00:00Com a volta às aulas, a Transitar intensifica ações de educação no trânsito para garantir a segurança das crianças.
00:07O Del Rios vai reportar aqui.
00:10Pois é, Jorge, volta às aulas e a preocupação com as crianças quando deixam a escola volta a ser muito
00:18grande.
00:19Por isso, várias ações de educação no trânsito estão sendo realizadas.
00:25Desta vez, aqui na região do São Cristóvão, em frente à escola Robert Francis Kennedy.
00:32A escola municipal fica na rua Mato Grosso, uma das mais movimentadas da região.
00:38Além de controlar o trânsito na frente da escola, evitando as filas duplas e o excesso de velocidade,
00:46os agentes distribuíram panfletos com informações para um transporte seguro das crianças.
00:53A dificuldade aqui é estacionar, tem que vir mais cedo para pegar a vaga, senão não pega a vaga.
01:00A ação deles aí ajuda muito as crianças.
01:03A ação educativa vai continuar sendo realizada durante o período escolar, em horários alternados e em várias regiões da cidade.
01:14A grande preocupação da Transitar neste momento, na volta às aulas, é com relação ao transporte das crianças.
01:21Muitos pais, mesmo conhecendo as leis, insistem em não respeitar as regras para este tipo de transporte.
01:30A partir do momento que ela sai da maternidade, ela já deve fazer parte do enxoval o bebê conforto.
01:38O bebê conforto é de zero até um ano de costas para o motorista.
01:43De um a quatro anos é aquela cadeirinha que ela tem cinto próprio, mas ela fica também no cinto do
01:48veículo.
01:49E de quatro anos até sete anos e meio, até um metro e quarenta e cinco, ele deve usar, assim,
01:56o banco de elevação até completar dez anos.
01:59Não colocar a criança de maneira nenhuma no banco da frente, isso é muito importante a gente ressaltar,
02:04porque tem ali um airbag que, se acionado, ele pode sufocar a criança.
02:09Só em alguns carros que não possuam o banco traseiro, aí sim com equipamento de segurança.
02:15Criança no banco de trás, sempre com o cinto de segurança, isso é muito importante.
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