira assinada
49:13ele vai ter o devido
49:14encaminhamento
49:14mas se ele é um jovem
49:16empreendedor
49:17ele vai ser ensinado
49:18a empreender
49:18eles aprovaram
49:20a novidade
49:21e esse espaço
49:22que chega aqui
49:22para a gente
49:23a gente consegue curso
49:24a gente consegue
49:25ser aqui com uma bagagem
49:26melhor
49:26para a gente conseguir
49:27um mercado de trabalho
49:28tem grande oportunidade
49:29aqui para os aviões
49:30aprender
49:30tipo assim
49:31é uma grande
49:32criatividade aqui
49:33uma grande ajuda
49:34já para a gente conseguir
49:35uma vaga de emprego
49:36já no futuro
49:37tem vários jovens
49:38aí mesmo
49:39que uma hora dessa
49:39está embaixo do sol
49:40dando dor de cabeça
49:41para a mãe
49:42soltando pipa
49:43atravessando rua
49:44correndo risco
49:44de ser atropelado
49:46e aí com esse espaço
49:47aqui
49:47eles tendo a oportunidade
49:49de estar aqui
49:49eles estão vindo
49:50para cá
49:51muito bom
49:52e essa iniciativa
49:54é do CRJ
49:56Centro de Referência
49:56à Juventude
49:57dessa vez
49:58a gente está falando
49:59de o que?
50:00de uma questão
50:01pública
50:01de um espaço público
50:03o que eu achei
50:03muito legal
50:04foge um pouquinho
50:05que a gente está falando
50:06de empresas privadas
50:07terceiro setor
50:08mas é importante
50:09a gente saber
50:10que está todo mundo
50:11junto para tentar
50:12promover
50:13a empregabilidade
50:14da nossa juventude
50:15mas agora a gente
50:16vai para um intervalo
50:17rapidinho
50:18e voltamos já já
50:19com mais bate-papo
50:20mais diálogos
50:37voltamos com o nosso
50:38diálogos
50:39agora com um tempo
50:39curtinho
50:40eu queria aproveitar
50:41esse tempo
50:41para todo mundo
50:42deixar os contatos
50:43as mensagens finais
50:44então Cláudio
50:45explica aí para o pessoal
50:46como faz
50:47para procurar os cursos
50:48do SES do Senai
50:50especificamente do Senai
50:51que eu acho que é um assunto
50:52que está mais em evidência
50:55aqui
50:55que é oportunidade
50:56para os nenéns
50:57e para esses jovens
50:59aí
50:59é o Senai
51:00Senai Espírito Santo
51:01pode ser acessado
51:02pelas redes sociais
51:03Instagram
51:05pelo site
51:06também através
51:07do site da FINS
51:08que é a Federação das Indústrias
51:09do Estado do Espírito Santo
51:11lá tem toda
51:13toda a relação de curso
51:14as oportunidades
51:15os cursos
51:16totalmente gratuitos
51:17que são também
51:18eventualmente
51:19a ser pagos
51:20mas lá tem
51:21todos os detalhes
51:24nós abrimos cursos
51:25com frequência
51:26os cursos
51:27de mais longa duração
51:28de um ano e meio
51:29abre semestralmente
51:31mas nós temos cursos
51:31durante o ano
51:32que são cursos
51:33que nós chamamos
51:34de qualificação
51:35então
51:35tenho muitas oportunidades
51:37então é
51:37senai
51:40es.com
51:41e findes.com
51:43é isso aí
51:44tem espaço
51:45para todo mundo
51:45se qualificar
51:46Érica
51:47agora com você
51:48bem gente
51:49muito bom participar
51:50desse primeiro programa
51:51estou muito feliz
51:52de estreia
51:53nossa
51:54achei muito legal
51:55que bom bater um papo
51:56com vocês também
51:57e eu espero todos vocês
51:59lá no nosso Instagram
52:00arroba
52:01jaespiritosanto
52:02lá a gente tem
52:03um link
52:03onde tem todos os outros
52:05acessos
52:06site
52:06tem como vocês verem
52:07a inscrição do Tec Já
52:09esse programa
52:09que a gente falou
52:10um pouco aqui
52:11que vai encerrar
52:12as inscrições hoje
52:13e olha só gente
52:14a inscrição demora
52:15um pouquinho
52:15tá
52:15porque a gente tem
52:16um testezinho
52:17de nivelamento ali
52:18então não deixa
52:19para fazer
52:2011h59
52:20porque senão
52:21não vai dar
52:22tá bom
52:23um dia
52:23Érica
52:23prorroga mais um dia
52:24ai meu Deus
52:28é isso
52:29é isso
52:30e Kleber
52:31para quem quer procurar
52:32Educavix
52:33conta para a gente
52:34como é que faz
52:36bacana
52:36parabéns pelo programa
52:38na estreia
52:38é um prazer estar aqui
52:39sucesso para vocês
52:41espero que esse programa
52:42traga reflexões importantes
52:44para a nossa sociedade
52:46para poder nos achar
52:47para quem está nos assistindo
52:49ter acesso aos nossos
52:50processos seletivos
52:51de estágio
52:52de emprego
52:52a gente está
52:53acabei de olhar
52:53no sistema
52:54que são 78 vagas
52:55que a gente tem
52:56lá na Grande Vitória
52:57e outros lugares
52:58do país também
52:59vai no Instagram
53:00e digita
53:01grupo.educavix
53:04e aí você vai ter acesso
53:05a todas as nossas vagas
53:06obrigado e tudo de bom
53:07para vocês
53:08gente
53:09antes de terminar
53:10nós separamos as redes sociais
53:11das instituições que participaram
53:13aqui do programa com a gente
53:14só para vocês ficarem
53:15mais informados
53:16coloca aí na tela
53:17grupo Educavix
53:21jaespiritossanto
53:21arroba
53:22findes.oficial
53:24e a gente colocou também
53:25o arroba
53:25sebrae.es
53:26que também é uma outra
53:27plataforma com muitos
53:29cursos
53:29para vocês qualificarem
53:31é isso aí
53:32Manu
53:32é isso
53:33oportunidade
53:34você já viu que não falta
53:35a gente conversou muito
53:36aqui sobre oportunidade
53:37então sai do celular
53:39um pouquinho
53:39entra aí nesses Instagram
53:40se inspire com o nosso programa
53:42dê orgulho para o seu pai
53:44um feliz dia dos pais
53:45para todos os pais
53:46aqui do nosso Brasil
53:46e do mundo
53:47o programa Diálogos
53:48fica por aqui
53:49muito obrigada
53:50pela sua companhia
53:51e até o próximo
53:52um ótimo domingo
53:53para vocês
53:53a gente se vê semana que vem
53:55tchau tchau gente