00:00Qu'est-ce que le château de Versailles, une tragédie de racines et ce tableau ont en commun ?
00:03Ils sont tous français et ils appartiennent tous au même courant,
00:06un courant qui va dominer et codifier l'art français pendant presque 200 ans, le classicisme.
00:11Pour comprendre le classicisme, il faut d'abord parler du baroque.
00:14Un style né en Italie à la fin du 16e siècle, très théâtral et qui devient la grande mode en
00:20Europe.
00:20Sauf que nous, la France est connue, on n'aime pas faire les choses comme les autres.
00:23Du coup, quelques artistes formés en Italie au début du 17e siècle
00:26décident plutôt de puiser dans l'antiquité gréco-romaine pour développer une esthétique à contre-courant du baroque, le classicisme.
00:32Pour définir ce style, le premier mot d'ordre, c'est la clarté et la sobriété.
00:37Tout doit être lisible dès le premier coup d'œil, un peu à l'opposé du baroque qui part dans
00:41tous les sens.
00:42Deuxième clé de lecture, la prédominance du dessin sur la couleur.
00:45Dans la peinture classique, on ne doit jamais voir le coup de pinceau.
00:48Par exemple, regardez le grain de peau sur ces tableaux.
00:50Tout est lisse, presque velouté.
00:52C'est le coup de crayon qui structure l'ensemble.
00:55La matière, donc la peinture en elle-même, le coup de pinceau, lui doit disparaître pour imposer une surface lisse.
01:01Troisième clé, une exigence morale.
01:03On peint des sujets antiques, mythologiques ou religieux, mais toujours pour transmettre une vertu.
01:08Comme la tragédie classique de Corneille ou Racine, dont on ressort toujours avec une morale.
01:12Bon, le mouvement, il apparaît certes au début du 17e siècle,
01:15mais c'est dans la deuxième moitié du siècle qu'il prend toute sa dimension,
01:18notamment avec Louis XIV et la monarchie absolue.
01:20Le roi veut contrôler et structurer la production artistique française.
01:24C'est notamment dans ce cadre qu'il crée l'Académie royale de peinture et de sculpture,
01:28qui impose une doctrine officielle, la hiérarchie des genres.
01:32Avec la peinture d'histoire tout en haut, et plus on descend, plus le genre est dévalorisé avec la nature
01:37mort tout en bas.
01:38C'est dans ce cadre qu'apparaît une figure nouvelle, l'artiste de cours avec par exemple Charles Lebrun,
01:43premier peintre du roi, qui devient une sorte de dirigeant du goût officiel.
01:46Il codifie les arts, forme les élèves de l'Académie, et supervise notamment les grands décors, comme les décors de
01:51Versailles.
01:52L'artiste n'est plus seulement un créateur, il obtient un vrai statut au service du pouvoir royal.
01:57On retrouve la même logique en sculpture avec notamment Girardon,
02:00et en architecture avec par exemple les jardins à la française de Le Nôtre.
02:03On retrouve clairement ordre, symétrie et maîtrise.
02:06Le message est clair, donc codifier, former des artistes, et montrer l'excellence et la puissance française.
02:11Et il faut dire que ça marche, parce que par exemple Versailles devient le modèle d'architecture,
02:15et de nombreuses courses européennes, depuis le style français s'inspire de ses académies,
02:19et le mouvement aura une grande pérennité au XVIIIe siècle.
02:22Voilà dans les grandes lignes pour le classicisme.
02:24Alors la prochaine fois qu'un tableau vous paraît trop sage, trop net,
02:27demandez-vous si c'est un simple choix esthétique, ou si au contraire c'est bien un outil de pouvoir.
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