00:00De volta às salas de aula. Estudantes e professores se adequam a essa nova realidade.
00:06Durante o novo normal, o conteúdo está sendo adaptado e para isso a criatividade é a chave do sucesso.
00:13Pode pular amarelinha no intervalo, mas de máscara e nada de ficar muito perto.
00:18Na sala, carteiras afastadas e sem contato físico com o professor.
00:23Essas regras de distanciamento e higienização, professores e alunos já conhecem,
00:27mas adaptar o conteúdo é ainda mais desafiador.
00:31Pensando em maneiras de inovar, essa escola privada, localizada na Enseada do Suá, em Vitória,
00:36já tem até biblioteca virtual.
00:39Hoje a gente vê filme não indo a uma locadora, muito menos querendo acessar um canal complicado,
00:45que eu tenho que baixar um arquivo. Os livros estão assim também.
00:49Essas plataformas virtuais de empréstimo se assemelham muito a essas plataformas novas de filme
00:54e que causam interesse, uma possibilidade de descoberta e um avanço muito maior.
00:59A escola está nessa pegada.
01:01A professora sentada na mesa conversa com a tela.
01:04É porque se a sala está vazia, a turma online da semana está cheia.
01:09E o contrário também funciona.
01:11Essa turma presencial está aprendendo com a professora da casa dela.
01:15Com o auxílio de outras profissionais, elas realizam a atividade em sala de aula
01:20e até mostram para a educadora pela câmera do computador.
01:23Para um momento de crise, é que problemas novos e complexos,
01:28nem sempre as soluções já sabidas embarcam possibilidades de resolvê-las.
01:32Então a gente também desenvolve muita coisa nova, experimentando.
01:37É o momento de uma janela de oportunidade de experimentação fabulosa.
01:40Então a própria estratégia é de se construir coisas,
01:44de se trabalhar com coisas com o propósito por trás,
01:47ligada à atividade do maker, da construção de algo,
01:51da elaboração de alguma coisa através de um processo criativo,
01:55de uma resolução de problema.
01:57E várias outras estratégias e metodologias que agora floram com mais força.
02:03Uma das matérias preferidas dos alunos é a educação física.
02:08É o momento que eles têm para sair das quatro paredes da sala de aula
02:12e vir para a quadra, por exemplo, brincar entre eles,
02:16fazer parte de algum jogo e se exercitar fisicamente.
02:20Mas com o novo modelo de aulas proposto na pandemia,
02:24até esse conteúdo precisou sofrer adaptação.
02:28Exemplo disso é a técnica do professor de educação física
02:31dessa escola particular de Jardim América em Cariacica.
02:34Com muita criatividade e consciência sustentável,
02:37ele ressignificou a aula e as brincadeiras.
02:40O que a gente fez? A gente batizou essa brincadeira de labirinto de papel.
02:43A gente tem as numerações e a ideia é que a gente solte a bolinha
02:47e a gente consiga passar com a bolinha seguindo uma ordem numérica.
02:51Então a gente passa lá o número 1, o número 2.
02:54Dali, eles estão explorando tanto a parte de reciclagem
02:58quanto a parte da criatividade
03:00e, consequentemente, o terceiro objetivo,
03:02que é você trabalhar parte da coordenação motora,
03:05que é um dos objetivos da educação física.
03:07A Alana ficou boa parte do ano passado em casa
03:10e confessou pra gente que não gostou de aprender pela internet.
03:14Na verdade, eu não estava estudando muito,
03:16por causa que eu estava enjoada da pandemia.
03:18O que ela queria mesmo era voltar pra escola.
03:21A pequena está em processo de alfabetização,
03:24uma fase que requer muito dos pais.
03:27A alfabetização é muito importante de forma presencial,
03:30isto é, o professor está ali acompanhando, inserido.
03:33Por mais que a gente faça o trabalho de alfabetização em casa,
03:36os pais acompanhando,
03:38mas ela de forma presencial é muito mais gratificante,
03:41o resultado é muito maior.
03:42Esse especialista faz um alerta sobre o novo formato de ensino
03:46pra que etapas importantes não sejam puladas.
03:49As aulas práticas ficam mais difíceis no sentido da presencialidade,
03:55pois estávamos acostumados com o agrupamento de pessoas,
04:00por exemplo, numa atividade de educação física.
04:02As etapas de ensino devem se respeitar as suas realidades.
04:06A Vitória está quase no ensino médio
04:09e garante que conseguiu assimilar o conteúdo.
04:12Tem sido muito bom, assim,
04:13Eu tenho dissolvido bem os conteúdos,
04:15mesmo com essa minha dificuldade, né,
04:18por conta, tanto no mundo presencial,
04:20quanto no mundo online,
04:22mas eu quero dizer que está sendo bem,
04:25estão facilitando muitos professores principalmente.
04:27A adaptação que ela sofreu
04:29trouxe um resultado diferente, mais positivo.
04:33A gente tem utilizado de ferramentas diferentes,
04:35como slides, apresentação de trabalhos por slide,
04:39documentos,
04:40usado mais, utilizado mais as pesquisas, né,
04:43no Google ou qualquer ferramenta
04:44que estivesse à nossa disposição.
04:46Então, isso tem mudado sim.
04:48Mas o bom retorno geral,
04:50eu acho que vai ser um bom retorno.
04:51Eu acho que vai ser um ano melhor.
