- 19 hours ago
Category
📺
TVTranscript
00:28Ďakujem za pozornosť.
00:46Ďakujem za pozornosť.
01:07Ďakujem za pozornosť.
01:18Ďakujem za pozornosť.
01:31Ďakujem za pozornosť.
01:40Ďakujem za pozornosť.
01:45Ďakujem za pozornosť.
02:16Ďakujem za pozornosť.
02:46Ďakujem za pozornosť.
02:50Ďakujem za pozornosť.
02:58Ďakujem za pozornosť.
03:00Ďakujem za pozornosť.
03:03Ďakujem za pozornosť.
03:06Ďakujem za pozornosť.
03:16Ďakujem za pozornosť.
03:26Ďakujem za pozornosť.
03:30Ďakujem za pozornosť.
03:31Ďakujem za pozornosť.
03:33Ďakujem za pozornosť.
03:35Ďakujem za pozornosť.
03:38Ďakujem za pozornosť.
03:54Ďakujem za pozornosť.
03:59niekedy, aby sme poznali svoju minulosť, ale v žiadnom prípade
04:02nešírenie strachu. A ten, kto chce
04:06od potrieb dieťaťa a deti
04:11a mladých ľudí odvádzať pozornosť
04:15poprvé aj minia podstatu,
04:19ale nedôveruje mladým ľuďom. Neverí v budúcnosť
04:22Slovenska, pretože to, čo je dobre pre deti, som presvedčený, že je dobre
04:26pre každého z nás a pre celú budúcnosť. Ja by som nateraz
04:30odovzdal, ak môžem, slovo kolegyňám, ktoré vám odprezentujú tento
04:34prieskum a potom sa prosím, ešte vráťme k nejakým možno otázkám, budem rád
04:38na ne odpovedať. Ďakujem.
04:42Veľmi pekne ďakujem. Takže v prvom rade aj vážený pán minister, vážené dámy a páni.
04:46Dovoľte mi, aby som teda v mene študentskej rady stredných škôl
04:50privítala na tejto tlačovej konferencii, ktorej predmetom je
04:54predstavenie prieskumu súčasného stredoškoláka 2, ktorý sme teda
04:57v spolupráci s ministerstvom školstva zorganizovali už druhý rok, za čo sme
05:02naozaj veľmi vďační, že je nám umožnené vytvoriť takýto priestor pre mladých
05:06ľudí, kde sa môžu vyjadriť a zazdieľať svoj názor aj prostredníctvom
05:10našej platformy. Čo sa týka samotného prieskumu, tento ročník bol
05:14trošku iný od toho posledného, ktorý bol z 2024-2025.
05:18Z toho dôvodu, že bol realizovaný vo väčšom,
05:22za čo sa veľmi tešíme, keďže oproti tej minulej vzorke
05:25táto nám pribudla až o celú jednu tretinu, z čoho sa naozaj veľmi
05:29tešíme, že vidíme záujem od mladých ľudí, zapájať sa do týchto tém,
05:34komunikovať ich a urobiť naozaj niečo sami od sebra pre zmenu,
05:37ktorú možno oni očakávajú.
05:39Výsledky, ktoré vám dnes predstavíme, sú v mnohých oblastiach pozitívne,
05:44mnohých alarmujúce. Veď neskôr víte, ako vám to prezentuje
05:48moja kolegyňa Kubicová. Priezkum odhálil teda vážené nejaké
05:52závažené nedostatky, ktoré študenti pocitujú a nemôžno ich ignorovať.
05:56Taktiež o zvýšený záujem, či už o odchod do zahraničia
05:59v rámci štúdia, alebo o vstupu do pracovného trhu,
06:04tiež do zahraničia. Ale aj napriek tomu dokážeme za študentov povedať,
06:08že je tu veľký záujem ostať aj na Slovensku, aj z našej strany,
06:12keďže ja hovorím a za všetkých mojich kolegov v správom duchu,
06:16že na Slovensku nám naozaj záleží a je to krajina, v ktorej by sme
06:20viacerí z nás chceli ostať a budovať našu budúcnosť.
06:24My teda ako najväčšia momentálne zastupiteľská organizácia
06:28Študentská rada stredných škôl zastávame názor väčšiny žiakov
06:31stredných škôl, samozrejme. A sme teda otvorení, vypočúci váš názor
06:36aj do najbližšieho obdobia. Študentská rada stredných škôl
06:40je tu pre vás otvorená, takže ak toto počúva nejaký študent,
06:44ktorý by sa chcel zapájať, či už vo veciach verejných,
06:47alebo mu len záleží, na tej svojej krajine, na našom Slovensku,
06:50v ktorom žije, sme otvorení, aby sa k nám pridal.
06:52Veľmi pekne ďakujem a v tejto chvíli odovzdám slovo Ewe Kubicovej,
06:55vedúcej analitickej sekcie.
07:01Vážený pán minister školstva, vážené dámy a páni,
07:04ako vedúca analitickej sekcie som veľmi rada, že vám dnes môžem tu odprezentovať
07:08už druhý ročník prieskomu súčasného stredoškoláka.
07:12Tento rok sa tešíme účastiť 20 tisíc respondentov.
07:15Pre porovnanie je to 5 tisíc viac, ako ten predošlý.
07:19Tu z tohto miesta sa chcem poďakovať predovšetkým ministerstvu školstva
07:22za zaštitu, ale taktiež aj celému svojmu týmu,
07:25ktorý mi pomáhal s realizáciou tohto projektu.
07:29Dámy a páni, samotný prieskum 2025-2026
07:33bol rozdelený a rozšírený do piatich kategórií.
07:36Týmito kategóriami sú
07:38Bezpečnosť a prevencia na školách,
07:40kvalita stredného školstva, mentálne zdravie a duševná pohoda,
07:44viacúrovňová povinná maturita z matematiky a slovenského jazyka
07:48a odchod absolventov do zahraničia.
07:51Čo sa týka nejakých úvodných štatistík,
07:54tak 20 tisíc žiakov tvorí zhruba 8,8 % všetkých stredoškolákov na Slovensku.
07:59Najviac respondentov bolo zo stredných odborných škôl
08:02s maturitným vysvedčením skoro 60 %.
08:05Ďalej najviac žiakov bolo 18,15 % z Prešovského kraja,
08:12najmenej vyše 5 % Trenčianský kraj.
08:15Do prieskumu sa zapojilo aj viac než 3 tisíc žiakov
08:18zo súkromných a cirkevných škôl, za čo ďakujeme.
08:21Čo sa týka prvej sekcie, ktorá je na niečo zameraná,
08:25to bola bezpečnosť a prevencia na školách.
08:28Táto sekcia sa zameriavala hlavne na zber dát
08:31a výuku branných cvičení, ako vlastne prebiehajú na stredných školách.
08:36Na otázku, absolvovali ste aspoň raz branné cvičenie,
08:39odpovedalo 10,51 % že nie a 5 % neviem.
08:44Dôležité je dodať, že ak niekto zaškrtol možnosť nie,
08:47tak ďalšie otázky z tejto sekcie sa mu už nezobrazovali.
08:52My ako študentská rada si myslíme, že je to hlavne kvôli tomu,
08:55že toľko ľudí zaškrtlo, že vlastne ešte nezažili branné cvičenie,
08:59že častokrát na školách sú zameniané s pojmami
09:01ako fyzická aktivita či prechádzka.
09:04Ale potom vlastne nadvezujúca otázka, kedy sme sa pýtali na to,
09:08ako pedagógovia pristupovali k výkonu branného cvičenia,
09:11tak nám tí ostatní žiaci odpovedali, že to bolo tak presne,
09:15ako to malo byť a že pristupovali s adekvátnou vážnosťou.
09:19Ako ďalšiu sekciu máme kvalitu stredného školstva.
09:23Práve ona je kľučovým faktorom, ktorý ovplyvňuje
09:26nie len odbornú pripravenosť žiakov, ale aj schopnosť adaptovať sa
09:30na výzvy modernej spoločnosti.
09:32Žiaci v prieskume stav stredného školstva ohodnotili nasledovne.
09:37Najlepšie, čiže 5 viezdičiek, dalo 846 respondentov
09:414 hviezdičky 2097, 3 hviezdičky 9039,
09:472 hviezdičky 5689 a 1 hviezdičku 2329 respondentov.
09:55Na tomto výsledku treba do budúcna asi najviac zapracovať,
09:59nakolko vidíme, že drvivá väčšina respondentov
10:01odpovedala v otázke na kvalitu stredného školstva 3 a horšie.
10:06Ďalej, mentálne zdravie a duševná pohoda.
10:09V súčasnej dobe, kedy čelíme rôznym stresovým faktorom,
10:12ako sú akademické tlaky, spoločenské očakávania,
10:15osobné problémy, je dôležité venovať pozornosť
10:18nielen fyzickému, ale aj psychickému stavu.
10:21Podpora mentálneho zdravia zahrňa nielen prevenciu,
10:24ale aj všeobecnú pomoc, edukáciu a zlepšovanie prístupu
10:27k tejto starostlivosti.
10:29S tvrdením v škole zažívam dostatočnú duševnú pohodu,
10:32určite súhlási 9,39%,
10:35skôr súhlási 27,25%,
10:39ostatní uviedli možnosti neviem posúdiť,
10:41skôr nesúhlásim a 12,5% uviedlo,
10:44že s týmto tvrdením určite nesúhlasia.
10:47S faktorov, ktoré najviac ovplyvňujú mentálne zdravie,
10:50vedie nedostatok času, voľného času a relaxácie.
10:53V testnom závese sú školské úlohy a termíny
10:56a až potom sú výsledky testov a známky.
11:00Čo naopak vnímame ako pozitívne,
11:02je, že takmer polovica respondentov odpovedala,
11:05že nemá problém počas vyučovania pokladať učiteľom otázky
11:09a pýtať sa na to, čo ich zaujíma
11:11a viac ako 16 tisíc odpovedalo,
11:13že učiteľov hodnotí na 3 až 5 hviezdičiek,
11:16s tým, že 5 zamozrejme zamenalo najlepšie.
11:20Nadchádzajúca sekcia sa venuje
11:22viacúrovňovej maturite z matematiky
11:25a slovenského jazyka.
11:27V otázke, či by ste boli za povinnú maturitu z matematiky,
11:31odpovedalo 65,38%, že nie.
11:35No 17,56% by súhlasilo,
11:38keby sa vyššia úroveň dala použiť
11:40ako náhrada príjímacích skúšok
11:42na vybrané vysoké školy.
11:43No a 7,37% uviedlo,
11:46že by matiku uvítalo.
11:48Pre porovnanie s rokom 2024-2025
11:52protipovinnej maturite z matematiky
11:54bolo 64,2%,
11:56čiže držíme sa zhruba na tej istej úrovni.
11:59Ďalšia vec, na ktorú sme
12:00ako Študentská rada stredných škôl upozornili,
12:02je podľa nás potreba viacúrovňovej maturity
12:04zo slovenského jazyka.
12:06Dôvodom je nižšia dotácia hodín
12:09na stredných odborných školách
12:10s maturitným vysvedčením,
12:11ktoré majú duálne vzdelávanie.
12:14Tie majú častokrát dotáciu
12:16hodín slovenského jazyka práve
12:18kvôli tomu duálnemu vzdelávaniu
12:19až o polovicu nižšiu ako gymnázia.
12:22Tu bolo vlastne
12:2437% opýtaných za,
12:2635,38% proti
12:28a 27,53%
12:30sa vyjadril neutrálne.
12:32Treba však podotknúť,
12:34že žiaci nepochopili otázku
12:36v správnom kontekste
12:37a častokrát zastupcové práve gymnázii
12:39zaškrtli možnosť nie,
12:42respektíve, že nesúhlasia,
12:44pretože sa báli,
12:44že o to budú mať ťažšiu tú maturitu,
12:47ale vôbec to tak nie je.
12:48V skutočnosti táto otázka
12:49bola namierená v prospech
12:51stredných odborných škol
12:52s duálnym vzdelávaním.
12:54A posledná sekcia tá
12:56bola zameraná na plány
12:57absolventov stredných škol
12:58v súvislosti s ich odchodom do zahraničia
13:00a taktiež sa snažila zistiť záujem
13:02o štúdium na Slovensku
13:03v prípade poskytnutia štipendia.
13:0652 % respondentov odpovedalo,
13:09že by si vedelo predstaviť
13:11zostať študovať na Slovensku,
13:12pokiaľ by dostali štipendium od štátu.
13:15Čo sa týka štúdia v zahraničí,
13:17tak v porovnaní s minulým prieskumom,
13:19kedy chcelo ísť z zahraničia
13:20na vysoké školy 33,4 %
13:22tento rok to vychádza optimistickejšie,
13:25konkrétne 30 % žiakov chce odísť.
13:29Aktuálne chce študovať na Slovensku
13:3126,21 %.
13:33Naposledy to bolo 31,6 %.
13:36Nový trend, ktorý vysvetľuje úbytok
13:39záujemcovo štúdium na vysokých školách
13:41je to, že sa zvýšil počet žiakov
13:43stredných škôl, ktorí sa chcú
13:44hneď po maturite zamestnať,
13:46či už doma alebo v zahraničí.
13:48Respondenti, ktorí chcú ostať na Slovensku
13:50a hneď pracovať, tvoria dokopy
13:52vo všetkých kategóriách 16,8 %.
13:54V minulom prieskume to bolo 13,4 %.
13:57Žiaci, ktorí chcú odísť
13:59pracovať do zahraničia, tvoria 14 %.
14:02Za rok 2024-2025 to bolo 11,5 %.
14:07No a poslednú možnosť, neviem,
14:08tento rok zaškrtlo 13,69 %
14:11a minulo to bolo 10 %.
14:13Ak sa pozrieme bližšie
14:14na regionálne rozdiely,
14:16tak zistíme, že v porovnaní
14:17s minulým prieskumom si výrazne polepšil
14:19hlavne Prešovský kraj,
14:21z ktorého chce na Slovensku
14:22zostať študovať viac ako polovica opýtaných.
14:25V minulom prieskume
14:27odtiaľto chcelo ostať
14:28na Slovensku len 38 % žiakov.
14:33Naopak, najpesimistickejšie prognozy
14:35má Banskobistrický kraj,
14:37kde chce odísť študovať do zahraničia
14:38viac než 54 % opýtaných.
14:41Pri prvom prieskume
14:42chcelo odísť iba 44,3 %.
14:44Zároveň vidíme
14:46negatívny trend aj v Bratislavskom kraji,
14:48kde pri minulom prieskume
14:49chcelo ostať 54,2 % respondentov
14:52a teraz chce ostať už iba 38,3 %.
14:55Ostatné kraje sú
14:56v relatívne podobných odchylkách.
14:59Bohužiaľ, môžeme takmer vo všetkých krajoch
15:01potvrdiť pozitívny trend
15:02voči odchodu do zahraničia
15:03a negatívny trend štúdia doma.
15:06Vážení prítomní,
15:07ďakujem za tento priestor
15:08a taktiež aj prejavenú dôveru
15:11od ministerstva školstva
15:12v realizácii tohto prieskumu
15:13a za pomoc
15:14a budem sa tešiť už na tretí ročník.
15:17Prajem ešte pekný zvyšok dňa
15:18a ďakujem za pozornosť.
15:21Ďakujem pekne.
15:24Ďakujem pekne.
15:25Nech sa páči priestor,
15:25nech sa vám aj všetko otázky,
15:26ale k tejto téma,
15:27ak vás môžem poprosť.
15:28Dobrý deň, Monika,
15:29ako Slovenská televízia.
15:31Ja by som sa teda chcela opýtať
15:33ohľadom tohto prieskumu.
15:34Pán minister vyšiel nedávno
15:37aj prieskum,
15:38čo sa týka platov Slovákov,
15:41ktorí pracujú v Čechách.
15:42Dokonca ich platy sú vyššie
15:44ako platy samotných Čechov
15:47a teda aj Slovákov.
15:50Pripisujú to tomu,
15:51že do Čech vlastne odchádza
15:53ako keby tí vzdelanejší Slováci,
15:56respektíve začnú tam študovať
15:57a už tam potom ostanú
15:59a nevrátia sa naspäť na Slovensko.
16:02Koniec koncov tento prieskum
16:03to nejakým spôsobom aj potvrdzuje,
16:06aj prieskum, čo ste zverejňovali,
16:07myslím, že v júli,
16:08to potvrdzuje,
16:09že myslím, že 60% sa nevrátim.
16:11Tak moja otázka znie,
16:13že akým spôsobom
16:16chce toto možno
16:17ministerstvo školstva zmeniť?
16:19Ak dovolíte, ďakujem pekne,
16:21lebo to sú témy,
16:22ktoré si kladú aj mnohí rodičia
16:25o hľadom toho,
16:26či chcú sami oni,
16:28aby ich deti zostali na Slovensko
16:30a samotné deti,
16:31ktoré sa rozhodujú,
16:32či zostanú alebo nie.
16:33Ja mám dve roviny,
16:34ak dovolíte.
16:36Prvá rovina je tá,
16:40že tieto výsledky,
16:42ktoré tu máme,
16:44máme vďaka tomu,
16:45že ich meriame.
16:46Že si nezatvárame oči
16:48a napriek tomu,
16:50že niektoré dáta
16:51nie sú vynikajúce,
16:52sú odrazom
16:53toho subjektívneho pocitu človeka.
16:56A my potrebujeme
16:57sa zameriavať na človeka,
17:00na konkrétnu osobu,
17:01nie na nejaké reformy.
17:02Potrebujeme počúvať
17:04a chápať a vnímať,
17:05ako to ľudia cítia.
17:06Mladí ľudia.
17:08A budem o tom hovoriť
17:09opakovane,
17:10že budúcnosť Slovenska
17:13dnes ja som povedal,
17:14že sedí v školských laviciach.
17:16Budúcnosť Slovenska
17:17je o týchto mladých ľuďoch.
17:19A tá druhá rovina je
17:21a tá je s tým spojená,
17:22že ak chceme,
17:23aby sa toto zmenilo,
17:25no tak musíme robiť
17:25tie zmeny práve vo vzdelávaní.
17:27A my sme priniesli
17:29mnohé aj legislatívne,
17:31aj mimo legislatívne
17:33aktivity a baličky,
17:35a financovanie školstva.
17:36Dávame do toho
17:37veľa viac peniazy,
17:38ešte nevidíme ovocie.
17:39Samozrejme.
17:40Lebo to je náročné.
17:42Investovať do vzdelania
17:43neprináša okamžite výsledky,
17:46ale je to overená pravda,
17:48ktorú poznali
17:49aj naši predkovia
17:50a poznajú ich úspešné krajiny.
17:53Každá krajina,
17:54ktorá verí v seba
17:55a má budúcnosť,
17:56investuje do vzdelania.
17:57Ak chceme,
17:58aby sa tieto trendy,
17:59o ktorých tu hovoríme,
18:00menili,
18:01tak musíme
18:02systematicky
18:04investovať,
18:04inovovať,
18:06zlepšovať vzdelávanie.
18:07A ja viem,
18:08že keď robíte zmeny,
18:10sú tu aj takí,
18:11ktorým sa to nepáčia.
18:12Sú tu aj chronickí
18:14frfloši niekedy,
18:15sú tu aj takí,
18:16ktorí budú zneužívať témy.
18:18Ale to nás nesmie odradiť
18:20v tom,
18:20aby sme tie zmeny robili.
18:22Ak budeme hovoriť
18:23o inováciách priemyslu,
18:24veď otázka toho,
18:25že čo robíme preto,
18:27aby sa ľudia vrátili
18:28na Slovensko.
18:30No tak táto otázka,
18:32čo robia ľudia preto,
18:33aby sa vrátili na Slovensko,
18:35je dneska viac asi
18:36na bedrách podnikateľov
18:39a zamestnávateľov,
18:40ale pravda je aj taká,
18:42a súhlasím,
18:43že školstvo a vzdelávanie
18:46v ostatných rokoch
18:47bolo zanedbávané.
18:48Bolo.
18:49V predchádzajúcich vládach,
18:51a musím to opakovať,
18:53že na vysoké školy
18:54sa za tri oky
18:55dalo len navýšenie
18:56o 30 miliónov.
18:57My sme urobili
18:58o 300 miliónov.
19:00Neuvidíte výsledok hneď,
19:01ale musíme to brať vážne.
19:02A toto robíme.
19:03Toto robíme.
19:04A keď ma budete konfrontovať
19:05každú chvíľku,
19:06budem prípravený vám odpovedať,
19:07čo sme urobili
19:08v tých daných oblastiach
19:09pre zmenu vysokoškolského vzdelávania,
19:12aby to bolo atraktívnejšie,
19:13aby sme sa zamerali
19:14na oblasti,
19:15ktoré sú potrebné.
19:16Ako meniť
19:17už od ranného veku
19:18to vzdelávanie,
19:20aby boli mladí ľudia pripravení.
19:21Že sme dali najväčší balík
19:23aj spolu s úradom podpredsedu vlády
19:25napríklad na inovácie,
19:26na vedu výskum.
19:28Tak asi.
19:30Máte možno
19:31aj nejaký časový odhad,
19:33časový rámec,
19:34kedy by sa teda tieto vaše kroky
19:36mohli prejaviť
19:37aj na tých číslach reálnych?
19:39Priebežne a v rôznych oblastiach.
19:41Dovolte mi príklady.
19:42Viete, že sme zaviedli štipendia
19:45pre vysokoškolských študentov,
19:47ktoré si napríklad
19:48vyberú nedostatkový odbor.
19:50Prečo je to opäť dôležité?
19:52Pretože ak chceme,
19:53aby sa naša ekonomika rozvíjala,
19:55potrebujeme investovať
19:56do takých odborov,
19:57ktoré naša ekonomika potrebuje
19:59a vytvára veľa rastu,
20:01ekonomického rastu.
20:03My dlhodobo máme tu
20:04nedostatkové,
20:05nenaplnené pracovné pozície,
20:07lebo nám naše školstvo negeneruje.
20:09Neviem vás,
20:10ani našich mladých ľudí
20:12donúť, musíš ištudovať to,
20:13alebo to, alebo to.
20:14Ale urobili sme motivácie.
20:16Ak si výbereš niektorý
20:17z týchto neodostatkových odborov,
20:20ktoré sú potrebné,
20:21dobre platené na Slovensku,
20:23štát ti dá
20:24ročne 4 tisíc eur.
20:27Je to nejaká motivácia.
20:29A prečo som to dal ako zapríklad?
20:31Začnete študovať,
20:32za tri roky ste bakalár,
20:35prípadne za ďalšie dva roky
20:36magister alebo inžinér.
20:37Takže najskôr za tri až peť rokov
20:40uvidíte napríklad v tomto konkrétnom prípade
20:42výsledok.
20:44Ak sa bavíme o zmenách
20:45v základnom školstve,
20:47však si vieme každý vypočítať,
20:48keď nastúpite v šiestich rokoch,
20:50kedy uvidíte výsledok na pracovnom trhu.
20:53Áno, niektoré sú rýchlejšie,
20:55niektoré pomalšie,
20:56ale to nás nesmie odradiť v tomto.
20:58Ja verím,
20:59že v niektorých meraniach
21:00sa ukážu výsledky.
21:02Budeme 8. septembra,
21:03tu má 31 krajín,
21:05prvýkrát v histórii,
21:08a OECD sa rozhodlo
21:10indiako v Páriži
21:11zorganizovať výsledky
21:12o tých známych PISA testoch.
21:14My sme dostali ten kredit,
21:15opakujem,
21:16kredit, uznanie
21:17za zmeny, ktoré robíme,
21:19že na Slovensku príde 31 krajín,
21:22kde sa budú prezentovať výsledky
21:24polky Európy a polky Ázie.
21:26Uvidím, neviem vám povedať tie výsledky
21:28a budeme musieť ich
21:30triezvo zobrať, ako dopadnú.
21:32Ale o ďalšie 4 roky,
21:33keď sa budú už robiť
21:34teraz náš 4 rokov PISA,
21:35už by sme mali vidieť tie výsledky
21:37aspoň preto,
21:38aby sme si boli istí.
21:40Musíme investovať.
21:42Musíme robiť tie zmeny.
21:43Aj keď sú náročné.
21:44A maximálnu podporu.
21:46Ale ja som rád za týchto mladých ľudí.
21:48Viete, však oni tiež mohli nám len
21:50odosilať odkazy na sociálnych sieťach,
21:52že nespájajú budúcnosť so Slovenskom.
21:54A nemám za zle tým,
21:55ktorí tak dnes hovoria.
21:57Musíme ich presvedčiť,
21:58musíme im dať šancu,
21:59že sa môžu zapojiť.
22:02Andrea Šprochová, Televízia Markyza.
22:04Dobrý deň vám želám.
22:05Najskôr otázočka na študentov,
22:08kto by mohol mi zodpovedať.
22:10V tej otázke,
22:12kde hodnotili študenti kvalitu strednej školy,
22:14teda videli sme,
22:15že tá horšia kvalita bola drvivá väčšina
22:19alebo väčšia časť tých respondentov.
22:21Aj ste sa pýtali na dôvod
22:22alebo možno nejaké oblasti,
22:24že na základe čoho teda o tej kvalite hovoria?
22:26Lebo naprvu by mi nápadlo však jasné,
22:28ktorý študent chce chodiť do školy vôbec.
22:31Hej, ale vieme dôvod?
22:34Tak dôvodov bolo hneď niekoľko.
22:36Mali sme vlastne pod tým lištu,
22:38v tom prieskume,
22:39že mohli vlastne zaškrtnúť možnosti.
22:43Také, že napríklad, že prečo?
22:45Tam bolo aj to, že vlastne
22:46nás prekvapilo,
22:48že výsledky hneď neukázali tie známky
22:50a to všetko, čo ich kvázi stresuje
22:53a tak ďalej,
22:54ale ukázali ten nedostatok
22:56voľného času a relaxácie
22:57a to, že sa vlastne v škole cítia
22:59stále pod tlakom.
23:01To, že ľudia sme rôzni
23:03a niektorí ľudia z ten čas žiaci
23:05vedia rozložiť lepšie ako ostatní.
23:07To je myslím, že prirodzené.
23:08Ale myslím si,
23:09že je tam hneď niekoľko tých faktorov
23:13a myslím, že toto tam vychádzalo
23:15a potom ešte,
23:16vlastne boli tam aj tie testy,
23:19rôzne termíny a tak ďalej
23:20a že vlastne kvôli tomu tú kvalitu
23:25riešili,
23:25že im to možno nevyhovovalo
23:27taký systém, aký je.
23:28Problém je tiež pravda,
23:29že ten systém nikdy nebude tak nastavený,
23:32že bude vyhovovať každému.
23:34A možno niektorí majú
23:36kritickejší pohľad,
23:38možno niektorí majú
23:39nekritický, subjektívny pohľad
23:41a je to veľmi ťažko povedať,
23:42čo si každý, kto predstavuje
23:44o kvalite stredného školstva.
23:45Možno niečo iné si predstavujú
23:49politici, dospelí ľudia
23:50a tak ďalej, niečo iné žiaci
23:52a opäť každá škola je iná.
23:54Hej, že sú veľké tí rozdiely,
23:56napríklad aj regionálne.
23:58My sme tu vlastne z celého Slovenska
24:00a preto viem porovnať napríklad,
24:02kde je Bratislavský kraj
24:03a kde sú školy z Bratislavského kraja
24:05a kde sú napríklad školy z iných krajov.
24:07Veľakrát v ostatných krajoch
24:09dominujú nejaké školy,
24:11ale o ďalších školách nepočujeme.
24:13Hej, a preto vlastne
24:14tá kvalita môže stagnovať
24:15aj regionálne, nie celoplošne.
24:18Rozumiem, ale nie je to taký široký poviem,
24:20tak možno do budúcna
24:21budete mať nejaký podniec,
24:23že to rozšíriť, aby sme vedeli viac,
24:25čo si po tým myslia mladí.
24:26Áno, už teraz nám povedali,
24:27že je to dlhé
24:28a že to museli klikať, hej.
24:30Dobre, a pán minister,
24:31na vás otázku zaujalo ma tá otázka.
24:35Bali ste sa niekedy na hodine
24:36položiť vyučujúcemu otázku?
24:4040, ktorýchlo spočítam,
24:42skoro 40 % odpovedalo, že áno.
24:44To asi nie je dobrý parameter.
24:47Súhlasím s vami
24:48a otázka je, prečo tomu tak je
24:50a o čom to hovorí.
24:52Hovorí to o tom,
24:53že mladí ľudia nie sú zvyknutí
24:55ani na takýto systém fungovania.
24:57O tom je napríklad
24:58aktuálne prebiehajúca zmena
25:00spôsobu vyučovania na základných školách.
25:03Aby už od mlada
25:03sme oveľa viac zapájali deti
25:06do debát, do diskusí, do objavovania.
25:09A tie deti, ktoré prídu na stredné školy,
25:11to už budú mať natívne v sebe.
25:14Ale tento prieskum ešte raz
25:17je reflexiou stavu,
25:20ktorý tu máme za ostatné roky.
25:22A bolo by nesprávne,
25:24keby sme ho nechceli vidieť len kvôli tomu,
25:26že sa nám nepáčia niektoré dáta.
25:29Naopak, čo považujem za správne,
25:30že sme začali minulý rok,
25:32dali sme si druhý
25:33a už máme dohodu,
25:34že ideme pokračovať.
25:35Mnohé otázky sa musia opakovať,
25:37metodika sa musí opakovať,
25:40aby sme mali dostatočné množstvo dát.
25:42Nie len z hľadiska toho vyhodnocovania,
25:45ale aj z hľadiska tej komunikácie
25:47s tými mladými ľuďmi,
25:48na čo sa máme zamerať.
25:50Ale toto zodpoveda stavu,
25:53ako to vnímajú stredoškoláci.
25:54Oni predtým boli na základnej škole,
25:57oni v nejakom prostredí vyrastali
25:58a sú významne ovplyvnení.
26:00Preto robíme tie významné zmeny
26:01už od ranného detstva.
26:04Preto momentálne diskutujeme o tom,
26:06že od 1. septembra
26:07už každá jedna škola bude učiť po novom.
26:09Na tom je to presne zamerané.
26:11Presne na toto.
26:12Aby sa nebáli klásť otázky,
26:15keď niečo neviem,
26:16alebo aby som nemusel sa zameriavať na to,
26:20že pán učiteľ, pani učiteľka
26:22od mňa chce, aby som vám odrapotal
26:23niečo, čo je v knihe,
26:25ale ja tomu vôbec nerozumiem
26:26a za to mám jednotku.
26:28To je absolútny omyl
26:29a absolútne cesta do pekla
26:31pre budúcnosť týchto mladých ľudí
26:33a pre celé Slovensko.
26:34To už pochopili mnohí iní.
26:39Kosto VATSR.
26:41Takmer dve tretiny študentov
26:42sa vyjadrilo,
26:43že sú proti tej povinnej maturitnej skúške
26:45z matematiky.
26:47Čo možno v tomto smere budete robiť,
26:48aby ste tých stadoškolákov presvedčili,
26:50že to nie je také strašidlo tá matematika?
26:52Ja to nechcem v žiadnom prípade zľahčovať.
26:56Ale ak ste počúvali,
26:58bola otázka aj o dvojurovňovej
27:00maturitnej skúške
27:02zo slovenského jazyka.
27:03Alebo my hovoríme,
27:03že celkovo tie maturity
27:05chceme trošku upraviť,
27:07aby sme možno mali
27:08viac zamerania sa na nejakú oblast,
27:11niečo akože vyšší stupeň
27:12a možno väčší počet tých nižších stupňov
27:15predmetov do budúcna,
27:16ale postupne.
27:17A teraz sme sa pýtali,
27:18alebo kolegovia
27:19zo študentskej rady
27:20sa pýtali aj na Slovenčinu.
27:26A počuli ste,
27:27že gymnazisti sa zlákli,
27:31že to bude ťažšie.
27:32A toto si treba uvedomiť.
27:34No prírodzene.
27:35Prírodzene v momente,
27:36keď trošku tú latku zdvíhate,
27:39tak sa to ani nám,
27:41možno by sa úplne,
27:42keby sme boli v tých topánkach
27:45a v tých laviciach,
27:47ako sú tí mladí ľudia nepáčilo.
27:48Je to prírodzená obava,
27:50ako to celé bude.
27:51Že to bude viac stresujúce.
27:53No musíme to robiť postupne,
27:56pojdeme pilotom,
27:58prebiehať,
27:58aby rozumeli tomu,
27:59že sa toho nemusia báť.
28:01Ja to nebága,
28:02akože nezľahčujem to.
28:04Nechcem povedať,
28:05že takto to povedali.
28:06Ale zároveň si uvedomujem,
28:08že to je prírodzená obava.
28:10Ale zasa,
28:11kvôli tomu na to rezignovať,
28:13nemôžeme.
28:14Nemôžeme.
28:15Ale nikdy sme netvrdili,
28:17že maturita z matematiky
28:18vyrieši všetky problémy.
28:19Nie.
28:20Pre nás je to cieľ
28:21a keď sa k nej chceme dostať,
28:23tak popri to musíme zvládnuť celú cestu.
28:26A po tej ceste znamená
28:27zmeniť spôsob vyučovania matematiky.
28:31Zásadným spôsobom,
28:32aby sme si našli ten vzťah,
28:35aby,
28:35a zopakujem ten príklad,
28:37x krát som ho dal,
28:38aby výpočet dvoch rovnic
28:40o dvoch neznámých
28:41sa nehodnotil podľa toho,
28:42či vypočítam príklad,
28:44ale či rozumiem,
28:45o čom to je.
28:46Pre nás nie je podstatné,
28:48aby deti vedeli počítať príklady
28:50a vôbec tomu nerozumeli.
28:52Pre nás matematika je zručnosť.
28:55Aj keď budete lekárkou,
28:57budete potrebovať riešiť problém pacienta.
29:00Keď budete automechanikom,
29:02budete potrebovať riešiť problém pokazaného auta.
29:05Keď budete vedcom alebo inžinierom,
29:07budete sa potrebovať
29:08z jednotlivých krokov posúvať na ďalšie,
29:10aby ste vyriešili
29:11alebo identifikovali predtým nejaký problém.
29:14A matematika takúto zručnosť rozvíja.
29:17Riešenie problémov.
29:19Ale nie to, aby sme sa to učili na spameť.
29:22Chápem to.
29:23Vnímam to.
29:23Neposunuli sme sa nikam.
29:25Budeme o tom debatovať.
29:26Chceme v prieskume trošku možno aj študentom ponúknuť
29:30viac možností na vysvetlenie.
29:32Lebo pripúšťam,
29:33že aj tieto prieskumi nám ukazujú,
29:36že možno metodicky to,
29:38koľko veľa bolo otázok,
29:39ako chápu tú otázku,
29:41tak ako to v prípade tej Slovenčine
29:42nám môžu nedať presné data.
29:44Ale začať musíme a musíme pokračovať
29:46v takýchto meraniach.
29:48Sú ešte otázky k tejto téme?
29:50Ak nie, tak po ukončení
29:52bude možnosť individuálnych rozhovorov.
29:54Ja môžem zostať aj tu,
29:56ale kolegov, keďže viem,
29:57že ste avizovali aj nejaké politické,
29:59tak ja ich tu nebudem samozrejme trápiť.
30:02Takže vám pekne.
30:02Ďakujem.
30:03Ďakujem.
30:04Ďakujem.
30:04Podobne vám všetko dobré.
30:06Ďakujem pekne.
30:07Ďakujem pekne.
30:07Ďakujem pekne.
30:08Ďakujem pekne.
30:11Asi ťa nebudem potrebať.
30:17Môžeme?
30:19Nech sa páči.
30:20Dobrý deň, Richard Nemec, Televízia.
30:21Joj, niekoľko otázok.
30:23Tá prvá asi je tu nejaký spor
30:25medzi premiérom Roberto Ficom
30:26a ministerkou hospodárstva.
30:28Bolo to témou na dnešnom rokovani vlády?
30:30Nebolo to a dovoľte mi,
30:32aby som povedal,
30:33že vnímam,
30:34že mediáne trošku to mohlo vyzerať
30:37ako nejaký spor za stranu hláz.
30:39Aj nechcem byť komentátorom,
30:41pani ministerky,
30:42ale môžem hovoriť za nás všetký
30:43a za celú vládu.
30:45Výstavba nového jadrového zdroja
30:47má absolútnu prioritu.
30:48Konec koncom viete,
30:49že aj ministerstvo školstva
30:51predložilo plán,
30:54strategický plán
30:55v oblasti výučby a rozvoja programov
30:57v oblasti jadra,
30:58nie len energetiky,
31:00ale aj medicíny, chémia a tak ďalej.
31:02Takže my toto podporujeme.
31:04Myslím si,
31:05že tam nie je žiadny
31:06ani komunikačný,
31:07ani nejakýkoľvek problém
31:08medzi paním podpredsedničkou vlády
31:09a panom predsednom vlády.
31:11Komunikujú.
31:12Prosím, nerobme z toho
31:14žiadnu zbytočnú prestrelku.
31:16Pomôžem si slovami
31:17pana Chmelára pre teatry,
31:19ktorý povedal,
31:19že tam vlastne v celom spore
31:21ide o to,
31:21že si chce niekto húrovať
31:2290 miliónov eur.
31:24Vy to ako vidíte?
31:25Ja to vnímam tak,
31:26že máme tak rok dovolie,
31:28iba každý sa snaží zaujať.
31:32Takže to stanovisko hlasu
31:33je stále naďalej také,
31:35že pokiaľ to má zostať
31:36pod taktovkou hlasu
31:38ministerstva hospodárstva,
31:39budete žiadať
31:40nejakú analýzu.
31:41Pani podpredsednička,
31:43naozaj komunikoval
31:44s pánom premiérom.
31:45Boli aj prázdniny,
31:47je možné,
31:47že možno niekde
31:49bol pocit nejakej komunikácie
31:51nedostatúčujúce,
31:52ale naozaj nehľadajte
31:53za tým nič.
31:54Nič.
31:55Jadrový zdroj
31:56chceme,
31:57a nie len preto,
31:58že je dôležitý
31:58z hľadiska energii,
31:59ale ja to vnímam
32:00z pohľadu budúcnosti.
32:02Je to jedno z odvetví,
32:03kde máme silné kapacity
32:05vzdelávacie.
32:06My máme dohodu,
32:07nechcem ju príliš veľmi
32:09ako náfukovať,
32:09ale z Imperial College
32:12chceme oveľa
32:13intenzívnejšie spracovať
32:14s univerzitami
32:15z Česka,
32:16Francúzska,
32:16z Ukrajiny
32:17na to,
32:17aby Slovensko
32:18bolo jedným
32:19z veľkým centrom
32:20vzdelávania
32:20v oblasti jadrové energetiky.
32:22Pre nás nový jadrový zdroj
32:23kľúčový.
32:24My hovoríme
32:24o novom testovaciu
32:25vzdelávacom reaktore,
32:27aby sa budoval
32:28na Slovensku.
32:29Tu nie je pochybnosti
32:30o tom,
32:31že je to dôležitá téma,
32:33pretože nemáme šancu
32:39konkurenčnej výhody
32:39a náskoku
32:41pred inými krajinami
32:42máme
32:42a akékoľvek
32:44záváhania
32:45a tak ďalej
32:45nám môžu úbrať
32:46z tohto potenciálu.
32:48Na tomto môže
32:49sa vytvárať,
32:50volajme to,
32:50my to tak nazviem
32:51a ekosystém,
32:52celé to okolie
32:53okolo toho,
32:54kde slovenská ekonomika
32:56môže prosperovať.
32:57Nehľadajte, prosím,
32:58za tým nič,
32:58pán redaktor.
32:59Ale čo máme za tým hľadať?
33:01Vy sa pýtate,
33:02ja vám odpovedám.
33:04Ďalšia otázka,
33:05prečo nikto
33:06z ministrov hlasu
33:06neprišiel dnes po vláde
33:08aspoň povedať,
33:08čo o čom sa rokovalo?
33:11Každý asi individuálne
33:12vie za seba.
33:13Ja som pôvodne povedal,
33:14že prídem,
33:15ale potom mi kolegyňa
33:16hlásila,
33:16že v zásade
33:17nie sú nejaké iné témy
33:19ako tie.
33:19Tak ja som sa opýtal,
33:20či bude v poriadku,
33:21keďže som sa aj ponáhľal,
33:22že budem mať tlačový briefing,
33:24že prídete sem.
33:25Neviem vám odpovedať
33:26za každého jedného ministra,
33:33intenzívnejšia vláda
33:33bude budúci týždeň.
33:34Aj my za ministerstvo
33:36budeme predkladať
33:36dva zákony.
33:38Jeden komplexný
33:39o práve ochrane detí
33:42v online priestore,
33:43zabráneniu radikalizácie.
33:45Viete, že sme mali
33:455 stolov
33:46a pre stranu hlas
33:48je toto kľúčová téma.
33:49Opakujeme,
33:50ochrana detí
33:51nielen v tom fyzickom,
33:53ale predovšetkým
33:53v tom online priestore
33:54je kľúčová.
33:55Myslím, že sme našli
33:56aj zhodu
33:57aj s kolegom Migalom
33:58na tom,
33:59takže bude aj online prostred.
34:00druhá je balík zákonov,
34:03ktoré sa týkajú školstva.
34:05Opäť napríklad
34:05stredné školy.
34:06Bude tam čas,
34:08kde chceme
34:08po vzore vysokých škôl,
34:10aby stredné školy
34:11na dobrovoľnej báze
34:12napríklad mali možnosť
34:13mať takzvané
34:14výkonnostné zmluvy.
34:15Kto chceš rýchlejšie
34:16a viacej,
34:17môže dostať viac peniazy,
34:18ale budeme viac merať výsledky.
34:20O tom bude budúci týždeň.
34:22Vláda, ešte sú tam dve výjazdy.
34:23Opäť neviem vám odpovedať
34:25za kolegov,
34:26za seba som vám povedal.
34:27Dobre, ja sa ešte vrátim
34:28aj k pani Sakovej,
34:29ale budem to personalizovať na vás.
34:31Pán Takáč sa dnes nechal počuť,
34:33že by si nedovolil
34:34proste nesplniť premiérov
34:37nejaké prianie.
34:38Vy osobne by ste
34:40sa zatvárili,
34:41ako keby ste mali
34:42napríklad schvalovať
34:44alebo riešiť niečo,
34:44s čím nejak nesúhlasíte.
34:46Neexistuje poprvé
34:48nejaký čierno-bielý obraz.
34:49Pán minister Takáč
34:50je podpredsedom strany Smer.
34:52Pán premiér
34:53je zároveň jeho stranický šéf.
34:55Úplne rozumiem.
34:56Ale my dodržiavame,
34:57verte mi,
34:58ten pohľad na vládnutie.
35:02Sme členovia vlády.
35:03Vláda dala úlohu.
35:04Pani ministerka
35:05zvysvetlila v čom a prečo
35:07a čo je potrebné urobiť.
35:08Znova poviem,
35:10zbytočne sa mi zdá,
35:11a neberte to vznam,
35:12že sa snažíme hľadať
35:14nejakú skulinku,
35:15kde by sme zatlkli
35:16zasa nejaký klin
35:17a nejak to rýchlo rozbili.
35:19Nie je to tam
35:19a je treba si niečo vykomunikovať.
35:23Sú tam priame linky na seba
35:25a z tej diskusie,
35:26ktorú sme mali,
35:27nie je takú,
35:28akože mimo oficiálnu,
35:29som nezaznamenal,
35:30že by sme tu mali
35:31nejaký vážny konflikt.
35:32Pani podpredsednička vlády,
35:34ministerka hospodárstva Sákova
35:35má prioritu
35:36a chce,
35:37aby nový jadrový zdroj tu bol
35:39a komunikuje aj s úradom vlády
35:40s pánom premiér.
35:41Posledné dve otázky
35:42z mojej strany,
35:43tá prvá je,
35:44ako to vyzerá s rozpočtom,
35:46či je vôbec ešte
35:47reálny
35:47tá nádej premiéra,
35:49že sa to už septembri
35:50dostane do parlamentu
35:52a či naďalej platí
35:53vaša červená čiera,
35:54že budete s rozpočtou
35:55súhlasiť iba v prípade,
35:56že sa zvýšia platy policajtom.
35:59Nemám pocit
36:00a nechcem zase robiť komentátora,
36:02ale nezachytil som,
36:03že pán premiér trval
36:04na termíne september.
36:05On sám pripustil,
36:06že asi nie.
36:07A už dnes
36:07aj po vyhláseniach
36:08a koaličného partnera SNS
36:10dávno padol termín september.
36:12Myslím, že ani
36:13ministerstvo financí
36:14počas letných prázdní
36:15tak intenzívne nepracovalo.
36:17Takže pôjdeme
36:18riadným termínom.
36:20My sme za stranu hlas
36:21spadali,
36:21my sme prípravení robiť
36:22a pracovať
36:23aj cez prázdniny,
36:24ak bude treba.
36:25Ale nie spôsobom,
36:26že teraz rýchlo
36:27zbuchajme niečo
36:27za desať dní.
36:29Ľuďom sa nežije ľahko
36:30na Slovensku,
36:31majú tu tri konsolidačné balíky
36:33v dôsledku
36:33zbabraných
36:34verejných financí
36:35z hľadiska
36:36ekonomickej krízy
36:37nasledujúcej.
36:38A musíme to urobiť
36:39poriadne a poctivo.
36:40A zároveň sme hovorili,
36:41že nemôže to byť,
36:42že to pôjde
36:43na chrbte ľudí.
36:44Ja som ťa takisto
36:46povedal aj za škosť.
36:47To nemôže to byť
36:47na úkor vzdelávanie.
36:49To vzdelávanie
36:49je dlhodobá
36:50systematická investícia.
36:52To je jediná cesta
36:54von z tohto
36:55začarovaného krhu
36:56neustálých konsolidácií.
36:58Len ak budeme investovať
36:59do ľudí,
36:59do detí.
37:00To je budúcnosť.
37:01Takže budeme hľadať
37:02následujúcich
37:03asi dňoch,
37:05týždňoch
37:05tie odborné debaty
37:06a diskusie
37:07a rozpočet pôjde
37:08riadne k 15. oktobru
37:10do Národnej rady.
37:11Tie platy policajtov?
37:13Pán minister vnútra
37:15sa jasne vyjadril,
37:16že je to preň ho podmienka.
37:18Je to vecou
37:18programu vyhlásenia vlády.
37:20Zasa poviem,
37:21však budeme o tom rokovať
37:22a ja nie som hovorca
37:23platiť to,
37:24čo povedal pán minister vnútra.
37:29Dnes sa mal prerokovať
37:31zmena ústavného zákonu
37:32o hľadom možnosti referenda
37:34o vyhlásení
37:34predčasných volieb.
37:35Prečo to vlastne bolo stiahnuté?
37:37Keďže pán minister
37:38spravodlivosti
37:39nič také vôbec nehovoril
37:40ešte tesne pred vládou,
37:41že by sa to malo stiahnuť.
37:43Požiadali sme
37:43predsedu vlády
37:45aj ako predsedu
37:46nášho koaličného partnera
37:48strany Smer,
37:49aby takáto téma
37:50sa najprv prerokovala
37:51na koaličnej rade.
37:53Aj vzhľadom na to,
37:55že je tak,
37:57ako som zachytil,
37:58že bol to príslup
37:59pána premiéra,
38:01veľmi jasný príslup.
38:02To bolo ešte vtedajšieho
38:03nášho stranického šéfa,
38:05súčasného prezidenta
38:06Petra Pellegriniho.
38:07Hlas išiel do toho s tým,
38:09pretože to bolo aj o referende,
38:11ktoré ešte v čase
38:12inicioval hlas,
38:13že ak ľudia
38:16svoju moc
38:17ponúkajú,
38:18odovzdávajú
38:19vo voľbách politikom,
38:21tak sa i z tých
38:22zákonom ustanovených pravidelkách
38:24títo politici zlyhajú,
38:25by mali možnosť odobrať.
38:26My sme takýto návrh zákona
38:28predložili,
38:29je v parlamente.
38:31Pán minister spravodlivosti
38:33prišiel na vládu
38:34neúplne s referendum,
38:36prišiel s plebiscitom
38:37ako inštitútom.
38:40Dokonca aj to znenie,
38:42ktoré je napísané,
38:43nechcem o ňom veľa hovoriť,
38:44hovorí dokonca
38:45o trojpetinovej väčšine
38:49účasti
38:49vo predchádzajúcich voľbách,
38:51čo bežne je pod 50 %.
38:53Treba o tom debatovať,
38:54je to aj politická téma.
38:56Nič to nemení na tom,
38:58že je to v našej prirodite
38:59aj strany hlas,
39:00aby ľudia mali možnosť
39:01za zákonných podmienok
39:03odobrať moc
39:04babrákom,
39:05politikom,
39:06alebo politikom,
39:07ktorí neboli schopní
39:08svoju moc
39:08v prospech ľudí
39:09využiť a použiť.
39:12A takýto návrh
39:13máme v parlamente,
39:14ale o tom aj
39:14predseda Národnej rady
39:15Richard Raš informá
39:17aj bude informovať,
39:18ale je to téma
39:19na koaličnú radu.
39:20Prepačte,
39:21ale ešte tá koaličná rada,
39:22kedy bude zasadať?
39:23Je už z nami termín.
39:24Pán premiér je
39:24predseda vlády,
39:26bude zvolávať
39:26koaličnú radu.
39:28Neviem vám povedať,
39:29ale vyjadril sa,
39:30že je potrebné
39:30samozrejme
39:31vzhľadom na parlament,
39:32aj na rozsiahlé
39:33legislatívne zmeny,
39:34takže on určite zvolá.
39:36Pán ministr,
39:37ako sa vyriešil
39:38spor k uzneseniu
39:39k zonáciám?
39:41Nijako.
39:42Komunikovali sme
39:43s Európskou komisiou.
39:45My sme im poskytli
39:47aj memorandum
39:48medzi rezortom
39:49životného prostredia
39:50a pôdohospodárstvom
39:51a informáciu,
39:52ktorú mám
39:53z Európskej komisii,
39:55že takto je to vyhovujúce,
39:57že tomu rozumejú.
39:58To znamená,
39:59my neevidujeme
40:00momentálne dneska
40:01riziko toho,
40:03že by sme zvrátili
40:04reformu tak,
40:05ako je to
40:07momentálne návrhnuté
40:08a ako je to dohodnuté.
40:09Ešte sa chcem spýtať,
40:11či je v hre,
40:12že na miesto
40:13podpredsedu vlávy
40:14pre plán obnovy
40:15bude v septembri
40:16riadne menovaný
40:17podpredseda vlávy,
40:18ale nebude z hlasu.
40:19Presunie sa tam možno
40:20pán Migal
40:21alebo pán Taraba.
40:21Je to to v hre?
40:22Ja to počujem
40:23prvýkrát od vás teraz.
40:25Neviem,
40:25mne niekedy sa nedá.
40:27Viete,
40:28že tak,
40:28ako niekto niečo
40:29niekde začuje
40:30a posunie,
40:31niekto niečo zverejný
40:32na sociálnych sieťach,
40:33nemôžem na všetko
40:34komentovať.
40:35Takže asi neviem,
40:37nikdy som to nepočul
40:38a žiadna taká úvaha
40:39ani nebola,
40:40ani nie je.
40:40Takže aký je plán
40:41s týmto postom?
40:43Musíme ukončiť plán
40:44obnovy a odolnosti.
40:46Myslím si,
40:47dneska som predkladal
40:48na vláde odpočet.
40:50Ja verím,
40:50že budeme úspešní.
40:51A verím,
40:52že sme urobili všetko
40:53preto,
40:54aby sme boli úspešní
40:55v čerpaní peniazy
40:56pre Slovensko,
40:57pre ľudí,
40:57pre nemocnice,
40:58pre škol.
40:58Ja opakujem to,
40:59aby aj ľudia chápali,
41:00čo je plán obnovy.
41:01Viete,
41:01to sú tie nové
41:02materské školy,
41:03to sú tie základné školy,
41:04to sú konečne
41:05nové veľké nemocnice,
41:06zariadenia sociálnych služieb
41:08aj x iných vecí,
41:09ktoré sa buduje
41:10po celých regiónoch Slovenska.
41:13A tak,
41:15ako sme to,
41:16a musím to zasa povedať,
41:17tak, ako sme preberali
41:18tento plán obnovy
41:19v týchto investičných veciach,
41:20sme boli na veľmi zlom
41:21východiskovom stave.
41:23Aj vďaka Petrovi Kmecovi
41:24sa podarilo
41:25kopu vecí rozbehnúť.
41:26Teraz vďaka kolegom ministrom
41:28verím,
41:28že sa to dotiahne,
41:29že nebudeme nejako
41:31významne sankcionovaní.
41:33Môže sa stať,
41:34že to budú jednotky,
41:35možno miliónov,
41:38niekde,
41:39kde budeme tesne
41:40pod koeficient
41:41v investičných veciach.
41:42Ale tie veľké investície,
41:43ako sú nemocnice,
41:44záchranky,
41:46reformy,
41:46všetko verím,
41:48že splníme.
41:49Dnes som požiadal,
41:50aby tie posledné
41:50dva týždne
41:51ministri brali
41:53veľmi, veľmi krízovo
41:54tam, kde ešte niečo
41:55treba podoťahovať.
41:56A potom
41:57môžeme debatovať,
41:59čo s úradom
42:00podpredsedu vlády.
42:01Ja som sa vám vyjadril,
42:02že vzhľadom na to,
42:03že nový viacročný
42:05finančný rámec,
42:06tzv. eurofondy,
42:08európske,
42:08ktoré sa pripravujú,
42:11pôjdu viac režimom,
42:12ako išiel plán obnovy,
42:14oproti tomu,
42:15ako išiel doterajšie eurofondy,
42:17že má zmysel
42:18viesť a otvorenú debatu,
42:20či naopak úrad
42:21podpredsedu vlády,
42:22kde má znalosti,
42:23kompetenci a schopnosti,
42:25by do budúcna
42:25nemal zastrešovať
42:26túto agendu.
42:27To je ale debatá,
42:29o ktorú môžeme viesť
42:30potom,
42:31keď sa preukáže,
42:32či bol úspešný
42:33tento úrad,
42:34či obhájil
42:35so svojimi ľuďmi
42:36a kapacitami,
42:37že to robiť vie
42:38a že na rozdiel
42:39možno od minulých období
42:40nemáme ani dekomitmenty,
42:42ani nejaké presuvy,
42:43peniazy
42:44a zvládli sme to celé.
42:46A ja verím,
42:46že to zvládneme.
42:47A teda ten
42:48konečný termín
42:49pre tento úrad
42:50v tejto chvíli
42:50je ako definovaný?
42:52Konec roka?
42:53Alebo teda,
42:54kedy sa uzavrie všetko
42:55zúskamovné?
42:55Taký termín neexistuje
42:57v kompetenciálnom zákone.
42:59Tento úrad existuje
43:00okrem toho,
43:00viete,
43:00že má aj inú agendu.
43:02Má výskumno-inovačnú
43:05agentúru,
43:06ktorá rozdeluje
43:08obrovské finančné prostriedky
43:09viac rezortne,
43:10ona je nadrezortná.
43:12Niečo ide
43:12pre verejné,
43:13vysoké školy,
43:14výskumné organizácie,
43:15niečo ide
43:18pre podnikateľov.
43:19Je tam celá agenda
43:21Ukrajiny.
43:22Ukrajina je
43:24náš sused,
43:24nie len kvôli tomu,
43:25že je tam vojenský konflikt,
43:27ale že je tu debata
43:28o vstupe do Ukrajiny.
43:29To není malá krajina.
43:30To musí mať
43:31svoju
43:32systematickú agendu.
43:33Nemôžeme to brať,
43:34že to len tak nejako vstupí.
43:35Na nás to má
43:36obrovský vplyv.
43:37Aj príležitosť,
43:38aj rizika.
43:39Takže tento úrad má
43:40svoje náplnenie,
43:41ale ja si myslím,
43:42že by si ju mohol
43:42nahradiť do budúcna.
43:44O tom budeme vesť debatu
43:45koncom roka.
43:46Dobre, ja mám ešte
43:47jednu k školskej téme,
43:48ale ak môžem individuálne.
43:50Nech sa páči.
43:52Ešte máte tam.
43:57Ešte keby som sa mohla
43:58vrátiť k tomu
43:58pripravovanému zákonu,
44:00ktorý sa týka
44:00vekovej hranice
44:01pre sociálne siete.
44:03Na čo by ste sa konkrétne
44:04dohodli s tým,
44:05učili ste si už
44:06nejakú tú vekovú hranicu?
44:08Áno,
44:09ale dám do pozornosti
44:10pani redaktorka
44:11jednen kľúčový okamih
44:12a tým bol začiatok júla.
44:15Pretože,
44:15viete,
44:16že ja celý čas
44:17o tom rozprávam,
44:18že ja som tu,
44:20není na nejakom štadióne,
44:21kde bežím
44:22na 100 metrov,
44:23kdo bude rýchlejší,
44:24ale že to chceme
44:25urobiť poctivo.
44:26Že sa nepredbieham
44:27nejakými poslaneckými návrhmi,
44:29ako sa snažili urobiť
44:31kologové z KDH,
44:32pomenúvávam ich,
44:33lebo to nie je podstatné.
44:34Podstatné je,
44:35či to,
44:36čo schválime,
44:36čo prípravím a následne schválime
44:38a uvedieme do života,
44:39bude alebo nebude fungovať.
44:41Preto dlhodobo hovorím,
44:43že my oproti nám
44:44máme gigantov
44:45technologických,
44:47obrovské firmy,
44:48ktoré dlhodobo porušujú
44:49zákony.
44:50Dlhodobo.
44:51A vo všetkej úcte,
44:53a milujeme naše Slovensko,
44:54žijeme tu,
44:55ale sme pomerne ekonomicky
44:57slabou krajinov,
44:58voči týmto gigantom,
44:59aby sme mnohé veci
45:00si voči ním vymohli.
45:01Preto je ten koordinovaný postup
45:04spolu s našimi susedmi,
45:06s ďalšími krajinami
45:07v EÚ dôležitý.
45:09A preto som mesiace hovoril,
45:11že my pracujeme na riešení,
45:12ktoré je odladené
45:13aj s inými krajinami EÚ,
45:16aj so samotnou EÚ.
45:18A tým okamihom
45:19na začiatku júla
45:20bolo stanovisko
45:22EÚ k legislatívnemu
45:24obdobnému návrhu,
45:26ktoré pripravilo Francúzsko.
45:27A je prelomové
45:29vo vzťahu
45:29ku všetkým členským krajinám.
45:31Takže my sme
45:32intenzívne rokovali
45:33s EÚ,
45:35pretože chceme byť súladní
45:37a ešte raz to zopakujem preto,
45:39pretože ak nikto nebude
45:40dodržiavať zákon,
45:42tak stojíme jeden za všetkými.
45:44A fungujeme rovnakým pravidlom.
45:46A máme oveľa väčšiu silu,
45:48aby sa zákon dodržiaval.
45:50A konkrétna odpoved teraz je,
45:52máme dohodu
45:53na veku tak,
45:54ako sme ju navrhli,
45:55to znamená,
45:56že do 16 rokov,
45:57teda do dovršenia
45:5916. roku života,
46:07Dobrý deň,
46:08Kohár Hospodárskej noviny.
46:09Už sme to častočne odpovedali
46:11a by som cel ešte opýtať,
46:12či Slovensko
46:14stihne splniť všetky cieľe,
46:16ktoré máme momentálne
46:17v pláne obnoviť
46:18a či to viete garantovať?
46:19Ja som presvedčený,
46:21že stihneme.
46:23Urobili sme všetko preto.
46:25Opakujem, ten rezort,
46:27úrad podpredsedu vlády
46:29musel koordinovať
46:31mnohé iné ministerstvá.
46:33Spomeňme si na tému zonáci.
46:36koľko sme museli
46:38vyrokuvávať,
46:39komunikovať,
46:40zaťahovať znova
46:41aj tretí sektor ochranárov,
46:43aj vlastníkov,
46:44aj Slovenskú akadémiu
46:46spolu s ministerstvom životného prostredia.
46:48Opakovane som ocenoval
46:51ministerstvo životného prostredia,
46:52hoci to bola ich agenda,
46:53ale tú koordináciu
46:54zabezpečoval tento úrad.
46:55Ja som presvedčený,
46:58že tak Peter Kmec,
46:59tak aj teraz pod našim vedením
47:01zo strany hlasu
47:01sme to zvládli.
47:02A že tí ľudia sú
47:03mimoriadne šikovní na tom úrade
47:05a že obhájime tú pozíciu
47:07napriek naozaj,
47:08že nelahkej štartovacej pozície,
47:10ktorú sme mali.
47:12Tie mnohé veci
47:14neboli dobre pripravené.
47:16Aj politicky,
47:17čiže môžeme sa baviť
47:18o veterných parkoch,
47:19táto vláda má na to
47:20diametrálne odlišný názor.
47:22Diametrálne odlišný názor,
47:24ale tie veci,
47:24za ktoré vieme
47:25a čo sme sa zaviazali,
47:26tie plníme.
47:28Sú nejaké konkrétne ciele,
47:29pri ktorých nastali
47:30nejaké komplikácie?
47:32V každej jednej oblasti
47:33nemocnice.
47:34Dva roky sme tu rozprávali,
47:35že tu bude nemocnica
47:36na Rasochách.
47:38Pán bývalý premiér
47:39Heger nás presvedčal o tom.
47:40Potom nám povedali,
47:41že nebude.
47:42Stratili sa dva roky.
47:43Tým pádom sa nedala stávať
47:45nemocnica,
47:46takzvaný full fit out,
47:47teda v plnom vybavení.
47:49Rýchlo sa hľadali alternatívy.
47:50Ale to musíte obstarať,
47:53mať projekt,
47:53musíte to začať vystávať.
47:55Takže všade boli
47:56nejaké problémy.
47:57Ja keď som preberal rezort,
47:58mali sme 10 %
48:01tých potrieb
48:02na kapacity
48:03materských škôl.
48:04A samozpráva nám tvrdia,
48:05že nepotrebujeme.
48:06Viete, ako to skončilo?
48:07Že sme navýšili
48:08raz násobne tak rozpočet
48:10na materské školy
48:11dvojzmerné prevádzky.
48:12A ešte mnohí doteraz chodia,
48:14či ešte nezostanú peniaze.
48:16A tým pádom
48:18budeme mať dostat
48:18o kapacit
48:19v materských školách
48:20aj pre tú povinnosť
48:21pred primárneho vzdelávania,
48:23ktorú sme zaviedli
48:23od 4 do 3 rokov.
48:24Všade boli problémy.
48:25Portal Slovensko.sk.
48:28Zonácie.
48:29Všade boli nejaké problémy.
48:31Ale poriadnou robotou
48:32a komunikáciou
48:33verím,
48:34že nebudeme mať
48:35na výsledku nášho účtu
48:37straty
48:38a že sme ľuďom
48:39po Slovensku
48:40dali nové nemocnice,
48:41zariadenia sociálnych služieb,
48:42ambulancie,
48:43záchranky budú,
48:45škôlky, školy.
48:46To je to,
48:47čo môžu vidieť
48:48a preto si myslím,
48:48že to treba opakovať,
48:49opakovať, opakovať.
48:50Lebo toto je ovocie
48:52aj nášho členstva
48:53v Európskej unie.
48:55Toto.
48:55Konkrétne.
48:56To vidia ľudia.
48:57Môžu si to ohmatať.
48:58Vidieť,
48:58že ovoňaň majú lepšie služby
49:00a budú ich mať lepšie.
49:01Vďaka nášmu členstvu,
49:02ale bolo treba
49:03preto urobiť kopu roboty.
49:05Takže neviete teraz
49:06povedať nejakú konkrétnu sumu,
49:07že aká by mohla byť ohrozená,
49:09pokiaľ sa niekto...
49:10Ja som vám to povedal.
49:10Možno to budú
49:12jednotky, milióny, euró.
49:14Ešte nás čakajú nejaké veci,
49:16ktoré musíme podokončovať.
49:18Ja som informoval vládu
49:19ten materiál.
49:20Máte na vláde,
49:21vidíte,
49:21kde sú riziká
49:23vyjadrené v červenom.
49:25Ale ja verím,
49:26že ich podoťahujeme.
49:27Ešte nie 31. august.
49:30Ďakujem.
49:31Dobrý deň.
49:32Ak môžem,
49:32ešte sa dopýtam
49:33predsa len
49:34k tým kamerám
49:35pre ministerstvo vnútra.
49:37Dnes na vláde
49:38podľa našich informácií
49:39ste sa tomu nevenovali.
49:41Národný bezpečnostný úrad
49:43ich označil
49:44za bezpečnostné riziko
49:46vzhľadom na to,
49:46že obsahovali
49:48nejaké rúské komponenty.
49:51Nepotrebovali ste to
49:52možno za potrebné
49:53to riešiť?
49:55Nie som,
49:56ale teraz,
49:56aby som aj na to
49:57budem odpadať.
49:58Samozrejme,
49:58ja nemám všetky detaily,
50:00ale som aj členom
50:01strany Hláza
50:02mi nás informoval
50:03aj predseda strany,
50:05ktorý je ministrom vnútra
50:06o tej situácii,
50:07takže môžem vychádzať
50:08a myslím si,
50:09že to má plne pod kontrolou.
50:11Dodávateľ,
50:12ktorého vybrali,
50:15neposkytol túto informáciu.
50:16Naopak,
50:17utajil tú informáciu.
50:19Išlo dve kamery.
50:20Jedna vraj bola
50:21tá kamera inštalovaná
50:22dokonca len v tom stredisku
50:23alebo areáli spoločnosti
50:25tejto dodávateľskej.
50:26Z tých informácií,
50:27ktoré mám,
50:28neunikli žiadne údaje
50:29na teraz toho šetrenia.
50:31Je tam,
50:32konajú už orgáne
50:33činné trestnom konaní.
50:35Zároveň sú tam
50:36nariadené aj personálne veci
50:38a samozrejme
50:39ešte preveruje
50:41teda NBU všetky riziká.
50:42Ja myslím,
50:42že pán minister vnútra
50:44konal,
50:45je to neprijemná vec,
50:46keď vás niekto oklame.
50:49A v úvode ste počuli,
50:51on vychádzal z informácie,
50:52o ktorých ho ubezpečovali.
50:53Ale už tam konajú
50:55orgáne činné trestnom konaní.
50:56ale to ubezpečenie,
50:58že neunikli žiadne údaje,
50:59majme sa o dvoch kamerách
51:00z toho jedna v areálii,
51:02si myslím,
51:02že sú dostačujúce na to,
51:04aby sme z tejto témy
51:05nevytvárali dneska pomaly
51:06akože národnú bezpečnostnú hrozbu.
51:08Je to neprijemné,
51:10ak vás niekto oklame.
51:11Ale nerobme z toho,
51:12prosím,
51:13že tu celé Slovensko
51:14bolo poinštalované
51:15týmito kamerami
51:16a je pre nás,
51:17a ja som o tom
51:18s pánom ministrom
51:19Šudaještokom hovoril,
51:20my máme tému kamery
51:22na školách,
51:22o to oveľa, oveľa
51:23viac pozornejší
51:24musíme byť
51:26pri príprave tohto projektu,
51:28veď nás to tiež
51:28svojím spôsobom
51:29spoločne myslím
51:30a jeho aj mňa vystrašilo,
51:31že ako je toto možné,
51:32že vám niekto takto klame
51:35a nezverejní vám
51:36proste ten pôvod.
51:40Ďakujem pekne.
51:41Sú ešte nejaké otázky?
51:43Ak nie,
51:43tak ďakujem veľmi pekne.
51:44Majte sa.
Comments