Prepárate para sumergirte en un caso lleno de giros, pruebas y secretos revelados en la corte. Acompaña al investigador Smith mientras detalla cómo resolvieron el impactante tiroteo en Appalachian High School. ¿Qué encontraron en esos misteriosos cuadernos? Descúbrelo todo y vive el suspenso con nosotros. Suscríbete al canal y cuéntanos en los comentarios qué parte te sorprendió más. #Crimen #Justicia #Investigación #Juicio #Misterio
👉 Este canal es realizado en colaboración con https://www.youtube.com/@courttv
0:00 - Inicio del testimonio
0:55 - Presentación del investigador Smith
1:30 - Descripción del día del incidente
3:14 - Recorrido y acciones del acusado
8:54 - Procedimientos tras el incidente y entrevistas
13:09 - Declaraciones del acusado y hallazgos
17:46 - Análisis del cuaderno negro del acusado
37:25 - Descubrimiento y revisión del cuaderno amarillo
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NoticiasTranscripción
00:00Muy bien, puede llamar al investigador Smith.
00:02Sí, su señoría, así es como llamamos al investigador Jason.
00:45Adelante, levante la mano derecha, y nada más que la verdad, y nada más que la verdad, que así le
00:49ayude Dios.
00:50Sí, señora, lo juro.
00:52Adelante, tome asiento y preséntese ante el tribunal.
00:55Mi nombre es Jason Smith y soy investigador en la oficina del sheriff del condado de Barrow.
01:00¿Y por cuánto tiempo?
01:00¿Ha estado en la oficina del sheriff del condado de Barrow?
01:03Aproximadamente 13 años, o mejor dicho, 16 años.
01:06¿Cuánto tiempo ha estado en la división de investigaciones?
01:09Casi 12 años ya.
01:12¿En qué parte de esa división está?
01:13Así que estoy asignado a nuestra unidad de delitos contra las personas.
01:17Está bien, y estabas en esa misma...
01:18Funciona en septiembre de 2024.
01:20Sí, señora, así era.
01:22¿Era usted la líder?
01:23¿Era usted la investigadora principal para Apalachia?
01:24¿Era usted la investigadora principal del tiroteo escolar de Apalachia el 4 de septiembre de 2024?
01:29Sí, señora.
01:30Y antes de entrar en su participación específica, me gustaría que nos explicara brevemente
01:37lo que sucedió ese día hasta llegar a... cuando el señor Coltray fue arrestado.
01:43Está bien.
01:44¿Todo está bien?
01:45Espera un segundo.
01:48Tengo que esperar.
01:49Quédate en mi SUV por ahora.
01:51Yo, si te preocupa algo, estoy bastante bien.
01:55Perdón por eso.
01:56Lo siento.
01:57Gracias, Brooks.
02:03Y voy a pedirte que uses este mapa.
02:07¿Puedes simplemente mirarlo e identificarlo para nosotros?
02:11Sí, señora.
02:12Esto es un...
02:12Tiene un...
02:14¿Te gusta alguno de estos?
02:22Uso...
02:26No veo ninguno.
02:28Ya lo arreglé.
02:29Por un segundo.
02:30Espera aquí.
02:31Ahí tienes.
02:32Ahí tienes.
02:34Bien.
02:34Y luego solo es esto, sí, señora.
02:36El...
02:37El prefiere Apo.
02:38Mapa de la escuela Apalachí.
02:40Sí lo es.
02:40Entonces, esta área justo aquí, esto es lo que se conoce como el pasillo J dentro de
02:46la escuela.
02:48Los pasillos contiguos son el pasillo I, que está ubicado justo aquí.
02:52Y luego tienes el pasillo K, que está justo aquí.
02:55Está bien.
02:56Y es una fiel y precisa representación de esa parte de Appalachí High School.
03:02Sí, señora.
03:03Así es.
03:03Su señoría solo se permite presentar una prueba.
03:05La prueba del estado número 341.
03:07Que es el mapa parcial de Appalachí High School.
03:09Señor Allen.
03:10No, ninguna objeción.
03:12Saji Mitch.
03:13Está bien.
03:15¿Puede mostrarnos en ese mapa dónde estaba la clase de segundo periodo del acusado?
03:22Sí, señora.
03:23La clase de segundo periodo de Colbray está justo aquí.
03:27Este es el salón de la señorita Catherine Greer y está designado como el salón número
03:312.1 por el 2.151.
03:36Está bien.
03:37Y mientras él estaba en esa clase, ¿qué hizo?
03:43Esa mañana, en las grabaciones de las cámaras de seguridad, puedes ver a Colt entrar al salón de clases.
03:51Abre su cuaderno.
03:52Se queda en el salón hasta aproximadamente el segundo periodo en Appalachia, que empieza a las 9.45 de la
03:59mañana.
04:00Así que aproximadamente a las 9.54 horas, Colt Ray le dice a su maestra que va a ir a
04:07ver a un consejero de crisis.
04:10En ese momento sale de su salón de clases, pero no va a la oficina del consejero.
04:15Y en vez de eso, se dirige por el pasillo J al baño de estudiantes que está justo aquí.
04:20Y esos están designados con el número 2.148.
04:27¿Y qué hizo él en ese baño?
04:30Así que en ese baño, Colt Ray permanece en un cubículo dentro del baño, preparándose para lo que está a
04:36punto de hacer.
04:38Y finalmente se le ve en las imágenes de videovigilancia saliendo del área del baño aproximadamente a las 10.21
04:44horas.
04:45¿Y qué lleva consigo cuando sale del baño?
04:50Cuando Colt Colt Ray sale del baño, puedes verlo llevando su mochila.
04:56El rifle todavía está parcialmente oculto en ella.
04:59La lleva de regreso hacia su clase de segundo periodo e intenta entrar a esta, a esta clase de segundo
05:05periodo.
05:06¿Logra entrar a esa clase? No.
05:08Señora, no lo logra.
05:09¿Y a dónde va después de eso?
05:11Después de eso, se mueve por el pasillo al salón 2.152.
05:18Este salón es el de la señorita Ryan y el entrenador Edwards.
05:22Y logra entrar a ese salón.
05:25¿Y qué sucede dentro de ese salón?
05:32Disculpa.
05:40Entonces, Colt Ray dispara varias veces en este salón de clases, hiriendo a varios estudiantes y finalmente causando la muerte
05:51de Christian Angulo.
05:54¿Qué hace después de salir de ese salón de clases?
05:58Después de salir de este salón de clases, parece que se distrae un poco y sale por aquí.
06:04Christian Angulo finalmente cierra la puerta de ese salón de clases, impidiendo e impidiendo.
06:13Colt Ray de volver a entrar al salón de clases.
06:17Así que Colt continúa por el pasillo hasta que llega aproximadamente a esta área, momento en el cual...
06:26Señorita Iremi, en el salón número 2.145.
06:30Ella abre la puerta para ver qué está pasando.
06:34Y en ese momento es alcanzada.
06:38¿Y qué hace él después de eso?
06:41Después de eso, Colt continúa avanzando por el pasillo.
06:47Y mientras avanza por el pasillo, entrenador Aspingwell y entrenador Phoenix.
07:00Ellos salen.
07:03Lo siento.
07:14Entonces el entrenador Aspingwell y el entrenador Phoenix salen de los salones de clase.
07:18De nuevo, ellos vienen por el pasillo para ver qué pasa.
07:22¿Qué son los ruidos? Para ver qué está pasando.
07:25En ese momento, Colt Ray enfrenta a ambos.
07:29Golpea al entrenador Phoenix y al entrenador Aspingwell.
07:32Y ellos regresan por el pasillo.
07:35Colt continúa por el pasillo J.
07:40En ese momento, entra en contacto con Mason Skermomore.
07:46Quien sale del baño de hombres.
07:50¿Y qué sucede en ese momento?
07:52En ese momento, Colt Ray abre fuego contra contra.
08:00Mason.
08:05Después de que le dispara a Mason, ¿qué pasa?
08:09En ese momento, Colt sigue por el pasillo hasta llegar a lo que es el pasillo K.
08:16Y baja su rifle apuntándoselo a un estudiante llamado Saint Saint.
08:22En este momento, aquí en este pasillo, este es el pasillo F.
08:27Y es cuando el sargento Donovan Boyd, oficial escolar, y el oficial King están bajando por el pasillo F.
08:34Ellos se identifican y le dan órdenes verbales a Colt para que deje el rifle, y él lo hace.
08:40¿Y en ese momento es detenido?
08:41Sí, señora, sí.
08:42Está bien, gracias. Investigadores sí pueden volver a sentarse.
08:54El 4 de septiembre.
08:57Estuvo en el tribunal ese día.
08:59Sí, señora, estuve ahí.
09:01¿Y recibió una llamada de que hubo un tiroteo en Apalachia?
09:04Sí, señora, recibimos comunicación por radio de que había un tirador activo en Apalachia High School.
09:09¿Entonces fue a Apalachia?
09:10Sí, señora.
09:12¿Qué hizo cuando llegó ahí por primera vez?
09:13Así que cuando llegué ahí por primera vez, entré a la escuela por una entrada de la cafetería o una
09:19entrada cerca de la cafetería.
09:24Tuve contacto con el sargento Brett Maxwell y el agente Greg Jones en el área de la cafetería.
09:31Me informaron que creían tener a un tirador bajo custodia, pero había sospechas de que podría haber un segundo tirador.
09:38Así que en ese momento ayudé a despejar el lado de la escuela que no había sido revisado.
09:46Mientras trabajabas para asegurar la escuela, tu teniente...
09:50¿La teniente Wilkerson te dio una tarea específica?
09:53Sí, señora.
09:54¿Y cuál fue esa tarea?
09:55Era para...
09:57realizar una entrevista con el tirador Colt Gray.
10:02¿Puedes contarnos cómo sucedió eso?
10:06Entonces estábamos en el...
10:07Yo estaba regresando al área del comedor, dirigiéndome de regreso hacia...
10:13Después de que habíamos despejado nuestro lado, regresando hacia el pasillo J para ver si podía ser de ayuda.
10:19Y mientras pasaba por el área de la cafetería, el teniente Wilkerson se puso en contacto conmigo.
10:27Y en ese momento, cuando él te pidió que lo entrevistaras, ¿dónde estaba Colt Gray?
10:32Entonces, Colt Gray, una vez que fue detenido, se encontraba justo en esta área de aquí.
10:38Lo siento, estoy temblando.
10:41Directamente en este pasillo, que es la intersección del pasillo K y el pasillo J.
10:49¿Cuando entraste en contacto con él, todavía estaba en esa área?
10:52Sí, señora.
10:53Él estaba esposado en esa área.
10:55¿A dónde lo llevaste para entrevistarlo?
10:58Entonces nosotros, después de que comenzamos el proceso de evacuación del pasillo J, había un salón de clases abierto cerca.
11:05El salón 2.139, que es el último salón, y era el salón más cercano a donde Colt estaba en
11:11ese momento.
11:14¿Aproximadamente a qué hora comenzaste a entrevistarlo?
11:16Creo que la entrevista comenzó a las 10.54 horas.
11:20¿Entonces eso fue aproximadamente 30 minutos después del tiroteo?
11:23Sí, señora.
11:25¿Durante el transcurso de la entrevista, él estaba esposado?
11:28Sí, señora.
11:30¿Había alguien contigo durante esa entrevista?
11:32En una parte de la entrevista, el agente especial Jeremy Howell de la GBI y el teniente Wilkerson estuvieron presentes
11:39durante una parte de esa entrevista.
11:42¿Aproximadamente cuánto tiempo duró?
11:43Creo que fue aproximadamente una hora y quince minutos.
11:47Al concluir esa entrevista, ¿qué hicieron ustedes con la acusada?
11:52Así que le informé a Colt que estaba bajo arresto y finalmente, Colt fue trasladado al centro de detención del
11:58condado de Barrow para su procesamiento.
12:02¿Lo entrevistaste de nuevo?
12:04Sí, señora, lo hice.
12:05¿Y dónde tuvo lugar esa entrevista?
12:07Esa entrevista tuvo lugar en la División de Investigaciones Criminales de la Oficina del Sheriff del Condado de Barrow.
12:12¿Había alguien contigo durante esa entrevista en particular?
12:14Sí, señora.
12:15¿Y quién era?
12:16Esa era la agente especial Meg Johnson de la GBI.
12:19¿Y aproximadamente cuánto duró esa entrevista?
12:21Creo que fue aproximadamente dos horas.
12:25Y al concluir esa segunda entrevista, ¿volviste a leerle las órdenes de arresto que habías solicitado para su arresto?
12:32Sí, señora, lo hice.
12:34¿En ese momento, qué órdenes de arresto habías solicitado?
12:37Creo que las órdenes que solicité fueron por los delitos de agresión agravada y homicidio durante la comisión de un
12:43delito grave.
12:44Sé que al final ustedes obtuvieron más órdenes de arresto, pero en ese momento, ¿cuál fue, si es que hubo
12:50alguna, la reacción del señor Gray a las órdenes de arresto que usted había obtenido?
12:54Él solo dijo que entendía. Hubo muy poca reacción o emoción.
13:00No vamos a reproducir las entrevistas más tarde, pero antes de entrar en eso, quiero hacerle algunas preguntas específicas sobre
13:07esas entrevistas.
13:09Durante la entrevista en Appalachia High School, su primera entrevista, el acusado le dijo, ¿dónde encontró el rifle que usó
13:17para cometer este crimen?
13:19Sí, señora.
13:20¿Dónde dijo que lo encontró?
13:21Él dijo que lo encontró en una caja de seguridad o una caja de herramientas.
13:27¿Y él indicó si tuvo que buscar mucho para encontrarlo o si fue fácil de encontrar?
13:33Sí, él dijo que tuvo que buscar mucho para encontrarlo.
13:36¿Él continuó diciendo lo mismo durante toda la entrevista, que tuvo que ir a buscar esta arma de fuego de
13:41una caja de seguridad cerrada con llave?
13:43Sí.
13:43Señora, ¿la ubicación de esa caja cambió durante las diferentes entrevistas?
13:48Sí, cambió.
13:49¿Y podría decirnos de dónde a dónde cambió?
13:54Entonces, inicialmente creo que Colt dijo que el rifle estaba de alguna manera asegurado en el vehículo de su padre.
14:02Y luego, al final, cuando estábamos revisando la línea de tiempo de Colt saliendo temprano esa mañana,
14:10Colt como que dijo, bueno, tal vez estaba en otro lugar.
14:14Y durante el transcurso de su investigación sobre el tiroteo, ¿determinó si el arma realmente estaba escondida o no?
14:21Sí, lo hicimos.
14:22Bien, ¿y qué determinaron ustedes?
14:24Determinamos que se guardaba en la habitación de Colt Gray.
14:26Así que, el hecho de que él indicara que estaba escondido no era cierto.
14:30Correcto.
14:35Durante su entrevista inicial, ¿cómo le dijo él que ocurrió el tiroteo?
14:38Es decir, ¿le dijo si fue planeado o no?
14:42Colt indicó que fue espontáneo, que fue algo de último minuto.
14:46Que llegó a la escuela esa mañana, escuchó voces y que simplemente, de camino a pedir ayuda, de camino al
14:53consejero de crisis,
14:54simplemente decidió perpetrar el tiroteo.
14:59¿Reiteró esa falta de planeación también en la segunda entrevista?
15:03Sí, lo hizo.
15:03Y de nuevo, durante el transcurso de su investigación, ¿determinó si el tiroteo fue algo espontáneo o si en realidad
15:10había sido planeado?
15:11No, señora. Parece que fue planeado desde hace bastante tiempo.
15:16¿Y cómo determinó que fue planeado?
15:20Así que, se revisó el teléfono celular de Colt, y en ese teléfono había notas de hace algunos meses,
15:26indicando que él había hecho planes.
15:29Y también en 1903.
15:33Había una libreta negra que Colt había llevado a la escuela ese día.
15:37Y dentro de esa libreta negra, había un plan bastante detallado.
16:01¿Le acabo de dar lo que está marcado como prueba estatal, 337?
16:05Sí.
16:05¿Señora, reconoce eso?
16:07Sí, señora, sí lo reconozco.
16:09¿Y qué reconoce que es eso?
16:10Así que este es el archivador de tres anillos que Colt Gray, comúnmente lo llamamos la libreta negra,
16:16pero es un archivador de tres anillos que Colt llevó a la escuela ese día.
16:20¿Y es esa la libreta que usted indicó durante su testimonio anterior que él abrió en la clase de la
16:26señora Greer?
16:27Correcto.
16:28¿Y es ahí donde finalmente se encontró esa libreta?
16:30Sí, señora.
16:31¿Su señoría, en este momento me gustaría presentar como prueba el prueba estatal 337?
16:35Ah, señora.
16:36Allen.
16:36Sin objeción, su señoría. Muy bien. El 337 queda admitido.
16:40Está bien. Y antes de que entremos en lo que había en el cuaderno, en este momento me gustaría mostrar,
16:46reproducir, prueba estatal 236A. La A ya fue presentada previamente por estipulación.
16:51Es un video para la clase de segundo periodo de la señora Greer.
16:56Voy a hacerle un par de preguntas al investigador Smith sobre esto.
17:00Muy bien. ¿Esto fue estipulado, señor Allen?
17:02No hay problema.
17:02Muy bien. Queda admitido.
17:17¿Puede orientarnos sobre dónde está Colt? ¿Dónde está el señor Greer en este video?
17:23Sí, señora. Si dirige su atención a la parte inferior, la parte inferior del círculo aquí, vamos a poder verlo.
17:31Entonces, en la parte inferior del círculo, justo aquí, este es Colt Gray y este es su escritorio.
17:37Está bien. Gracias.
17:39Muy bien. Y esto es aproximadamente a las 9.46 AM.
17:43Sí, señora.
17:44¿Y esto va a mostrar cuando él abra el cuaderno negro?
17:46Sí, señora.
17:47Gracias.
17:58Gracias.
18:02Gracias.
18:06Gracias.
18:08Gracias, señor Allen.
18:09Gracias, señor Allen.
18:12Gracias, señor Allen.
18:13Gracias.
18:26Gracias, señor Allen.
18:26Bien. Y entonces en este momento del video, ¿él abre el cuaderno?
18:31letztes.
18:32¿En algún momento él sale del salón de clases?
18:34Sí.
18:35¿Y cuando sale del salón de clases, deja ese cuaderno abierto sobre su escritorio?
18:40Sí, señora. Así es.
18:41Y en este momento, vamos a mostrar el video del salón de la señora Greer donde él deja el cuaderno
18:46abierto.
19:12Y usted indicó anteriormente que él dijo a su maestra que iba a ir a ver a una consejera de
19:17crisis.
19:19¿Le dice eso en algún momento de esta parte del video?
19:22Sí.
19:22Señora.
19:38Está bien.
19:40Y luego...
19:43¿Sabe qué termina pasando con ese cuaderno?
19:46Sí, señora. Un tiempo después de que Colt se fue y fue al baño...
19:52Hay una joven que estaba sentada junto a él.
19:55Los escritorios están acomodados en grupos de cuatro.
19:58Entonces él, su vecina a la izquierda, ella finalmente cierra ese cuaderno y lo coloca en un estante debajo de
20:06un pizarrón blanco que estaba justo detrás de Colt, para que otro compañero pueda sentarse junto a ella.
20:12Está bien.
20:13Y vamos a mostrar el clip de las 10.14 am.
20:17Que esa estudiante coloca el cuaderno detrás.
20:38Está bien.
20:39Está en el lugar donde finalmente se encontró el cuaderno cuando la GBI estaba procesando la escena del crimen.
20:46Sí, señora.
20:47Está bien.
20:47En este momento voy a presentar la prueba número 10 de la Fiscalía, que también ya fue presentada previamente por
20:54estipulación.
20:55Y es una foto del cuaderno negro en la escena del crimen.
20:58Está bien.
21:03¿Puede mostrarnos en esa foto dónde estaba finalmente el cuaderno negro?
21:09Sí.
21:09Entonces, si quiere, allá en el lado derecho de la pantalla hay un cuaderno negro que está colocado a lo
21:15largo en ese estante de aluminio debajo del pizarrón blanco.
21:19Está bien.
21:19¿Ha tenido la oportunidad de revisar el contenido de ese cuaderno?
21:23Sí, señora.
21:24Y en este momento me gustaría empezar a revisar el contenido de ese cuaderno.
21:30Sí, señora.
21:33Así que vamos a empezar. Este es el caso estatal 337 y voy a página 1.
21:40De eso para el tribunal.
21:43¿Podrías explicarnos lo que está escrito ahí y que puedes ver?
21:50Sí, señora. En la parte superior de la página hay un número 29 encerrado en un círculo.
21:55Así que dice 29 incluyendo al maestro.
22:01Debajo de eso, directamente en un círculo con lo que parecen comillas alrededor.
22:06Dice 4 de septiembre.
22:08Y luego, si localizas, si miras más abajo en la página del lado izquierdo, parece haber un dibujo del salón
22:15de la señorita Greer, juzgando por la disposición que viste en las imágenes de vigilancia, así como lo que está
22:20dibujado aquí.
22:22Y luego, más abajo en la página del lado derecho, dice suicidio 5050 vivir con un signo de interrogación.
22:31De nuevo, hay más escritura y garabatos debajo de eso con la palabra por qué, pero también justo debajo del
22:38dibujo del salón de clases de la señorita Greer dice, no soy un asesino, detente, tengo miedo, junto con algunos
22:46otros garabatos.
22:49En este momento voy a acercar un poco la parte del salón de clases y mostrar una captura de pantalla
22:57del salón de la señora Greer junto a ella.
23:20Así que como que, como que fallé, ups.
23:28Está bien, no vamos a hacer zoom en eso, pero las vamos a volver a mostrar.
23:34Mencionaste que parece ser el dibujo del salón de clases de la señorita Greer.
23:38¿Puedes hablar un poco sobre el salón de clases?
23:41¿Nos puede explicar eso paso a paso?
23:42Sí, señora. En el dibujo, si miras el dibujo en la esquina superior derecha, dice escritorio. Está como etiquetado.
23:51Y si miras el sistema de videovigilancia en el lado derecho, en la esquina superior derecha, es el escritorio de
23:57la señora Greer.
24:01Además, si vuelves al dibujo de Colt, hay un rectángulo con lo que parece decir TV al lado.
24:08Y como puedes ver en la videovigilancia, hay una televisión en la esquina inferior derecha.
24:14¿Y la orientación y la cantidad de lo que parecen ser escritorios en ese dibujo coinciden con la orientación y
24:20la cantidad de escritorios en nuestro salón de clases real?
24:24Sí, es muy consistente.
24:26Está bien.
24:29Basándonos en este dibujo, parece que la clase del segundo periodo fue en realidad el objetivo de este tiroteo.
24:37Sí, señora.
24:38Sí, señora.
24:39Bien, vamos a pasar a la página 2.
24:49Bien, ¿y podrías guiarnos un poco por lo que él ha escrito en esta página?
24:55Sí, estoy en la parte superior de la página.
24:58Hay algunas letras que están escritas debajo de eso.
25:03Dice, guau, no lo esperaba.
25:06Si sigues mirando más abajo en la página,
25:10lo que más me llamó la atención fue la frase, Dios, aquí estoy en prisión.
25:19¿Y eso está como en medio, posiblemente?
25:21Sí, señora.
25:22Si te fijas entre una cosa y otra,
25:24él va y viene entregar, abatear y escribir oraciones en esta página y hacer dibujos.
25:30Pero si miras a la mitad de la página, dice, Dios, aquí estoy en prisión.
25:35Está bien.
25:36Y luego vamos a pasar a la página 3.
25:45Y estos parecen ser como símbolos de la corte.
25:48Sí, señora.
25:51Pasando a la página 4.
25:55¿Puede decirnos qué es esta página?
25:56Sí.
25:58Cuando estuve leyendo esto, esto parecía ser como el plan de Colt para lo que iba a hacer el 4
26:04de septiembre.
26:06Y antes de que lo leas, basándote en el contenido del plan, así como en que viste el video de
26:13vigilancia del 4 de septiembre,
26:16¿la acusada escribió este plan antes de ir a la escuela el 4 de septiembre?
26:21Sí, señora.
26:22Está bien.
26:23¿Y puedes leerlo para nosotros?
26:25Está bien.
26:26Entonces, en la parte superior dice clase.
26:28Dice segundo.
26:30Camina desde primero hasta el baño.
26:33Entonces voy a dejar mi mochila.
26:36Ábrela y ponte el chaleco.
26:39Me tomaré un momento o dos para mantener la calma y realmente pensar si quiero hacer esto.
26:44Saca.
26:46Saca el cartel que cubre el rifle.
26:49Saca el rifle y apóyalo.
26:52Y apóyalo, lo siento, contra la pared.
26:55El chaleco ya debería estar puesto en este punto.
26:58Saca los guantes que están en tu mochila y póntelos.
27:02Aplaude unas cuantas veces para asegurarte de que están bien puestos.
27:06Una vez que termines, cierra la mochila, revisa los cargadores, compartimentos del chaleco.
27:13Y luego, en la parte de abajo, él detalla qué cargadores planeaba llevar.
27:19Él dibuja dos cargadores y los identifica como cargadores de 20 cartuchos.
27:25Dibuja un cargador un poco más grande y lo etiqueta como uno de 60 balas.
27:30Y luego dibuja un cuarto cargador y lo etiqueta como uno de 30 balas.
27:34Y si miras un poco más a la derecha, él identifica que tendrá un total de 110 balas.
27:44¿Y es ATP?
27:45Comúnmente conocido como At This Point.
27:47Sí.
27:48Está bien.
27:51Entonces, este plan del que habla sobre traer un chaleco, ¿finalmente trajo un chaleco a la escuela ese día?
27:56No, señora.
28:00Además, mencionó antes cuando estaba repasando lo que la acusada hizo ese día,
28:06que él salió del salón de la señorita Reeder y fue al baño.
28:09Así es.
28:09Y en este plan, específicamente, dice primero al baño negro, ¿es correcto?
28:14Correcto.
28:16En su entrevista en la oficina del sheriff, ¿él le dio una idea o le dijo si ir al baño
28:21fue planeado
28:22o si simplemente fue algo espontáneo?
28:26En la entrevista en CID, él me dijo, y de nuevo, que esto fue algo espontáneo.
28:32Y, según este plan escrito, ¿era para que ellos fueran al baño?
28:37Absolutamente no.
28:38Está bien.
28:39Él también, en el plan, menciona quitar el cartel que cubre el rifle.
28:45Correcto.
28:45En su entrevista en la oficina del sheriff, ¿qué dijo sobre el cartel que estaba alrededor del arma?
28:51Así que dijo esa mañana que simplemente agarró cualquier arma y cualquier munición que pudo encontrar
28:57y cualquier papel que pudo para ocultar el rifle.
29:01Así que, de nuevo, él actuó como si el cartel no fuera un aspecto planeado de esto.
29:05Correcto.
29:06Y, según este plan escrito, ¿eso era verdad?
29:08No, no lo era.
29:15Ahora, también en el plan, como mencionaste, él detalla los cargadores exactos que planea llevar.
29:21En su entrevista, ¿qué dijo sobre los cargadores?
29:27Durante la entrevista, él solo dijo que tomó lo que estaba disponible.
29:32No indicó que tenía la intención de llevar una cantidad específica de cartuchos o cargadores ni nada por el estilo.
29:40Entonces, según el plan, ¿él tenía la intención de llevar cargadores específicos?
29:45Absolutamente, sí, señora.
29:47Y cuando terminó trayendo los cargadores a la escuela ese día,
29:54¿estos dibujos son precisos o se acercan a lo que realmente eran los cargadores que él trajo al final?
30:00Sí, señora. Tres de las cuatro son precisas.
30:07Bien. Ahora vamos a pasar a la página 5, que es la segunda parte de su plan escrito.
30:14¿Puedes leer eso para nosotros?
30:16Sí, señora.
30:17En la parte superior dice, comienza en la cosa.
30:22Espera un poco.
30:23Asegúrate de que nadie esté entrando o saliendo del baño.
30:27Los guantes deben estar puestos.
30:30Saca tu cargador de 60 balas y colócalo en la recámara,
30:33insértalo e introduce una bala en la recámara.
30:36Está bien.
30:37Enciende tu mira de punto rojo.
30:38Apunta hacia el suelo para asegurarte de que tu mira esté encendida.
30:43Revisa tu chaleco y asegúrate de que esté bien ajustado.
30:46Una vez que hayas terminado,
30:49revisa la culata para asegurarte de que esté en tu configuración preferida.
30:55Ponte el sombrero.
30:57Asegúrate de que el cabello no esté en la cara.
31:00Coloca la mochila a un lado.
31:02Toma el rifle con la mano derecha.
31:04Abre la puerta del cubículo con la izquierda.
31:07No le dispares a nadie en el baño.
31:10Vas a alertar a la gente.
31:15Y al final, ¿él siguió ese plan?
31:18Sí, señora.
31:22Está bien.
31:23Vamos a pasar a la página 6.
31:28Y de nuevo, ¿puede decirnos qué es esto?
31:31Este es otro dibujo más detallado del salón de la señorita Greer.
31:38Específicamente, lo que más me llamó la atención de este es que cualquiera que haya sido el día en que
31:43Colt hizo esto antes del 4 de septiembre,
31:47parece que documenta que había asientos vacíos en el salón ese día en específico.
31:54Y de nuevo, puedes ver la televisión en la esquina inferior derecha y el escritorio de la señora Greer en
31:59la esquina superior izquierda.
32:01Colt también identifica su propio asiento.
32:04Y es ese ahí en la parte inferior derecha donde dice yo mismo, ¿verdad?
32:08Sí, señora.
32:09Está bien.
32:10Y vamos a, ¿podemos mostrar esa captura de pantalla de nuevo?
32:16Me gusta mucho el arroz.
32:26¿Y usted indicó que en el día que fuera que ella escribió esto?
32:30Él puso, él indicó un NTC vacío.
32:33Correcto.
32:35¿Es el son?
32:38¿Los NTC son diferentes de lo que realmente ocurrió el 4 de septiembre?
32:41Sí, señora.
32:42Muy bien.
32:43Entonces, de nuevo, ¿eso le indica que esto fue escrito en un día diferente al 4 de septiembre?
32:47Sí, señora.
32:48Así es.
32:53Ahora vamos a pasar a la página 7.
33:02Bien, ¿puede explicarnos lo que escribió en esta página?
33:05Sí, señora.
33:07Esto parece ser el plan de una secta sobre cuántas personas él pensaba, cuántas bajas o heridos que él pensaba
33:14que iban a...
33:18Ser posteriores al tiroteo.
33:20Así que en la parte superior dice pasillo.
33:23Estoy pensando en 3 o 4 personas muertas.
33:26Heridos, signo de interrogación de 4 a 5.
33:29En el lado derecho, él indica salón de clases, 15 a 17 muertos, heridos de 2 a 3.
33:37Más abajo en la página, aula 2, de 3 a 5 muertos, heridos de 2 a 3.
33:45Y luego, entre paréntesis, dice sorpresa si lo logro.
33:49Y luego, en la parte de abajo, dibuja unos emojis con los ojos entrecerrados.
33:56En cuanto a este plan, parece que él planeaba realmente entrar a un segundo salón de clases.
34:01Sí, señora.
34:02Y al ver el video de vigilancia, él bajó por el pasillo para buscar otro salón de clases.
34:08Sí, señora.
34:08Sí, señora.
34:11Está bien. Vamos a pasar a la página 8.
34:16Está bien. ¿Puedes resumir lo que hay en esta página?
34:18Sí, señora. Aquí es donde él escribió repetidamente la palabra, ¿por qué? más de 100 veces.
34:27Abajo, al final, él como que escribe una oración. ¿Por qué soy así?
34:33Y luego pasamos a la página 9.
34:39De nuevo, él escribe la palabra, ¿por qué? repetidamente. Creo que esto fue más de 20 veces.
34:46Bien, y vamos a pasar a la página 10.
34:50De nuevo, en esta página, Colt vuelve a escribir la palabra, ¿por qué? aproximadamente 100 veces.
35:00Página 11. Aquí Colt nuevamente está escribiendo la palabra, ¿por qué?
35:05Parece estar escrita aproximadamente 60 veces.
35:08Y en medio de la página, parece haber algún tipo de letra o código críptico con la palabra, ¿por qué?
35:15escrita a un lado.
35:19Y luego vamos a pasar a la página 12.
35:24Esta es la palabra, animal, escrita seis veces.
35:32Página 3.
35:35Este es un dibujo de una cara triste, y en la parte de arriba está escrito, no puedo esperar, no
35:40puedo esperar.
35:46Página 14.
35:48Esto parece ser algún tipo de garabato.
35:53Página 15.
35:58De nuevo, esta es simplemente toda una página donde decidió garabatear en un cuaderno.
36:04Y página...
36:0516.
36:08Este es un dibujo.
36:10Hay algunos garabatos en la parte superior de la pantalla.
36:15Pero más abajo puedes ver un dibujo de un arma de fuego con el número 10 apuntando al cargador.
36:26Y luego la última página, la página 17.
36:30En la parte superior de la página, puedes ver una figura de palitos que parece estar de pie detrás de
36:36una puerta.
36:38Y a la izquierda de esa puerta, parece haber una pistola semiautomática con silenciador y un cargador extendido disparando hacia
36:47o a través de la puerta.
36:51Debajo de eso, dice cargador extendido.
36:54Y luego hay algo, la palabra Healy está escrita en medio de la página.
37:00Y luego, debajo de eso, hay un par de dibujos más.
37:03Uno de un rifle estilo Ayer.
37:05Y el que está arriba de ese, otro parece ser una pistola.
37:09Está bien.
37:10Y eso es todo lo que había en ese cuaderno negro que se encontró en la Appalachian High School el
37:154 de septiembre.
37:16Sí, señora.
37:17Está bien.
37:18Bien, está bien.
37:19Y ese es Harry Smith.
37:21Ahora vamos a pasar a un cuaderno diferente.
37:25Además del cuaderno negro que se encontró en la escena del crimen de la Appalachian High School,
37:30¿se encontró algún otro cuaderno en la residencia de la acusada?
37:33Sí, señora.
37:34Bien. ¿Y qué tipo de cuaderno había ahí abajo?
37:36Era un cuaderno de espiral amarillo.
37:38Está bien.
37:53Está bien. Solo necesito saber qué está mal con la prueba 3 del estado.
37:57Es esa la 3.
37:59¿Qué número? ¿388?
38:01Sí, señora.
38:03388.
38:04338.
38:04Lo siento.
38:05338. ¿Reconoce eso?
38:07Sí, lo reconozco.
38:07¿Qué reconoce que es eso?
38:09Así que esto es un cuaderno amarillo de espiral de tres anillos.
38:14¿Y es el cuaderno amarillo de espiral de tres anillos que se encontró en la residencia de la acusada?
38:21Sí, señora.
38:22Está bien.
38:23Y su señoría, si gusta puede proceder a leer parte de la prueba.
38:26La exhibición 338.
38:27Señor.
38:28Sin objeción, su señoría.
38:30Muy bien.
38:30La 338 queda presentada.
38:33Y antes de leer el contenido de eso, ¿podemos mostrar la prueba 188 de la fiscalía, que fue previamente presentada
38:40como evidencia bajo estipulación?
38:42¿Puede decírselo al tribunal?
38:44¿Dónde está eso?
38:45El cuaderno fue encontrado en el...
38:47Y luego justo aquí.
38:49Sí, señora.
38:50Si mira directamente debajo de la televisión, hay un escritorio debajo de eso y luego había una estantería de alambre
38:57metálico encima de ese escritorio.
39:00Pero debajo del escritorio, este cuaderno está boca abajo, ahí debajo.
39:05Bien, ahora voy a proceder a mostrar la prueba 190 del Estado.
39:09La 190 que es básicamente una toma de cerca de eso que ya también fue presentada bajo el acuerdo.
39:14¿Puedes de nuevo señalarnos ese cuaderno?
39:17Sí, no hay problema.
39:18Este es un cuaderno.
39:19Puedes ver la parte trasera de cartón del cuaderno de espiral amarillo debajo del escritorio, en el lado derecho.
39:27Muy bien.
39:28Y voy a mostrar.
39:30¿Este cuaderno amarillo en él?
39:33¿O consigue el contenido?
39:35Vamos a empezar con él.
39:36Primera página.
39:37¿Puedes leernos lo que estaba en esa primera página?
39:40Sí, señora.
39:41Parece ser algún tipo de poema.
39:44Dice por siempre en la dicha.
39:46Sálvame de este mundo cruel, te lo suplico.
39:49No me dejes inconsciente por toda la eternidad.
39:53Despiértame en tus brazos.
39:55Tus alas.
39:57Sálvame, te lo suplico.
39:58Estoy tan cansado.
39:59Solo abrázame fuerte.
40:01Envuélveme con tus alas, por favor.
40:05Y luego moviéndome para usar una segunda página.
40:10La segunda página.
40:12Hay algo escrito que dice, puedo escribir y escribir.
40:16Solo sálvame.
40:17Solo quiero que me saquen de este mundo cruel.
40:20Y parece haber algún tipo de alas de ángel o dibujos de ángeles debajo de eso.
40:28Pasando a la página 3.
40:32Ahora, esto es la continuación del escrito.
40:35Sí, lo sé.
40:36Un hombre, un hombre.
40:37Las mujeres dan miedo.
40:39Y los hombres simplemente saben mejor.
40:42Quiero ser un ángel.
40:44Quiero estar con, y luego entre paréntesis, un chico.
40:49Quiero meter el cañón de mi pistola en mi boca y apretar el gatillo y despertar en los brazos de
40:55un ángel.
40:55Y luego, entre paréntesis, otra vez, un chico.
41:02Pasando a la página 4.
41:08Esto parece ser una especie de autorretrato.
41:15Y luego la página 5.
41:19De nuevo, esto parece ser otro autorretrato.
41:23John, John Jerry, estos son retratos.
41:26Sí, así que no sé cómo puede hacer un director de autorretratos que consideramos en nuestra línea.
41:34Está bien, Joe.
41:36Quiero decir, admitiré la objeción en la medida en que él está adivinando lo que es.
41:41Él puede describir lo que es y de ahí partiremos.
41:47Pasando a...
41:48La siguiente era solo la página 6.
41:53Esto parece ser un retrato etiquetado como Cole.
41:59Pasando a la página 7.
42:05Este parece ser un retrato de alguien que comparte características con Nicolás Cruz.
42:15Está bien.
42:16Ahora vamos a la página 8.
42:24Ahora esto es texto adicional.
42:26En la parte superior de la página, dice SS ahora con un signo de exclamación.
42:32Comenzando en el lado izquierdo de la página, dice respira, jala, jala.
42:38Recarga, clic.
42:40A la derecha de eso, dice Nick, 139.
42:45Adam, 154.
42:49Y creemos que estos son el número de disparos que Nicolás Cruz y Adam Lanza pudieron realizar durante sus respectivos
42:55tiroteos.
42:58Debajo de la...
42:59Bajando más en la página.
43:02Dice cuatro cargadores de 30 cartuchos.
43:0430 por 4 es igual a 120.
43:07A la derecha de eso, es un dibujo que parece ser algún tipo de chaleco.
43:16Parece que tiene cargadores en la parte frontal del chaleco.
43:20Y literalmente está etiquetado como chaleco arriba de eso.
43:24Debajo de la imagen del chaleco están las palabras, más riesgo, más cargadores.
43:30Más abajo en la página, dice que no se necesita mucho, solo una o dos veces en el pecho o
43:36en la cabeza.
43:38Y luego hay un dibujo que parece ser una mochila con un rifle metido dentro.
43:43Y dice que sobresale de la bolsa.
43:45Y luego hay una descripción arriba de eso que dice sudadera encima.
43:49Así que parece que en algún momento...
43:55Colt planeaba poner una sudadera sobre el rifle en vez de su cartulina que finalmente usó.
44:01Y todo eso, el arma realmente sobresalía de la bolsa de Colt o de la bolsa del acusado cuando tú...
44:08Cuando la llevaste a la escuela.
44:12De nuevo, este nivel de planeación que él...
44:15Muestra en esta página.
44:17Y dibujando.
44:19El rifle y como que...
44:21Sí.
44:22Caracterización aquí.
44:23No es necesariamente.
44:24No puedes demostrar que hay un nivel de planeación.
44:27Puedes demostrar que está haciendo dibujos y garabatos.
44:29Y eso es lo que cuenta esa historia.
44:31No le corresponde al juzgador decidir si el motivo presentado lleva a que este nombre sea un episodio de planeación.
44:37Pero la caracterización de que esto es un plan, creo, es inapropiado en este momento.
44:42Alguien que no me ha dejado terminar mi pregunta que estoy haciendo por el investigador Smith.
44:48Y básicamente ella comparó esta imagen con lo que el acusado dijo en su entrevista.
44:53Creo que él puede hacer eso.
44:54Él tiene conocimiento de cómo el acusado llevó el arma a la escuela y él tiene conocimiento de la entrevista.
45:00Así que él puede comparar los diferentes tipos de planeación que ocurrieron.
45:07Lo pasaré por alto.
45:09Gracias, Sam.
45:11Así que, básicamente, esta página donde se ve el arma sobresaliendo de la bolsa con una sudadera encima.
45:19Eso.
45:19Eso es un nivel diferente de planificación.
45:22Planificación diferente a la que él te indicó.
45:24Al final.
45:24Sí.
45:25Y él indicó que hubo algún nivel de planeación sobre cómo meter el arma a la escuela y entrevistarlo.
45:31No, no lo hizo.
45:37Muy bien.
45:38Pasando a la siguiente página, que es página 9.
45:43Esto es una caricatura de monitos de palo.
45:46Dice, dispara al maestro primero.
45:51A los estudiantes después.
45:54Hay un dibujo de monitos de palo donde una persona sostiene lo que parece ser un arma de fuego y
45:59le dispara a otro monito de palo que tiene los brazos levantados.
46:03Y la descripción de lo que está pasando está escrita a la derecha, donde dice, disparo en el abdomen.
46:10También hay otros dos estudiantes que parecen estar parados detrás de lo que supongo que son escritorios, ya que él
46:16los etiquetó como estudiantes.
46:19Más abajo en la página hay una continuación de la caricatura.
46:25Parece que hay alguien tirado en el suelo, fallecido, con los ojos dibujados como 2X.
46:33El individuo que está disparando, que está etiquetado como tú.
46:41Puedes ver que el arma de fuego se dispara y luego él ha dibujado balas que se dirigen hacia esos
46:46estudiantes.
46:48Y luego, una continuación adicional en la tercera diapositiva de la caricatura dice, suicidio, con una carita sonriente.
46:58Y parece que la figura de palo que está disparando se está causando daño a sí misma.
47:05Muy bien, y ahora vamos a avanzar a la siguiente página, que es la página 10.
47:13Más o menos dice lo que hay en esa página.
47:16Así que aquí él está hablando específicamente de la munición y el precio de la munición.
47:22En la parte de arriba dice que 20 dólares equivalen a 20 balas, así que ganas 5 dólares con 45
47:29centavos por hora.
47:315 por 7 horas son 35 dólares.
47:34Y eso se va a dividir.
47:3520 dólares de los 35 me dejan con 15.
47:3815, un dólar por cada bala.
47:4015 dólares equivalen a 15 balas.
47:4220 dólares equivalen a 20 balas.
47:4420 más 15 son 35 balas.
47:46Y luego al final él lo ha firmado, cerebro grande con una carita sonriente.
47:52Pasando a la última página, que es la página 11.
47:56¿Puedes decirnos qué hay en esa página?
47:58Sí.
47:59Así que en la parte superior de la página dice, en cuanto a Nick,
48:06él es el amor de mi vida.
48:09Si no fuera por él, no creo que estaría ahí.
48:14Y usted indicó anteriormente que había una foto que se parecía.
48:19¿Nicolas Cruz y quién es él?
48:21Nicolas Cruz es otro tirador escolar.
48:25¿Él escribe su nombre con K?
48:27Sí, lo hace.
48:28¿Él escribe su nombre?
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