00:00Esta es una idea. Diviértanse con sonidos para desarrollar habilidades auditivas.
00:05Oh, Aurora. ¿No es divertido hacer maracas juntas?
00:10¡Maracas! ¡Maracas!
00:14Escucha, Aurora. ¿Tu maraca con arroz hace un ruido fuerte?
00:22No.
00:23Bien, intentemos con la mía. ¿De acuerdo?
00:26Ah, mi maraca con monedas hace un ruido fuerte.
00:33Sí, sí, las monedas hacen un ruido fuerte.
00:38Escuchar diferentes sonidos y compararlos entre sí desarrolla en sus hijos habilidades auditivas y mentales.
00:47Esta es una idea. Exploren a través del tacto para aprender más de su entorno.
00:54Hola, hijo. Estoy puliendo mi bola de boliche favorita. ¿No es preciosa?
01:00Anda, anda, Elmo. Puedes sentirla.
01:03Es tan suave.
01:05Suave, suave.
01:06Sí, eso es. Ahora dale una palmadita. Una palmadita.
01:11Tap, tap, tap. Eso es. Dale. Ahora es dura o suave.
01:15Los juegos que involucran explorar diferentes objetos a través del tacto ayudan a sus hijos a aprender más acerca de
01:21su entorno.
01:22También les enseña a aprender a resolver problemas, lo que forma habilidades para hablar y pensar.
01:26Bueno, te diré. Para mí esta pelota se siente dura. Dura como una roca.
01:31Yoca.
01:32¿No estás, Elmo?
01:33Roca.
01:33Sí, te diré algo. Se siente muy pesada también. Así que la voy a poner en la bolsa. Aquí. Ya
01:41está.
01:42Ay, ¿a quién tienes aquí?
01:45¡Ah, es tu amigo David!
01:47Sí, David. Tu amigo David también es muy suave. Se siente suave.
01:53¿Y sabes qué, hijo? Tú también eres muy suave. Especialmente aquí.
02:02Y por aquí.
02:06Esta es una idea. Busquen colores diferentes como si fuera la búsqueda de un tesoro.
02:11Oye, Chloe. Tengo una idea. Vamos a buscar un tesoro.
02:14¿Quieres buscar un tesoro?
02:17¿Sí? ¿Qué tal si... qué tal si buscamos colores?
02:22¿Dónde encontramos... algo rojo?
02:26Buscamos rojo porque nuestros zapatos son rojos.
02:29¿Tú crees que... pueda ser...
02:33Ven aquí.
02:35¿Hay algo ahí abajo?
02:39¿Encontraste algo?
02:41¡Oh, y hay algo ahí!
02:43¡Oh!
02:46¿Qué es?
02:48Buscando tesoros de colores le ayudas a su niño a distinguir los colores y los objetos.
02:53Esta es una forma divertida de ayudarlo a entender cómo funciona el mundo.
02:57Aquí está un camión rojo.
02:59Oye, Chloe.
03:01¿Hay algo que podamos poner en el camión?
03:05Sí, vamos a ver qué podemos encontrar en el camión.
03:08Ven.
03:09¿Ahí está?
03:10¿Es algo rojo?
03:13Sí, es rojo.
03:15Y hay rojo en tu playera.
03:17Sí, en tu playera.
03:18Buscando tesoros de colores le ayuda a su hijo a resolver problemas, lo que forma habilidades de lenguaje y pensamiento.
03:24¿Es rojo?
03:25¿O es morado?
03:28¡Es rojo!
03:29¡Buen trabajo!
03:36¿Qué es eso?
03:37¿Oliste algo más, hijo?
03:40Aquí el papá de Elmo nota que Elmo está oliendo algo y sigue con la enseñanza ofreciéndole a Elmo una
03:45variedad de objetos para que los huela.
03:47Vamos a ver si adivinamos.
03:50¡Naranja!
03:50Y sigue con la enseñanza ofreciéndole a Elmo una variedad de objetos para que los huela.
03:55Mira, huele esto.
03:56¡Shampoo!
03:58¿Eh?
03:59¿Te gusta?
04:02¿Qué tal?
04:03A través de esta experiencia compartida, el papá de Elmo también aprende qué le gusta y qué no le gusta
04:08a él.
04:12Los bebés aprenden a través de sus sentidos, viendo, tocando, probando, escuchando y oliendo.
04:18Los bebés aprenden las propiedades de los objetos, cómo identificarlos y qué es lo que los hace únicos.
04:24¡Huele un olor!
04:29¿Fuiste tú o fui yo?
04:33¡Aloja!
04:35¿Qué otras cosas ves?
04:38Nani Bird sigue a Big Bird en lo que hace mientras explora con sus ojos.
04:43¿Qué es eso?
04:44Ven.
04:46Vamos a verlo bien.
04:47Sí, Nani.
04:49Nani Bird también fortalece la autoestima de Big Bird, mostrándole lo inteligente que él es al ver y entender todas
04:55las cosas que lo rodean.
04:56¿Qué podrá ser?
04:59¿Abuela?
05:01Sí, es tu abuela Bird.
05:03Los bebés aprenden mejor cuando tienen el apoyo de un adulto amoroso.
05:07¿Qué es lo que ve?
05:15Tic, tic, tic, tic, tic, tic, tic, tic, tic.
05:18¡Mami!
05:20Sí, Aurora.
05:21Aurora está aprendiendo a entender cómo funcionan las cosas al usar su sentido del oído.
05:25Tic, tic, tic, tic, tic.
05:26¿Escuchaste ese sonido?
05:28Uh-huh.
05:29¿Qué es?
05:29Bueno, veamos y adivinas de dónde viene.
05:33¡Ah!
05:34¡Ahí, ahí!
05:36La mamá de Aurora está atenta a lo que hace Aurora y estimula su interés sugiriendo un juego para escuchar
05:41sonidos.
05:41Oye, eso me da una gran idea.
05:44¿Quieres jugar un juego?
05:46Este tipo de aprendizaje que viene de la curiosidad natural del bebé hace que el aprender sea divertido y estimula
05:52a los niños a querer hacer más descubrimientos.
05:56Escucha los sonidos de tu alrededor.
05:59Con tus oídos vas a oír, que oyes tú, escucha y diga...
06:06Para los bebés que empiezan a caminar, pregunte de dónde viene el sonido y qué es lo que escuchan.
06:11Para bebés más pequeños, ponga nombre al sonido.
06:13¿El pájaro está piando?
06:16¡Pájaro!
06:19¡Sí, eres muy buena en esto!
06:22Salga a caminar con su bebé y escuche todos los sonidos que pueda.
06:26Los sonidos de tu alrededor.
06:30¿Qué es eso?
06:32¡Oh!
06:33¡Oh, bueno, es la ensalada de frutas de abuela, amor!
06:36Amor, prueba, prueba, prueba, prueba, prueba.
06:40¿Eh?
06:42¡Proba!
06:42A comegalletas le encanta explorar a través del gusto.
06:46¡Ame, ambe, ambe, ambe, ambe!
06:48Sin embargo, algunos bebés dudan de probar cosas nuevas y son más sensibles a algunos sabores.
06:56Puede alentar a su hijo a que pruebe sabores nuevos enseñándole a tocarlos, lamerlos y probarlos.
07:02No se desanime si no le gusta algo en un principio.
07:05Puede tomarle 15 intentos hasta que le guste.
07:08¡Mico!
07:08¡Oh, bueno!
07:11Juegue el juego de probar con su bebé.
07:13Dele una variedad de frutas rebanadas para que elija y pruebe.
07:17Háblele de lo que está probando, si es dulce, amargo o crujiente.
07:21Hablando mientras explora, le ayuda a desarrollar su lenguaje.
07:24¡Yummy, yummy, yummy, yummy!
07:25¿Dónde vas?
07:26¡Ay!
07:29Bueno, al menos le gusta la fruta.
07:36El tacto es un sentido muy poderoso.
07:38Te gusta tocar la barba de papá, ¿no es así, Elmo?
07:42Y los bebés tienen reacciones diferentes a cada cosa que sienten.
07:46¿Puedes tirar con tu cuello cuando te hago así?
07:47A algunos bebés les gustan las cosquillas.
07:50Te hace cosquillas, ¿no es así?
07:52A otros no.
07:54Y otros bebés son más sensibles a ciertas texturas.
07:58¡Sí!
07:59Saber qué clase de caricias le gustan o no a su bebé le ayudará a proporcionarle experiencias positivas mientras explora
08:06su mundo.
08:07¡Rasposo, abuela!
08:08¡Sí, rasposo!
Comments