- hace 6 semanas
La secuencia que involucró a un nene de dos años y 71 dosis de cocaína en Córdoba sigue sumando novedades: este miércoles cayó detenido su padre tras un allanamiento en la vivienda donde vive con el niño y su madre, ya detenida. Además hallaron marihuana y otros elementos de interés para la causa, que investiga la comercialización de droga con la participación involuntaria del menor.
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00:00Una guardería, un nene de dos años, escuchen eso, dos años,
00:07llevó un monedero de su madre con 71 envoltorios de droga, bolsas de cocaína.
00:14Usaban al bebé de mula, aparentemente lo usaban de mula.
00:17Bebé de dos años, ¿no? Un nene.
00:20Y va, felicito con esto, era una familia que mandaba a su hijo a la educación.
00:24O sea, estaba en una sala que hay en el barrio, una sala de prejardín, una sala de cuidados,
00:33para las madres que tienen que laburar, o sea, apostaron al sistema educativo,
00:37y aparentemente lo que se dice es que el nene se quedó con la, era así, con una cartuchera,
00:45y en esa cartuchera, no sé cómo la abre la docente, abre la docente y había 71 gramos de cocaína.
00:52Más o menos el valor estimado de mercado está en un millón cuatrocientos mil pesos.
00:58La docente dice, ¿qué hacemos con esto? Era cocaína.
01:01Sí.
01:02Atención porque el fenómeno es tremendo, porque ahora hay que ver qué pasa con esa docente,
01:07que descubrió la droga, o sea, que vio la droga de pibes y que decidió darlo a conocer.
01:14Claro, porque hay que tener huevos para eso.
01:16Hay que, sí.
01:17Yo no sé si me hubiera animado.
01:18Yo creo que ahora la docente y el círculo que está en la sala debe estar arrepentida de haber hecho
01:25esto,
01:25porque yo no creo que esa docente pueda ingresar de nuevo al mismo barrio a dictar clases, no creo.
01:30Y la reacción de la familia también deja mucho que desear.
01:33¿Por qué?
01:33Lo que termina diciendo la familia es, sí, es mío, devolvémelo.
01:36Claro.
01:36O sea, así, sí, es mío, devolvémelo.
01:38Lo que sigía, mientras la policía después le termina llenando el domicilio.
01:42Che, pero miren lo que eran los envoltorios.
01:44Fíjense que era, básicamente, esto es cuando se corta mucho la cocaína y rápidamente tenés que ir quemándole la punta
01:52a la bolsita.
01:52Claro.
01:53Es decir, la forma más rápida de quemar la bolsita y venderla por gramo, primero en esa casa tiene que
01:58haber habido una balanza.
01:59Y después de la balanza, tiene que haber un método bastante rápido para poder embolsar 71 gramos.
02:05¿Qué pasa? ¿Qué pasa acá?
02:08Aparentemente, lo que se estima es esto.
02:10Es, para no quemar la casa y no vender en la propia casa, esto es Cabildo, en plantación Cabildo, un
02:15barrio al lado de donde está la fábrica de Renault, en Córdoba.
02:19O sea, un barrio de gente laburante.
02:21Humilde.
02:21Sí, humilde, pero era de gente laburante.
02:24Hablaba con el ministro de Seguridad de la provincia de Córdoba, me decía, está todo detonado, no podemos parar esto.
02:28Es un horror, no sé qué, no podemos parar el fenómeno de la falopa.
02:32Hay una crisis social muy importante de valores.
02:34La mujer manda al pibe, al nene, perdón, a la sala.
02:38Y cuando va a la sala, lo que iba a buscar, el tipo que le proveía en la falopa, se
02:44hacía pasar como por padre.
02:46Entonces le entregaban la cartuchera al pibe y nadie sabía nada.
02:50Ahora, si el pibe, el nene de dos años, en la época, en la etapa oral, abre su esponja en
02:56la boca.
02:56Es bonita, es bonita, él y todos los amiguitos, Lucas.
03:00Estamos hablando de otro caso.
03:01Por eso.
03:02Entonces, vamos a Córdoba.
03:03Ezequiel, ¿cómo estás? ¿Todo bien?
03:05Hola, Tomás. ¿Cómo te va? Buenas tardes. Buenas tardes para todos.
03:08¿Sabés cómo se da cuenta la maestra?
03:09Porque pidieron abrir las cositas que llevan los nenes en la sala cuna.
03:14Pidieron abrir para la merienda.
03:16En el momento de la merienda tenía que sacar el platito, tenía que sacar su vasito, tenía que sacar sus
03:20galletitas para comer con el resto de los compañeros.
03:23Y cuando abre esta cartuchera, cuando abre la mochila y encuentra esta cartuchera, se da a la maestra con estas
03:2971 dosis de cocaína.
03:31¿Qué pasa después?
03:32La madre llega desesperada al jardín a decirle a la maestra, devolveme eso.
03:37La maestra ya había dado aviso a las autoridades del Ministerio de Educación.
03:41Rápidamente toman intervención también las autoridades del Ministerio de Seguridad.
03:45La madre seguía en el jardín y cuando llega la policía, primero la demoran, luego queda detenida.
03:52Pero en el medio, esta discusión que tiene esta mujer con la maestra exigiéndole prácticamente que le devuelva esa droga
04:01que tenía ahí.
04:02Y le dice textual y sin muchos preámbulos, yo con esto sostengo a mi familia.
04:07Yo con la venta de esta droga le doy de comer a mis hijos.
04:11Eso es lo que esa mujer le dijo a la maestra.
04:13Y bueno, pese a todos los intentos por recuperar esa droga, finalmente no lo pudo hacer y quedó detenida.
04:19Te sumo a eso, Tomás, te sumo a eso, que en horas de la tarde de hoy allanaron la casa
04:25de esta familia
04:26y encontraron más droga, encontraron marihuana en este caso y detuvieron al papá de este nene,
04:34a la pareja de esta mujer, un hombre de 22, joven de 22 años, que también quedó imputado por la
04:40misma causa que es la de narcomanudía.
04:41Sí, lo que pasa es que, pará, pará, hay una imputación que agrava el tema, porque aparentemente en la imputación
04:47está incluida
04:48el transporte de la falopa y la utilización de menores para la venta de cocaína, con lo cual eso agrava
04:54absolutamente todo.
04:55Lo que quiero decir es lo siguiente, acá la mujer a la que le sacaron la droga no va a
05:00poder cubrir eso.
05:01O sea, también hay un riesgo de vida en la mujer que no va a poder cubrir eso.
05:06Un jefe se lo va a reclamar.
05:07Porque el jefe de esta señora, que debe ser, no hay mucho más jefe para arriba, tiene que haber dos
05:13eslabones más arriba,
05:15no mucho más, no más de dos eslabones para arriba.
05:18Ahora, por favor, mostrame la falopa, la que le sacan al nene, dos añitos, ahí es el que él lo
05:24cuenta más concretamente.
05:25Claro, yo no entendía por qué había abierto el neceser la docente.
05:30Claro, intentó sacar la comidita que llevan los pibes para desayunar.
05:35Y cuando abre eso, se encuentra con la cocaína.
05:38¿Qué hacés como docente en ese momento?
05:41¿Qué harías vos como docente, aún siendo responsable?
05:44Vos ves que el nene de dos años tiene cocaína en su neceser.
05:48Mirá lo que es el neceser.
05:50Horrible.
05:50¿Qué haces?
05:52¿Denunciás?
05:52¿No denunciás?
05:53No denunciaría.
05:55Y le doy la cartuchera.
05:56Yo denuncio.
05:57Me gusta que denunciar te lleva a un problemón después.
06:00Es un problema.
06:05No lo hagan en su casa, esto es terrible.
06:13No, querido, hay que hacer un quilombo grande.
06:16Estás en la misma, no respalda a nadie.
06:18Está bien, pero pará, pará.
06:20Si la docente tira la falopa, después la van a buscar a la docente.
06:25Igual, de todas maneras, yo te voy a decir una cosa, lo mismo la van a buscar a la docente
06:29y no tenés tantos policías para cubrir todos los eslabones de lo que pasó acá.
06:34La pregunta es, imagínate, ¿estamos a burlar?
06:36Necesitas un policía en la casa donde están los nenes ahora, que es la casa de la abuela.
06:41Porque lo pueden boletear a los nenes.
06:42Uno, un poquito más, dos, mínimo.
06:44Un policía en la casa de la señorita, de la maestra que encuentra la falopa.
06:49Un policía en la casa de la directora.
06:52¿Entendés?
06:52O sea, y de estos tres policías, tenés tres turnos.
06:55O sea, necesitas nueve policías para cubrir un hecho solamente.
07:00¿Entendés?
07:00O sea, ¿cómo haces?
07:01Además, Tomás.
07:02Te digo algo más.
07:03Y uno en la puerta de la casa de la abuela, quien está teniendo al nene.
07:06Por eso.
07:06Además, Tomás, cuando algo me parece injusto pedirle a la docente que resuelva un tema
07:11que tiene que resolver el Estado.
07:13Porque no puede resolver la docente.
07:14De última, le devuelve la cartuchera a la madre, chau, y que sea un tema de ella.
07:17No, no, se metió en un quilombo tremendo.
07:21Corre, Diego, la vida de la pobre docente.
07:26Perfecta definición, eh.
07:27No, no, pero pará.
07:28Tiene que estar el Estado.
07:28No, no, pero ¿sabés qué?
07:29Yo creo que el Estado hace cuánto que no está el Estado.
07:33Hace 40 años que viene el peronismo a la policía de Buenos Aires.
07:35Pero ¿sabés cuál es el problema?
07:36Una cosa chiquita.
07:37No, pero ¿sabés cuál es el problema?
07:38Sí.
07:39Mirá.
07:40El mileísmo ataca al peronismo y el peronismo ataca al mileísmo.
07:43¿Sabés lo que está pasando?
07:44En los barrios la gente se está cagando de hambre, sale a afanar todos los días.
07:49Vos no podés salir a la esquina de tu casa porque te afana, no podés ir a la compra.
07:53Entonces, son cómplices uno de otro.
07:55Te guste o no te guste.
07:57Muy bien, en 2023 éramos suizas con el peronismo.
07:59Eso es lo que esperaba escuchar, Juan Carlos.
08:01Estuvo buenísimo.
08:02Ese, gracias por haber...
08:03Gracias, viejo.
08:04Te mando un abrazo grande.
08:05Un abrazo.
08:05Vamos a hablar con el Ministro de Seguridad de la Provincia de Córdoba.
08:07Juan Pablo, ¿cómo estás?
08:08¿Todo bien?
08:09Buenas tardes.
08:09¿Qué tal?
08:10¿Qué tal, Tomás?
08:11Buenas tardes.
08:11Bueno, ¿cómo están los barrios en Córdoba?
08:13¿Cómo está la cosa?
08:14A ver, yo creo que hay una situación que hoy la vieron con esta criatura de dos años
08:20que se encuentran con un monedero con más de 70 dosis de cocaína, que habla de una realidad
08:27compleja en la que, bueno, vos sabes, porque conoces muy bien Córdoba, estos centros de
08:35cuidados infantiles están en barrios periféricos, en barrios que son de los denominados complejos,
08:42y me parece que esto es una situación, y que la madre le diga a la docente que encontró
08:48la droga que se la devuelva, porque eso es con lo que sustenta a su hijo, claramente
08:51está hablando de una situación que lamentablemente se ve, que se ve de manera diaria.
08:57Lo hemos hablado en alguna oportunidad en tu programa y en la radio, te lo he contado,
09:01yo soy ministro de Seguridad y la verdad que después de dos años y ocho meses yo veo
09:04una descomposición social cada vez más importante, cada vez más fuerte, cada vez más profunda,
09:10lazos absolutamente rotos y valores absolutamente perdidos.
09:13Y eso también tiene que ver, por supuesto, yo no jamás estigmatizo la pobreza, y la pobreza
09:18no es sinónimo de delincuencia, pero es un factor de riesgo que hace caer a la gente.
09:23En estas situaciones, esto sumado al tráfico de droga y a la situación de...
09:27Esta claramente va a estar reflejando eso en los barrios, y eso se ve, claramente.
09:32Nosotros también notamos que la gente no llega a fin de mes y que la gente tiene hambre.
09:36Lo notamos todos los días con cada vez más gente en situación de calle.
09:38Y eso, por supuesto, completiza la situación de la paz o acción en una ciudad como Córdoba.
09:43¿A dónde están los pibes ahora, Juan Pablo? ¿A dónde quedaron el nenito de dos años
09:46y el hermanito de tres?
09:48Ambos están a resguardo de la abuela, la justicia de menores está interviniendo,
09:53la ha puesto a resguardo de la abuela, ha quedado preso la madre ayer, el padre hoy.
09:58Son chicos de 21, 22 años, quiero decirlo, ¿no?
10:02Los padres.
10:03Bueno, es una situación compleja.
10:06A ver, nosotros vos sabés que hemos adherido a la ley de narcomenudio hace más de 11 años.
10:10Y la FPA, la Fuerza Policial de Narcotráfico, actúa de manera constante en la calle
10:16y cierra búnker todos los días.
10:18Pero bueno, después de eso, claramente hay que ir más para arriba en la cadena de la distribución
10:24y, por supuesto, que hay que trabajar con la Nación y con la Justicia Federal y las Fuerzas Federales.
10:29Hay que ponerse en un trabajo serio y profundo porque esto nos está penetrando,
10:34no en Córdoba, a todo el país.
10:36Vean el conurbano donerense, vean otras provincias.
10:40Esto no es una comparación de quién está peor o quién está mejor,
10:43bajo ningún punto de vista.
10:45Simplemente hacer una descripción de la realidad y poner las cartas sobre la mesa
10:48y hablar con la verdad, que es la única manera que se puede hablar,
10:51con estadística, seriamente, para atacar un problema de fondo.
10:54Gracias, Juan Pablo. Un abrazo grande.
10:55Muchísimas gracias.
10:56Gracias, hasta luego.
10:57Hablamos con Gisevar, que está en Córdoba.
10:58¿Qué hace Guillermo? ¿Cómo estás? ¿Todo bien?
11:00Hola, Tomás. ¿Cómo estás? ¿Bien vos?
11:02Bien, acá estamos.
11:03Che, contanos, esto es una bomba atómica.
11:05La verdad que no imaginábamos que un niño de dos años con 71 gramos de cocaína en la escuela.
11:10Increíble, ¿eh?
11:11Te voy a dar, yo que estuve en Buenos Aires y lo que estoy viviendo acá en Córdoba,
11:15se está dando un fenómeno similar en los barrios de Córdoba.
11:18Vos también conocés cómo son los barrios vulnerables, los barrios de la zona sur,
11:22como Villa Libertador.
11:24Ampliación Cabindo es este barrio más precisamente.
11:26Está copado por los narcos.
11:27Los narcos se han adueñado de los barrios.
11:29Tienen agencias, son prestamistas, tienen varios prestamistas en el barrio
11:34y también manejan actualmente lo que es el juego online, el juego digital.
11:39También tienen esa parte, esa pata en el barrio.
11:42Y te voy a tirar un dato, te voy a tirar un dato.
11:46La familia que está detenida y que fue tanto la mamá como el papá,
11:51como la abuela que fue también a buscar,
11:54intentó ir a buscar la droga y retiró uno de los nenes,
11:57tienen un comedor comunitario.
12:00Repartían copa de leche para los nenes vulnerables de ese barrio.
12:05O sea, fíjate cómo es el vínculo narco.
12:08Realizaban trabajo social.
12:10O sea, no solamente eran dealers de la cocaína,
12:13sino también realizaban trabajo comunitario.
12:15Tenían un comedor comunitario que le daban comida y copa de leche
12:18a las familias vulnerables de ese barrio.
12:22Para que vos entiendas cómo está la situación en la ampliación Cabindo.
12:25Tienen el mismo sistema de Buenos Aires,
12:28que antes, ¿te acordás que estaban los teros antes,
12:29antes, Tomás?
12:30Sí, sí, sí.
12:30Se llamaban los teros.
12:31Ahora también tienen soldaditos.
12:33Los teros avisan mediante el chifrido,
12:36silbando cuando viene alguien que se acerca al peligro.
12:38Y tienen los soldaditos que realizan las tareas de menudero
12:42y también todas las tareas que recolectan el dinero del juego virtual,
12:47recolectan el dinero de los préstamos,
12:51la cobranza de los préstamos.
12:52Claro, todo eso hace esa estructura que está en Córdoba.
12:56Y otro dato más, me lo decía un funcionario
12:58que estuvo activamente trabajando hace unos años atrás en Córdoba.
13:04Por cada búnker de droga que se cierra en Córdoba,
13:09ahora se han multiplicado por cuatro o cinco,
13:12para que veas cómo se está expandiendo el narcotráfico aquí en Córdoba.
13:16Gracias, Guille.
13:17Te mandamos un abrazo grande.
13:18Muchas gracias.
13:19Gracias.