00:00Leilani tiene hoy una segunda oportunidad para conseguir una plaza en la carrera de medicina de la UNAM, la mayor
00:06universidad pública de México.
00:09Tuve 115 de 120 aciertos, entonces espero que en este examen de control me den la oportunidad de poder entrar
00:15a la facultad de manera limpia y sin ningún intermediario de por medio.
00:20Como ella, unos 40 mil aspirantes han vuelto a hacer el examen. La UNAM decidió repetir la prueba de ingreso
00:27por irregularidades en el proceso de admisión de este año realizado por primera vez completamente en línea.
00:33Para algunos estudiantes significa volver a competir por una plaza que ya habían conseguido.
00:38Fui aspirante seleccionada para la carrera de veterinaria en la facultad de medicina veterinaria, pero pues el examen de control
00:47por tramposos y cosas así, tuve que volver a hacer mi examen hoy.
00:53Existe la sospecha de uso de inteligencia artificial para responder las preguntas en tiempo real, ya que hubo un aumento
00:59inusual de las calificaciones más altas.
01:02Pero el caso también plantea un debate sobre cómo regular el uso de la IA en la educación, como exponen
01:09desde la Comisión de Inteligencia Artificial del Senado de México.
01:12Entre 2023 y 2025 en México el uso de IA generativa en materia académica creció de 33% a 83%.
01:23Lo que vemos en la UNAM es un problema, es un síntoma de algo mucho mayor. No hay control administrativo
01:31del uso de estas herramientas.
01:33Por eso desde la Comisión sostienen que cada universidad establezca sus propios lineamientos.
01:38La creación de reglamentos para uso de inteligencia artificial en materia de educación superior tiene que tener a docentes en
01:46la mesa, alumnos en la mesa y autoridades en la mesa, porque si no va a ser un reglamento sin
01:50legitimidad, que nadie va a apelar y va a ser obsoleto.
01:53Desde otras instituciones de la academia como la Universidad Iberoamericana amplían el foco hacia las formas de evaluación y enseñanza.
02:01Con la llegada de la inteligencia artificial no solamente tenemos que cambiar nuestras formas de evaluar, creo que esto ya
02:08es muy evidente, ya no se trata de una evaluación de memoria o de conceptos solamente, tenemos que cambiar y
02:16sobre todo la forma de enseñar.
02:18Su planteamiento propone pasar de comprobar cuánto recuerda un estudiante a observar cómo construye conocimiento.
02:26Y en ese caso la inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta educativa.
02:31Es una plataforma con tal cantidad de información que se puede utilizar si aprendemos a preguntar de manera crítica.
02:43Para estudiantes como Leilani y Fernanda la meta es conseguir las plazas de estudio que anhelan.
02:48Para las universidades la prueba es mayor.
02:51¿Cómo garantizar que tras una buena calificación haya realmente conocimiento?
02:56Gracias.
02:56Gracias.
02:57Gracias.
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02:58Gracias.
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