00:00Delincuente entró a robar
00:03y empleado le reventó una botella de vino en la cabeza.
00:07¿Llena?
00:09¿Llena?
00:10Sí, llena, llena.
00:16Ah, lo sacó a botellazos limpios.
00:25Uy, se escucha.
00:26Se escucha cuando termina impactando en la cabeza.
00:29Dicen que era Malbec la botella, ¿correcto?
00:31Qué tema, ¿no?
00:32Sí, justamente este delincuente,
00:34vamos a contar primero el hecho,
00:36directamente lo lleva hasta la puerta del local
00:37y ahí es donde le revienta el botellazo en la cabeza,
00:40lo tiene en el piso, después logra escaparse el delincuente,
00:42se fuga, pero se llevó flor de golpecito en la cabeza.
00:45¿Cómo más?
00:46Se llevó.
00:47Cuando ven esta imagen, el dueño del lugar dice,
00:49este es el mismo que nos vino a robar el 24 de mayo,
00:51armado a una empleada.
00:53Y parece que el empleado también lo reconoció como tal.
00:55Mirá, ahí va.
00:57Uy, uy, uy, la de vuelta.
00:59Claro.
01:00A ver, está bueno este caso para analizarlo
01:04y compararlo con el caso anterior.
01:06¿Ven que el delincuente cuando ingresa
01:08saca un arma y la apunta?
01:09No.
01:10No.
01:11Le quiere ganar de boca, ¿no?
01:13Es un asalto, es un robo,
01:15entregame lo que tenés en la caja.
01:17Y hay una reacción inmediata,
01:19poniéndose en riesgo del empleado,
01:20saca la botella de vino que la tenía allí,
01:22justo a mano, andás a ver si se la había pedido.
01:24Botella de vino.
01:25Claro, si la había pedido chigliasa para pasar a buscar,
01:27Me corta, me larga.
01:29Y hay una reacción que hace el empleado que lleva a correr al delincuente, ¿no?
01:35En el otro video es lo que marcábamos, ¿no?
01:38Ninguno de los dos hombres muestran arma,
01:40lo dejan solo en un momento
01:42y no hay ningún tipo de acción.
01:44Eso es lo que hace ruido.
01:46Dale.
01:46Se escucha el botellazo.
01:47Sigue corriendo, va a buscar la botella,
01:49la agarra y sigue corriendo.
01:51Yo pregunto, ¿la botella esa es una devolución
01:54que hubo algún cliente
01:55o la tenía ahí por si le pasaba esto?
01:57¿Vos decís que estaba hombre precavido?
01:59Pregunto, lo planteo.
02:01El alarma que tenía para resistir un robo.
02:03Mirá cómo lo mira, ¿no?
02:04Hasta riéndose en un momento.
02:06A mí me vas a robar.
02:09Fíjate que le pega un botellazo
02:11y no revienta la botella en el primer pacto
02:13porque estaba desacomodado.
02:14Pero en el segundo se explotó,
02:16se escucha afuera, le reventó la cabeza.
02:18Este delincuente había entrado a robar
02:20armado en otra ocasión y había una empleada.
02:22Por eso ya lo conocían
02:24y me parece que el empleado medio que lo reconoció.
02:26¿Ves? Ahí va.
02:27¿Ves que ya se dejó el celular?
02:29Lo mira.
02:31Viene a robarle de pico, como se dice.
02:32Sí, con la mano en el bolsillo
02:34hace como que tiene un arma en el bolsillo.
02:36Exacto, no tenía mucha experiencia el hombre.
02:38Da la sensación.
02:38Además, no se queden con el video.
02:40Miren acá abajo.
02:41Yo no sé si estas marquitas rojas
02:44es porque falta mercadería
02:45o porque está permanentemente remarcando.
02:48Remarcando los precios.
02:49¿No?
02:50Es interesante analizar esto.
02:52No hay inflación.
02:53O no hay mercadería
02:54y no lo tiene para la venta
02:55y lo tacha
02:56o está remarcando precios permanentemente.
02:58Es demasiado tachón
02:59como para tener tan poca mercadería.
03:01Pará, pará, pará.
03:02Es kiosco de barrio, ¿no?
03:03El kiosco de barrio no es todo computadora
03:05sino a mano el libretito.
03:06Está bien, pero aparte...
03:07Pero es interesante.
03:08Miren ustedes, ¿eh?
03:09Ojo.
03:09Pero aparte tiene todo un poco negro.
03:11Es polirrubro.
03:12Generalmente el kiosco de barrio es así.
03:13Ahí está el pará de Cervas,
03:14¿no?
03:14Lo que se ve ahí al costado, puede ser.
03:16¿Qué?
03:16Puede ser esta línea acá.
03:18Esta línea, sí.
03:19Puede ser, no, o galletitas.
03:21Pueden ser galletitas también.
03:22Pero digo, interesante, está bien.
03:24El delincuente se fue.
03:26Ahora, miren ustedes
03:26cómo trabajan los kiosqueros, ¿no?
03:29Remarcando o tachando mercadería.
03:32A mí me llamó la atención más esto
03:33que el robo.
03:34Él, obviamente, la botella que está ahí
03:36para mí no la tenía para vender.
03:38La tiene por si pasa esto.
03:39¿Vos decís?
03:40Como un arma.
03:41¿Arma de defensa?
03:41Sí, fíjate donde la tiene apoyada
03:43cuando empieza el video.
03:44No es que la tiene en un estante
03:46en un aladé o en un lado...
03:47No es una evolución.
03:48Ya lo hubiese puesto...
03:49A ver, ya lo hubiese puesto
03:50en el lugar donde ibas
03:51y el tío estaba en el celular.
03:55Pará, porque...
03:56Además es interesante.
03:57Estoy viendo que...
03:59Ah, pará, pará.
04:00Ese es otro robo.
04:01Mirá, mirá, mirá, mirá.
04:02Mismo lugar, mismo kiosco.
04:03El de 24 de mayo.
04:04Ahí está.
04:04Te das cuenta.
04:05¿Ves?
04:06Ese que mencionaba vos.
04:07Exacto, ese.
04:08Y la botella no está en la mesa.
04:09Pará, pará, pará.
04:09Es el mismo.
04:11Es lo que sospecha.
04:12Sospecha que es el mismo.
04:13Pará.
04:14A ver, ponelo en el robo.
04:14Físicamente es muy parecido.
04:16Porque la manera de caminar
04:17y entra con la mano en los bolsillos,
04:19misma acción.
04:20Está en la sensación
04:21que es el mismo, viejo.
04:23Da la sensación
04:23que sería el mismo.
04:26Acá muestra un arma.
04:27Claro que sí.
04:28En ese caso sí,
04:28en ese caso muestra el arma, ¿ves?
04:30Y se escapa
04:30y se termina robando la empleada.
04:32Fíjate, para otro dato,
04:33fíjate que la botella
04:33no está en la mesa, ¿eh?
04:34No.
04:35Bueno, y hay una chica
04:36que es la que está atendiendo.
04:38Y hay una chica.
04:38¿Ves?
04:38Ahí va, ¿ves?
04:39Ahí saca el arma.
04:40Ahí sacó el arma.
04:41No, para mí no es el mismo, chicos.
04:43¿Es el mismo?
04:43¿No es el mismo?
04:44Para mí no.
04:44A ver, los empleados
04:46y el dueño del lugar
04:47dicen que es el mismo.
04:48Es igual.
04:49Dicen.
04:49Si ellos lo dicen.
04:50No, dicen que.
04:51No, ¿por qué no vas a discutir?
04:53Sí, porque a ellos les parece.
04:55Es pelado.
04:55Tampoco son los dueños de la verdad.
04:56Ahora, si vivís discutiendo,
04:57¿por qué en este caso
04:58no vas a discutir?
04:58Pero no con los pobres empleados
05:00que lamentablemente
05:01sufrieron robos.
05:02La estatura.
05:03Otro dato.
05:03El pericimilar
05:04es muy flaquito
05:05en ambos casos.
05:06Lo que no ha cambiado, chicos,
05:07es la forma de llevar
05:08la mercadería,
05:09la anotación, ¿no?
05:12Segundo papel ahora, Darí, mirá.
05:13Y acá no...
05:14Mirá, mirá, mirá, mirá.
05:15Mirá toda la mercadería
05:16tachada, remarcada,
05:18impresionante.
05:19Claro, si los kiosqueros
05:19están sobreviviendo
05:20en la Argentina.
05:21Ahí tenés la realidad.
05:22Esta es la realidad
05:22de los kiosqueros,
05:23además que la afanan
05:24todos los días, ¿no?
05:25Permanentemente.
05:25En mayo la afanaron,
05:27ahora la afanan.
05:27A la mañana.
05:28Exacto.
05:29Este robo es 11 y 49.
05:30No sé el mediodía.
05:31El robo que veíamos recién
05:32cuando sale corriendo
05:33es a la tarde,
05:34tarde-noche,
05:3519 y pico, ¿no?
05:36Ya oscuro.
05:38Bueno, a la noche.
05:39A la noche.
05:43Y después la que discuto
05:44soy yo, chicos.
05:46Si no te estoy
05:46dando la razón.
05:48A la noche.
05:49Pará, acá tenía caramelos.
05:52Caramelos.
05:53Esos tachoneos.
05:54Estos son para cuando
05:54te queda el 50 pesos.
05:56El vuelto.
05:58Poné el video nuevo,
05:59el último.
06:00te dan dos caramelos.
06:0050 pesos, estás loco.
06:01Sale como mil pesos
06:02cada caramelo.
06:02Te dan dos caramelos con...
06:04Por eso, cuando...
06:04Viste que vas a pagar
06:05y sale 935.
06:07Ya te pareces a mi abuelo.
06:09Ahí va, mirá.
06:10Ahí está el otro.
06:10Ya no están todos los caramelos.
06:12Los caramelos ya no existen.
06:12Mirá la caminata canchera
06:14que tienen.
06:15La caminata canchera
06:15y con la mano en el bolso.
06:16Para mí es el mismo, chicos.
06:17Es muy parecida.
06:18Y mire la botella
06:19donde está,
06:19donde la mira el pibe,
06:20la reloj.
06:20Que ya lo está esperando.
06:21Para mí no es el mismo.
06:23La caminata es muy parecida.
06:25Chicos, tiene la misma narices,
06:26pelados, igual.
06:27La caminata es la misma.
06:28Es la misma.
06:29La caminata es la misma.
06:30La caminata es la misma.
06:30La canchera, mirá, mirá.
06:31La estatura.
06:32La estatura.
06:33¿Cómo se para?
06:35Parece el divo con el muñal.
06:36Seguí la ceja.
06:38Seguí el movimiento de la ceja.
06:39Miren la ceja.
06:40¿Nos pueden, chicos,
06:41desde producción,
06:42hacer una captura del video,
06:44una foto de un video
06:45y del otro video?
06:46Y podemos...
06:47Estamos con un quilombo.
06:49O le decimos a Ana
06:51que no es el mismo.
06:53Yo me saco la cuca
06:54porque no quiero escuchar.
06:54Estamos luchando con el móvil.
06:56Vení con esto.
06:57Chicos,
06:57tienen que ser observadores
06:59en los videos de los policiales.
07:01Miren la ceja del sujeto.
07:03Esta.
07:04Mírenlo.
07:05Poné el otro video.
07:06Es el mismo tipo.
07:06Para mí es el mismo gesto.
07:07Hasta el mismo gesto
07:09levantando la ceja.
07:10Fijá, te vas a ver
07:11cuando ataca a la chica.
07:12Totalmente.
07:12Te vas a dar cuenta.
07:13Mírenlo.
07:14La misma ceja, dice.
07:15El mismo movimiento.
07:16Es el manchelotti.
07:16Es una manera
07:17de caminar particular.
07:18Va moviendo los otros.
07:19Ponelo, ponelo.
07:20Mirá.
07:20Ahí va.
07:21Ahí está.
07:24Ah, este es el de...
07:25Bueno, listo, ya está.
07:26Después lo hacemos.
07:27Dale, dale, dale.
07:28No hay problema.
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