- il y a 5 minutes
Les professeurs sont en grève ! Qui va les remplacer ? Phil, Pierre, Cathou et Magali bien sûr !
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AmusantTranscription
00:00Bon, aujourd'hui, le directeur va être parmi nous pour m'évaluer.
00:05Mais faites-vous-en pas, il n'y a rien qui va changer au cours.
00:07Tout va être fait comme d'habitude.
00:09Ça veut dire que vous allez continuer de nous crier après si on ne gagne pas.
00:13Crier après crier.
00:15Il y a toujours une petite blague après l'autre.
00:16Ah, Magalie!
00:17Ben non, quand on ne court pas si vite, vous nous crier après ou vous nous donnez des coups de
00:21fouette?
00:23Ben, voyons là, qu'est-ce que c'est ça? Des coups de fouet.
00:25J'ai ben trop de respect pour vous autres.
00:27C'est correct de nous crier après, des fois ça nous motive.
00:30Oui, puis faute à vous et faute à donner pardonner, c'est pas si grave que ça, nous crier après.
00:35Mais je ne crie jamais après.
00:37Ben oui, des fois vous criez.
00:39Non, non, non, Pierre, je ne crie jamais.
00:40Oui, tu vous en portais, vous criez.
00:42Pierre, j'insiste, je ne crie jamais.
00:44Non, non, vous criez.
00:44Je ne crie jamais.
00:46C'est-tu clair?
00:49En fait, je ne crie jamais.
00:51Et ce n'est pas aujourd'hui que ça va commencer.
00:53Des questions?
00:54Vous pouvez mettre « ne crie jamais ».
00:59Crémeuse ou traditionnelle?
01:03Traditionnelle.
01:06Pierre.
01:07Crémeuse.
01:08Crémeuse, Pierre.
01:10Je vais prendre une commande à la fois.
01:41Mais là, vous pouvez pas m'évaluer, pas pendant que je suis en train d'enseigner à ces cancres-là.
01:48Pourquoi pas?
01:52Regardez bien.
01:53Dans le monde du sport, il y a les athlètes olympiques, disciplinés, talentueux.
01:59Ensuite, il y a les sportifs, pas de talent, sourds, muets, aveugles et même des fois mutilés.
02:06Et il y a Pierre, Phil, Magali et Gatou.
02:12Hé coach, on commence-tu, hein?
02:14Oui, on a vraiment hâte.
02:15Vous exagérez, ils ont l'air très bons et très motivés.
02:19Ça, c'est au début du cours.
02:21Mais de la minute que je siffle mon sifflet...
02:24Allez-moi.
02:27On joue au volleyball!
02:30J'ai mon cheveu blessé.
02:32J'ai besoin d'une pause, j'ai trop couru.
02:34Qu'est-ce qu'on fait?
02:35Qu'est-ce qu'on fait?
02:36Qu'est-ce qu'on fait?
02:37Qu'est-ce qu'on fait?
02:37Qu'est-ce que je vous disais?
02:38C'est une bonne idée de vous évaluer avec eux autres.
02:41Si vous réussissez à leur enseigner, c'est parce que vous êtes un bon prof.
02:45Qu'est-ce qu'on fait?
02:46Qu'est-ce qu'on fait?
02:47Qu'est-ce qu'on fait?
02:48Qu'est-ce qu'on fait?
02:49Qu'est-ce qu'on fait?
02:50Qu'est-ce qu'on fait?
02:55Pour mieux évaluer votre travail, j'ai décidé de participer au cours.
03:00Je ne pense pas que ce soit une bonne idée, ça, M. Carrier.
03:03Vous risquez de vous blesser.
03:04Pas de danger, je suis en grande forme.
03:07OK.
03:09Tout le monde en place pour la partie soccer!
03:12Ah! Erreur!
03:14Je vous enlève dix points dans votre évaluation.
03:17Magali et Catou portent encore leurs bijoux.
03:19C'est dangereux.
03:20Allez-y, enlèchez vos bijoux, vous autres.
03:25Bon, tout le monde en place pour la partie soccer!
03:28Hop!
03:29Deux secondes.
03:30Je vous enlève d'autres points.
03:31On n'est pas encore échauffés.
03:32Allez, tout le monde, on s'échauffe!
03:39Bon, est-ce qu'on peut y aller maintenant?
03:45Moins vingt points dans votre évaluation.
03:47Je ne connais pas mon équipe.
03:48Les personnes en angers, c'est avec les filles.
03:50Belle initiative, Pierre.
03:52Couch, dépêchez-vous.
03:53Il nous reste presque plus de temps pour jouer.
03:56Les gars!
03:57Les gars!
04:00Conviens-vous me charger pour jouer contact avec le directeur?
04:03C'est gratuit.
04:05Parfait.
04:07Allerie!
04:10Oh!
04:11Oh!
04:13C'était un accident.
04:14J'ai mélangé le ballon et le directeur.
04:16J'ai vu, j'ai vu, j'ai vu.
04:18Ben, là...
04:19Oh, non!
04:23J'ai votre budget ici pour l'année et c'est monstrueux.
04:26Comment vous faites pour dépenser 5000 $ par semaine?
04:30Oh, tout, tout, tout, tout.
04:30Non, là, comment je faisais pour dépenser 5000 $ par semaine?
04:34J'ai réussi à couper les dépenses de moitié.
04:37Ah, intéressant.
04:39Plus besoin de panier de basketball.
04:46Même chose pour la piscine.
04:49Hein?
04:49Plus besoin de ça.
04:55Et je sauve un maximum d'argent sur l'équipement sportif.
05:11C'est parfait.
05:13Très bonne idée de tout couper de moitié.
05:15Je vais faire pareil avec votre salaire.
05:22Jusqu'à maintenant, l'évaluation ne se passe pas très bien.
05:24Ben oui, mais c'est pas de ma faute si j'ai une classe remplie de cabochons.
05:28Le pire, c'est que vous manquez cruellement d'imagination.
05:31Vous faites toujours les mêmes sports.
05:34Faux, archi-faux.
05:35Il y a certains élèves en ce moment qui jouent à Escrime Ball.
05:39C'est quoi ça, Escrime Ball?
05:41Ah, Escrime Ball, c'est un jeu que j'ai inventé.
05:43Quand un élève joue au basketball et qu'il rate un panier,
05:46un autre élève arrive et l'attaque avec un sabre d'escrime.
05:52Escrime Ball.
05:53A gueule, a gueule.
05:54Arche, arche.
05:54C'est bon bien.
05:55Il y a un peu plus.
05:56Plus fort, plus fort, plus fort.
05:58C'est pitoyable.
06:01Oh, ben là, c'est assez.
06:03Depuis ce matin, vous arrêtez pas de chialer et de me critiquer.
06:08Je pars en grève avec les autres professeurs.
06:11Il n'y a plus personne qui va enseigner vos cours.
06:15On peut enseigner, nous autres?
06:17Oui, on peut enseigner.
06:18Parfait.
06:18Vous êtes engagés.
06:20Oui, on va enseigner.
06:22On va enseigner, on va enseigner.
06:22On est des grands, on est des grands.
06:25On est des grands, on est des traites.
06:27Ah!
06:33Bonne nouvelle.
06:34On va enfin faire de la théorie.
06:37Yali!
06:40J'ai sorti tous les livres de théorie sportive qu'on n'avait pas eu le temps de lire.
06:44Ouais.
06:45Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, c'est qui va, lui?
06:47Pourquoi qu'il reste pas fil pour la théorie plate?
06:49C'est juste la moitié des livres.
06:50Il y a un autre chargement.
06:52Chargez.
06:52Hop, hop, hop.
06:54Go, go, go.
06:55Hop, hop, hop.
06:56Go.
07:00Ce qui est le fun avec la théorie, c'est que contrairement à la pratique, ça fait pas mal.
07:06En théorie, la théorie, ça fait pas mal, mais en pratique, c'est différent.
07:09Ah, Pierre a raison.
07:10En pratique, la théorie, ça fait très mal.
07:13Et qu'est-ce que vous voulez dire?
07:15On va te le montrer.
07:16Tiens, tiens, tiens, tiens.
07:17Approche-toi.
07:17Tiens, on va te le montrer.
07:18Oh, oh, oh, oh, oh, mais oui, mais oui, mais oui, mais oui, mais oui, mais oui, mais oui, mais
07:22oui.
07:22Oh, oh, oh, oh, oh.
07:23Oh, oh, oh, oh.
07:25Quoi?
07:25Quoi?
07:26Aïe! Aïe!
07:27C'est ça, je disais, ça fait mal!
07:29Ah oui!
07:31Ah, comme ça! Ah ben oui!
07:33Il va me pousser le moustache!
07:35Il y a déjà une moustache!
07:38OK! On va faire du saut à la perche!
07:40Bonne idée! Allez me chercher un saut! Ah oui!
07:45Ah oui! Bougez!
07:48Bougez!
07:53Go, go, go! Lâche pas!
07:56Le numéro 23. Fais des passes!
07:59M. Carrier, dérangez-nous pas un temps plein milieu d'une game serrée!
08:02Game de quoi? C'est pas clair! Tout le monde joue à des jeux différents!
08:05Ça a l'air de n'importe quoi à votre cours!
08:06Hé, hé, hé! M. Carrier, vous comprenez rien à notre génération!
08:08Nous autres, on tweet en regardant la télé, en changeant nos statuts Facebook!
08:12On est multitâche maintenant!
08:14Et c'est pourquoi qu'on a montré à tous les élèves de faire différents sports en même temps!
08:18Le numéro 45. Consente-toi à bien frapper le moineau!
08:23Après ça, tu pourras faire une prise de lutte à ton adversaire, pas l'inverse!
08:25Je suis désolé, je réalise que vous êtes vraiment efficaces! J'aurais dû vous engager avant!
08:33C'est beau, il est parti!
08:35Vous pouvez arrêter de faire n'importe quoi!
08:37Relaxez!
08:43Silence, s'il vous plaît!
08:44S'il vous plaît!
08:47S'il vous plaît!
08:48Une lance!
08:49Deux lances!
08:50Cinq lances!
08:51Cinq!
08:52Silence!
08:53Chut!
08:55Cinq!
08:55Quatre!
08:56Pierre!
08:57Peux-tu s'occuper de la discipline en classe, s'il te plaît?
08:59Tu veux que moi, Pierre, je m'occupe de la discipline?
09:02Catou, c'est l'affaire la plus facile qu'on m'a demandé de ma vie!
09:05Tu trouves?
09:06Ben oui, oui! C'est moi qui ai inventé la phrase « faire du trouble! »
09:09Tu sais, tous les trucs possibles et imaginables pour dormir, tricher et être ici en classe proviennent de mon cerveau!
09:15Je leur ai tout montré!
09:17Ok, ben ça veut dire qu'il n'y a aucun élève qui va déranger en classe!
09:20Aucun!
09:21On va bien aller!
09:23Aujourd'hui!
09:26L'esprit n'a un nom!
09:28Ben ça s'appelle Pierre Brodeur!
09:34Toi!
09:35Donne-moi l'écoriger de l'examen!
09:37Laisse-toi!
09:42Toi!
09:42Tiens-toi droit à la tête haute, puis efface les réponses que t'as écrites sur ton bras!
09:47Je veux pas un mot, pas un son!
09:50Puis ceux qui respirent fort!
09:53Retenez votre souffle!
09:55Compris?
10:00Bon!
10:01Ben on...
10:02Hein? On va commencer le cours!
10:04Juste une petite seconde, je vais sortir le plan de cours.
10:05Tu l'as mis dans quel dossier, le plan de cours?
10:07Dans le dossier plan de cours.
10:08Dans le dossier plan de cours.
10:09Hé!
10:09Hé!
10:10Hé!
10:12T'es vraiment mort!
10:13On va faire de la discipline, là!
10:14C'est parfait, ça!
10:15Hé!
10:15Tu arrêtes!
10:16Hé!
10:16Arrête!
10:17Ouh!
10:17Hé!
10:25J'ai chaud!
10:26Bien!
10:26Bien!
10:28Alors...
10:29Hum!
10:30On va leur faire épeler anticonstitutionnellement.
10:33Ça s'appelle comment?
10:34Je sais pas!
10:35Mais...
10:36On va faire comme les profs, là!
10:37On va demander aux élèves!
10:39Aham!
10:42Qui peut mépler anticonstitutionnellement?
10:45A-N-T-I-C...
10:47T'as pas levé la main!
10:48Je suis le directeur immédiatement!
10:51Ils sont impolis, hein?
10:53Ah ouais!
10:55Tu trouves ça drôle?
10:56Je suis le directeur!
11:03Bon...
11:04Qui peut répondre?
11:07Bon, la moitié qui sait pas répondre, là, je suis le directeur!
11:12Non, non, non, pas toi, Phil!
11:13Ben non, pas toi!
11:14T'es notre ami, t'sais!
11:15C'est bon, qu'il y a tout!
11:17Toi, t'as de la gomme!
11:19Je suis le directeur!
11:20Vous autres, là, vous êtes l'air fatigué!
11:22Je suis le directeur!
11:23Toi, ton chandail, il est dégueulasse!
11:25Je suis le directeur!
11:31Phil?
11:32Hein?
11:33Peux-tu nous appeler anticonstitutionnellement?
11:36Ben non, ben non!
11:40Euh...
11:41A...
11:42N-T-I-C-O-N-S-T-I-T-U-T-I-O-N-N-E-E-L-E
11:52-L-E-M-E-N-T!
11:56Anticonstitutionnellement.
11:58Il y avait un piège, hein!
12:00On l'a vu là au pluriel chez le directeur!
12:02Ha!
12:03"...Des anticonstitutionnellement !
12:05Il y en a plusieurs, Phil, dans un pays."
12:07Ha! Hey!
12:09Hey, c'est dur, être profond.
12:16Cato? Cato?
12:17Lise-y le chapitre 3.
12:19Cato? Quoi? Quoi?
12:21Qu'est-ce que tu fais?
12:22Ben, j'enseigne le français, là.
12:25J'aurais dit de lire un livre.
12:27Mais lise pas, il dorme.
12:29Oui, mais c'est pareil, là. Quand tu lis,
12:31tu tombes endormi. Oui, Pierre.
12:33Pierre! Pierre Brodeur!
12:36Quoi, je travaille, là?
12:37Qu'est-ce que tu fais?
12:38J'enseigne, là. C'est écrit dans le plan de cours
12:41qu'il y a 1352 pauses durant l'année.
12:44Il faut bien que quelqu'un leur montre
12:45quoi faire pendant les pauses.
12:46Puis aujourd'hui, c'est comment dormir.
12:48Vous êtes les pires professeurs de l'histoire
12:51d'Isidore Cliche. Pardon?
12:54Un instant.
12:55Alors, est-ce qu'il y a quelqu'un
12:56qui aime pas la façon de Cato et moi d'enseigner?
13:00Vous voyez?
13:01Tout est ce qu'on contrôle.
13:03Ah! Cinq crèmes!
13:11Mesdames et messieurs, Cato Boucher.
13:16Ben non, ben non, ben non.
13:18D'accord.
13:20Ben non, ben non, ben non.
13:22OK.
13:23C'est pas pour me vanter, mais j'ai découvert
13:25que si les gens aiment pas le français,
13:27c'est parce que c'est pas à la mode.
13:29Ça, c'est un bon point.
13:30J'ai donc décidé de faire une ponctuation à la mode.
13:34On est tout mélangé, là, avec les accents aigus,
13:37graves, circompex, puis les guédilles, là.
13:41Les guédilles. Ben oui, là, les c'est guédilles.
13:44Ajoutons un peu de style. Je commence.
13:47Les apostrophes, là, ça ressemble à des boucles d'oreilles.
13:50Donc, on va remplacer tous les apostrophes
13:53par des boucles d'oreilles.
13:56J'ai déjeuné avec Anna et j'ai adoré.
14:02Hein? C'est beau?
14:03Ensuite, on va remplacer les virgules par des rouges à lèvres.
14:08J'ai déjeuné avec Max, virgule, et j'ai adoré.
14:11Ah! Ah! Ah!
14:13Et finalement, messieurs, je ne vous ai pas oubliés...
14:17Out! Les points d'exclamation!
14:18Maintenant, on met des petites cravattes!
14:21C'est des cravattes!
14:22Des cravattes!
14:24Une cravattes!
14:26C'est très beau!
14:28J'ai appelé ça... Merci, merci.
14:31J'ai appelé ça le fashion français.
14:35Euh... ça doit coûter cher?
14:36Environ 150 $ par phrase.
14:39C'est hot, hein?
14:41Alors, le devoir pour demain, chacun doit m'amener quatre phrases.
14:51Ton chandail est encore dégueulasse.
14:53C'est toi, hein?
14:56Donc, tout le monde m'a donné son devoir de français,
14:59sauf Phil.
15:00Phil, ton devoir, s'il vous plaît?
15:02Ben oui, je te l'ai donné.
15:04C'est sûr?
15:05Ben, je l'avoue, je ne l'ai pas fait.
15:08C'est parce qu'hier, j'étais allé jouer aux jeux vidéo chez un ami.
15:11Tu le sais, t'étais là.
15:13Et quand j'ai voulu m'en aller, bien, Pierre, mon ami,
15:15il m'a comme retenu en faisant,
15:16non, joue encore avec moi une dernière partie.
15:18Ça, c'est tellement cheap!
15:21Mais ça, c'est la faute de ton ami Pierre,
15:22qui est même pas ici pour se défendre!
15:24Mais Pierre, t'es là!
15:25Pierre, c'est ton ami tellement hot, tellement généreux, tellement gentil!
15:29Pas sûr qu'on parle du même ami, là.
15:30Trouve une autre excuse, sinon de zéro!
15:32Ben, je l'ai pas faite, j'ai pas eu de temps.
15:35C'est tellement un mensonge!
15:37Espèce de menteur!
15:39T'avais toute la soirée pour le faire, mais tu l'as pas faite!
15:42T'aimais mieux perdre ton temps en jouant des jeux vidéo avec moi!
15:45Je le sais, je te l'en!
15:47Trouve une autre excuse!
15:49C'est beau!
15:50Je l'ai fait sans devoir de français.
15:51Est-ce qu'on peut continuer le cours maintenant?
15:56Bon, ben oui!
15:57Comme de toi, Magali, on va être obligés d'avoir un vrai cours!
16:05Pour l'exercice 3,
16:08Si Paul aurait donné...
16:10Si...
16:11On dit, si Paul avait donné!
16:15Moins dix points, Magali, pour avoir insulté le professeur.
16:19Oui, mais c'est ça la règle!
16:20Les scies ont peur des raies!
16:24Pour vrai?
16:24Oui!
16:25Ben oui, mais c'est très grave!
16:27Il faut faire quelque chose pour les petits scies!
16:29T'as raison, Pierre!
16:32Ça fait assez longtemps que les scies ont peur des raies!
16:36Ils sont pas méchants, les raies!
16:37Non, non, non!
16:38Ils sont gentils-gentils!
16:39Si je te présenterais...
16:41Oui, je te présente ci!
16:42Il est gentil-gentil, le raie!
16:44Si j'aurais...
16:46Si j'y irais...
16:47Si je serais...
16:50Mag, c'est à toi!
16:52Pis oublie pas...
16:54Moins dix points par mauvaise réponse!
16:58Si j'aurais...
17:01Si je serais...
17:03Si tu irais...
17:05Horreur!
17:08Sacrilege!
17:09Saint Boswell de Saint-Crème!
17:11Qu'est-ce que vous avez fait à ma bolle, ma nurse préférée?
17:15Excuse-nous, Magali!
17:16Promis, on va mettre fin à la grève!
17:20Si la grève continuerait...
17:24Si Mag aurait un chum...
17:26Non, ça, ça se peut pas!
17:27Non, ça, c'est vrai possible!
17:29On vient de trouver une exception!
17:30On peut pas dire si Mag aurait un chum!
17:32Parce que c'est sûr qu'il y a pas de chum!
17:35L'important dans une grève, c'est...
17:37La solidarité!
17:39Faut se tenir!
17:40Pas se lâcher!
17:41Et inquiétez-vous pas!
17:41On va vous aider!
17:42On est des experts en grève!
17:44Y'a pas une grève qu'on a pas faite!
17:45La grève du sommeil!
17:46La grève de la faim!
17:47Comme là, on fait la grève de la douche!
17:48Ça fait deux semaines qu'on a pas pris de douche!
17:50C'est fini, ça!
17:51On a arrêté quand les filles ont arrêté la grève de
17:53On se rase plus en dessous des bras!
17:55Ben non, on a pas arrêté!
17:56Ah oui, ah!
17:57Oups!
17:58J'ai oublié de te le dire!
17:59Elle est finie, cette grève-là!
18:00On se rase à cette heure!
18:01C'est parce que t'es déjà fait une super belle camisa
18:03pis t'es pas pour la mettre avec du poil en dessous des bras!
18:05Mais ça aurait été le fun que tu me le dises!
18:07Moi aussi!
18:08La prochaine fois que tu vas faire une grève,
18:09t'as fera tout ça, ta grève!
18:11Si c'est comme ça, je t'en grève des grèves, moi, monsieur!
18:13Moi aussi!
18:14Moi aussi!
18:14Moi aussi!
18:16Ben là...
18:16Moi, moi, je fais quoi, là?
18:18Vous avez pas entendu?
18:19On peut plus vous aider!
18:20On t'en grève des grèves!
18:22Pfff!
18:22Oups!
18:23Attends, toi, moi!
18:24Hey!
18:25Pfff!
18:29Oups...
18:43Oups...
18:45Oups...
18:46Oups...
18:48Oups...
18:48Oups...
18:49Oups...
18:49Oups...
18:50Oups...
18:51Oups...
18:51Je veux 10 % d'augmentation de salaire!
18:54Je vous offre 0,05 % étalé sur 50 ans.
18:58Je vous demande d'arrêter de faire la grève immédiatement.
19:01Pas avant que j'aie des meilleures conditions de travail.
19:05D'accord. Je vous offre un beau ballon tout neuf
19:09avec une résistance plus grande à l'odeur du dessous de bras.
19:12Wouhou! Il n'en est pas question!
19:14Je veux le double de mon salaire.
19:16Puis quand Phil et Pierre sont ensemble dans ma classe,
19:19je veux trois fois mon salaire.
19:23J'aime de la vie!
19:25Vous savez pas ce que c'est, vous!
19:26D'enseigner à Pierre et à Phil en même temps,
19:28c'est comme avoir une classe de 40 élèves qui ont mal aux dents.
19:32Pierre et Phil ont changé.
19:33C'est rendu des anges.
19:35Même que maintenant, c'est de la musique qui sort de leur bouche
19:38au lieu des rotes.
19:46Pouvez-vous m'assurer que ça va tenir au moins deux minutes?
19:49Ils vont rester des anges jusqu'à la fin de l'année.
19:52Ow! Ah!
19:53Ah! Mais qu'est-ce que vous faites?
19:55Bien, vu qu'on va être des anges toute l'année,
19:57on se pratique pour la Saint-Valentin.
19:59Quoi? Tu pratiques à lancer des flèches
20:00pour être les meilleurs occupidons de l'école.
20:03On gâche tout, tout le temps.
20:08Ah!
20:15La grève a assez duré.
20:17C'est nos cerveaux qui sont en jeu.
20:18Chaque minute de grève, nos cervelles rapetissent.
20:21Oui, puis nos derrière élargissent.
20:23Et nos corps d'athlètes sont perdus.
20:25Oui. Puis moi, j'ai plus de linge qui fit,
20:28avec les pancartes.
20:29Il est pas que ça que je mette deux fois de suite le même linge.
20:32J'aimerais!
20:33Les profs veulent rien entendre.
20:35La direction ne veut rien comprendre.
20:38On n'a pas le choix.
20:39Mettez-vous en duel.
20:40Le survivant va gagner.
20:42Pas question. La violence à l'école.
20:45On en a déjà parlé. Qu'est-ce qu'on dit?
20:47On dit non à la violence.
20:49Non à la violence.
20:51Yes!
20:53Ben, faites la paix de bord.
20:56Pierre a raison.
20:57Couch, cessons les hostilités.
20:59Fin de la grève.
21:01Tout va venir comme avant.
21:02Le coach va mal enseigner.
21:03Le directeur va mal diriger.
21:05Ai-je bien entendu?
21:07Ils viennent de dire qu'on est pas chargé!
21:11Car on dit non à la violence.
21:15Non à la violence.
21:16Jazz!
21:20Non à la violence.
21:22Non à la violence.
21:24Jazz!
21:27Non à la violence.
21:27Trois, quatre!
21:28Non à la violence.
21:30Non à la violence.
21:32Jazz!
21:34Il n'y a pas d'autres paroles?
21:35Non, c'est vraiment une parole.
21:36C'est un bertensch
21:39qui va bien puissant.
22:01Sous-titrage Société Radio-Canada