00:00Compañeros, ¿cómo están? Les saludo una vez más desde Catialamar, La Guaira.
00:04Estamos a metros nada más del Estadio César Nieves y en un espacio muy especial que se armó como la
00:10Escuelita Urimare.
00:11Un refugio, un espacio que están llevando adelante docentes realmente,
00:15que surgió de la necesidad de darle un lugar a todos los chicos que están acá,
00:21afectados justamente por el doblete sísmico del 24 de junio,
00:25y que se empieza a conformar como nuevos espacios.
00:28Nos acompaña Marivero, ella es docente, conoció el proyecto,
00:33un proyecto que está liderando Urimare, una docente con la que también conversamos,
00:37y que convocó a la ayuda de otras docentes.
00:40Y aquí llegaste, ¿cómo fue que conociste el proyecto y qué te generó acercarte y ser parte?
00:46Bueno, yo lo conocí por unas amigas que están viniendo desde hace tiempo acá a César Nieves,
00:50y en ese ir y venir me dijeron, hay una maestra que quiere hacer una escuelita y que consiguió una
00:55carpa.
00:55Y lo que hicimos fue empezar a movernos para conseguir materiales escolares, cuadernos, libros, lápices,
01:00y todo lo que pudiéramos armar para que eso sea una escuela, o lo más parecido a una escuela.
01:05Yo me vine un día y con un pedazo de madera armé el nombre afuera, y lo pinté,
01:10y traí unos banderines para que se diferencie de otras cartas, y lo coloqué,
01:13y dije, ya tiene cara de escuela.
01:15Y entonces después a la semana llegaron las sillas y las mesas, y los colores, y no sé qué,
01:20y ya el lunes lo inauguramos, el lunes que siguió,
01:22y esta semana ya vinimos lunes y miércoles a trabajar con los niños,
01:25contando cuentos, y haciendo actividades de escritura, lectura, matemática básica,
01:30para que sientan que es algo de aprendizaje,
01:32pero también se diviertan un poquito saliendo de la lógica circundante, digamos.
01:38Nos dice una respuesta muy de docente, ¿no?
01:40Primero armar el espacio, diferenciar la carpa, ponerle un nombre,
01:45todo eso es empezar a devolver una estructura a estos chicos que, bueno,
01:50comienzan una etapa diferente de sus vidas, pero ahí está con tanta gente saliendo para adelante.
01:56¿Cómo ves la necesidad de este tipo de espacios en este contexto?
01:59Son necesarios, porque los niños necesitan un poquito de rutina,
02:03un poquito de lo que conocen, un poquito de algo parecido a lo que tuvieron,
02:08y ese poquitito se lo da una escuela, unas sesiones continuas,
02:12que sean todos los días a la misma hora, un horario que se respete,
02:15y que las caras de las personas que están casi siempre sean las mismas,
02:19porque aquí todo es muy cambiante, pero si las personas que venimos,
02:22venimos con la frecuencia y las ganas de estar,
02:25le damos a ellos como la tranquilidad de que la cara que está aquí
02:27es la que te está dando lengua, la cara que está allá te va a dar matemática,
02:31y así sucesivamente.
02:32Es como buscar la forma de sostener con sentido a lo que se parezca a una escuela.
02:37En un contexto como este, psicológicamente hablando, es demasiado importante.
02:42Muchísimas gracias, Marivero, por el testimonio,
02:44por el trabajo que están haciendo acá, que vamos a seguir acompañando.
02:47Un placer.
02:48Bueno, estos testimonios que dan cuenta de cómo se sigue viviendo en los campamentos transitorios,
02:53y también cómo se construyen estos nuevos espacios,
02:56que no son solamente diarios, esporádicos,
03:00sino que están construyendo un plan a futuro,
03:03y esto está sucediendo acá mismo, en Katy Alamar.
03:06Compañeros, vuelvo con ustedes.
03:06¡Gracias!
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