00:00Sin educación no hay futuro.
00:04Houston tenemos un problema. Bueno, en realidad son muchos y no menores, precisamente,
00:08pero este, sin duda, es uno de los más preocupantes de cara al futuro.
00:12España se hunde en el informe PISA, que mide el nivel que tienen los alumnos de 15 años
00:17de medio mundo en materias básicas como lectura, matemáticas y ciencias.
00:23Y este descalabro se produce, oh casualidad, tras la reforma educativa del PSOE,
00:28la conocida como Leicela. Lo cierto es que el resultado es pésimo a nivel global.
00:33El anterior estudio, de 2022, ya registró una gran caída en lectura y matemáticas
00:38respecto al año 2018, pero hay que tener en cuenta que entre medias hubo una pandemia
00:43que tuvo graves efectos psicológicos y sociales sobre los más jóvenes.
00:48En esta edición, sin embargo, el balance es incluso peor, dado que arroja la puntuación más baja de la historia.
00:55Los países de la OCDE, los más ricos del mundo, donde se incluye España,
00:59registraron su mejor nota en el año 2012, pero desde entonces no han hecho más que empeorar.
01:06En lectura y matemáticas, por ejemplo, un alumno de 15 años rinde hoy como uno de 14,
01:11hace tan solo una década.
01:13Y lo trágico es que hasta el 20% de los estudiantes suspende en las tres asignaturas.
01:20El ranking lo lidera Asia, con China, Singapur y Taiwán a la cabeza, Estonia y Reino Unido
01:26son los únicos europeos en el top 10, mientras que la mayoría de los países de Occidente
01:31retrocede o en el mejor de los casos se mantiene a duras penas.
01:36Y el problema es que España es uno de los que cae con mayor intensidad.
01:42Desciende al puesto 33 del ranking y, si en 2015 se situaba en la media de la OCDE,
01:50ahora la puntuación de nuestros alumnos se sitúa por debajo en las tres áreas analizadas.
01:56Las causas son múltiples, desde la pérdida de atención hasta el mal uso de las nuevas tecnologías,
02:02pero, dado que unos países mejoran mucho y otros retroceden,
02:08es evidente que el modelo educativo que impone cada gobierno juega un papel clave
02:13en el aprendizaje de los más jóvenes.
02:15Es aquí donde España, una vez más, se da de bruces con la realidad.
02:23Veamos.
02:24Mal de muchos, consuelo de tontos.
02:26Por mucho que el informe PISA presente malos resultados a nivel internacional,
02:29lo de España no tiene un pase, ya que el país ha tocado fondo en materia educativa.
02:34Nunca antes, desde que se empezó a realizar este estudio, allá por el año 2000,
02:39nuestros jóvenes habían obtenido tan malos resultados en lectura, matemáticas y ciencias.
02:44Y eso, amigos, no tiene perdón de Dios.
02:47Se mire por donde se mire.
02:49Hay datos que sencillamente ponen los pelos de punta.
02:53Nuestros alumnos van dos cursos por detrás de los británicos en lectura.
02:58Esto significa que un español de 15 años lee como un inglés de 13.
03:03Pero es que, en matemáticas y ciencias, también llevamos curso y medio de retraso
03:07en comparación con Reino Unido.
03:09Además, los estudiantes mediocres, que no alcanzan las competencias mínimas para manejarse en la vida,
03:15se han disparado en los últimos años, hasta alcanzar el 24% en ciencias
03:20y superar el 30% en matemáticas y lectura.
03:25Esto significa, entre otras cosas, que un tercio no entiende textos largos.
03:31Y por si fuera poco, tan solo el 4% son alumnos excelentes en matemáticas y ciencias,
03:36mientras que, en lectura, el porcentaje cae al 2%, muy lejos de la media de la OCDE
03:43y aún más de los países asiáticos, donde estos porcentajes, en algunos casos, rondan el 20%.
03:51A nivel autonómico, la foto no mejora, salvo contadas excepciones.
03:56Casi todas las regiones empeoran y 13, que se dice pronto, pierden un curso en lectura
04:01y medio curso en matemáticas.
04:04La peor nota se la llevan Comunidad Valenciana y País Vasco.
04:07Lo de Valencia se puede entender, al menos en parte, por el impacto de la gota fría
04:11que dejó a muchos alumnos sin clase durante semanas
04:14y la huelga educativa que sufre la región desde hace tiempo.
04:18Pero es que, lo del País Vasco, amigos, no tiene nombre,
04:22dado que, siendo la segunda región más rica de España
04:25y la que destina más dinero por alumno, se sitúa en la cola.
04:30Un estudiante vasco presenta un nivel de lectura similar al de un rumano,
04:37siendo este el peor país de Europa.
04:39Y va hasta dos cursos por detrás de un madrileño.
04:43El modelo vasco, por tanto, hace aguas.
04:46Es un desastre total.
04:48Y no de ahora, ya que cae en picado desde hace mucho tiempo.
04:51Es evidente que la imposición de la euskera se está cargando
04:56a toda una generación de estudiantes por culpa del nacionalismo.
05:02Cataluña, por su parte, quedó excluida de Pisa, atención, por hacer trampas.
05:08Dejó fuera del examen al 23% de los alumnos
05:11por presentar problemas de aprendizaje, sobre todo por culpa del catalán,
05:15cuando el umbral máximo de exclusión es del 5%.
05:19En el lado opuesto se sitúan Madrid, Castilla y León y Asturias,
05:24con notas por encima de la OCDE.
05:26Madrid es primera mates y ciencias,
05:28mientras que Asturias lo es en lectura.
05:30Una vez más, Madrid, con Ayuso a la cabeza,
05:35se convierte en la pesadilla del zurderío patrio,
05:37puesto que tiene los mejores servicios públicos, como sanidad y educación,
05:41aplicando los impuestos más bajos de España.
05:44Y eso la izquierda no lo perdona.
05:47Madrid es la comunidad que destina menos gasto por habitante a educación y sanidad,
05:52y sin embargo, es la que obtiene mejores resultados.
05:55Esto demuestra que no se trata de gastar más, sino de gastar mejor.
06:01El éxito de Madrid, al igual que el de Castilla y León,
06:05consiste en apostar por la exigencia y la cultura del esfuerzo,
06:08poniendo énfasis en contenidos básicos, como lengua y matemáticas,
06:13aplicando métodos de aprendizaje tradicionales,
06:16como la lectura, la memoria y la comprensión,
06:19evaluando el rendimiento con exámenes más estrictos
06:23y otorgándole más autoridad al profesor.
06:27Pero, dado que el resultado general de la educación en España es desastroso
06:32y el Estado es quien diseña el modelo,
06:35desde las asignaturas básicas hasta la evaluación y las condiciones para pasar de curso,
06:40es evidente que el gobierno de Sánchez es responsable directo de la catombe.
06:45No por casualidad, este desplome de resultados ha coincidido con la aplicación de la LOMLOE,
06:52más conocida como Ley CELA.
06:55Sin embargo, una vez más, como siempre,
06:59el presidente, cual Poncio Pilato, echa balones fuera y se lava las manos.
07:05Este gobierno multiplicó por dos la inversión en el Ministerio de Educación
07:09respecto a la anterior administración del Partido Popular,
07:12de 3.200 millones de euros a más de 6.000.
07:15Las becas ocurrió otro tanto de lo mismo,
07:17más de 1.000 millones de euros para garantizar la igualdad de oportunidades.
07:20Y más de 400 millones de euros en cooperación interterritorial
07:25con las comunidades autónomas competentes en la materia educativa
07:28para reforzar la comprensión lectora y para reforzar también las matemáticas.
07:32¿Cuál es el problema?
07:33Que hay comunidades autónomas del Partido Popular
07:35que no ejecutan esos recursos económicos.
07:38Esta es la cuestión, señoría, que ustedes no gobiernan.
07:42Es mentira, como todo lo que sale de su sucia boca.
07:47Pues no es un problema de dinero, como bien ejemplifica el caso de Madrid,
07:50que saca las mejores notas gastando menos,
07:53y el País Vasco, que se sitúa a la cola de España, siendo la que gasta más.
07:58Y si no es el dinero, ¿cuál es el problema entonces?
08:02Pues, según el gobierno, las pantallas y el uso de tecnología por parte de los alumnos.
08:10Pero no, eso tampoco se sostiene.
08:14¿Qué explica los malos resultados de PISA?
08:17¿Por qué los jóvenes de los países ricos sufren un retroceso tan pronunciado
08:20en estas materias básicas?
08:22¿Y por qué España cae mucho más que el resto?
08:25Hay varias razones, y una de ellas es la tecnología.
08:29Los jóvenes no prestan atención, son incapaces de leer y comprender textos largos,
08:33son impacientes y se aburren con facilidad.
08:36Y eso tiene que ver, al menos en parte, con el abuso de móviles y redes sociales.
08:42Prueba de ello es que el mayor empeoramiento de notas
08:45se produce entre los jóvenes de familias acomodadas,
08:48que son los que tienen más acceso a herramientas digitales.
08:51Pero, ojo, porque el problema no es la tecnología en sí, sino su mal uso.
08:58Una cosa es usar la inteligencia artificial como apoyo para buscar información
09:03y otra muy distinta que te haga el trabajo, usándola como sustituto
09:08para resumir textos, investigar o incluso redactar respuestas.
09:13El problema, por tanto, no es la tecnología, sino cómo, cuánto y para qué se usa.
09:20Prueba de ello es que los países asiáticos usan la IA como herramienta de aprendizaje
09:27y tienen las mejores notas.
09:28Los jóvenes españoles, por el contrario, la usan para ahorrar trabajo en clase,
09:33mientras se distraen más tiempo con el móvil y las redes sociales fuera del colegio.
09:37Así pues, la tecnología sin pedagogía, lejos de mejorar el aprendizaje, lo empeora.
09:46Pero hay más.
09:47Otro factor a tener en cuenta es la inmigración.
09:50El 20% del alumnado en España es inmigrante por encima de la media de la OCDE
09:55y los extranjeros, de media, sacan peores notas que los nativos.
10:01Y el tercer elemento, el más importante, es el modelo educativo.
10:06Los sistemas más exitosos del mundo, como los asiáticos,
10:10son también los más duros y exigentes con el alumno.
10:14Fomentan la cultura del esfuerzo y del trabajo.
10:18Priorizan los contenidos y la comprensión de materias.
10:21Ponen muchos deberes.
10:23Hacen muchos exámenes y aplican estrictos criterios de evaluación.
10:29De modo que los alumnos no pasan de curso con asignaturas suspensas.
10:34En fin, justo lo contrario que España.
10:39Isabel Díaz Ayuso, presidenta de la Comunidad de Madrid.
10:42Del clamoroso suspenso en los informes educativos de PISA.
10:45Han hundido la calidad educativa guiados por políticas sectarias,
10:49que sustituyen la comprensión lectora, el conocimiento y el esfuerzo.
10:53España esta semana se ha situado en el peor nivel de su historia
10:56y por debajo de grandes potencias en el mundo.
11:00Jesús García, maestro catedrático de teoría de la literatura en la Universidad de Vigo.
11:06La de la docencia está completamente devaluada.
11:08Y está completamente devaluada porque se ha sustituido la educación científica
11:12por la educación motivacional.
11:14Se ha sustituido la educación de contenidos inteligibles
11:17por la educación de contenidos sensibles.
11:19Se ha sustituido lo inteligible por lo sensible.
11:22Se ha sustituido el conocimiento por la cultura.
11:24Se ha sustituido el saber por las emociones.
11:26Y entonces lo único que tenemos son gilipollas.
11:29Y claro, luego pasa lo que pasa, que llegan a la universidad sin saber lo más mínimo
11:34y aún así aprueban.
11:36¿Cuántos alumnos que presentan un trabajo de fin de grado
11:40no saben leer y escribir correctamente
11:43y presentan un trabajo de fin de grado
11:45en el que demuestran con objetividad que no saben leer y escribir correctamente?
11:49Y alumnos que sacan sobresaliente.
11:52¿Por qué?
11:52Pues porque el sistema educativo actual no tiene medios y recursos
11:56para hacer correcciones que puedan invalidar la calificación de sobresaliente
12:01en muchísimos casos.
12:02Porque el sistema ayuda al alumnado, incluso al alumnado fracasado,
12:06a graduarse perfectamente.
12:08El demencial igualitarismo zurdo también se ha introducido en la enseñanza,
12:13reduciendo así el nivel de los contenidos a la mínima expresión
12:16y regalando aprobados por la cara para no herir la sensibilidad del niño.
12:22En esto se ha convertido la educación en España en una especie de sala de juegos
12:26donde pasar el rato cultivando la empatía y la emocionalidad,
12:32donde no se incentiva el trabajo pues todos pasan de curso
12:35y donde se mezclan alumnos mediocres con alumnos excelentes,
12:41sin distinción, bajo la excusa de la inclusividad.
12:44Un dislate, un horror, un desastre.
12:49No por casualidad, la ley CELA impone las matemáticas con enfoque socioemocional
12:55y con perspectiva de género.
12:58Literal, signifique lo que signifique eso.
13:01Y claro, en esas chorradas, al menos,
13:05sí sacamos buena nota en PISA, tal y como explica la ministra de Educación,
13:09Milagros Tolón.
13:10Nosotros aquí, en nuestro país, aquí en España,
13:13los resultados de España muestran también ese descenso,
13:16aunque el alumnado, también hay que decir,
13:19puntúa bien lo que acabáis de decir en áreas que también son importantes,
13:23como son la curiosidad por aprender,
13:26el sentido de la pertenencia al centro,
13:27la capacidad de perseverar.
13:29Claro, hombre, acabáramos.
13:31¿Para qué sirve la lectura o las matemáticas?
13:33Teniendo curiosidad por aprender
13:36y sentido de pertenencia al centro.
13:40El gran problema de la educación en España
13:42es que el gobierno de Sánchez ha rebajado esfuerzo y contenidos
13:47en favor de emociones y actitudes.
13:50Los profesores no evalúan conocimientos, sino valores,
13:54sobre todo valores progres,
13:56y se pierden en un mar de burocracia
13:59en lugar de dedicar tiempo a los alumnos.
14:02No hay lecturas, no hay dictados, no hay papel,
14:06solo hay bienestar emocional.
14:08Y claro, luego vienen los lloros,
14:11porque sin educación, amigos, no hay nada,
14:15como bien recordaba el maestro Antonio Escotado.
14:18Un país no es rico porque tenga diamantes o petróleo.
14:22Un país es rico porque tiene educación.
14:26Educación significa que aunque puedas robar, no robas.
14:30Educación significa que tú vas pasando por la calle,
14:32la acera es estrecha,
14:33y tú te bajas y dices disculpe.
14:36Educación es que,
14:37aunque vas a pagar la factura de una tienda o de un restaurante,
14:42dices gracias cuando te la traen.
14:44Das propina y cuando te devuelven,
14:46lo último que te devuelvan,
14:48vuelves a decir gracias.
14:49Cuando un pueblo tiene eso,
14:51cuando un pueblo tiene educación,
14:52un pueblo es rico.
14:53O sea, en definitiva,
14:55la riqueza es conocimiento.
14:57Y sobre todo un conocimiento
14:58que le permite el respeto ilimitado por los demás.
15:03El modelo socialista ha fracasado,
15:06como siempre.
15:07La educación española se hunde.
15:10Y cuidado,
15:11mucho cuidado,
15:12porque sin educación,
15:14no hay futuro.
15:15La trinchera de llamas
15:20es radio.
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