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Elena Arias, restauradora de artes decorativas del Museo del Prado, explica los estrictos criterios que guían su trabajo y cuáles son las piezas que requieren una mayor atención. Su labor no solo consiste en conservar cada elemento original de la obra, sino también en respetar y proteger la propia historia. Además, desvela algunos de los secretos y sorpresas más fascinantes que ha descubierto, como el hallazgo fortuito de un pagaré oculto en el interior de una consola de piedras duras.
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00:00SER PODCAST
00:30Ya estamos en el tercer capítulo del cuaderno de Jimena Mayer.
00:34Buenos días, Jimena. ¿Cómo estás?
00:35Buenos días, Lordes. ¿Qué tal?
00:36Oye, ¿qué vas a hacer con las ilustraciones que vas dibujando en todos los programas?
00:42Bueno, yo es que acumulo dibujos.
00:43Yo insisto en lo del libro. Tenemos que hacer un libro.
00:45Bueno, yo es que dibujo tanto. Esto es el modelo iceberg.
00:49O sea, solo se ve la punta. Mi trabajo publicado es, yo no sé, debe ser el 2% de
00:53todo lo que dibujo.
00:54Pero bueno, no importa. Ahí va quedando todo.
00:56Ahí va quedando todo. Lo vamos guardando todo como un tesoro.
00:58Porque cuentas, o sea, tus dibujos van contando todos los capítulos que vamos abriendo cada semana
01:04de historias relacionadas con el arte.
01:07Sí, pequeños detallitos que nos enseñan, nos abren ventanas.
01:11Pequeños detalles, pero que nunca son pequeños porque realmente aportan un montón de cosas.
01:16Mira, el domingo pasado ya estuvimos merodeando por el Museo del Prado con Sonia Taravilla
01:22hablándonos de, bueno, pues historias que habían sucedido dentro, en el entorno.
01:28Yo, fíjate, pensando en la época en la que estamos, que es verano, que mucha gente seguro que viaja a
01:33los lugares
01:35y allí busca los museos. Si hay algún turista, alguien que venga de visita a Madrid y decide ir al
01:44Prado,
01:44¿tienes algún recorrido, alguna ruta que aconsejes?
01:47Yo siempre aconsejo intentar ver pocas cosas porque el propio Prado sugiere una ruta, por ejemplo, de una hora, de
01:5415 horas maestras
01:54que yo creo que yo no recomiendo ver el Prado así porque vas como un poco de oca en oca
01:59y es un mareón.
02:01Yo creo que es mejor ir a hacer poco y abarcarlo bien.
02:03Te da un estendalazo.
02:04Sí, no, sobre todo que es que das muchas vueltas y al final vas viendo esos cuadros que no tienen
02:08nada que ver unos contros.
02:08Yo creo que la gracia del Prado es que, yo insisto siempre con eso, pero es que me parece lo
02:12más bonito que tiene,
02:13que tiene maravillas, pero sobre todo lo que tiene, tiene obras que tienen relación entre sí,
02:17que llevan juntas toda la vida, que son obras que se han dado el paso unas a otras y eso
02:21es lo especial del Prado.
02:23¿Y por ejemplo?
02:24Bueno, pues mira, por ejemplo, una ruta que a mí me encanta hacer, que es cortita, además está todo cerca
02:28también,
02:28porque el problema del Prado también, que te dicen 15 horas maestras y ahora haces 18 kilómetros para arriba, para
02:32abajo.
02:32Yo creo que te conmuta una etapa del Camino de Santiago o algo así.
02:37Entonces de Francia directamente, no, no.
02:39Te doy una, mira, que está todo cerquita, que empezando por Velázquez, por supuesto, que es mi amor.
02:44Entonces, un cuadro de Velázquez que está, bueno, en la Sala 12, que es la sala grande donde están las
02:48meninas,
02:48pero empezando por un cuadro que no es el más así espectacular de Lejos de Velázquez, que es el retrato
02:52de Martínez Montañés,
02:53que es un cuadro precioso porque es un retrato que es muy bonito, pero bueno, es como Sosa un poco
02:56así de lejos, digamos,
02:57porque es un señor de negro sobre un fondo marrón, pero es Martínez Montañés que era escultor
03:03y entonces está haciendo un retrato de Felipe IV, pero Velázquez no ha acabado el cuadro,
03:09entonces la parte de la escultura está simplemente esbozada, solo está con cuatro pinceladas,
03:14reconoces perfectamente que es Felipe IV y ves cómo pintaba Velázquez, que era así de chulo,
03:18que es que empezaba directamente con pincel, que eso es una cosa alucinante, entonces empezar por ahí,
03:22luego por supuesto ver las meninas y ver por ejemplo a la reina Mariana, que es un cuadro tan bonito
03:25que acaban de restaurar además,
03:26y luego en cambio, en vez de seguir con obras maestras, ir a una sala que no son tan tan
03:30maestras,
03:31que es la sala 16, que está ahí al lado, que es una especie de qué pasó con los de
03:34la sala 12,
03:35porque les ves a la infanta Margarita de las meninas, por ejemplo, luego con 17 años a punto de irse
03:40a casar a Viena,
03:41pero que está de luto por su padre, entonces claro, ves el cambio ahí,
03:43luego ves a Baltasar Carlos en vez de niñito lo ves de más mayor,
03:46y también ves que no pintaba tan bien como Velázquez, con lo cual aprecias otra vez lo bien que pintaba
03:52Velázquez,
03:53pero también ves por ejemplo esto que insisto con que son obras que han estado juntas siempre
03:57y que tienen que ver unas con otras, porque por ejemplo hay un retrato de Carlos II que tiene una
04:01mesa,
04:02y esa mesa está en el Museo del Prado, son unos leones de bronce dorado que trajo Velázquez de Italia,
04:09porque Velázquez era decorador del palacio, entonces pues bueno,
04:13y esas las puedes ver, esas mesas están ahí, que tienen además la tapa de la propia mesa es de
04:18piedras duras,
04:18que es otra parte de la colección del Prado, que son una maravilla, a mí me encantan,
04:23y son pues eso, pueden pasar un poco desapercibidas, y están solo mirando a las paredes,
04:26pero no, miras al centro y ves esa mesa.
04:27Ahora que estoy diciendo esto, me viene muy bien para recordar que el Prado no es tan solo una pinacoteca,
04:33no tan solo es un museo que albergue pintura, también hay escultura, artes decorativas,
04:39es un repertorio amplísimo, por ejemplo la colección de escultura me parece que se compone más de mil obras.
04:47Muchísimas obras, y además mira, muy recomendable ahora también para verano,
04:49porque no suele haber tanta gente en las salas de escultura, y están, pues eso, estás más tranquilo,
04:53o sea, te quitas de la bulla y te vas a, por ejemplo, al claustro que es precioso,
04:56y están las esculturas, todas esas de los Leoni, y además ves a los restauradores por ahí arriba
05:01a trabajar un poco, se ven por las ventanas.
05:03Eso lo viste cuando estabas haciendo el libro, el paderno del...
05:07Sí, sí, puede pasar al otro lado, que eso fue ya, claro, mejor todavía.
05:31Bueno, pues quizá una de esas personas restaurando obras que tú veías en esas jornadas
05:38que pasaste en el Prado para hacer ese cuaderno del Prado es Elena Arias,
05:43ella es un restauradora, licenciada en Bellas Artes, restauradora de artes decorativas del Prado.
05:49Muchísimas gracias por venir a la radio, buenos días.
05:51Muchas gracias por invitarme, buenos días.
05:53Oye, las artes decorativas, Elena, abarcan una gama amplísima de objetos.
05:59¿Qué tipo de piezas son las que más restauras, las que requieren más atención?
06:05Lo bonito de mi especialidad es la variedad de materiales que tengo.
06:09Tengo que estar siempre estudiando e informándome de materiales distintos,
06:14de todo tipo de distintos formatos y de materiales.
06:19porque, bueno, yo llevo desde el Tesoro del Delfín, que es una maravilla,
06:24hasta los tapices, unos tapices de panemaker magníficos,
06:28las colecciones de orgánicos, las consolas de piedras duras, que son maravillosas.
06:32Hablarle como lo que hablábamos, ¿no?
06:34Sí, los leones, los leones los restauramos hace...
06:39Pues justo cuando yo llegué al Museo del Prado,
06:42la primera obra que restauré fue los leones de Velázquez.
06:46Qué bonitas, que son una preciosidad.
06:48¿Qué has dicho? ¿Orgánicos qué son? ¿Es marfil o...?
06:50Todo de la boca, me quedaba pensando a ver qué es esto, qué es.
06:55Pues desde textiles, marfil, todo tipo de materiales orgánicos,
06:59carey, todo tipo de materiales...
07:01Mi especialidad realmente, mi formación viene de la arqueología.
07:04Yo soy restauradora de arqueología,
07:06pero en las artes decorativas, como abarca esta mezcla de materiales,
07:10buscaron un perfil de arqueólogo, porque nosotros, claro,
07:13cuando estamos en una excavación,
07:15con lo que trabajamos es con la relación entre distintos materiales.
07:18Tienes un hierro, con un textil, con un poquito de marfil.
07:21Entonces, hay que sacar todos esos materiales adelante
07:24y cada uno requiere unos tratamientos distintos
07:28que no pueden ser agresivos con lo que tiene al lado.
07:32Entonces, esa forma de trabajar con mucho tipo de materiales distintos
07:35es lo que más bien desarrollamos los que procedemos de arqueología.
07:40Pero yo me imagino un laboratorio de química, casi,
07:43para abordar una restauración de un objeto que combine todo esto.
07:48O sea, no puedes ir con un limpiador multiusos de esos, ¿no?
07:50Para todas las superficies, sino que tienes que tener algo muy específico
07:56para cada cosa.
07:57Es un laboratorio, casi.
07:59Sí, lo que pasa es que los laboratorios están, los compartimos.
08:04Es decir, el Museo del Prado lo que tiene son unos laboratorios de química
08:08y de estudios con los que colaboramos,
08:12que son fundamentales para entender el estado de conservación de una obra
08:16cuando nos llega.
08:17¿Y de qué manera tienes que tratarla?
08:20Claro, ¿y cómo tienes que tratarla?
08:21Porque realmente la restauración tiene unos criterios muy estrictos.
08:28Trabajamos con criterios muy estrictos de conservar todo lo que es original.
08:33Pero también tenemos que conservar la historia de la pieza.
08:37Eso es muy bonito.
08:37Es lo que la gente a veces no entiende muy bien cuando hablamos de la pátina.
08:41La pátina mucha gente piensa que es la suciedad.
08:44Que tú un cuadro le quitas el óxido y lo ves...
08:46No, no es la suciedad, es la historia de la pieza.
08:49Entonces, es tan importante la pieza en sí y el material
08:53como la historia que ha llevado.
08:55Si ha sufrido un incendio, si ha sufrido una caída,
08:57si ha sufrido una reparación, un cambio de estética.
09:01Todo eso te va contando, te lo cuenta la obra.
09:05Y cuando lo restauras tiene que quedar ahí.
09:06Cuando una restauración, la obra queda como nueva,
09:10es una mala restauración.
09:11Porque le has quitado la historia, le has quitado la pátina.
09:16Entonces, siempre tienes que conservar esa parte bonita
09:23que es lo que cuenta la pieza.
09:24No solamente el material, sino la historia.
09:27Pero eso me imagino que habrá escuelas de eso, ¿no?
09:30Porque yo ahora que voy fijándome mucho en cerámica
09:33y veo que hay gente que restaura cerámica
09:35que parece que acaba de salir de la fábrica esta mañana,
09:38que es que les quieres matar.
09:39Y luego, en cambio, otros dejan, si falta un azulejo,
09:41se queda como está, dejan el hueco.
09:43Otros, en cambio, en Italia, vi que lo pintan de un color parecido,
09:46pero con unas rayas, dejando muy claramente que es una pincelada nueva,
09:50pero que de lejos no te choque tanto.
09:52O sea, hay criterios muy diferentes.
09:54Bueno, hay criterios y criterios.
09:57Bueno, no, claro, eso digo, pero...
09:58Hay reparaciones y restauraciones, podemos decir.
10:01Ah, qué buena frase.
10:02Y también hay estropicios.
10:07Entonces, en el museo tenemos unos criterios muy estrictos.
10:10Tienes razón, que hay veces que tú ves obras que las han dejado como nuevas.
10:13Generalmente son reparaciones.
10:15Claro.
10:15Son intervenciones de personas que no siguen los criterios y no tienen los estudios.
10:23Porque restauraciones es un estudio de grado.
10:28Entonces, tienes que saber muy bien cuáles son tus límites y qué puedes hacer o no.
10:33A lo mejor sí que podemos entrar en si haces un regatino para tapar una laguna o si la dejas
10:39vista.
10:39Ahí sí que son criterios.
10:40Entonces, ahí yo en el museo tendemos a intervenir lo menos posible.
10:46Lo menos.
10:47Casi nunca reintegramos volumétricamente ni de color en escultura y en artes decorativas.
10:52Pero sí que ha habido casos que hemos tenido que hacer reintegraciones mucho más...
10:58Que intervengan más.
11:00O sea, de volumen y de policromía.
11:04Pero siempre con unas razones y siempre dejando una marca que permita distinguirlo.
11:10La semana pasada estuvimos hablando del...
11:13¿Te acuerdas que estuvimos hablando del robo del tesoro del fin?
11:17Tú la has mencionado ahora.
11:19Y estaba preguntándome si al recuperar estas obras, que por ejemplo esta que ha sido robada,
11:25la restauración de algo así tiene que ser también muy complicado.
11:32No sé si está muy deteriorada.
11:33Es muy doloroso.
11:35Sí, porque el tesoro es tan bonito que cuando ves las piezas que robaron,
11:40que no han vuelto a aparecer, que posiblemente las fundieron,
11:43a mí sobre todo me producía dolor.
11:45El vaso de los dragones, los dos dragones de la parte alta,
11:50que se conservan fotos, fotos en blanco y negro, ¿sabéis cómo eran?
11:53Que eran con unos esmaltes valiosísimos que no supieron apreciar y que posiblemente fundieron
11:58simplemente para sacar el oro, produce dolor.
12:01En estos casos, por ejemplo, eso no se repone.
12:04Pero sí que hubo un vaso que fueron arrancando trozos y teníamos el pie y la copa.
12:11Faltaba el fuste.
12:12Y ahí sí que hicimos una reintegración.
12:15Partiendo de una foto, ahí sí que pudimos hacer una reintegración en un material distinto
12:20que yo creo que un visitante no lo distingue, pero si te fijas con cuidado sí que lo distingues.
12:26En este caso, a lo mejor el criterio era para ver la pieza entera, ¿no?
12:28Para poderla apreciar, sería más funcional, claro.
12:31Pero, por ejemplo, también tenemos, lo que nos cuenta mucho de las piezas son los estuches.
12:35Los estuches, las piezas que faltan, sabemos cómo eran por la forma de los estuches que las albergaban.
12:40Y tenemos un vaso que se rompió y decían, bueno, que si lo podíamos reintegrar o no.
12:45Y lo que hemos hecho es ponerlo dentro del estuche.
12:48Los trozos que quedan están dentro del estuche, de manera que no hace falta añadir materiales.
12:53Porque con la forma ya lo ves.
12:54Ya lo puedes ver, sí.
12:57Porque en estos casos así de rotura o depende del estado que te llegue la pieza, es casi como armar
13:04un puzle, ¿no?
13:05Ay, sí, a mí es que los puzles me encantan.
13:08Sí, sí, yo creo que mi profesión me gusta por los puzles.
13:11Yo soy muy de darle vueltas a cómo lo hicieron.
13:14Sobre todo me gusta mucho el trabajo de los artesanos.
13:17Cuando te sitúas en esos momentos, en el 17, en el 16,
13:20que tienen unas limitaciones técnicas, ¿cómo lo pudieron solucionar para hacer esas maravillas?
13:26Entonces, esa forma de ir entendiendo el puzle es muy bonito.
13:31Ahora, por ejemplo, estoy restaurando un relieve de marfil.
13:35Bueno, está prácticamente terminado.
13:37Que está formado por 31 piezas de marfil separadas.
13:45Las tuvimos que escanear para poder hacer un soporte específico.
13:48La verdad es que ha sido muy interesante, pero al poder jugar con ellas, con la réplica,
13:52hemos podido saber que todo ese relieve de marfil procede de una sección de colmillo de 17 centímetros por 18.
14:00¡Guau!
14:01Que es muy poquito.
14:02Y entonces, claro, cuando empiezas a ver cómo la visión espacial que tuvo el autor, Lucas Fayer B,
14:08para aprovechar todo el marfil e ir cortando todos los volúmenes,
14:14para que de esa sección de colmillo poder desarrollar todo ese relieve, es impresionante.
14:22Es todavía más...
14:23¡Qué maravilla!
14:24Lo aprecias todavía mucho más.
14:25Oye, y ahora me parece un hallazgo interesantísimo y te iba a preguntar que, claro, a lo mejor restaurando una
14:31pieza
14:31y con los actuales técnicas que existen, que se descubren un mogollón de cosas,
14:37no sé si alguna vez te ha pasado de restaurando una pieza,
14:40¿te has encontrado algún secreto, alguna sorpresa?
14:43Sorpresa sí que te encuentras.
14:46Lo más así curioso fue una vez en una consola de piedras duras,
14:49las consolas tienen unas estructuras de hierro,
14:52que son las que sujetan realmente el peso del tablero de piedra, que pesa mucho,
14:55y sobre esa van situadas la decoración de bronce dorado.
15:00Y entre medias un día apareció un pagaré.
15:04Apareció, sí, un depósito de un pagaré, sí, que habían dejado de principios del XIX.
15:09¡Qué bueno!
15:09Sí, se ve que alguien ya lo cobró y lo dejó ahí.
15:12Lo dejó ahí y ahí se coló.
15:13Sí, también aparecen muchos periódicos.
15:15Y luego, por ejemplo, los leones, eso sí que fue muy bonito.
15:18Los leones de los que ha hablado Simena, los leones que trajo Velázquez,
15:22Velázquez los trajo para soportes de unas consolas que iban a ir colocados
15:27en el Salón de los Espejos del Alcázar.
15:30Entonces, son unos leones que tienen la cabeza plana.
15:34Esos leones, después del incendio del Alcázar, quedaron muy dañados
15:38y en época de Carlos III se restauraron.
15:41Entonces, se llevaron a Pedro Michel, el escultor de Palacio,
15:46y él les completó la cabeza.
15:49Y cuatro de ellos se redoraron de nuevo.
15:52Redorar es muy caro.
15:54Redoraron cuatro porque tienes que aportar mucho oro.
15:57Y cuando fallece el rey, los otros leones que les quedaban,
16:00pues los dejaron tal cual.
16:03Esos cuatro leones son los que están ahora en el Salón del Trono,
16:06en el Palacio Real.
16:07Siempre que salen los reyes, esos cuatro leones que miran a cada lado.
16:10Y entonces ya no se sabía si los leones vinieron con la cabeza completa
16:14y la cerraron o si vinieron con la cabeza plana para las consolas.
16:20Y los del museo que tenemos en el Museo del Prado,
16:23los tenemos con la cabeza cortada.
16:26Y entonces un día que bajé a los almacenes, recién llegaba y tal,
16:29yo estaba restaurando a los leones, estaba muy interesada,
16:32me encuentro todos esos casquetes colocados encima de una balda,
16:36uno tras de otro.
16:37Las cabezas de los leones.
16:38¿No armaste el puzzle?
16:41Fue de esos momentos que recuerdo como...
16:44Porque estaba...
16:45Claro, cuando los quitas de la cabeza, se quedan sin forma.
16:49Y entonces estaban puestos como elementos decorativos de pared, sin dorar.
16:52Y entonces de pronto verlos fue como...
16:54Y que cuadraba con las cabezas de los leones.
16:57Debió ser un momento.
16:58Los colocas y cuadran perfectamente.
17:00Y entonces te permiten saber cómo fue la historia,
17:04cuándo los prepararon, los cuatro que quedaron libres.
17:06Y esos momentos son maravillosos.
17:08Sí, sí, ahora estoy imaginando la emoción, ¿no?
17:11Bueno, es que te diré que yo vi un momento, hombre, no tan emocionante,
17:13pero para mí fue casi, bueno, igual de emocionante,
17:15porque fue vía a Elena restaurar un azulejo,
17:19que el prado normalmente no tenía azulejos,
17:20pero bueno, tenían este y yo pedí verlo y justo me dijeron,
17:23mira, pues lo están restaurando, vale, puedes ir.
17:24Y entonces estaba Elena ahí con el cuidado que tiene.
17:27¿Lo ves que siempre acabamos en los azulejos?
17:28Hombre, yo qué le voy a hacer.
17:30Yo la conozco por ahí.
17:31Claro, claro, sí, sí.
17:33Pero bueno, todo vuelve.
17:34Y entonces era un azulejo que habían restaurado con criterios de estos otros,
17:38claro, que habían puesto ahí una escayola,
17:40todo para dejarlo como si estuviera nuevo, lícito, todo.
17:42Y entonces, pues nada.
17:43Pero claro, esa cosa lícita ya tenía 100 años.
17:47Y entonces Elena estaba limpiando con un bisturí, con mucho cuidado.
17:50Y decía, no, bueno, aquí habrá un desconchón,
17:53porque claramente estaban tapando algo.
17:54Y entonces mientras iba quitando, quitando, quitando,
17:56de repente no había un desconchón, había un búho perfecto
17:58que estaba dibujado de parte del escudo.
18:00Y yo me quedé como, por favor, pero este es...
18:02¿Y tuviste ese momento?
18:02Ese momento que me pareció increíble,
18:04porque ese búho llevaba sin ver la luz, no sé, 100 años.
18:06De repente fue como...
18:07Oye, eso te iba a preguntar.
18:08¿Y qué sientes cuando después de, con toda la humildad y profesionalidad
18:13y respeto de tu profesión,
18:18recuperas el alma de esa obra, de ese objeto?
18:21¿Qué sientes? ¿Cómo se siente una?
18:24Pues la verdad es que se establece una relación,
18:27porque yo considero que la escultura, para poder verla, tienes que tocarla.
18:34Es cuando realmente ves bien una escultura, es cuando la tocas.
18:36Es como que te pones en las manos del artista
18:38y entiendes muy bien el volumen, entiendes...
18:40Entonces, en esculturas y artes decorativas,
18:44el poder tocar, por ejemplo, las piezas del tesoro,
18:47las piezas del tesoro eran...
18:49Los tesoros eran algo muy personal,
18:51que el propietario permitía, porque estaban guardados en sitios especiales,
18:58permitía a alguien que él consideraba importante que accediera.
19:03Entonces tú le tienes que tocar, verlo al trasluz,
19:05verlo con luz directa, verlo...
19:09Muchos tienes que jugar con ellos para poder verlo.
19:11Le quitas una tapa y aparece una cara.
19:13Si se la vuelves a poner, aparece otra figura.
19:15Entonces, cuando tú la estás restaurando, puedes acceder a eso.
19:20En el momento que has terminado la restauración,
19:22ya terminas de limpiarlo, le dejes el último desengrasado,
19:25le dejas bien terminado, pones tal...
19:27Y ya viene la brigada, lo coge, se lo lleva,
19:30y ya no lo puedes volver a tocar.
19:31¡Ay, qué pena!
19:32Y a mí me da mucha pena.
19:35Perder ese tacto, ¿no?
19:37A veces veo las figuras...
19:38Ahora, por ejemplo, el relieve de marfil está en el taller,
19:41y hay días que llego y lo miro.
19:45Es un placer, porque además cuanto más lo ves,
19:47más vas aprendiendo, te vas fijando en cosas.
19:51Es una preciosidad.
19:52Y claro, cuando ya se han terminado,
19:55yo conocí a Simena con la cabeza del liado.
19:57Con la cabeza, es que justo iba a decir,
19:58es que estaba, es una cabeza de bronce preciosa que hay...
20:01No, preciosa como escultura, pero él es guapo,
20:03que es que es para caerse del revés, claro.
20:05Y entonces, Elena lo tocaba.
20:07Yo no lo podía tocar, pero me daba una envidia,
20:08porque, claro, le hacía, si le acariciaba el pelo,
20:10ya pensaba, bueno, es que vamos,
20:11¿cómo es este hombre, por favor?
20:13Y claro, sí, sí, es que era increíble.
20:15Algo casi lujurioso ahora, de repente.
20:17No, no, te juro, era un momento como de, bueno,
20:19que venga este para acá.
20:19Y claro, ella le pasaba la mano por el pelo,
20:21pero vamos, como, o sea, una ternura, una cosa, claro,
20:23mucha envidia en ese momento.
20:25Ahora estamos pensando a ver si se podría hacer alguna cosa
20:28para que la gente pudiera tocar alguna escultura,
20:30a lo mejor con réplicas.
20:31Con réplicas.
20:32Se le está dando vueltas.
20:33Es que te estaba escuchando y estaba deseando hacerlo, ¿no?
20:37Sí.
20:37Como, es verdad que la dimensión de la escultura...
20:40Es que cuando lo tocas es distinto.
20:42Los leones de Velázquez,
20:46tocarlos, es que se le notan los músculos.
20:48Entonces, cuando le pasas la mano, claro, como están dorados,
20:50a fuego, no ves tanto el volumen,
20:54pero cuando le pasas la mano, es que notas la cadera,
20:56notas cómo se mueve, notas los...
20:58Es una preciosidad, sí.
20:59¿Y les pusiste el gorrito tú a los leones?
21:01No, no, no, no.
21:02Nuestros están como nuestros joven Velázquez.
21:04Sí, pero ¿no pusiste la pieza encima?
21:06Sí, sí, sí.
21:06¡Hombre, claro, por favor!
21:08¿Cómo resistirse a eso de repente?
21:10Llamar a todos.
21:11Sí, sí, sí.
21:12Que vamos a...
21:13No, pero ese día fue cuando lo vi.
21:15Es que yo nada más me acuerdo que fue como...
21:17Pero, pero, pero, esos son...
21:19Y era, sí, cuando estaba recién llegada.
21:21Luego, en estos años, yo llevo desde el 2004 en el museo,
21:25entonces hemos estado...
21:26Se hizo la ampliación, se han hecho los almacenes nuevos,
21:29entonces hubo que...
21:31Hubo que...
21:36Llevar los antiguos almacenes a los nuevos, con lo cual hubo que ordenar, hubo que estudiar todavía muchas piezas,
21:42y hemos encontrado muchas cosas. Había, pues hablando de puzles, había una bandeja llena de fragmentos de tableros de piedras
21:51duras,
21:51que estaban todos hechos, eran como piecitas de un puzle, y empezamos a montarlo,
21:56y han salido varias piezas completas de pájaros y de flores.
22:01Ahí me imagino a Elena diciendo,
22:03tranquilos, en mi tiempo libre yo ya me dedico a montar las piezas para...
22:08Sí, sí, sí.
22:09De voluntaria.
22:10Oye, pues Elena Arias, me quedaría escuchándote,
22:14porque seguro que tienes historias y historias de tesoros y de hallazgos
22:19que has ido encontrando a lo largo de tu carrera como restauradora,
22:22pero te agradezco muchísimo que te hayas venido a la radio esta mañana.
22:27Es licenciada en Bellas Artes, restauradora en Artes Decorativas del Museo del Prado,
22:31y Jimena, ¿qué has estado dibujando?
22:33Pues mira, he estado dibujando aquí todo tipo de jarrones.
22:36Esta semana tocaba un poco el verde mar este.
22:39Sí, sí, me encanta este verde.
22:41El turquesazo este.
22:42Mira, aquí tenemos a Velázquez trayéndose un león, como si se pudiera levantar así.
22:46Sí, llevando.
22:46Aquí, pues nada, aquí apreciando estas cosas.
22:48Aquí tendríamos a un príncipe del siglo XVIII con los tesoros en la mano.
22:52Aquí un Goya en restauración.
22:54Aquí Elena con un jarrón de algún tipo.
22:56Cada semana está en Goya, ¿eh?
22:57No sé cómo lo haces, pero Goya siempre sobre la mesa.
22:59Yo lo consigo.
23:00De alguna manera acabamos en Goya o Velázquez o empezamos en Goya y Velázquez.
23:03Pues muchísimas gracias, Jimena.
23:05A ti, Lourdes.
23:05Espero la semana que viene.
23:06Aquí estamos.
23:07Un beso, chao.
23:11Un beso, chao.
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