00:00Principalmente las personas neurodivergentes, así sean niños o adultos,
00:06su manera de percibir la realidad es distinta a una persona neurotípica,
00:11es decir, estandarizada como normal.
00:13Entonces hay que entender que así tengo una rutina, no.
00:17Ellos percibir diferente todos los eventos al tener algo tan catastrófico como es el terremoto,
00:24ellos comienzan a procesar la información muy distinta a nosotros como lo veamos.
00:31Muchas veces puede ser inclusive pensar que no está pasando nada.
00:37¿Por qué? Porque su manera de percibir la información no lo ve como una catástrofe.
00:43Ellos todavía están en su mundo interno y no todos lo están procesando como nosotros lo estamos viendo.
00:50Entonces eso es lo primero que hay que entender.
00:52De que no todo el tiempo se va a ver de que para ellos lo ven como una tragedia.
00:58Hay niños que están en su propio mundo y dicen, bueno, se cayó el edificio y se cayó.
01:02Y lo ven como un juego.
01:03Porque son lógicos.
01:05Así es.
01:06Lo ven como si estuvieran haciendo una construcción del ego y en esa construcción, bueno, se cayó y listo.
01:13Entonces, lo primero es que no victimizar a las personas neurodivergentes.
01:19Porque muchas veces hay como que pobrecito, que le pasa esto, tiene esta situación.
01:24No.
01:25Igualmente, tratarlo como un igual y darle el apoyo.
01:29Muchas veces son personas que no les gusta hablar y conversar.
01:33Y cuando lo hacen, son temáticas.
01:36Entonces, para ellos a lo mejor es más importante su mamá, la casa o algo que tenía en esa rutina.
01:45Y a ellos están enfocados en que a lo mejor no tienen el juguete o no tenían la computadora o
01:50tenían algo en su casa que para ellos era vital y ahora no lo tienen.
01:54A ellos no les importa lo que le pasó a su casa.
01:56Les importa el objeto que perdieron.
01:57Porque era su ancla donde mantenía esa conversación y ese diálogo interno.
02:04Entonces, tú le preguntas, ¿te importa la casa?
02:06No.
02:06Le importa lo que él tenía anclado.
02:09Que puede ser un peluche, que puede ser un juguete.
02:13Si era un adulto, puede ser la lacto o cualquier otra situación que tenga.
02:18Porque así establecen sus rutinas.
02:20Entonces, la persona neurodivergente muchas veces lo que hay es que acompañarlo en su proceso de silencio.
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