00:00Após praticamente dois anos sem um convívio social escolar rotineiro,
00:05esse tempo e espaço não pode deixar de ser considerado.
00:11Aquela criança que parou de ir à escola lá em março de 2020
00:16não é a mesma que chega hoje na escola, como se essa lacuna não tivesse existido.
00:22Em meio ainda às incertezas da pandemia, ouvir a criança, observá-la,
00:30é uma forma boa de acolhê-la.
00:34As crianças chegarão, cada uma delas, com uma necessidade diferente.
00:41Reconhecer essa diferença, reconhecer esse seu modo de ser
00:50e de estar se adaptando novamente à rotina escolar
00:54é importante para o desenvolvimento na escola, não é?
