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Higinio Martínez se perfila como presidente del Senado. Noroña desafía el "consenso" en el Senado. Morena no permitirá candidatos con "vínculos inconfesables", advierte Montiel.
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00:01En el Día Internacional de las Víctimas de Desapariciones Forzadas,
00:06cientos de colectivos, activistas y familiares de desaparecidos marcharon en varias ciudades del país para exigir justicia y reparación del
00:14daño.
00:17En su plenaria, legisladores de Morena se deslindaron del exgobernador de Sinaloa, Rubén Rocha Moya,
00:24y cerraron filas con vista a las elecciones del próximo año.
00:30Más de 23 millones de niñas, niños y adolescentes regresarán este lunes a clases para iniciar el ciclo escolar 2026
00:39-2027,
00:41con retos como el uso de celulares en las aulas, inteligencia artificial y los mismos libros de texto gratuitos.
00:51Miles de personas de distintos países se reunieron hoy en Holanda para celebrar el tradicional Encuentro Anual de Pelirrojos,
01:00un evento que ya suma más de 20 años de trayectoria y busca destacar esta característica que tiene menos del
01:082% de la población mundial.
01:10Así fue la Encuentro.
01:19Encuentro Anual de Pelirrojos,
01:44¿Qué tal? Muy buenas noches. Soy Alma Paola Wong, es Milenio Noticias.
01:49De las 21 horas de este domingo 30 de agosto, estamos a punto de concluir el mes y estamos también
01:57en la antesala del arranque del ciclo escolar.
02:00Iniciamos.
02:02En diferentes estados del país, colectivos de búsqueda y familiares de personas desaparecidas salieron a marchar a las calles de
02:12su ciudad para exigir la localización de sus seres queridos.
02:16Esto como parte de la conmemoración del Día Internacional de las Víctimas de Desapariciones Forzadas.
02:22Así fueron las protestas.
02:47El Día Internacional de las Víctimas forzadas.
02:59Estoy buscando a mi hijo, tiene cinco años desaparecido, pues no tengo pista de él, me gustaría saber, pues encontrarlo
03:13más que nada, vivo o ya no vivo, pero me gustaría encontrarlo.
03:39Amén, escucha, tu hija está en la lucha.
03:54¡Pues tú está en la lucha!
03:57¡Padre, escucha, tu hija está en la lucha!
04:02¡Padre, vince el gobierno, cuéntanos bien!
04:35En cuestión de las investigaciones, pues nada más está en la carpeta lo que uno les ha dicho, porque de
04:42ahí en fuera no hay respuesta de las autoridades.
04:45Nada más lo único que quiero es de que me regresen a mi hijo. Sea como sea, quiero que me
04:51regresen a mi hijo.
04:59Justo en la víspera de esta fecha fue atacada la activista y buscadora Alma Rosa Rojo Medina.
05:06La agresión ocurrió la tarde de ayer en Culiacán, Sinaloa, cuando se trasladaba a bordo de su auto con su
05:11familia.
05:12Hombres armados le cerraron el paso y le dispararon.
05:15Ella y su hija resultaron con lesiones de esquirlas, pero afortunadamente se encuentran fuera de peligro.
05:22En el auto también viajaban sus nietas, quienes sufrieron crisis nerviosas.
05:26La Fiscalía de Sinaloa investiga esta agresión como feminicidio en grado de tentativa.
05:31La principal línea de investigación es su activismo, por supuesto.
05:36Alma Rosa es fundadora del colectivo de búsqueda Voces Unidas por la Vida y desde 2009 busca a su hermano
05:43Miguel Ángel Rojo Medina,
05:45quien fue privado de su libertad en 2009 en Culiacán.
05:50Por supuesto, este ataque provocó indignación entre colectivos no solo en Sinaloa, sino en otras entidades como Veracruz.
05:59Me enlazo con mi compañera corresponsal, Isabel Zamudio, quien tiene más información.
06:04Muy buenas noches.
06:05Isabel, cuéntanos las reacciones en aquella entidad, sobre todo en un estado donde también es particularmente asolado con el tema
06:18de desapariciones.
06:19Isabel, buenas noches.
06:21Buenas noches, Alma Paola.
06:22Bueno, pues obviamente este ataque a esta buscadora, Alma Rosa Rojo Medina, aquí en Veracruz fue repudiado por uno de
06:33los colectivos más fuertes,
06:34uno de los principales que se tienen en la entidad, Colectivo Colectivo Veracruz.
06:39Y es que lamentan que a pesar de que Alma Rosa Rojo Medina apuntaba con medidas de seguridad,
06:46se supone que tenía medidas de seguridad, estas no hayan servido para nada.
06:51Eso muestra que el estado está rebasado, que de nada sirve que le ofrezcan seguridad a algunas madres buscadoras que
06:59han sido amenazadas,
07:00aquí en Veracruz hay varios casos, y desafortunadamente en dónde está esta seguridad cuando la necesitan.
07:07Eso fue lo que cuestionó la fundadora del colectivo Solecito Veracruz, Rosalía Castro Tos,
07:13quien comentó también que desafortunadamente ellos ya no pueden decir ni siquiera en qué lugares están trabajando.
07:22Ahorita ellos, tan solo ese colectivo, está trabajando en búsqueda en dos fosas de dos sitios importantes,
07:28pero no lo pueden decir por el temor de ser atacados.
07:32Ya se han dado casos de amenazas, ya se han dado situaciones de riesgo para ellas,
07:36y ahora no se atreven a decir en dónde están buscando, tampoco a denunciar,
07:42porque esa es una situación que se está presentando de manera recurrente.
07:46Hace unos días le llegó una madre de familia que tiene dos años esperando a su hijo,
07:50desapareció y no se ha atrevido hasta este momento a denunciar.
07:54Solamente pidió sumarse a la búsqueda de restos, como están haciendo estos colectivos,
07:59y más de 50 que se tienen en Veracruz, pero no se atreven ni siquiera a presentar denuncia,
08:04porque temen ser también víctimas de la delincuencia de la que se llevó en la mayoría de los casos a
08:11sus seres queridos,
08:12porque muchos hay desacaso, desaparición forzada aquí en Veracruz.
08:16Este colectivo hoy marchó como más de 50 colectivos en territorio veracruzano
08:21para exigir avances en la identificación de los miles de restos que han sido recuperados por ellas mismas,
08:27por las madres, las hermanas y las hijas de los desaparecidos.
08:30Pero también exigen garantías de seguridad para quienes realizan el trabajo que dicen
08:36le debería de tocar a las autoridades.
08:41Isabel, como mencionabas, los colectivos salieron a marchar este día.
08:48¿En qué ciudades principalmente lo hicieron?
08:51Y si es que hubo alguna respuesta por parte de las autoridades.
08:55Pues salieron a marchar de todo el estado.
08:58Las principales ciudades donde hay colectivos son Poza Rica,
09:01marcharon allí en Orizaba, en Córdoba,
09:03aquí en la zona metropolitana de Veracruz, Boca del Río, en Jalapa,
09:07en todas las ciudades en donde hay colectivos,
09:10marcharon Papantla, Tuxpan, en todas.
09:13O sea, aquí hay colectivos, desafortunadamente creo que son el estado que tenemos más colectivos.
09:19El último número oficial era de 55 colectivos reconocidos oficialmente.
09:26Hay más que todavía no son reconocidos.
09:28Entonces, todos ellos salieron hoy a manifestarse de alguna manera.
09:32Algunos haciendo colectas de insumos para trabajar,
09:36otros simplemente con marchas,
09:38otros con misa y algunos actos para recordar a sus seres queridos
09:42en este Día Internacional de las Personas Desaparecidas.
09:46Por parte de las autoridades, solamente hubo seguridad,
09:49sobre todo vial, para los que realizaron marcha
09:52y también acompañamiento por parte de la Comisión de Búsqueda,
09:56en algunos casos como es en Veracruz,
09:58y también por parte de personal de la Comisión Estatal de Derechos Humanos.
10:04Así es.
10:05Pues Isabel, muchísimas gracias por la información
10:08y por supuesto, atentos a tus reportes en El Impreso
10:12y por supuesto, a través de Milenio.com.
10:15Gracias.
10:16Buenas noches.
10:18Buenas noches.
10:19Y bueno, como ya lo escuchábamos con mi compañera Isabel Zamudio,
10:25en el sur de Veracruz,
10:27diversos colectivos se reunieron para repartir dulces
10:29en cuyas envolturas imprimieron fichas de búsqueda
10:33con las fotografías y datos de las personas que buscan.
10:36También llevaban botargas para llamar la atención de turistas
10:40y visibilizar la crisis de desaparecidos.
10:44Pues a la población es de que nos ayuden a compartir,
10:48para sensibilizar, para apoyar a las madres, a los padres,
10:51a los hijos, buscadores,
10:53pues en esta causa que nadie lo desea, nadie lo pidió.
10:57Y en cuanto a las autoridades, pues mírenlo,
11:00no tenemos domingos, no tenemos vacaciones,
11:03no tenemos aguinaldo, no tenemos nada.
11:06Solamente tenemos unas madres buscadoras, unos hijos,
11:09unos padres que nos apoyan cada día hacia la búsqueda.
11:14En contraste, mire lo que ocurrió en Salamanca, Guanajuato.
11:18El DIF de ese municipio repartió pasteles con fotografías de desaparecidos
11:23durante la reinauguración del árbol de la memoria en el jardín Shidó,
11:27lo que provocó reclamos e indignación por la manera en que fueron utilizados
11:32los rostros de quienes siguen buscando,
11:36pues siguen siendo buscados por sus familias.
11:39En la imagen compartida en redes sociales por el propio DIF,
11:44se observan pequeños pasteles cuadrados con la fotografía de los desaparecidos.
11:51El evento se lleva a cabo el 28 de agosto,
11:55o se llevó a cabo el 28 de agosto en el marco del Día Internacional
11:58de las víctimas de desapariciones forzadas.
12:01El alcalde de Salamanca, César Prieto Gallardo,
12:05y su esposa, Eugenia Leonor Martínez,
12:08presidenta del DIF municipal,
12:11encabezaron el acto.
12:12Y bueno, definitivamente un acto que refleja,
12:16pues es severamente, fue severamente cuestionado
12:19y también una falta de sensibilidad.
12:21Y luego, ¿por qué nos sorprende que el Comité contra la Desaparición Forzada
12:27de Naciones Unidas, pues, emita señalamientos muy directos
12:32al Estado mexicano cuando, bueno, pues ocurren estas situaciones?
12:37Pero para hablar más sobre esta situación,
12:40saludo a Adela Alvarado,
12:43integrante del Movimiento por Nuestros Desaparecidos en México.
12:47Muy buenas noches, Adela, bienvenida.
12:49Buenas noches, muchas gracias por la invitación.
12:54Adela, bueno, pues, se conmemora esta fecha
12:59que es para muchas familias muy dolorosa por lo que significa.
13:03Es un espacio que está en espera de que pueda, pues, regresar a casa.
13:12Es una historia, es una familia que está incompleta.
13:16Adela, yo te quiero preguntar,
13:17a propósito del más reciente anuncio por parte del gobierno federal
13:22que delineaba estas 10 acciones para reforzar la búsqueda de los desaparecidos,
13:30yo te pregunto, ¿en qué momento estamos?
13:32¿Realmente se está atendiendo esta problemática?
13:35¿O cómo recibieron ustedes este anuncio por parte del gobierno federal?
13:40Bueno, nosotros recibimos este anuncio con muchísimo gusto.
13:45Bueno, deja que me presente.
13:47Yo sí soy Adela Alvarado,
13:48soy madre de Mónica Alejandrina Ramírez Alvarado.
13:52Ella desapareció en diciembre del 2004.
13:55Tengo más de 21 años buscando a mi hija.
14:00Y bueno, ¿qué te puedo decir?
14:04Hemos recibido estos comentarios, estas noticias,
14:09pues, muy bien, porque vemos que las cosas van avanzando,
14:15sobre todo nosotros en la familia de Mónica,
14:19vemos que realmente ahora, en estos últimos años,
14:25las cosas verdaderamente están avanzando.
14:28Claro que se necesitan muchísimas cosas,
14:31porque ya tenemos, pues, en México,
14:34leyes, protocolos, registros,
14:37pero las familias decimos lo que se necesita es buscar
14:42y encontrar a las personas,
14:44que es realmente nuestro interés.
14:47Nosotros como familias, pues,
14:49hemos impulsado precisamente todos,
14:52todos estos leyes y protocolos,
14:55pero, pues, no basta, no ha bastado.
14:58Desgraciadamente tenemos muchos cuerpos
15:02que están sin identificar
15:04y probablemente ahí están nuestros familiares
15:08y por eso nosotros decimos que los queremos como estén,
15:13porque ya no sabemos si están vivos o no,
15:17pero como estén, así los queremos recuperar.
15:21Y bueno, pues, la situación es muy difícil
15:25porque en las familias el tiempo va pasando.
15:30Nosotros a más de 21 años, pues,
15:32ya somos más viejos,
15:35la familia, pues,
15:38los hermanos de Mónica ya se casaron,
15:42ya tengo nietos,
15:44y, pues,
15:45no sucede nada por encontrarla.
15:48Y es algo que va afectando a la familia.
15:52Claro.
15:53Tanto psicólicamente, económicamente,
15:56y la salud.
15:59Justo, el desgaste, Adela,
16:01que ocurre, justo tú lo mencionas,
16:03es el desgaste de las familias.
16:06En su mayoría son madres buscadoras,
16:08también hay padres buscadores,
16:11pero definitivamente es una tarea
16:13que recae mucho en las mujeres.
16:16y yo te lo pregunto, Adela,
16:18como madres buscadoras,
16:21¿qué es lo que,
16:24qué tanto se tiene que avanzar
16:26en depurar y completar
16:28el registro nacional
16:29de personas desaparecidas, Adela?
16:32En este momento,
16:33¿cómo calificarías el estatus
16:35de este registro?
16:36¿Y cuánto más se tiene que avanzar, Adela?
16:40Yo creo que el registro
16:42lo tenemos que completar
16:44precisamente las mujeres,
16:46las familias,
16:47porque en muchos casos
16:49los registros no están completos
16:52y eso, desgraciadamente,
16:54nos ha atrasado muchísimo
16:57porque no se pueden hacer
16:58las búsquedas como debiera.
17:00Porque si no se tienen
17:01los nombres completos,
17:03no se tienen los datos completos,
17:06de la persona desaparecida,
17:09pues, ¿cómo la pueden buscar?
17:11Desgraciadamente,
17:12no se puede buscar a una persona
17:14con un alias
17:16o le decíamos Lolita.
17:19No, se necesitan datos completos,
17:22fidedignos,
17:23para que se realicen las búsquedas
17:25y, desgraciadamente,
17:26eso también nos ha atrasado muchísimo.
17:31Entonces, pues,
17:33necesitamos hacer este registro
17:36completo realmente
17:38para que se puedan llevar a cabo
17:40las búsquedas.
17:41¿Qué es la autoridad de Adela
17:43o incluso ustedes?
17:45¿Qué información tienen
17:46sobre de cuánto estamos hablando,
17:49de qué nivel estamos hablando
17:50en torno al rezago forense?
17:52No, el rezago forense es muchísimo.
17:56Son aproximadamente 75 mil cuerpos
18:00sin identificar,
18:02más los que se están encontrando,
18:05que como ustedes saben,
18:06ya últimamente se han visto
18:08más fosas clandestinas,
18:11que tienen bastantes cuerpos.
18:13Entonces,
18:14¿de cuántos cuerpos estamos hablando?
18:16Es un rezago tremendo
18:18que nos dice que
18:20para poderlos localizar
18:23y entregar
18:25tarda años,
18:26porque una cosa es
18:29que se identifiquen
18:31y otra cosa es que se entreguen,
18:32porque ahí se hace un cuello
18:34de botella muy fuerte,
18:36porque no hay una organización
18:39dentro de nuestras autoridades
18:41para que,
18:42al tener una identificación,
18:44se pueda entregar ese cuerpo
18:46a su familia,
18:48que se entregue dignamente.
18:51Como parte de los colectivos,
18:53Adela,
18:53¿cómo han observado ustedes
18:55esta disputa que existe
18:56entre el Estado
18:57y el Comité
18:58contra la Desaparición Forzada
19:01de las Naciones Unidas,
19:02Adela?
19:04Pues,
19:05mira,
19:08necesitamos
19:10ver
19:11que esta disputa
19:14es porque
19:15no se siente
19:19que realmente
19:20se quiera
19:21una ayuda
19:23desinteresada
19:24para las víctimas.
19:27Tenemos miedo,
19:28temor nosotros,
19:29los familiares,
19:31de que esto recaiga
19:32en otra cosa
19:33que no sea únicamente
19:35apoyar
19:36a las búsquedas.
19:38desgraciadamente
19:40ha sucedido
19:42también
19:42en otros lugares
19:43y aquí en México
19:44no estamos
19:45afos de que sucediera
19:47algo así,
19:47¿verdad?
19:48Ese es nuestro temor.
19:50Y ya por último,
19:50Adela,
19:51en este día
19:53que sirve
19:55justo para
19:55volver a poner
19:56en la agenda
19:57una problemática
19:58tan importante
19:59para nuestro país,
20:01¿qué podrías decir,
20:02Adela?
20:02¿Cuál sería
20:03el mensaje a autoridades
20:05y tu solicitud?
20:08Pues el mensaje
20:09sería
20:09que nos escuchen.
20:11Nosotros
20:12como familiares
20:13hemos estudiado
20:14mucho.
20:15Yo,
20:16como madre,
20:16no tenía idea
20:17de todo lo que tenía
20:18que estudiar,
20:19prepararme,
20:20tomar cursos
20:22y todas las familias
20:24así lo hemos hecho.
20:25Entonces,
20:26pues aunque yo era
20:27ama de casa,
20:29mi situación
20:31cambió muchísimo
20:32hace más de 20 años
20:34en cuanto a preparación
20:36de búsquedas,
20:37entonces,
20:38que las autoridades
20:39nos tomen en cuenta,
20:40incluso los países
20:42que quieren ayudarnos,
20:44que nos tomen en cuenta
20:45qué es lo que debemos,
20:47lo que se debe hacer,
20:49porque ya hemos aprendido
20:50bastante,
20:51hemos tomado
20:52bastantes cursos,
20:53muchísimas familias.
20:56Muchísimas gracias,
20:58Adela,
20:58y bien,
20:59como bien mencionas,
21:00ahí está el llamado.
21:01Muchísimas gracias,
21:03Adela Alvarado,
21:04del Movimiento
21:05por Nuestros Desaparecidos
21:07en México.
21:07Gracias,
21:08muy buenas noches.
21:09Al contrario,
21:10gracias a ustedes,
21:11buenas noches.
21:13En otra información,
21:15mire,
21:16esto ocurrió
21:16en la Ciudad de México,
21:17dos sujetos robaron
21:18aretes a adultos mayores
21:20y escaparon
21:21en la alcaldía
21:21Xochimilco.
21:22Las mujeres
21:23estaban esperando
21:24afuera de un comercio
21:24cuando los delincuentes
21:26aprovecharon una distracción
21:27para arrebatarles
21:29los aretes,
21:30así,
21:31de las orejas,
21:31frente a varias personas
21:32y después huyeron.
21:34No fueron agredidas,
21:35pero llamó la atención
21:36la facilidad
21:37con la que estos sujetos
21:39asaltaron a las mujeres
21:40a plena luz del día.
21:44Y en menos de dos años,
21:46las detenciones
21:46de migrantes
21:47en la frontera
21:48de Estados Unidos
21:48cayeron 89%,
21:50de acuerdo con cifras oficiales
21:51de las oficinas
21:52de aduanas
21:53y protección fronteriz,
21:54en agosto de 2024
21:56las autoridades estadounidenses
21:58reportaron
21:58107,473 encuentros
22:01con migrantes,
22:02cifra que para julio
22:03de este año
22:04bajó a 12,730,
22:06mientras que en México
22:07cayó 96.7%
22:09entre agosto de 2024
22:11y junio de este año.
22:13Según el Instituto Nacional
22:14de Migración,
22:15estos datos muestran
22:16que hoy
22:17llegan muchos menos
22:18migrantes
22:18a la frontera
22:20estadounidense
22:21por territorio mexicano.
22:24y bueno,
22:25en este contexto
22:25la propaganda
22:26anti-inmigrantes
22:28de Estados Unidos
22:28sigue aumentando
22:30como si no hubiera resultados,
22:31pues ya llegó
22:32a Zacatecas
22:33hasta en las tortillas.
22:35Omar Hernández
22:36nos cuenta.
22:41Habitantes del municipio
22:42de Guadalupe
22:43vecino a la capital
22:44de Zacatecas
22:45se sorprendieron
22:46al comprar tortillas.
22:48El alimento tradicional
22:49mexicano
22:49era entregado
22:50en un papel impreso
22:51con la bandera
22:52de Estados Unidos
22:53y un diseño sellado
22:54por la embajada
22:55estadounidense.
22:56Sí, pues sí me tocó
22:58pero yo dije
23:00bueno,
23:00se me ha cerrado
23:01que ese papel
23:03que nos den ahí
23:04las tortillas
23:05digo,
23:05pues si no es de aquí
23:06pues si la vi
23:08como que la bandera
23:09de Estados Unidos
23:10dije,
23:11pues estamos en México.
23:13La impresión
23:14promovía el programa
23:15CBP HUM
23:16destinado al regreso
23:17planificado
23:18de migrantes
23:19indocumentados
23:20que residen
23:21en el país del norte.
23:22Según testimonios,
23:23una mujer no identificada
23:25repartió los envoltorios
23:26en tortillerías locales
23:28durante junio y julio.
23:30Oiga,
23:31como un mes
23:33o un mes.
23:34Ya tiene bastante.
23:35Sí, ya tiene bastante.
23:37¿Se acabaron?
23:38Sí.
23:39Hace un año tarde
23:40y ella fue la que me dijo
23:41que si me podía dejar
23:43un papel para envolver
23:44tortillas
23:45que era
23:46que traía información
23:47para los migrantes.
23:49Y ya tenía
23:50la licencia
23:50y me dijo
23:50que era un ejemplo
23:51que yo tenía hecho.
23:53Las hojas
23:54comenzaron a distribuirse
23:55en diversas tortillerías
23:57de la cabecera municipal.
23:58Sin embargo,
23:59dejaron de utilizarse
24:00porque los clientes
24:01se quejaron.
24:02Pero ya después
24:04sí empezaron
24:04de que
24:05oye,
24:05yo sé
24:06porque no hizo
24:06la tortilla
24:07así que eran
24:07las tortillas
24:08juntadas
24:09en la tortilla.
24:10Ya,
24:10yo como
24:11tengo que
24:12quitar
24:13porque estoy
24:13tortillando
24:14la tortilla.
24:15La de abajo
24:16pues sí
24:16¿sabes por qué
24:18dan
24:18si se
24:20pintan
24:20las tortillas?
24:22Hasta el momento
24:23no existe
24:24un posicionamiento
24:25de las autoridades
24:26mexicanas
24:27sobre la repartición
24:28de esta propaganda
24:29gubernamental
24:30estadounidense
24:31en territorio nacional.
24:32Tampoco se han registrado
24:34denuncias formales
24:35de consumidores
24:36afectados.
24:38Hasta el momento
24:39no hemos recibido
24:39ninguna queja
24:40por parte de personas
24:40consumidoras
24:41relacionadas con este tema.
24:43Estamos invitando
24:44a todos los consumidores
24:45que están escuchando
24:46si sienten
24:46que sus derechos
24:47son vulnerados
24:48como consumidores
24:49por favor
24:50acudan a esta oficina
24:51para darles
24:52la orientación.
24:53Algunos zacatecanos
24:54calificaron
24:55como injerencista
24:56la propaganda
24:56anti-inmigrante
24:57de Estados Unidos
24:58en suelo mexicano.
25:00No es justo
25:01porque
25:02pues batallan
25:03yo sé que
25:04para estar allá
25:05y para que digan eso
25:07pero
25:07yo la verdad
25:09no creo
25:10que
25:10que esté bien.
25:13Otros
25:14en cambio
25:14valoraron
25:15el programa
25:15y la posibilidad
25:17de un retorno
25:17seguro
25:18que incluye
25:18un bono
25:19de hasta
25:19dos mil seiscientos
25:20dólares
25:20al completar
25:21el proceso.
25:23Sí,
25:24sí porque yo
25:25tengo muchos
25:26bueno
25:30que voy a
25:31subir
25:31a mis
25:32a mis tíos
25:33que están por allá
25:34de inmigrantes
25:38sería un bonito
25:39un bonito sueño
25:44para volverlos a ver.
25:46La embajada
25:47de Estados Unidos
25:48no respondió
25:49a la solicitud
25:50de información
25:51para precisar
25:52si sucede
25:52en la Ciudad de México
25:53fue responsable
25:54de la impresión
25:55y distribución
25:56del material
25:57ni si se contó
25:58con autorización
25:59del gobierno mexicano.
26:00La mayoría
26:01de esas
26:02hojas
26:02terminaron
26:03en la basura.
26:05Desde Zacatecas
26:07para Milenio Noticias
26:08Omar Hernández
26:17Durante
26:18sus casi
26:18dos años
26:19de mandato
26:20la presidenta
26:20Claudia Sheinbaum
26:21ha visto
26:21como la ultraderecha
26:23ha ganado
26:23terreno político
26:24en varios países
26:25de América Latina
26:26marcando
26:27claramente
26:28su distancia
26:28con estos nuevos gobiernos.
26:30Gaspar Vela
26:31informa.
26:33Lo que es muy difícil
26:35que ocurra
26:35en México
26:36es que llegue
26:37un gobierno
26:38y no de derecha.
26:40En casi dos años
26:41de gobierno
26:42la presidenta
26:43Claudia Sheinbaum
26:43ha tenido que lidiar
26:44con el crecimiento
26:45de la derecha
26:46y ultraderecha
26:47en América Latina.
26:48No ha entrado
26:48en confrontaciones directas
26:50pero se ha marcado distancia.
26:52Ha advertido
26:52en diversas ocasiones
26:53que la derecha
26:54no regresará a México.
26:55Yo creo que esto
26:56no se va a dar en México
26:59porque
27:01número uno
27:02hay mucho apoyo popular
27:03al gobierno
27:05porque estamos cumpliendo
27:07y no hemos traicionado
27:09lo que
27:10nos comprometimos.
27:12Entonces
27:13frente a esto
27:15han tenido
27:15fracaso
27:16tras fracaso
27:17en términos
27:18de sus esfuerzos
27:20que sí han habido
27:21y muy fuertes
27:22de construir
27:23una ultraderecha
27:25viable
27:26en México.
27:27Yo no veo
27:29una amenaza
27:29en ese momento
27:30pero
27:31los esfuerzos
27:32están ahí
27:33no tienen que ver
27:34solo con convencer
27:36a la población
27:37sino tienen que ver
27:38con toda
27:39una serie
27:40de
27:40trucos
27:42de manejos
27:43sucios
27:44de información
27:45manejos sucios
27:46de elecciones
27:47y manejos sucios
27:49de
27:50datos.
27:52Durante su gobierno
27:53ha visto tomar
27:54protesta a siete
27:55derechistas
27:56en Latinoamérica
27:56muchos de ellos
27:57apoyados por
27:58Donald Trump
27:59Daniel Novoa
28:00en Ecuador
28:00Rodrigo Paz
28:02en Bolivia
28:02Nasri
28:03Ascura
28:03en Honduras
28:04José Antonio
28:05Kast
28:05en Chile
28:05Laura Fernández
28:06en Costa Rica
28:07Keiko Fujimori
28:08en Perú
28:09y Abelardo
28:09de la Espriella
28:10en Colombia
28:11la mandataria
28:12mexicana
28:13no ha sostenido
28:13reuniones bilaterales
28:14o virtuales
28:15con ninguno
28:15de ellos
28:16tampoco asistió
28:17a alguna de sus
28:18tomas de protesta
28:18con Ecuador
28:19por ejemplo
28:20las relaciones
28:21diplomáticas
28:22se mantienen rotas
28:23desde el 2024
28:24Es muy claro
28:25ellos tendrían
28:26que revertir
28:27la situación
28:29o sea
28:29tiene que haber
28:30un desagravio
28:32y entre esos
28:33desagravios
28:34pues tiene que ver
28:34con la persona
28:35que está vacilada
28:36en nuestra embajada
28:37Con Perú
28:38la relación ha mejorado
28:39después de que
28:40la expresidenta
28:41del consejo
28:41de ministros
28:42de ese país
28:43Betsy Chávez
28:43obtuvo un salvoconducto
28:45Con esto
28:46se van a restablecer
28:47las relaciones
28:48con Perú
28:51y nosotros
28:52como siempre
28:53como lo hemos hecho
28:56vamos a seguir
28:57en la defensa
28:58del presidente
28:59Castillo
29:00por las razones
29:01que hemos expuesto
29:02Reforzamiento
29:03de nuestras
29:04relaciones diplomáticas
29:05que se rompieron
29:07con López Obrador
29:08y algunas otras
29:09que no se han sanado
29:11con la presidenta
29:13Claudia Chembo
29:13Si un país
29:15es democrático
29:16no importa
29:17si el otro país
29:17es de derecho
29:18o de izquierda
29:18En abril de este año
29:20Chembo asistió
29:21a la cumbre
29:21en defensa
29:22de la democracia
29:23en Barcelona, España
29:24donde coincidió
29:25con sus homólogos
29:26de Brasil
29:26Luis Ignacio Lula da Silva
29:27entonces de Colombia
29:29Gustavo Petro
29:29y de Uruguay
29:31Yamandú Orsi
29:32con quienes mantiene
29:33afinidad ideológica
29:34En diversas ocasiones
29:36la presidenta
29:36ha pedido analizar
29:37la influencia
29:38de grupos internacionales
29:39de derecha
29:39en América Latina
29:40al señalar
29:41que utilizan
29:42redes sociales
29:42para influir
29:43en procesos políticos
29:44y electorales
29:45Tenemos que discutir
29:47esto en México
29:48Es el tema
29:49de la influencia
29:50de grupos
29:54internacionales
29:54de derecha
29:55que se organizan
29:56para
29:58utilizar
29:59las redes sociales
30:00con noticias
30:02falsas
30:03Además
30:04la mandataria
30:04firmó un decreto
30:05para convertir
30:06al Instituto Nacional
30:07de Estudios Históricos
30:08de las Revoluciones
30:08de México
30:09en una institución
30:10en la cual
30:11se analizará
30:12el ascenso
30:12de la derecha
30:13y ultraderecha
30:13en América Latina
30:15Para Milenio Noticias
30:17Gaspar Vela
30:21El expresidente mexicano
30:23Enrique Peña Nieto
30:23reapareció públicamente
30:25en una boda judía
30:26en Portofino
30:27Italia
30:27Peña Nieto
30:28fue captado
30:29sentado
30:30junto al empresario
30:30israelí
30:31Avishai Neria
30:32quien ha sido señalado
30:34en investigaciones
30:35por presuntos
30:36sobornos millonarios
30:36relacionados
30:37con la venta
30:38del software
30:38espía Pegasus
30:40durante el sexenio
30:41priista
30:42El caso también
30:43involucra
30:43un presunto pago
30:44de hasta 25 millones
30:45de dólares
30:46a cambio de contratos
30:47y acceso
30:48al gobierno mexicano
30:49Peña Nieto
30:50ha negado
30:50los señalamientos
30:51por lo que está
30:52a esta aparición
30:53se ha vuelto viral
30:54en los medios
30:54de comunicación
30:55y en las redes sociales
30:59Y bueno
31:00mañana
31:00más de 23 millones
31:02de estudiantes
31:03regresarán
31:03a clases
31:04y lo harán
31:05con los mismos
31:05libros de texto
31:07gratuitos
31:07de la nueva escuela
31:08mexicana
31:09que desde su aparición
31:10han sido cuestionados
31:11por errores
31:12conceptuales
31:13problemas de diseño
31:14curricular
31:15y deficiencias
31:16en áreas fundamentales
31:17como matemáticas
31:19con esto
31:20será el cuarto ciclo
31:21escolar consecutivo
31:22en el que los estudiantes
31:24utilizarán
31:25dichos materiales
31:26sin que se haya
31:28concretado
31:28una renovación
31:30integral
31:31pese a los cuestionamientos
31:32de especialistas
31:34pero esto
31:35no es solamente
31:36el único reto
31:37que se avecina
31:38para este nuevo
31:39ciclo escolar
31:40agradezco
31:42nos tome
31:42la comunicación
31:43a Marco
31:44Fernández
31:45él es académico
31:46del tecnológico
31:47de Monterrey
31:47muy buenas noches
31:49Marco
31:49bienvenido
31:51hola Paula
31:52cómo estás
31:52muy buenas noches
31:53bien pues a ver
31:54son varias cosas
31:56quisiera que empecemos
31:57y también
31:59lo más breve posible
32:00Marco
32:01para tratar
32:02de englobar
32:03un poco
32:03lo que significa
32:04el reto
32:05en este nuevo
32:06ciclo escolar
32:07ya mencionábamos
32:08el tema
32:09de pues
32:10van a arrancar
32:11con los mismos
32:12libros de texto
32:12gratuitos
32:13no se han hecho
32:14modificaciones
32:15pero además
32:16encima
32:16también hay una
32:17revisión
32:18en el tema
32:19de usar
32:20o no
32:20celulares
32:21y encima
32:22a los profesores
32:23también les encargaron
32:25pues
32:26saber
32:26cómo es que
32:27pueden ingresar
32:29la promoción
32:30al servicio
32:30profesional
32:31docente
32:31en fin
32:32Marco
32:32cómo se va a arrancar
32:33este ciclo escolar
32:35sin duda alguna
32:37el ciclo escolar
32:37arranca
32:38como lo hemos dicho
32:39en la iniciativa
32:40de educación
32:41con liquidad y calidad
32:42del TEC de Monterrey
32:43y México
32:43evalúa
32:44con el reto
32:45de realmente
32:46establecer condiciones
32:47para aprender
32:48parejos
32:48es decir
32:49por un lado
32:50primero garantizar
32:51que la gran mayoría
32:53de los estudiantes
32:54de las niñas
32:55niños
32:56y jóvenes
32:56estén acudiendo
32:58a la escuela
32:59hoy
33:00observamos
33:01que esto
33:02todavía
33:02sigue siendo un reto
33:04porque de 100 niñas
33:05que entran a la primaria
33:07solo 26
33:08están acabando
33:09de manera satisfactoria
33:11sus estudios
33:12de educación superior
33:13vemos
33:14principalmente
33:15hacia el final
33:16de la secundaria
33:17y en la preparatoria
33:19un número muy importante
33:20de jóvenes
33:21que abandonan la escuela
33:22segundo
33:23que aprendan
33:24no es solamente
33:25tener el derecho
33:26de acudir a la escuela
33:27sino realmente aprender
33:29en una semana
33:30estaremos platicando
33:31los resultados
33:32de la prueba PISA
33:33y no se avecina
33:35que tendremos
33:36muy buenos resultados
33:37esta prueba
33:38para quien nos ve
33:39mide como los jóvenes
33:41de 15 años
33:42es decir
33:42que están
33:42o en tercero
33:43de secundaria
33:44o en primero
33:45de prepa
33:45tienen la capacidad
33:47de utilizar
33:48correctamente
33:49las matemáticas
33:50para resolver problemas
33:51comprender
33:52los textos
33:53que se les dan
33:54para analizar
33:54identificar
33:55la idea central
33:57de un texto
33:57por ejemplo
33:58o cuáles son
33:59las bases
34:00del pensamiento
34:00científico
34:01y en esas tres áreas
34:02pues lamentablemente
34:04la nueva escuela mexicana
34:05no parece estar dando
34:07un saldo positivo
34:09de hecho
34:10respecto a los
34:11ya de por sí
34:12malos resultados
34:13que veníamos acarreando
34:14de los sexenios anteriores
34:16esto se anticipa
34:17lamentablemente
34:18se va a profundizar
34:19tenemos además
34:21un reto fundamental
34:23que tiene que ver
34:24con que
34:24no
34:25no se logre
34:27mantener
34:28el presupuesto educativo
34:30se gaste
34:31de manera
34:31adecuada
34:32hoy
34:33ha venido
34:34disminuyendo
34:35la proporción
34:36que representa
34:37la educación
34:37de el presupuesto
34:39de egresos
34:39de la federación
34:40representa este año
34:41el 10%
34:42en próximos días
34:44se va a presentar
34:45justo la propuesta
34:46presupuestal
34:47veremos cuánto
34:48se destina
34:49en educación
34:50pero dentro
34:51de educación
34:51el gasto
34:52importa
34:53cómo se gasta
34:54y aquí hemos visto
34:55y lo hemos platicado
34:56en diversas ocasiones
34:58que para que los chicos
34:59aprendan
34:59para que los chicos
35:00no abandonen la escuela
35:01requieren buenos maestros
35:03y la preparación
35:04la capacitación constante
35:05es fundamental
35:06y los buenos materiales
35:08educativos también
35:08pero
35:09desde que iniciaron
35:11los gobiernos
35:12de la cuarta transformación
35:14hay un recorte
35:15del 53%
35:17a los recursos
35:18para capacitar
35:19a los maestros
35:20y 50.1%
35:22para los materiales
35:24educativos
35:24y es así
35:25que se hace
35:26muy difícil
35:27que realmente
35:28se honre
35:28el derecho
35:29del aprendizaje
35:31y a eso
35:32lamentablemente
35:33se suma
35:33que por ejemplo
35:34en la prueba PISA
35:35hay cosas
35:36que uno no entiende
35:37porque el gobierno mexicano
35:38decidió no participar
35:39viene para
35:41para todo el mundo
35:42se aplicó
35:43una prueba
35:44del inglés
35:45y de habilidades digitales
35:46a las cuales
35:47México no
35:48no participó
35:49pero al mismo tiempo
35:50nos dice
35:51el gobierno
35:51que le importa
35:52la educación
35:53para que funcione
35:54su estrategia
35:55de desarrollo
35:55en el plan México
35:56pues no hay forma
35:57de tener estrategia
35:58de desarrollo
35:59cuando el inglés
36:00todos los sectores
36:01económicos
36:01desde aparatos médicos
36:03semiconductores
36:04automotriz
36:05y demás
36:05están demandando
36:07la necesidad
36:08para ser competitivos
36:09que más jóvenes
36:10puedan saber inglés
36:12y que las habilidades
36:13digitales
36:14se puedan conocer
36:16y aquí
36:16es el último reto
36:17justo se acaba
36:18de establecer
36:19una consulta
36:20que se hizo
36:20la semana pasada
36:21entre maestros
36:23maestras
36:23para el uso
36:24del celular
36:24y ni siquiera
36:25se tomaron
36:26la molestia
36:27de distinguir
36:27entre
36:28el uso negativo
36:29si que hay que
36:30limitarlo
36:31para que no
36:32se afecte
36:33la parte
36:33socioemocional
36:34y no sea un distractor
36:35y no reconocer
36:37la realidad
36:38de que lamentablemente
36:39solo el 33%
36:41de las escuelas
36:41públicas del país
36:42cuentan con una computadora
36:44con acceso a internet
36:45la gran mayoría
36:46de los estudiantes
36:47utiliza el celular
36:49para poder acceder
36:50a materiales educativos
36:52porque no hay
36:53en su escuela
36:54una computadora
36:55y tampoco se establece
36:56en esta consulta
36:57si hay las condiciones
36:59como por ejemplo
37:00si se hizo en la consulta
37:01que en su momento
37:02se hizo en Brasil
37:03para saber
37:04si las escuelas
37:05tienen los espacios
37:06para guardar
37:07el celular
37:08eso que es básico
37:10se supone
37:11que ya hay 16 estados
37:12Paola
37:13que han avanzado
37:14en la implementación
37:15de alguna restricción
37:16del uso del celular
37:18y en la consulta
37:19que se hizo
37:19esta semana
37:20ni siquiera
37:21se le preguntó
37:22a los docentes
37:22que ha sido
37:24la experiencia
37:24en estos 16 estados
37:26como les ha ido
37:27ha funcionado
37:28no ha funcionado
37:29como han suplido
37:30la parte pedagógica
37:32que si tiene
37:33el aparato celular
37:34dada las carencias
37:36de tecnología
37:36de la mayor parte
37:38de las escuelas
37:38como ves
37:39son múltiples retos
37:41yo confío
37:42que la autoridad
37:42realmente
37:43haga esfuerzos
37:44vimos por ejemplo
37:46incluso calculamos
37:47como respecto al año
37:48el ciclo escolar
37:49pasado
37:50hubo un número
37:51muy importante
37:52de escuelas
37:54que lamentablemente
37:55por el ciclo escolar
37:57perdieron clases
37:58o sea
37:58no hubo
37:59el cumplimiento
38:00del mandato
38:01de
38:03un ciclo escolar
38:04completo
38:05en estos estados
38:08jamás la autoridad
38:09hizo alguna medida
38:11para compensar
38:12los días
38:13que se habían perdido
38:14entonces
38:14realmente
38:15es mucho más complejo
38:16que solamente
38:17estar contentos
38:18que vamos a iniciar
38:19un ciclo escolar
38:20nuevo
38:20totalmente
38:21Marco
38:21y a propósito
38:22de esto
38:23de que se está hablando
38:25este gran debate
38:27nacional
38:27que se ha convocado
38:29por parte de las autoridades
38:30para saber
38:31si se usa
38:32o no se usa
38:33el celular
38:34dispositivos electrónicos
38:35en fin
38:37no obstante
38:38pues al final
38:40no hay
38:42bueno
38:42al menos
38:43pareciera que no va a existir
38:45una planeación
38:45al menos
38:46en lo inmediato
38:48porque ya prácticamente
38:49estamos hablando
38:49que mañana
38:50inician clases
38:52pero una semana antes
38:53en el consejo técnico
38:55pues se introdujo
38:56esta especie de encuesta
38:58que como bien comentas
38:59pues no parece ser
39:01lo suficientemente completa
39:02como para aterrizar
39:03un tema tan fundamental
39:05como el uso
39:06de dispositivos electrónicos
39:08Marco
39:09mira
39:10creo que es importante
39:12uno
39:12reconocer
39:13que la autoridad
39:14toma un buen paso
39:16en hacer una consulta
39:17a los docentes
39:18pero
39:19es una
39:20un paso limitado
39:21porque
39:21la consulta
39:22las preguntas
39:23tienen varios sesgos
39:25o están incompletas
39:26en todas estas áreas
39:27que se requiere entender
39:29para realmente
39:30aplicar una buena
39:31regulación del celular
39:33dos
39:34no es que el debate
39:35del celular
39:36no sea importante
39:37pero no puede sustituir
39:39lo que es
39:40lo nodal
39:40que es el aprendizaje
39:42que es lograr
39:43que la mayoría
39:44de los chicos
39:44permanezcan en el aula
39:46evitar los temas
39:47de abandono
39:48se han aumentado
39:49las becas
39:49y las tasas
39:50de abandono
39:51en la media superior
39:52y en la secundaria
39:53no cambian
39:54porque la principal razón
39:55por la que los chicos
39:56se van
39:56es la parte académica
39:58que es la del aprendizaje
40:00se sabe
40:01que para poder
40:01tener aprendizajes
40:02necesitas mejor preparación
40:04de los docentes
40:05y buenos materiales educativos
40:06bien decías tú
40:07los libros de texto
40:08¿cómo vamos a mejorar
40:10los libros de texto
40:11si traen un recorte
40:12del más del 50%
40:13para este año?
40:15entonces
40:15claramente
40:16no es que no niegue
40:17la importancia
40:18de esta consulta
40:19que también tendría
40:20que abarcar
40:21a padres de familia
40:22y a los propios estudiantes
40:23en el caso de secundaria
40:25por lo menos
40:26cosas que ojalá
40:27la autoridad haga
40:28para que a la hora
40:29que establezca
40:30los lineamientos
40:30de la regulación
40:31del celular
40:32sean realistas
40:34respondan
40:35a los diferentes contextos
40:37de los diferentes estados
40:38y de los distintos tipos
40:39de escuela
40:40y no sea
40:41una llamarada
40:42de petate
40:42una medida
40:44digamos
40:45muy lustrosa
40:46pero que no se pueda aplicar
40:47en la realidad
40:48ojalá que sí
40:49Marco
40:49el tiempo
40:50me devora
40:52este tema
40:52por favor
40:53no lo dejemos
40:54sigamos conversando
40:55sobre todo
40:56con el arranque
40:57del ciclo escolar
40:58gracias
40:58y muy buenas noches
41:00Marco
41:00buenas noches
41:01muchas gracias
41:02hasta luego
41:03pausa y volvemos
41:09hasta aquí la información
41:10gracias por haberme acompañado
41:12continúen
41:13Milenio Televisión
41:14muy buenas
41:25gracias
41:26gracias
41:26gracias
41:26Gracias por ver el video.