00:00Hubo un eclipse que paró una guerra, otro que hundió la moral de todo un ejército,
00:04y Cristóbal Colón se ayudó de otro para amenazar a todo un pueblo con apagar la luna.
00:09Hoy sabemos que son juegos de sombras cósmicas, pura mecánica celeste,
00:13pero no siempre se supo interpretar desde la ciencia.
00:16Siempre se han visto como un mal augurio, como un problema y como algo negativo.
00:20Y es verdad que ahora con la ciencia se ha quedado como un fenómeno positivo,
00:25como un fenómeno natural que se va repitiendo a lo largo del tiempo
00:29y se puede hacer una medición y una exploración y estudiarla científicamente.
00:34En Egipto ni siquiera se atrevían a escribir sobre los eclipses por el miedo que les tenían.
00:39En Mesopotamia, en cambio, ya sabían predecirlos con el ciclo Saros en el siglo III a.C.
00:45Y el testimonio artístico más antiguo que conservamos es el disco de Nebra,
00:49una pieza de bronce de hace casi 4.000 años hallada en Alemania
00:53que ya representaba el sol y la luna juntos.
00:55Casi todas las civilizaciones antiguas creían que algo devoraba el sol.
01:00Para los nórdicos era un lobo gigante, Fenrir.
01:03En China era un dragón celestial.
01:05Los Choctao en Estados Unidos culpaban a una ardilla negra.
01:09En Vietnam era una rana gigante.
01:11Y los aztecas creían que un dios jaguar mordía el sol amenazando con tragárselo entero.
01:16Porque era una manera de explicar algo que ellos no sabían.
01:20En 1504, Colón utilizó los nuevos conocimientos sobre los eclipses para engañar a los indígenas.
01:26Les dijo que si no le abastecían de recursos, vendría una luna de sangre.
01:29Y Colón consiguió la mercancía.
01:31De hecho, la astronomía en la Edad Moderna con los navegantes da un salto.
01:36Y claro, estamos hablando ya de conocimientos científicos,
01:40conocimientos que no tienen que ver con augurios,
01:43que no tienen que ver con, vamos a decir, ciclos,
01:46que tienen que ver con la astrología,
01:48sino ya va apareciendo la diferencia entre astrología y astronomía.
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