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  • hace 25 minutos





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Transcripción
00:00El Plan Bicentenario de Lectura tiene caras visibles y representantes muy importantes
00:05que han dado la cara por este gran proyecto que en este momento se está iniciando en Naguaira,
00:11pero que busca extenderse a todo el territorio nacional.
00:15A mi lado tengo uno de esos editores que ha redactado, que ha escrito uno de esos libros tan importantes
00:21que el día de hoy tenemos acá. Quisiera que me cuentes un poco acerca de qué trata ese libro
00:27y qué te ha parecido, o la importancia, de que este plan se extienda a todo el territorio nacional.
00:33El Plan de Lectura Bicentenario me parece que es una de las iniciativas más importantes
00:37que se están llevando adelante para la reconstrucción más allá de la infraestructura física,
00:41que es donde generalmente la gente se aboca, pero olvida de alguna manera ese entorno humano.
00:47Entonces el libro siempre ha sido un pilar fundamental, la lectura es un pilar fundamental
00:51en la conformación de identidad, de ideología, de saberes, y tenerlo a disposición
00:56de todas las personas que están de alguna manera haciendo vida en estos campamentos transitorios.
01:01Me parece que es una de las iniciativas más importantes que se ha podido tomar en este momento.
01:05Calavera, que es uno de los libros seleccionados para esta primera etapa,
01:09está justamente enmarcado dentro de lo que se llama la ficción histórica para un público juvenil,
01:13para dar a conocer un poco la obra de Bolívar, pero desde un ambiente como mucho más humano.
01:17No esa gesta heroica en la que todos hemos estado involucrados siempre alrededor de la imagen de Bolívar,
01:24sino ese Bolívar capaz de consolar a un amigo que está pasando un momento de pena en este momento,
01:30volverse un ser cercano y atenderlo justamente para que pueda recuperarse.
01:34Y creo que eso justamente viene muy a tono con el espíritu que debemos tener nosotros en este momento como
01:39ciudadanos.
01:39Esa empatía, esa necesidad de reconstruir, de convertirnos en ese confort, en ese consuelo,
01:45en ese apoyo necesario para que todos podamos entonces reconstruir,
01:49para que todos podamos renacer de alguna manera y consolidar una Venezuela mucho más próspera.
01:54¿Crees que este libro de alguna u otra manera pueda ayudar a todos estos jóvenes a salir adelante?
02:00O sea, te lo digo porque hay muchos chicos que después de lo que vivimos,
02:04después de este doble sismo que atravesamos, sean encerrados, sean alejados, sean encerrados mentalmente.
02:12Pues quizás este libro pueda ayudarlos a ellos a expresarse o entender un poco más,
02:16bueno, lo que vivía Bolívar y poder reflejarlo en el día a día.
02:21Sí, en principio la lectura es una puerta que te lleva a dimensiones muy distintas.
02:26Y esa posibilidad de salir sin necesidad de trasladarte a ningún espacio genera todas las posibilidades de reconstrucción que tú
02:34necesites.
02:35Que es lo que yo de alguna manera recomendaría, que el libro no viniese solo,
02:40sino que estuviese acompañado con una serie de actividades de apoyo psicopedagógico,
02:45con alguna serie de herramientas de carácter colaborativo en términos de la pedagogía,
02:49para que no sea solamente ese gran libro de aventuras, sino que también genere pues la posibilidad de generar una
02:55nueva estructura,
02:56ya que las clases están suspendidas, bueno, por lo menos que podamos mantenernos dentro del ambiente académico,
03:02sin necesidad de la formalidad del aula.
03:04Entonces el libro siempre va a ser una herramienta importante en ese sentido.
03:08Me quedo con esa frase, el libro siempre va a ser una herramienta muy importante.
03:11Nosotros nos encontramos acá en Maiketía, Estado de La Guaira, en lo que es este lanzamiento del Plan Bicentenario de
03:20Lectura,
03:21que próximamente será trasladado a todo el territorio nacional.
03:24El día de mañana lo tendremos en Caracas, hoy en La Guaira.
03:28Nosotros seguimos llevando la información de interés a todos ustedes desde casa.
03:33Nosotros continuamos con más de esta programación.
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