00:00Nosotros, nosotros tenemos que trabajar por una educación que no será solamente química, física, matemática, aritmética,
00:12tiene que tener la lectura militar, el oeste, pero tiene que tener la formación cívica, la formación humana.
00:21Tenemos que formar menos una edad, porque eso es lo que nos va a diferenciar.
00:26La cultura en una empresa es la mayor fuente de ventaja competitiva, más que la estrategia, más que la estrategia.
00:42Peter Drucker decía que la cultura se come a la estrategia, en el desequilibrio.
00:48Es una ventaja competitiva difícil de implicar, y lo mismo es un país, un país que está en la cultura,
00:58pero la que tiene Japón, por ejemplo,
01:01ya es muy difícil de implicar, pero tomó muchísimo tiempo, y yo le he tomado muchas décadas, y él maté
01:11en su agrado anteriormente.
01:14Entonces, el futuro del país, señor, está encima de cualquier otra cuestión.
01:20Si todos los sectores pactaban por la reforma educativa, no deberíamos ahora volver sobre el tema y asegurar una solución.
01:31Este puede ser un buen momento, porque faltan dos años para la elección.
01:37Por eso, tenemos tres presidentes de los principales partidos, que son presidentes o fueron presidentes de la República.
01:45Tenemos un ministro de Educación que está empeñado en esto, pero además ya incluyó una materia, que es la moral
01:56y cívica.
01:57Yo, lo que veo que no tiene que ser moral y cívica, donde se propone, es humanidades, que aparte que
02:06la materia que da capacidades,
02:10la materia que da humanidades para el trabajo, y que formen personas con criterio.
02:16Porque si tenemos personas con criterio, es más difícil que pegar en el concurrido, porque pueden cuestionar lo que se
02:25dice por aquí o por allá.
02:28Y esa sería la garantía de la democracia, porque si no la vamos a perder, como la está perdiendo en
02:34la mayor parte de los partidos.
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