مهام واختصاصات وأدوار جمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بالمؤسسات التعليمية
🔴 جمعيات آباء وامهات وأولياء التلاميذ .
يسري على هذه الجمعيات كباقي الجمعيات مقتضيات ظهير الحريات العامة رقم 1.58.376 الصادر بتاريخ 15 نوفمبر 1958 كما تم تعديله وتتميمه . وتتاسس هذه الجمعيات في جمع عام يحضره جميع آباء وامهات وأولياء التلاميذ من أجل انتخاب مكتب تسيير شؤون هذه الجمعية لمدة لا تفوق في معظم الاحوال 3 سنوات .
ويعتبر الآباء والأمهات وأولياء أمور التلاميذ أعضاء منخرطون في هذه الجمعية بعد أداء واجب الانخراط السنوي في بداية السنة الدراسية والذي لايتجاوز 50 درهم. ولهم كامل الصلاحية في ابداء آرائهم وتتبع انشطة الجمعية والتقدم بطلب الاجتماعات والجموع العامة .
وتضطلع جمعيات آباء وأولياء التلاميذ بادوار كثيرة نلخص بعضها فيما يلي:
_ تنمية الشأن المدرسي بانشطة اجتماعية تربوية رياضية تطوعية .
_ تتبع التلاميذ في تحصيلهم الدراسي وتقديم الدعم والتاطير والتحسيس والتعبئة..
_ المشاركة في بلورة مشاريع الإصلاحات التربوية وتتبع اوراش تأهيل مرافق المدرسة وتجهيزها .
وتخضع جمعيات آباء وأولياء التلاميذ إلى قانون اساسي يحدد قواعد وروابط تسييرها وتحديد الموارد المالية والأنشطة والفئات المستهدفة . ومن حق كل منخرط الاطلاع على هذا القانون الأساسي قبل الانخراط في الجمعية ..
وجمعيات آباء واولياء التلاميذ لها الحق في الانضمام إلى مجالس مؤسسات التربية والتكوين . كما لها حق التمثيل في المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العملي .
وكل مذكرات وزارة التربية الوطنية تلح على أهمية تأسيس جمعيات آباء واو لياء التلاميذ في المدارس العمومية والخصوصية على السواء . وعلى ضرورة إشراك الآباء والأمهات وأولياء امور التلاميذ في تعميم التمدرس ودعم المتعلم . وتأسيس جمعيات تمثلهم في كل مؤسسة تعليمية والتصريح باحداثها وتجديد مكاتبها في الآجال القانونية . والتواصل المستمر مع المدرسة والاباء .
ونهج الديمقراطية في اختيار اعضائها بشرط ان يكون ابناؤهم يدرسون بنفس المدرسة . وتقديم تقارير عن انشطتها وبرامج اشتغالها وانجازاتها وضبط مواردها المالية من واجب انخراطات وموارد مالية مستخلصة من الشراكات والتعاون مع مؤسسات اقتصادية وهيئات اجتماعية وجمعيات ذاث النفع العام أو غيرها وجماعات ترابية ... الخ .
وتعتبر جمعيات آباء وامهات وأولياء التلاميذ شريك اساسي للمدرسة العمومية :
وذلك عن طريق:
+ تأمين التواصل المستمر بين المدرسة والأسرة.
+ نسج علاقات تربوية بين الإدارة التربوية والمدرس والاباء لمافيه مصلحة التلميذ الفضلى ..
+ توعية الآباء بأهمية النهوض باوضاع المؤسسة التعليمية
+ توعية الآباء والأمهات بحقوق الطفل وحقه في التعليم والتعلم والتكوين .
+ تحسين الخدمات من خلال المشاركة في صيانة البنايات والمرافق الحيوية بالمدرسة والتجهيزات البيداغوجية وتوفير النقل المدرسي للتلاميذ وتوسيع شبكة الداخليات ودور الطالب والطالبة بالتعليم الاعدادي والثانوي ، خاصة في العالم القروي .
+ المساهمة في التصدي لظاهرة العنف المدرسي بكل الوسائل التربوية والتنشيطية والتحسيسة المتاحة . والعمل على ادماج التلاميذ ضحايا العنف المدرسي والانحرافات السلوكية في الحياة المدرسية .
وفي الاخير لابد أن نسجل على ان بعض جمعيات آباء وامهات وأولياء أمور التلاميذ تعتبر رائدة في هذا المجال اكتسبت سمعة طيبة على الصعيد الإقليمي والوطني .
في حين لازالت الكثير منها تشوبها الكثير من الخروقات والنواقص سواء في :
