00:00En el Congreso se han tratado diferentes innovaciones, como ya no necesariamente estar viendo el déficit que puede tener una
00:08persona,
00:09sino cómo vamos a trabajar con eso, qué herramientas le vamos a dar a esa persona para que pueda desenvolverse
00:15en su medio ambiente,
00:17dejando atrás lo que vendría siendo solamente el diagnóstico sin tener herramientas que sean útiles tanto para la familia, para
00:26la persona y para la escuela.
00:27¿Cómo está la República Dominicana en esos estándares?
00:31De acuerdo a lo que nosotros hemos visto aquí, se están moviendo muy positivamente a tener profesionales que estén capacitados
00:38en unos temas muy innovadores.
00:41Este tipo de congreso en la República Dominicana prepara a sus profesionales para tener herramientas basadas en evidencias que puedan
00:50utilizar en sus espacios educativos o clínicos.
00:53¿El programa del EGO ya se implementa en el país?
00:57¿Hasta donde tengo conocimiento? No.
01:00La metodología LEGO Service Play es una metodología que nace en el 2010 y viene hecha para empresas.
01:06Brain Connections en Puerto Rico la ha adaptado a precisamente campos clínicos y educativos.
01:13Y en la presentación que tuvimos durante la mañana de hoy, lo que quisimos fue presentar cómo a través de
01:18unas piezas LEGO podemos lograr
01:22que las personas, sean niños, adolescentes o adultos, desarrollen habilidades cognitivas como la planificación, la organización, la memoria de trabajo
01:31y también que se puedan comunicar en un mundo en donde la tecnología, aunque nos acerca, también nos separa.
01:38Ese es el segundo congreso y el objetivo de este congreso es poder hablar, conversar y tratar con expertos internacionales
01:46el tema del aprendizaje y la inclusión educativa.
01:50El enfoque de este año ha sido la inclusión en el ámbito educativo de niños con condiciones de neurodesarrollo.
01:56Lo que sucede es que hablar de principal es difícil porque son variables que se influyen mutuamente.
02:03Falta de recursos influye en falta de formación en los docentes.
02:07La falta de formación en los docentes también influye en que sea menos conocida cada condición.
02:12Entonces, es un ciclo que se alimenta.
02:15Una de las cosas que enseñamos o que estamos viendo hoy es que en educación inclusiva se utilizan métodos
02:21que son beneficiosos para esos niños, pero también para los que no tienen la condición.
02:27Entonces, esa es una forma de potenciar.
02:29Por ejemplo, hemos hablado de métodos como el método Orton-Gillingham para niños con dislexia.
02:33También estamos viendo metodologías súper innovadoras como, por ejemplo, el Lego Serious Play o la terapia basada en Lego
02:40que también ha sido muy efectiva para niños con autismo, TDAH, etc.
02:44¿Cuáles de estas terapias ya se aplican en el país?
02:47En el país, en realidad, se aplican todas.
02:49El punto es determinar si todo el mundo tiene acceso, porque de manera privada se dan en diferentes centros.
02:57Yo creo que el trabajo interdisciplinario, que las instituciones no trabajen solas.
03:01El Ministerio de Educación solo no puede, necesita también ayuda del Ministerio de Salud Pública
03:05y reforzarse mutuamente.
03:09Por lo tanto, yo creo que ese trabajo es lo esencial.
