- hace 3 semanas
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00:05bienvenidos a esta que se llama la entrevista en pelota porque la hacemos sentados en esta
00:12gran pelota y vamos a saludar justamente a nuestros invitados saludamos a verónica moreno
00:18lópez verónica pasa por favor síguete de cara de la facultad de educación de la universidad
00:25esa buena aventura vení que es que mejor que no puedo mover mucho cómo estás muy bien y tú héctor
00:30bienvenida muchas gracias te quisiera sentar en la pelota no no otro día gracias pero ya has jugado
00:35a kimball un poquito sí sí sí bueno mariana cómo estás hermosa tú eres compañera y colega nuestra
00:41aquí en el canal gracias por ayudarnos somos parte del mismo equipo ahora jugar y saludamos a nuestro
00:47profesor ricardo león díaz garcía no suerte la pelota eso bienvenido muy contento no ahora sí
00:54me voy a bajar listo eso pero qué bueno esto ayuda a tener estado físico y equilibrio de cana deportes
01:04alternativos deportes diferentes estamos muy acostumbrados al fútbol al baloncesto al voleibol
01:09a muchos pero esta es una cosa muy novedosa porque la universidad de san buenaventura se aventura a
01:16proponer proponer estas nuevas tendencias bueno para nosotros por supuesto como facultad de educación
01:23siempre es importante pensar en la formación integral de las personas de los seres humanos y
01:28por supuesto este tipo de actividades este tipo deportes que rompen un poco precisamente con esos
01:33deportes tradicionales nos invitan a ser creativos a poder desarrollar otras habilidades diferentes a
01:38poder romper un poco también como con esos esquemas tradicionales por supuesto hoy en día la sociedad
01:43necesita también que seamos un poco más innovadores en estos procesos de formación estuvimos haciéndole la
01:49visita a ustedes y todo es bonito allí todo es hecho con con vocación de servicio compasión por la
01:56educación por la comunidad y ustedes tienen un cuadro espectacular de san francisco de asís que además los
02:02inspira sí sí san francisco pues es la inspiración de la universidad de san buenaventura por supuesto
02:08sabemos que su historia viene de hace más de ocho hace más de 800 años incluso este año estamos
02:14conmemorando los 800 años del fallecimiento de san francisco de su tránsito de su tránsito y ya
02:19próximamente será su día que es el 4 de octubre el 4 de octubre y vienen celebraciones varias claro por
02:25supuesto siempre en la universidad celebramos este día de manera especial y bueno desde esa tradición
02:31franciscana pues la universidad han ido construyendo toda una propuesta formativa desde hace más de 300 años en
02:37colombia profe y cuánto hace que nació este deporte hace más de 16 años en canadá un educador físico que
02:47se interesó también por generar otro tipo de prácticas para la sociedad más que para solamente la clase de
02:54educación física y en ese orden de ideas ha trascendido estamos en 54 países ya pero acá en antioquia
03:02precisamente directamente en colombia somos en la universidad de san buenaventura quienes estamos
03:06liderando entonces eso todavía no hay liga no hay liga porque falta la denominación por parte del
03:13ministerio del deporte como deporte pero a nivel internacional si hay federación internacional de
03:18equipo muy bien hemos corrido detrás de un balón le hemos dado con una raqueta a una pelota hemos jugado
03:25quemado con un balón desde que éramos niños pero es que como se les ocurre hacer una pelota un balón
03:32como le dice una bola que un balón tan grande y en espacios amplios normalmente es en canchas
03:49coliseos y en espacios un poco más menos confinados para que el balón pueda hacer todo su ejercicio voy a
03:56llamar a otra gran amiga bueno tú eres licenciado en educación física o sea que si estudiamos allá ya nos
04:01encontramos todo el tiempo contigo muy bien no hay que ser una persona dedicada al deporte para
04:10querer estudiar y manejar muchos temas relacionados para nada es simplemente tener la intención de
04:15moverse de reconocer el cuerpo reconocer el cuerpo del otro y disfrutarse de la vida saludamos a
04:23y exige peñaranda entrenadora de la universidad síguete por favor y exige bienvenida que además tenemos
04:32próximamente una una representación muy importante no tener micrófono pero hablame por aquí cuando es esa
04:39representación y ese campeonato al que van bien junto con el equipo vamos a viajar el 7 para chile 7
04:49de
04:49octubre y la competencia pues el torneo va a ser el 11 el 10 y el 11 de octubre es
04:55sábado y domingo
04:57profe ricardo cuántas personas conforman un equipo para jugar a kimball el juego como tal consta de tres
05:04equipos de cuatro personas cuatro integrantes de cada uno y el objetivo es poner en riesgo a los equipos
05:11contrarios poner en riesgo yo te voy a lanzar el balón pero no te lo voy a lanzar de manera
05:16directa y
05:17lo que te tengo que poner en riesgo a que salgas de atrás del balón bien bueno te digo para
05:23esta
05:23pantalla mira mira esta vez andando narrando
05:32se le puede dar con el pie también para salvarlo no para iniciar el juego sino para salvar con el
05:39pie
05:39con la rodilla con la cabeza y que desde que el balón no caiga y no toque bueno cuánto dura
05:48un
05:48partido el partido se juega por puntos se juega a 12 14 y dependiendo también la categoría puede ser
05:58un poco más largo en torneos internacionales se puede durar esos 12 puntos dos horas bueno y a la
06:04hora de pensar en patrocinadores hay una cosa que me contaste muy interesante y es que los balones
06:08pueden llevar el logo de una empresa que lo esté representando a uno y se puede hacer activación de
06:13marca también jugando con esto con este deporte en una empresa si he hecho en las empresas ya hemos
06:19tenido la oportunidad de estar en diferentes escenarios para qué se aprenda a realizar las
06:26actividades que cada empresa requiere es decir si somos una empresa de venta de servicios entonces
06:31yo lo que puedo hacer es mostrar cómo es el servicio a través de este balón se puede dar este
06:37sería el
06:37cliente en su momento y haríamos las funciones a porque este valor de fucsia es más grande que el
06:43azul tú y exige no me importa idea que otro más chiquito todavía es muy bien este balón grande es
06:53para
06:53trabajar en interiores es decir de hecho la tela es un poco más delgada y el balón azul la tela
06:59es un
06:59poco más gruesa para trabajar en exteriores a muy bien oye verónica tú has jugado ya las participaron
07:06un partido no pues prepárate para el equipo vamos a llamar a mariana katerin jose pino tabo a josé pino
07:17es que de la cámara tabo venga para acá quien nos hace más falta no hace falta otro jugador chiqui
07:24pasa
07:24por favor están tacones pero no importa síguete jose pino jesús también está preparado por si le toca y
07:32ahora qué hacemos oeste yo conectado lo me siento como kiko de mirada
07:42bueno ahora sí a jugar menos dando indicaciones
07:55que te hace que es para que te puedan escuchar ok
08:05entonces vamos a comenzar con actividades de carácter cooperativo y exire nos va a iniciar
08:10con una de ellas eso y luego pasamos a la parte del balón gigante adelante
08:18aquí hacemos una fila hacia donde si hagamos una fila así así así derechito uno detrás del otro en filita
08:30eso no es la comunión no no no es la cabeza a las 7 de la mañana la misa
08:35nos giramos si quieres hacia allá eso y ahora
08:41aquí para que te escuchen bien abrimos los pies y vas a ir al frente y vas a pasar el
08:46balón por debajo y así vamos a ir rotando
08:49ah qué bueno va hacia adelante te vas hacia delante por debajo y el
08:54el que sigue de atrás vuelve y sigue y nos vamos por arriba de atrás
08:58y listo empezamos sí ya empecemos ya jose mete el balón eso rápido rápido pasas tú
09:07pasas tú pasas tú eso eso eso eso eso eso eso
09:12corre corre corre corre corre corre a ver qué es el menso
09:20presidente
09:22pero debe de un palito pues que uno no sabe un accidente ahí
09:26vale que los terete dinero a ustedes chiqui
09:32oiga eso se hace buen ejercicio y entonces cuántas veces llegados a el último que se trata
09:39con este balón, como bien el
09:41profe Ricardo lo decía,
09:43es empezar a activar
09:45a los niños y al adulto mayor
09:46el inicio de un nuevo
09:49deporte, o sea, que se vayan acoplando
09:51a lo que es el balón, se vaya haciendo
09:53una activación para lo que es el
09:55deporte. Muy bien, lo que no les hemos dicho
09:57es que van a hacer lo mismo, pero con el balón grande.
10:02A ver, chiqui.
10:06No, mentiras, ¿qué hay que hacer
10:07aquí? Ponle el micrófono.
10:10Bien, enseguida, si quieres
10:12nos hacemos en pareja.
10:13Yo le tengo.
10:15En pareja.
10:17Falta uno.
10:18Yo con Katy. Listo.
10:21Vamos a numerar.
10:23Sí, perdón, de espalda.
10:25De espalda, pero nos vamos a
10:27enumerar.
10:28Pareja uno, pareja dos
10:30y pareja dos. Listo.
10:32Entonces, bien, la intención
10:34¿cuál es? De que se juegue
10:36como se jugaba piedra, papel o tijera.
10:38Sí.
10:38Entonces, como estoy de espalda,
10:40tú vas a elegir el lado, pero el que
10:42está detrás suyo tiene que adivinar
10:44hacia dónde va a girar.
10:45Una vez concuerden los dos lados,
10:47le puede quitar el balón.
10:49Eso.
10:50Y sigue la otra.
10:51Yo, ¿cómo que no entendí?
10:53No, a ver, ¿cómo?
10:54Un ejemplo, un ejemplo.
10:56A ver.
10:57Bien.
10:58A ver.
10:58Entonces, estamos de espalda.
11:00Entonces, cuando se diga ya,
11:01gira.
11:02Listo.
11:02Al lado que ustedes busquen.
11:04Siempre y cuando le adivinen el lado
11:06al que te busquen.
11:06Ah, bueno.
11:07Un tiempo de su movimiento.
11:08Voy.
11:09Ya.
11:10No.
11:11No adivinó.
11:12Y ahí sigue.
11:13No, ya.
11:14Ya, antes no.
11:15Y sigue otra vez.
11:16Vamos a ir.
11:17Ya.
11:18Venga, al mismo lado.
11:19Ah, nada.
11:20Otra, otra.
11:21¿Vamos a estar que se olvide?
11:22Vamos, uno, dos.
11:23Ya.
11:24Ah.
11:26Bueno.
11:26De eso consiste en la...
11:29Váganle pues, José.
11:30A ver.
11:31Eso.
11:32José y Mariana.
11:33A ver.
11:33Pasa al otro lado.
11:34A ver.
11:34Muestra eso, muestra ahí.
11:36Eso.
11:36Listo.
11:37Ya.
11:39Ah.
11:40Bien.
11:41Ya.
11:42Ah.
11:44Bien, chicos.
11:45Ya.
11:46Eh, Ave María, casi que no.
11:48Pasa.
11:49Bueno, a ver pues.
11:50Listo.
11:51Listo.
11:51Muy bien.
11:52Ya.
11:53Eh.
11:55Estamos con...
11:56Campeones.
11:57Y ahora.
11:58Bien.
11:59A ver, está visto y chiqui.
12:01Listo.
12:02Ya.
12:03Ah.
12:03Eh.
12:05Vamos, ya.
12:07Ah.
12:08Nuevamente.
12:09Ya.
12:10No, perdieron.
12:12Listo.
12:12Perdieron.
12:13Bien.
12:15Entonces, ¿qué se hace ahí?
12:16Ya.
12:17Ya.
12:17Es algo recreativo.
12:20Recreativo y para ir calentando motores.
12:22Exacto.
12:22Listo.
12:22Muy bien.
12:23Ahora.
12:25Ahora se van a ubicar, por favor, de nuevo, de nuevo en la hilera o la fila que conocemos.
12:34Sí.
12:36Hágale.
12:36Listo.
12:37Listo.
12:37Pero ahora, ¿qué va a pasar?
12:39Sepárense como nos separábamos en el colegio.
12:43Ah.
12:44Tomen distancia.
12:45Tomen distancia.
12:45Chiqui, dale para adelante.
12:46Dale para adelante.
12:47Un poquito más adelante.
12:48Más, más, más, más, más, más, más.
12:50Está visto.
12:50Más, más, más, más, más, más, más, más.
12:52Listo.
12:53Ahí, ahí, ahí.
12:54Muy bien.
12:54Ahora, ojo.
12:55El balón inicia desde atrás.
12:57Sí.
12:57Los de adelante van a recibir el balón por encima, pero con los ojos cerrados.
13:02Ah, ¿verdad?
13:03Listo.
13:04Listo.
13:04Cerramos los ojos.
13:06Listo.
13:07Tres.
13:08Es buscando el balón.
13:09El balón chiquito o el grande.
13:10Uno, el chiquito.
13:12Ahí.
13:12Dale.
13:13Tres, dos.
13:14Tres, dos.
13:15Tres, dos.
13:16Tres, dos.
13:17Y vas para atrás.
13:18No, vas para atrás.
13:19Vamos.
13:20Vas para atrás.
13:21Te vas con el balón.
13:21Te vas con el balón.
13:23Listo.
13:24Dale, iban avanzando.
13:25Eso, vamos avanzando.
13:26Dale, dale, dale, dale.
13:27Uy, cariño.
13:28Tomen distancia.
13:29Tomen distancia.
13:30Ay, amigo.
13:32Dale, dale.
13:33Vas para atrás de una.
13:34Dale, para adelante, para adelante.
13:37Dale.
13:38Ay, ay, ay.
13:38Pero con cuidado.
13:40Dios mío, me fui de cambiar de gafas.
13:42Y la cerrada de los ojos, Héctor.
13:44Ah, sí, sí.
13:45Perdón, sí, sí.
13:46Y ahora, ¿qué hago?
13:46Espero aquí.
13:47Dale.
13:48Cierra los ojos.
13:48Cierra los ojos.
13:50Cierra los ojos.
13:51Cierra los ojos.
13:52Cierra los ojos.
13:52Cierra los ojos.
13:53Se le perdió.
13:54Se le perdió.
13:55Se le perdió.
13:56¿Qué?
13:56Se le perdió.
13:56Se le perdió.
13:57Vas para atrás, Héctor.
13:59Pero con los ojos cerrados corro.
14:00Listo.
14:01Ah, bueno.
14:02Paramos ahí.
14:03Muy bien.
14:04Ahora, ojo que esto es velocidad de reacción.
14:07El de las bajadas.
14:08Bueno.
14:09Listo.
14:09Ojo.
14:11Bien, chicos, vamos a hacer un círculo.
14:13Nos hacemos en círculo.
14:16Sí.
14:17Más amplio, eso.
14:19Eso así.
14:20Entonces, vamos a hacer lo siguiente.
14:21El que tiene el balón recibe, obviamente, su balón y los de al lado se agachan.
14:27Listo.
14:29Entonces, tú lanzas el balón a quien tú quieras y los de al lado se van a agachar.
14:35Ah, listo.
14:36Bien.
14:37Vamos.
14:37No, usted no se agachan.
14:41Usted no se agachan.
14:42Solo vete a los dos de al lado.
14:43Tú no se agachan.
14:44Solo vete a los dos de al lado.
14:46Tú no se agachan.
14:48Es que tú no se agachan.
14:48Es que los reciben no se agachan.
14:50Quien recibe no se agachan.
14:51Otra vez, otra vez.
14:52Vale, vale.
14:52Hágalé.
14:53Vamos ya.
14:54A quien tú quieras.
14:55Lánzalo.
14:57No, yo esto.
14:59Solo los de al lado.
15:00Solo los de al lado.
15:01Ah, bueno.
15:01Ah, bueno.
15:02Listo, listo, listo.
15:03Ok, hágale, pues, otra vez.
15:04Hágalé, hágalé.
15:08Eso.
15:08Pasa.
15:09Eso, rápido.
15:11Rápido.
15:12Rápido.
15:13Rápido, Héctor.
15:14Bueno, pero esperar que se agachen.
15:16Sube, sube.
15:17Sube, Héctor.
15:19Dale.
15:21Sí, que.
15:22Me los pa' pie.
15:23Dale, dale.
15:24Lanza, Héctor.
15:26Eso.
15:26Hútil, hijo.
15:28Héctor, eso.
15:30Bien, Héctor.
15:31Ya, con la grande, con la grande.
15:32Atención.
15:33Con la grande, con la grande.
15:34Dale, güey.
15:35Bueno, suelte el balón, chiquito.
15:38La pelota chiquita.
15:40Y ahora, ¿qué va a pasar ahí?
15:42Igual.
15:45Igual.
15:46¿Me colaboras acá, Jeff?
15:48Listo.
15:49Ahora simplemente es, lo lanza, pero rodando.
15:53A donde lo lance, va a pasar lo mismo.
15:55Ah, pero entonces abrámonos un poquito.
15:57Es sencillo.
15:57Es sencillo.
15:58Listo.
15:58Es el mismo juego.
15:59Bueno.
16:00Vale.
16:00Listo.
16:01Cerra un poquito más acá.
16:02Listo, va.
16:03Inicia donde ella quiera.
16:04Va.
16:05Y una.
16:05Abajo.
16:05Va.
16:06Lanza.
16:06Más rápido.
16:07Más rápido.
16:08Más rápido.
16:09Más rápido.
16:09Más rápido.
16:10Más rápido.
16:10Ahí estamos haciendo activación.
16:12Estamos haciendo activación.
16:13Estamos haciendo activación.
16:15Listo.
16:16Listo.
16:16Eso.
16:16Es velocidad de reacción.
16:18Es velocidad de reacción.
16:19Velocidad de reacción.
16:21Muy bien.
16:22Excelente.
16:24Excelente.
16:25Va.
16:26Chiqui.
16:26Va.
16:27Más rápido.
16:28Más rápido.
16:29Más rápido.
16:29Más rápido.
16:30Más rápido.
16:31Más rápido.
16:31Más rápido.
16:31Más rápido.
16:32Más rápido.
16:32Qué hubo.
16:33Qué hubo.
16:34Eh, no está aracachando.
16:35No está aracachando.
16:37A ver.
16:38No.
16:41Noqueada la Chiqui por el balón.
16:43Listo.
16:43Muy bien.
16:44Muy bien.
16:44Ahora.
16:45¿Cuánto tiempo tenemos en estudio todavía?
16:49A ver.
16:51Bueno, que ya hemos terminado esta parte, vamos, que el juego de enhorabuena se ha terminado
16:56por hoy.
16:57Pero si queréis aprender más de este juego, pues ya sabéis que podéis ponerte en contacto
17:02aquí con Vero o con el profe Universidad de San Buenaventura.
17:06Vero, vení para acá, por favor.
17:07Gracias.
17:08Venga por acá.
17:09No, pero con ustedes no se hagan los manuales que no se van a ir todavía.
17:12Entonces, la idea es integrar al grupo, tener actividad física y qué otros objetivos
17:18se pueden cumplir.
17:19El trabajo cooperativo es el iniciar.
17:22Dale.
17:22El otro asunto es el reconocimiento al otro.
17:25La participación es constante por parte de todo el equipo.
17:28Hay una realidad con el juego y es que el juego no se activa si todos no están en contacto
17:33con el balón.
17:34Vale.
17:35Si no hay contacto, el juego no puede iniciar.
17:37Listo.
17:38Entonces, la participación se hace directa.
17:40No es sexista, es participativo, es supremamente cercano, es llamativo.
17:47Divertido.
17:48Puedes trabajar tus capacidades físicas, puedes trabajar la coordinación.
17:53Lo hacemos también con adultos mayores.
17:55Eso te iba a preguntar yo.
17:56¿Qué tan interesante para las personas mayores?
17:59Claro, porque el balón da la posibilidad de que a ellos les quede más fácil hacer la
18:05posesión del elemento.
18:17¿Vale?
18:18Mientras que con este tipo de materiales, por ser sobredimensionados, hay mayor posibilidad
18:22de que ellos trabajen su coordinación, la atención y lo más importante para ellos,
18:27con el otro.
18:29Ajá.
18:29Todo el tiempo con el otro.
18:30Pero, decana, la invitación entonces para los televidentes, la Universidad de San Buenaventura
18:35nos recibe con los brazos abiertos.
18:37Sí, por supuesto, la Universidad de San Buenaventura es de su identidad, de su ser, de su quehacer,
18:42siempre con los brazos abiertos.
18:43Nuestro propósito es la educación, es la formación y, bueno, este es un asunto que es responsabilidad
18:48de todos.
18:49Todos tenemos algo que ver con la educación y con la formación como un elemento de tipo
18:54social.
18:54Muy bien, muchas gracias, Yexire, gracias.
18:56No, a ti.
18:57Gracias, Alvero.
18:58No, gracias, Héctor, a ti.
18:59Seguiremos hablando de deportes alternativos.
19:02Gracias, profe Ricardo.
19:03Y con ustedes, nos vemos, ¿a o no?
19:06Vamos, nos vemos después de mensajes comerciales.
19:08Vamos con estos institucionales y regresamos con Jesús Cortés y más música.
19:13Enhorabuena.
19:14¡Chute la pelota!
19:24¡Chute la pelota!