- 11 hours ago
Découvre des astuces d’art géniales et faciles à réaliser chez toi. Ces idées créatives t’aideront à transformer de simples objets en œuvres originales. Suis les étapes, amuse-toi à expérimenter et développe ton imagination. Abonne-toi pour encore plus d’astuces et de bricolages créatifs.
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00:00Ouais, des petites bulles! J'adore les faire s'envoler! J'adore les faire éclater! J'en veux plus!
00:08Eh ouais, j'ai fait cette machine à bulles toute seule! C'était même très facile! Il suffit de prendre
00:13un surligneur, je retire l'encre et la pointe, puis je prends un fil de fer.
00:16Je le tourne, j'ajoute de la colle chaude et je le mets dans le récipient. Il ne manque plus
00:20que l'eau savonneuse! Essayons-le!
00:24Ta-da! Ça marche! J'adore les journées d'examen! J'espère que mes élèves sont prêts!
00:31Oh mon dieu, mon dieu, mon dieu! Je ne comprends rien du tout! Madame, madame, j'ai une question!
00:37Euh, lisez ce qui est écrit sur le tableau, Julie! C'est trop tard pour les questions, l'examen a
00:41commencé!
00:42Oh, c'est vrai, pardon, je faisais juste quelques étirements!
00:45Hum, c'est ça, si vous le dites! Salut, je suis là pour l'examen de je sais pas quoi!
00:50Oh, quelle galère! J'arrive pas à croire que je sois coincée ici!
00:54Hum, elle a l'air de bien s'en sortir!
00:57Et si je déplaçais mon bureau un peu plus près d'elle?
01:01Madame, madame! Elle fait copier sur moi!
01:05Allez, c'est l'heure de commencer! C'est parti!
01:08Ok, je peux y arriver! Il faut juste répondre aux questions!
01:11Je vais m'étirer un peu avant de commencer!
01:14Hum, j'ai bien fait de prendre mon lentille sèche!
01:17Hum, hum, je peux savoir ce que vous faites?
01:20C'est bien ce que je pensais! Une lentille sèche! Donnez-moi ça!
01:23Remettez-vous au travail!
01:24Je m'en fiche! J'ai plus d'un tour dans mon sac!
01:28N'y pensez même pas! Confisqué!
01:31Sérieux? Mais c'est un ninja, cette prof!
01:34Bon, comment je vais faire maintenant?
01:38Et si j'ouvrais ma trousse?
01:39Yes! Je savais qu'il me restait une lentille sèche ici!
01:42Hé! Qu'est-ce qu'on a là?
01:44Encore de quoi tricher!
01:46Donnez-moi ça! Tenez, prenez vos stylos!
01:48Hum, mon stylo! Je pourrais peut-être en faire quelque chose!
01:52Ouais, ça devrait marcher!
01:54Je commence par faire chauffer ma lame de cutter!
01:57Comme ça? Attention, c'est chaud!
01:59Je la passe ensuite sur le stylo.
02:00Ça rentre comme dans du beurre.
02:02Il me faut aussi des cure-dents et un élastique.
02:04J'enroule bien les deux cure-dents avec élastique.
02:07Voilà! Maintenant, j'enfile mon lentille sèche dans la fente que j'ai faite.
02:10Et les cure-dents vont m'aider à l'enrouler.
02:12Je n'ai plus qu'à remonter le stylo.
02:14C'est sûr! Ça serait une super idée!
02:19Oh! Ah oui, l'examen! Je ferais mieux de m'y remettre!
02:22Ouah! Ça me fait une très jolie montre!
02:24Oh! Hé! Le temps est écoulé! Posez vos stylos, s'il vous plaît!
02:28Ah! J'adore les exams!
02:30Je suis sûre d'avoir réussi!
02:31Quoi? C'est déjà fini? J'ai à peine commencé!
02:35Salut! Ça va? Je peux m'asseoir ici?
02:38Oh! Pourquoi est-ce que je n'arrive pas à faire sortir cette crème?
02:40Allez! Ça commence à bien faire!
02:42Je vais presser dessus à fond.
02:45Hiya!
02:47Ah! Mais qu'est-ce que tu fais?
02:49Oups! Tu as mis de la crème partout!
02:52Regarde ma trousse! Elle est fichue!
02:54Attends! Je vais arranger ça!
02:56Promis! Je reviens!
02:58J'y crois pas! Elle part!
02:59Elle est recouverte de crème!
03:01Ça craint!
03:03Alors, je vais commencer par prendre un tube de carton et de la colle.
03:07Voilà! Maintenant, j'enroule du papier par-dessus.
03:09C'est parfait!
03:10J'utilise des ciseaux pour couper les bords.
03:12Encore un peu!
03:12Voilà! Je mets un peu de colle. Je rabats les bords et je les colle.
03:16Ma pauvre trousse! Peut-être que si je l'essuie...
03:19Mais qu'est-ce qu'elle fait? Oh! Elle tente de l'essuyer!
03:22Remettons-nous au travail. Elle est encore sous le choc.
03:25Ok! Les bords sont bien collés.
03:27On passe à la déco. Je prends un feutre jaune.
03:31Oh! Le résultat va être génial!
03:33Peut-être que cet aspirateur va m'aider.
03:35Ok! Mais cette trousse, stupide aspirateur!
03:38Ah! J'ai perdu le contrôle! Arrêtez-le!
03:41Prends-moi cette trousse! Elle est à moi!
03:43Ah! Wow! Elle devient dingue, là!
03:47Je vais dessiner une petite rondelle de citron.
03:49Je vais bien faire les contours.
03:51Comme ça, elle ressortira mieux.
03:52Oh! C'est trop mignon! J'adore!
03:54Je vais ajouter un petit animal aussi.
03:56Je vais aussi mettre une bande de papier jaune sur le dessus.
03:59Top! Et encore quelques-unes.
04:00Et on continue la décoration.
04:02Je dois bien faire attention à la taille des lettres.
04:04Et je les colorie. Ce bleu est très joli. J'adore!
04:08Bon, j'ai presque terminé.
04:09Maintenant, j'ai besoin d'un morceau de carton ondulé.
04:11Je vais l'utiliser pour fermer cette extrémité du tube.
04:14Et je le recouvre de papier.
04:15Et voici un bouchon pour le tube de crème.
04:17Encore un peu plus de colle sur le bord.
04:19Et je le colle sur le dessus du tube.
04:21Je prends ensuite deux morceaux de velcro.
04:23Et je les place face à face à l'intérieur du tube.
04:25Comme ça, on peut le fermer et on a juste à presser pour l'ouvrir.
04:28Je n'ai plus qu'à mettre des crayons à l'intérieur.
04:30Waouh! Je m'impressionne moi-même.
04:32Allez, petite main, retire toute cette crème.
04:35Je sais que tu en es capable.
04:37Julie, j'ai quelque chose pour toi.
04:38Mais qu'est-ce que c'est que ce truc qu'elle utilise là?
04:41Hé Julie, arrête!
04:42Allez, c'est important!
04:44T'as vu ça? C'est une nouvelle trousse pour toi?
04:46Oh, elle est trop belle! J'adore!
04:49Merci beaucoup!
04:50Tiens, et moi, je te donne mon ancienne pousse.
04:52Je suis sûre que tu l'aimeras autant que je l'ai aimée.
04:55Oh, bien sûr, merci beaucoup.
05:03Comme vous pouvez le constater, les couleurs de cette toile sont divinement belles.
05:06Elles évoquent les nuits d'été et le sentiment de tentation.
05:09Oh! Ok, t'es prête? On y va?
05:12Ne vous inquiétez pas, je vais bien.
05:14La roussi compte, c'est danger.
05:15C'est ainsi.
05:16Mettez-vous à vos œuvres, s'il vous plaît.
05:18Je suis là si vous avez des questions ou si vous avez besoin de conseils.
05:21Allez, je suis prête à faire un véritable chef-d'œuvre.
05:25Excellent! Ces couleurs me parlent.
05:27Je vais en utiliser un encore plus.
05:29Ha! Ha! Ha! Ha!
05:30Ah! Des couleurs! Je veux plus de couleurs!
05:33Et plus encore!
05:35Celle-ci et celle-là.
05:36Ouais, c'est ça! C'est fantastique!
05:38Ha! Ha! Ha! Ha!
05:39J'aime cette passion si ouvertement exprimée.
05:42Hum, je crois que celui-ci est vide.
05:44Je vais en prendre un autre.
05:46Hum? Mais où sont-ils tous passés?
05:48Hé! Elle a tout pris!
05:50Et comment je vais faire, moi?
05:54Un peu plus de ça, ici.
05:56Ouais! C'est exquis!
05:58C'est ridicule!
05:59Comment je peux travailler si je n'ai pas de matériel?
06:01Une petite minute. Je crois que j'ai une idée.
06:04J'adore ces livres à colorier.
06:07J'ai juste besoin de ceux-ci.
06:08Je les prends et hop!
06:10Hum? J'ai cru entendre quelque chose.
06:13Où sont passés mes cotons-tiges?
06:14J'ai les oreilles qui grattent!
06:16Oh non! Non!
06:17Oh! Attends! Calme-toi!
06:19Ça va aller!
06:22C'est bon! J'ai ma boîte de secours.
06:24Ouf!
06:26Ok! Première étape validée.
06:28Maintenant, au travail!
06:29Je vais enrouler ce coton-tige dans ce papier de soie
06:32sur toute la longueur.
06:33Ensuite, je prends du scotch coloré.
06:35Oh! J'adore le violet à paillettes!
06:37Trop beau!
06:38Je l'enroule bien tout autour du coton-tige.
06:40C'est super beau!
06:41Mais il me faut de la couleur.
06:43Par exemple, ce colorant alimentaire.
06:45Je tremble tout de coton dedans.
06:46Je fais un essai sur un petit morceau de papier.
06:49Mon œuvre d'art est sauvée!
06:50Et pourquoi se contenter d'un
06:52quand on peut faire tout un arc-en-ciel?
06:54Génial! Je peux me remettre au travail.
06:56Bonjour, jolie toile!
06:57Tu m'as manqué.
06:58J'ai ramené de jolies couleurs.
07:00Je suis un génie artistique!
07:01Et voilà! J'ai fini mon chef-d'œuvre.
07:03C'est fini!
07:04Montrez-moi vos toiles.
07:05Voici la mienne.
07:06J'en suis très fière.
07:07La mienne exprime la peur que l'on ressent
07:09dans une cage d'escalier sombre.
07:11Hum! Ok!
07:12Laisse-moi voir ça de plus près.
07:13Ok! Je vois une belle illustration du bleu
07:16et des reflets oranges.
07:18Hum! Ok! Vous avez fait des lignes partout.
07:20Oh! Qu'est-ce que c'est?
07:22D'où viennent ces petits bâtons colorés?
07:24Je les adore!
07:25Bon travail, ma chère!
07:26Je vous en emprunte, hein?
07:28Si ça ne vous dérange pas.
07:29Bien sûr, avec plaisir.
07:30Alors, où en étais-je donc
07:32de mon journal intime?
07:34Oh! Oh mon Dieu!
07:36Mais qu'est-ce que j'ai fait?
07:38Oh! Regarde ce stylo!
07:40Il est trop beau!
07:42Attends!
07:43Viens un peu ça!
07:44Sérieux?
07:46Ouais, t'as raison.
07:46Je vais voir si j'ai assez d'argent.
07:48Je suis sûre que je peux me le permettre.
07:50Oh non!
07:51C'est beaucoup de petites pièces,
07:52mais au final, pas beaucoup d'argent.
07:54Hum! Il y a bien ce vieux stylo.
07:56Je reviens.
07:57Bon, il n'est pas très joli.
07:58Je vais prendre quelques mesures
07:59et le couper.
08:00Un peu de colle sur le bout.
08:02Et je mets un bouchon de plastique dessus.
08:04Maintenant, un peu de mousse.
08:05Encore un trait de colle
08:06sur le bord de cette pièce de mousse.
08:07Et je l'enroule autour du tube d'encre.
08:09Ce doit être bien droit et bien serré.
08:11Puis lit ce petit tube
08:12pour faire des découpes
08:13en forme de cercle dans la mousse.
08:15Et encore de la colle.
08:16Et on sort les paillettes.
08:17Je vais en mettre dans le tube
08:19et j'ajoute un peu de liquide.
08:20Je vais aussi boucher cette extrémité
08:22avec plus de colle et de mousse.
08:23Ensuite, je colle les autres parties du stylo.
08:25Maintenant, je place le tube de paillettes
08:27comme ceci.
08:27Oh, quelle jolie petite licorne.
08:30Tu as ta place sur ce stylo.
08:31Encore un peu de colle.
08:32Tu vas toucher les sommets,
08:33jolie licorne.
08:34Yes, mon beau stylo est terminé.
08:36Hé Julie, j'ai quelque chose pour toi.
08:38Je t'ai fabriqué un stylo.
08:39Quoi ?
08:40Oh mon Dieu, je l'aime trop.
08:42Tu es la meilleure amie
08:43que j'ai jamais eue.
08:45Attends, moi aussi,
08:46j'ai quelque chose pour toi.
08:47Tiens, je t'ai fait un origami.
08:49Euh, oh, d'accord, merci.
08:52Elle n'est pas très douée
08:53pour plier du papier.
08:55Wow, regarde ces paillettes.
08:56C'est incroyable !
08:58C'est le plus beau stylo du monde.
09:02Et toi, quel genre de peinture
09:03aimes-tu faire ?
09:04Dis-le-nous dans les commentaires.
09:06Pense à partager cette vidéo
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09:17Allez, tout le monde,
09:18c'est l'heure du contrôle.
09:19Je récupère vos antisèches.
09:20Allez, donne-le-moi.
09:21Pas besoin d'essayer de le cacher.
09:25Bon, d'accord, tenez.
09:28La prof va par là-bas.
09:30Attends, je sais ce que je devrais faire.
09:32Il faut que je cache mon antisèche.
09:33Je vais utiliser ma boucle d'oreille
09:35pour ouvrir ce compartiment
09:36dans mon portable.
09:37J'ai une antisèche minuscule
09:39avec toutes mes formules.
09:40Je vais la plier
09:41pour qu'elle soit encore plus petite.
09:43Et comme ça,
09:43je peux la glisser dans mon téléphone.
09:45Elle est bien cachée.
09:46Voilà, comme ça,
09:47je vais pouvoir finir mon contrôle
09:48en gardant mon téléphone avec moi.
09:50Allez, donne-moi ton téléphone,
09:51que j'y jette un oeil.
09:53Tout a l'air beau, tiens.
09:55Super, elle est partie.
09:56Je peux rouvrir mon compartiment caché.
09:59Je suis trop maligne.
10:00Et comme ça,
10:01j'ai toujours mon antisèche.
10:02Je suis un vrai génie.
10:06Il y a tellement d'arbres
10:07dans cette forêt.
10:10Il est quelle heure?
10:12Voyons voir.
10:13Tout le monde est prêt?
10:14On peut commencer le cours?
10:15Oh, je n'en ai pas l'impression.
10:16Bon, c'est parti.
10:17Vous allez pouvoir utiliser
10:19ces compas.
10:20Vous allez devoir dessiner
10:21un cercle de la même taille
10:22que ceux du tableau.
10:23Allez, venez en prendre un
10:25et au travail.
10:26Oh non!
10:28Comment ça?
10:28On doit travailler
10:29pendant les cours maintenant?
10:30Allez, tout le monde
10:31prend un compas
10:32et fait ce que j'ai demandé.
10:33Et attends,
10:34il ne reste plus pour moi.
10:36Hein?
10:37Qu'est-ce qui se passe?
10:38Elle s'est rendormie.
10:40Qu'est-ce que je dois faire, moi?
10:41C'est horrible.
10:42Il n'y a aucune solution aussi.
10:44Comment je suis censée
10:45dessiner un cercle, moi?
10:47Tout ce que j'ai,
10:48c'est cette règle.
10:49Je ne comprends pas
10:50comment ça marche.
10:54Ce truc ne marche pas du tout.
10:56Il n'arrive pas
10:56à dessiner de cercle avec.
10:58J'hallucine ou quoi?
10:59Jake a eu un compas
11:00et il n'arrive même pas
11:01à s'en servir.
11:02Qu'est-ce que c'est frustrant?
11:03Ce truc est horrible.
11:04Pfiou, je déteste ça.
11:06Dis donc,
11:07elle aussi,
11:07elle a du mal.
11:09Et je sais quoi faire.
11:10Je vais l'ouvrir
11:11et voilà.
11:12Trop pastoche.
11:13Bon, je peux peut-être
11:14essayer de faire
11:15quelque chose
11:15avec ma règle.
11:16Si je garde
11:17mon crayon dessus.
11:19Oh non,
11:20ça n'a pas du tout marché.
11:22Ou alors,
11:22je peux faire
11:23un cercle à main levée.
11:25Ça ne marche pas.
11:26Allez, ma règle,
11:27j'ai besoin de toi.
11:29Hé, je crois avoir
11:30quoi faire.
11:31Je vais faire un point
11:32tous les deux centimètres
11:33jusqu'au bout.
11:35Super.
11:36Maintenant,
11:36je vais faire des trous
11:37partout où il y a un point.
11:39Génial.
11:39Voyons voir ce que ça donne.
11:41Je vais poser ma règle
11:42sur la feuille
11:43et mettre un crayon
11:43dans le trou du milieu
11:44et je tourne.
11:46Je dois juste passer
11:46au-dessus de mon bras
11:47et je peux finir
11:48le cercle.
11:49Voilà,
11:50comme sur des roulettes.
11:51Oh là là,
11:52tu as vraiment
11:52dessiné le cercle parfait.
11:54Attendez,
11:54vous m'apportiez
11:55vraiment un vrai compas?
11:57Super.
11:59Oh, c'est horrible.
12:01Je déteste ce chapitre.
12:03Je ne comprends même pas
12:04toutes les formules.
12:05Oh, j'abandonne.
12:06Ce n'est vraiment
12:06pas mon truc.
12:08C'est quoi ça?
12:09Euh, une peluche
12:10pour toi?
12:11Tu veux jouer avec moi?
12:12Désolée,
12:13je ne peux pas.
12:13Faut que je finisse
12:14de réviser
12:14et que je termine
12:15mes devoirs.
12:16J'aimerais tellement
12:17aller dormir.
12:18Je suis crevée.
12:19Oups!
12:21Je me suis insouplie
12:22mais il faut
12:22que j'avance.
12:28Ouf.
12:29Hein?
12:30Qu'est-ce qui se passe?
12:31Je suis où?
12:33Je n'ai jamais vu
12:33une copie si mauvaise.
12:35Je me suis endormie
12:36en révisant.
12:37Je vais rater mon contrôle.
12:38Hein?
12:39Salut,
12:39tu aimes mon ballon?
12:40Tu veux jouer avec moi?
12:41T'as vu?
12:42J'ai attaché un ruban
12:42à mon ballon
12:43pour ne pas qu'il s'envole.
12:44Hé!
12:45Je peux peut-être
12:45en faire quelque chose.
12:47J'ai un ballon
12:47et ce feutre,
12:48je vais écrire
12:49les formules dessus.
12:50Et maintenant,
12:51je dégonfle le ballon.
12:53Super!
12:53Il est tout petit maintenant.
12:55Je peux mettre
12:55un bout de scotch dessus.
12:56Je tiens bien le ballon
12:57pour qu'il ne bouge pas
12:58et je peux retirer
12:59le bout de scotch.
13:00Pour finir,
13:01je le colle sur mon ongle.
13:02Ça rentre presque parfaitement.
13:04Parfait!
13:05Allons déchirer
13:05ce contrôle de maths
13:06avec ma super astuce.
13:08En plus,
13:09personne n'a rien remarqué.
13:10Qu'est-ce que je suis maligne?
13:13Est-ce qu'elle triche
13:14par ici?
13:15Elle a des antisèches?
13:16Attends,
13:17je vais regarder
13:17de plus près.
13:18Je vais sortir ma lampe.
13:21Hé!
13:21Regarde-moi
13:22et ouvre grand la bouche.
13:23C'est bon,
13:24tu peux continuer.
13:25C'est bien
13:25de ne pas tricher.
13:28Fiu!
13:28C'était moins une.
13:30Je suis vraiment
13:30la meilleure.
13:34Et voilà.
13:35Alors,
13:35tout le monde...
13:36Cette nouvelle poudre
13:37est incroyable, non?
13:39Elle tient toute là.
13:40C'est la journée.
13:40Viens,
13:41on prend un selfie ensemble.
13:42Elle ne m'écoute pas du tout.
13:45Ahem!
13:46Et si,
13:46Cheryl,
13:47ça suffit.
13:48Séparez-vous tout de suite.
13:50Non!
13:51Je ne peux pas
13:52m'éloigner de toi.
13:53Tu vas tellement
13:54me manquer,
13:54Cheryl.
13:56On est si proches
13:57et si loin à la fois.
13:58C'est mieux.
13:59Les cours sont faits
14:00pour apprendre.
14:01Psst,
14:01psst.
14:02Quoi?
14:02Qu'est-ce qu'il y a?
14:03On n'a qu'à se parler
14:04sur nos téléphones.
14:06Oh oui,
14:07c'est malin.
14:08Je vais sortir le mien.
14:09Arrête-toi tout de suite.
14:11Tu me crois
14:11née de la dernière pluie?
14:13Confisqué.
14:14Le tien aussi.
14:15Je vais le garder au chaud.
14:16C'est mieux.
14:17Vous le récupérez
14:18à la fin du cours.
14:18Et maintenant,
14:19au travail.
14:20Et je vous surveille.
14:21Attends,
14:22je vais essayer un truc.
14:23Je vais en faire une bouille.
14:24Cheryl,
14:25c'est pour toi?
14:26Oh non,
14:26elle a atterri trop loin.
14:27Elle n'a rien vu?
14:28Oh,
14:29elle est plongée
14:30dans son livre.
14:31Pfiou,
14:31on a eu de la chance.
14:32Bon,
14:33je vais tenter autre chose.
14:34J'ai ce gobelet en plastique.
14:36Je vais le retourner
14:37et découper le fond.
14:38Ensuite,
14:38il me faut un ballon.
14:39Je vais couper le bout
14:40du ballon comme ça.
14:41Ensuite,
14:42je vais l'ouvrir
14:42et le faire glisser
14:43sur le gobelet.
14:46Parfait!
14:47Mon canon à message est prêt.
14:49Je vais mettre
14:50mon mot à l'intérieur,
14:51tirer sur le ballon
14:52et feu!
14:54Waouh!
14:55Ce mot est pour moi.
14:56Voyons voir ce qu'il dit.
14:57Comment tu vas?
14:58Oh,
14:59elle a écrit ça
14:59rien que pour moi.
15:01Oui,
15:01ça a marché.
15:02Oh,
15:02ça doit être elle
15:03qui m'a répondu.
15:04Je me demande
15:05ce qu'elle dit.
15:05On se voit
15:06dans le bureau du proviseur.
15:07Moi aussi,
15:08je sais faire
15:08un canon à mots.
15:13J'essaye
15:14d'atteindre le tableau.
15:15Ce n'est pas ma faute,
15:16je suis trop petite
15:17pour écrire le résultat.
15:18Il me faut ma trousse.
15:19Oh,
15:20je déteste être petite
15:21comme ça.
15:21Je ne peux rien attraper.
15:23Oh,
15:24elle ne voit pas
15:25que j'essaye de lire.
15:27C'est bon,
15:28elle est là.
15:28Salut,
15:29Essie.
15:30Oh,
15:31salut.
15:31Comment tu vas?
15:33Oh,
15:34dis donc que tu es
15:34vraiment très,
15:35très grand.
15:36Salut,
15:36là-haut.
15:37En fait,
15:37je t'apprécie vraiment
15:38beaucoup.
15:39Tu crois que
15:39je pourrais t'embrasser?
15:41Tu peux aller un peu plus vite?
15:43Allez,
15:43je suis en bas,
15:44là.
15:45Bon,
15:45je vais avoir besoin
15:46de ce mégaphone.
15:47Hé,
15:47tu dois plus te pencher
15:48pour m'embrasser.
15:50Il faut peut-être
15:50que je ne chante
15:51en ukulélé.
15:53Rien ne fonctionne.
15:55Attends,
15:56il y a des crayons
15:56de couleur là-bas.
15:58Oui,
15:58ça peut marcher.
15:59Je vais aussi
16:00avoir besoin
16:01de tongs.
16:01Je vais enlever
16:02les attaches
16:03et je vais avoir
16:03besoin de colle chaude.
16:04Je vais mettre
16:05un tout petit point.
16:06Comme ça,
16:06je peux coller
16:06un crayon dessus.
16:07Je recommence.
16:08Voilà,
16:09j'en ai collé
16:09sur toute la semelle.
16:10Je vais en ajouter
16:11un sur le dessus
16:12au milieu.
16:13Je vais pouvoir
16:13réenrouler
16:14l'attache autour.
16:14Ta-da !
16:15Et voilà,
16:16descendant la plateforme
16:17qui tue.
16:17Je vais les enfiler.
16:18On va voir
16:19si ça marche.
16:20Ouais !
16:21Je vais enfin avoir
16:22ce bisou tant attendu.
16:24Attends.
16:25C'est une blague ?
16:26Je n'ai pas mis
16:27tant de temps que ça.
16:28Hé,
16:28réveille-toi !
16:29Tant pis,
16:30oublions tout.
16:31Hein,
16:31quoi ?
16:32Je suis réveillée.
16:32Ah oui,
16:33le bisou.
16:33J'arrive.
16:35Bon,
16:35j'avoue que j'ai toujours
16:36envie de t'embrasser.
16:39Viens,
16:39on doit écrire
16:40nos noms.
16:41Hé,
16:42attends,
16:42je vais écrire
16:43le mien d'abord.
16:44Bouge.
16:44Non,
16:45je t'ai là d'abord.
16:45C'est ma ligne.
16:46C'est ma ligne à moi.
16:47Bouge.
16:48Bon,
16:49vas-y.
16:49De toute façon,
16:49personne ne va voter pour toi.
16:51Nanana,
16:51mer.
16:54Oh,
16:55les nominations
16:55pour la reine de la promo.
16:57Viens,
16:58inscris-toi avec moi.
17:00Bon,
17:00d'accord,
17:01allez.
17:01Et si l'une de nous
17:02est élue ?
17:03Attends,
17:04je prends mon stylo.
17:05Voilà,
17:05je peux m'inscrire.
17:07Oh,
17:08qu'est-ce qu'il se passe ?
17:09Mince,
17:09mon stylo n'écrit pas.
17:11Oh,
17:12attends,
17:12j'ai une idée.
17:13J'ai une banane
17:14dans mon sac.
17:15Euh,
17:15ce n'est pas ce que je cherchais.
17:17Deux secondes.
17:18Voilà,
17:18c'est bon cette fois.
17:20Oui.
17:21Attends,
17:22ce n'est pas du tout
17:22ce que je cherchais.
17:24Ouh là,
17:24ne le prends pas mal,
17:25mais tu en mets du temps.
17:28Mais oui,
17:29je sais.
17:29Moi aussi,
17:30j'ai regardé
17:30l'épisode hier soir.
17:33Qu'est-ce qu'il s'est passé là ?
17:35Bon,
17:35j'en ai marre.
17:36Je vais tout mettre par terre.
17:38Attends,
17:39une poubelle de jus ?
17:41Mais ça me donne une idée.
17:44Je vais prendre
17:45cette bouteille de jus vide
17:46et donner
17:47un petit coup de cutter.
17:48Comme ça,
17:49je peux enlever le dessus
17:50et utiliser mes ciseaux
17:51pour découper
17:51le long du bord.
17:52Je vais jusqu'à
17:53l'autre extrémité.
17:54Ensuite,
17:54refais la même chose
17:55sur les autres bords
17:56et ouvre la bouteille
17:57comme ça.
17:58Mais je n'ai pas envie
17:59qu'on voit
18:00que c'était une bouteille
18:01de jus,
18:01alors je vais la décorer
18:02avec du papier rose.
18:03On va la retourner
18:04et sortir le tube de colle.
18:05Je vais en mettre
18:06un peu partout.
18:07Comme ça,
18:07je vais aussi pouvoir
18:08coller cette bande
18:09de papier orange.
18:11Et maintenant,
18:12on sent l'artillerie lourde.
18:13La colle chaude
18:14parce que le petit tube
18:15de colle ne va pas suffire.
18:16Je vais ajouter
18:17un deuxième mix
18:18en le faisant pivoter
18:19de 45 degrés.
18:20Je vais rajouter de la colle,
18:21mais aux extrémités cette fois.
18:23Pas besoin d'en mettre beaucoup.
18:24Je vais juste fixer
18:25ce petit élastique.
18:26Et ici,
18:27je vais coller
18:27des aimants.
18:29Ta-da !
18:30J'ai fabriqué
18:31un porte-fourniture.
18:32On peut mettre
18:33des feutres et des stylos
18:34dans les élastiques
18:35et des post-it-tis.
18:36On peut même mettre
18:37des trombones sur les aimants.
18:38Et quand il est rempli,
18:39on peut le refermer
18:40tout simplement.
18:42Il faut d'abord
18:42replier la première
18:43et ensuite la deuxième.
18:45Et pour finir,
18:46je peux remettre
18:46le couvercle
18:47que j'avais enlevé
18:47au début.
18:48Oh, regarde
18:49ce que j'ai fabriqué.
18:50C'est quoi ?
18:51Je dois l'ouvrir ?
18:52Ok.
18:53Waouh !
18:54Mais non !
18:55Tu vois ?
18:55Comme ça,
18:56tu peux facilement
18:57trouver des stylos.
18:58Et maintenant,
18:58je peux m'inscrire
18:59à la liste des nominés.
19:00Voilà !
19:01Oh, regarde
19:02comme elle attire l'attention.
19:03Incroyable !
19:04Je n'ai jamais vu
19:05une trousse aussi stylée.
19:09Tu aimerais tester
19:10qu'à l'astuce ?
19:10Dis-nous dans les commentaires.
19:12Et n'oublie pas
19:12de partager cette vidéo
19:13avec tes amis,
19:14d'aimer et de t'abonner
19:15à notre chaîne
19:15pour voir d'autres vidéos
19:16géniales comme celle-là.
19:18D'accord, c'est parti.
19:20Je me demande
19:20ce que je vais obtenir.
19:22Ouais, c'est très excitant.
19:24Oh, bien joué, chérie.
19:27Qu'est-ce qu'il y a
19:27dans la boîte ?
19:29Oh là là,
19:30c'est une carte de crédit.
19:32Waouh, c'est génial.
19:34J'ai hâte de l'utiliser.
19:36Je suis si heureuse.
19:38Je vais faire
19:40une virée shopping.
19:42C'était peut-être
19:42une erreur.
19:43Wouhou !
19:46Où est ma chaussette ?
19:47Je veux dire,
19:48elle était juste là.
19:49Et j'ai perdu mon AirPod.
19:51Oh, je sais.
19:53Salut, maman.
19:55Comment je peux t'aider ?
19:56Est-ce que ce sont mes affaires ?
19:58Non, tout ça est à moi
19:59et tu dois payer
20:00pour les avoir.
20:01Tu te moques de moi ?
20:03Donne-moi l'argent.
20:04Je n'achète pas
20:05mes propres affaires.
20:06Je m'en vais
20:07et je prends ma chaussette.
20:09Hein ?
20:09Comment tu es arrivée là ?
20:11Je pense que t'as oublié
20:12de payer pour ça.
20:13J'ai pas de temps à perdre.
20:15D'accord,
20:15tu vas au centre-ville.
20:17Tu devras expliquer ça
20:18aux flics.
20:19Lizzie,
20:19qu'est-ce que tu fais ?
20:20J'ai essayé
20:21de te donner une chance.
20:22À bientôt.
20:24Lizzie,
20:24reviens ici.
20:27Ce livre est très intéressant.
20:30Je vais mettre
20:31le vernis à ongles ici.
20:32Oui,
20:33ça a l'air bien.
20:34Je pense que je suis prête.
20:36Oh,
20:36regardez-là.
20:37Ça a l'air amusant.
20:39Bienvenue dans mon salon
20:40de manucure.
20:41Je voulais me faire
20:42faire une manucure.
20:43Laisse-moi voir tes ongles.
20:45Oh,
20:46ils sont terribles.
20:47Qui est ta prothésiste
20:48angulaire ?
20:49Je ne peux pas travailler
20:50avec ça.
20:51Qu'est-ce que tu veux dire ?
20:52Oh,
20:52je vois,
20:53d'accord.
20:54Peut-être que ça te fera
20:55changer d'avis.
20:56Euh,
20:57je ne pense pas.
20:58Nous avons des tarifs
20:59élevés ici.
21:00C'est tout ce que j'ai.
21:02Oh,
21:02t'es tiradine.
21:03D'accord.
21:04Tu peux utiliser
21:05ma carte de crédit.
21:06Attends un peu,
21:07c'est la mienne.
21:09C'est pas important,
21:10maman.
21:10Tu vas payer ?
21:12J'arrive pas à croire
21:13que je le fais.
21:14Merci,
21:15assieds-toi.
21:15En fait,
21:16j'attends ça
21:17avec impatience.
21:18Je travaille avec
21:18les technologies
21:19les plus récentes,
21:20comme cet applicateur
21:21d'ongles automatique.
21:22C'est tellement exclusif.
21:24T'as beaucoup de chance.
21:25Wow,
21:26c'est tellement futuriste.
21:27J'en suis assez fière.
21:29Je l'ai fait moi-même.
21:31Je vais faire un trou
21:32dans un gobelet en papier.
21:33Puis,
21:34je retourne le gobelet
21:34à l'envers.
21:35Ensuite,
21:36je le coupe en deux.
21:37Je mets le haut de côté.
21:38Il a l'air plutôt ordinaire.
21:40Je lui ajoute
21:40donc un peu de couleur.
21:42Je fais le tour du 3
21:43avec un stylo rose.
21:44Je veux faire
21:44une ligne fine,
21:45comme ça.
21:46Ensuite,
21:47je dessine un cœur d'amour.
21:48Je veux qu'il soit
21:49super mignon.
21:50Je vais ajouter
21:51d'autres cœurs
21:51et les colorer
21:52de différentes couleurs.
21:53Ça a l'air bien.
21:54Maintenant,
21:55je redresse le gobelet.
21:56Je place ce dessin
21:57de Barbie par-dessus.
21:58Il est ensuite temps
21:58de concevoir les ongles.
22:00Je les ai dessinés
22:01sur une bande de papier.
22:02Je vais les colorier.
22:03Ils seront tellement uniques.
22:05Wow,
22:05ils sont si colorés.
22:07Ensuite,
22:07je les découpe.
22:08Je vais les ajouter
22:09au gobelet.
22:10Ça va permettre aux gens
22:11de savoir ce que je propose.
22:12Ils peuvent choisir
22:13ce qu'ils veulent.
22:14Ensuite,
22:14j'ajoute un panneau Barbie.
22:16Il y a encore
22:16du travail à faire.
22:17J'ai besoin
22:18d'une tige en bois
22:19et d'une fine bande
22:20de mousse.
22:21J'enroule la bande
22:22autour du bâton.
22:23Je la garde bien serrée.
22:24Je m'arrête
22:25d'envelopper à ce niveau.
22:26Je dois coller
22:26les ongles sur la mousse.
22:28Je vais les espacer.
22:29Ça a l'air bien.
22:30Ils sont tous sur la mousse.
22:32Il faut maintenant
22:33que je les mette
22:33dans le gobelet.
22:34C'est pas compliqué.
22:35Là, c'est prêt.
22:36Essayons-le.
22:37Mets ton doigt
22:38dans le trou.
22:40La mousse va tourner.
22:41Le dessin sera ensuite
22:42appliqué sur l'ongle.
22:45Wow, regarde ça.
22:47Nous devons faire le reste.
22:50Qu'est-ce que tu en penses?
22:51J'adore.
22:53Je me sens si élégante.
22:55Tu es magnifique.
22:56Merci, ma chérie.
22:58Il faut se concentrer.
23:01Doucement,
23:01j'ai presque réussi.
23:03Wow, c'était vraiment cool.
23:06Tout se passe bien.
23:07Rien ne peut m'arrêter.
23:09Une minute.
23:10Non, pas maintenant.
23:11Pourquoi c'est arrivé?
23:14Lizzie, tu vas bien?
23:16Raconte à maman
23:17ce qui ne va pas.
23:18Le jeu, il s'est cassé.
23:20C'est la pire des choses.
23:23Il faut que je répare ça.
23:25Oh, le vieux nounours fiable.
23:27Regarde ce que j'ai.
23:29Sérieusement, maman?
23:30Regarde ce petit cochon.
23:32Éloigne-le de moi.
23:34Il ne reste plus que ce carton.
23:37Et ce n'est pas ce qui va remonter
23:38le moral de Lizzie.
23:39À moins que...
23:40J'ai une idée.
23:41Lizzie va adorer.
23:43Je commence par tracer des lignes
23:44dans les coins du carton.
23:46Comme ça.
23:46Ensuite, je prends les ciseaux.
23:48Je coupe le long de la ligne.
23:50Je ne veux pas faire de grosses coupures.
23:52Je le fais sur chacune des lignes.
23:54C'est parfait.
23:55Maintenant, je peux replier les côtés.
23:57Les coupes facilitent grandement les choses.
23:59Il me faut maintenant un pistolet à colle.
24:01J'ai besoin d'une petite ligne de colle ici.
24:03Je fais ça à chaque coin.
24:05J'insère une bande de carton dans la boîte.
24:07Je veux qu'elle soit bien ajustée.
24:09J'utilise le pistolet à colle
24:10pour la maintenir en place.
24:11Je mets un trait de colle
24:12le long de la partie inférieure de la bande.
24:15Maintenant, je prends une tige en bois.
24:16Je fais un trou dans un bouchon
24:17de bouteille de soda.
24:18Je fais glisser la tige par les coups
24:20et je la place dans la partie centrale.
24:22Ensuite, j'ai besoin d'un tube
24:23de papier hygiénique.
24:24J'y introduis une autre tige.
24:26Je les insère dans la boîte.
24:27J'enroule ce dessin autour des tubes.
24:29Je place une longueur de scotch
24:30sur les bouchons de soda.
24:32Et puis, je l'enroule autour d'eux.
24:33Je colle Mario dessus.
24:35Ensuite, j'ajoute une couverture.
24:36Il ne reste plus qu'à la peindre.
24:39J'ai hâte de montrer ça à Lizzie.
24:40Regarde ce que j'ai.
24:41Je pense que tu vas aimer.
24:43Hein? Qu'est-ce que c'est?
24:45Ça a l'air sympa.
24:46C'est comme mon jeu.
24:48Regarde, Mario saute.
24:50Et si je tourne ça, il bouge.
24:52C'est vraiment cool.
24:54T'as vu ça, maman?
24:55Je m'amuse comme une folle.
24:57Je suis ravie.
24:59Maman s'en va maintenant.
25:01Merci, maman.
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