- hace 2 semanas
¿Está Colombia formando a los líderes que necesitan las regiones? Conozca sobre los desafíos de la política local y sobre cómo la especialización en Política Local, Negociación y Toma de Decisiones de Unicervantes busca responder a esa necesidad.
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00:32Hola, un saludo muy especial a todas las personas que nos están viendo en este nuevo Facebook Live del Espectador.
00:38En este momento vamos a hablar de un tema muy, muy importante, que es cómo la política local se consolida
00:43como un escenario decisivo para promover transformaciones sociales y económicas.
00:48Para eso estamos con dos invitados muy especiales. Ella es Gabriela Triana, ella es la directora de la especialización en
00:55política local, negociación y toma de decisiones de Unicervantes.
00:59Y también estamos con Julián Ardila Mora, él es el decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de
01:05Unicervantes. Muchas gracias por estar con nosotros.
01:07Muchísimas gracias por la invitación.
01:10Gracias por el espacio y por la oportunidad de hablar de la política local. Creo que es un escenario muy
01:15importante y muy pertinente frente a los desafíos que como nación tenemos hoy por delante.
01:20Sin duda, sobre todo en este momento que es un tema muy relevante del que todo el mundo está hablando.
01:25Así es.
01:25Muchas gracias por estar con nosotros. Y justamente como lo menciona Julián, en este momento en el país las decisiones
01:32locales tienen cada vez más impacto.
01:34¿Qué está fallando hoy en la política territorial en Colombia?
01:37Bueno, pues esta es una pregunta que podríamos durar mucho tiempo contestando. Sin embargo, yo me atrevería a hablar de
01:44un primer factor que toca esas heridas abiertas de nuestro país y es el conflicto armado.
01:50El conflicto mezclado con el narcotráfico, con esos intereses más de carácter local que dificultan la toma de decisiones.
01:58Pero, por otra parte, también tenemos una serie de dinámicas de corrupción que en lo local, en los municipios, en
02:06los lugares concretos impiden que realmente las necesidades y las demandas de las personas sean contestadas y por el contrario
02:12que todo gire en torno a los intereses propios.
02:17Julián, ¿podrías complementarlo?
02:18Sí, yo creo que la visión de la política local es volver a retomar de esa idea de la Constitución
02:25de 1991 de la descentralización y la desconcentración, pero ya no solamente vista desde Bogotá.
02:32Porque en los últimos años nosotros hemos hecho política diciendo que es local desde el centro.
02:37Un centralismo que es jurídico, que es tradicional y que es político.
02:43Y la idea de la especialización es poder empezar a construir las bases políticas propias de cada una de las
02:48comunidades, a partir de identificar las particularidades de cada región, de cada comunidad, de cada pueblo,
02:55que empiecen a establecer sus propias dinámicas de negociación y así puedan empezar a generar propuestas a través del consenso
03:04que puedan volverse política pública y que puedan empezar a trascender desde lo municipal hasta lo departamental y lo nacional.
03:13Y dejar esa estructura que tenemos hoy, que es de lo nacional, vamos a los territorios, homogenizando a todos.
03:19Se lo mencionó una palabra, negociación. ¿Por qué se ha convertido en una palabra clave en todo este proceso de
03:27política local?
03:27Lo que pasa es que es como si fuera un atributo actual, pero la negociación siempre ha mediado cualquier discusión
03:35política.
03:35Lo que no se negocia es autoritarismo o es dictadura o es el ejercicio despótico del poder.
03:42Hoy las sociedades modernas se construyen alrededor del consenso político, no del consenso de todo, porque no todo se puede
03:51llegar a consensuar,
03:52pero sí en lo consenso de lo fundamental, de por ejemplo, cuál es nuestra cosmovisión como comunidad.
03:57Entonces, hacia dónde queremos que nuestras ciudades, nuestros barrios, nuestras localidades vayan.
04:02De ahí nosotros queremos impulsar los gobiernos locales, lo que son las juntas de acción comunal,
04:08lo que son las juntas administradores locales, por ejemplo, en el Distrito Capital,
04:12lo que luego se vuelven los consejos de juventudes, los consejos municipales o los consejos distritales,
04:17para poder empezar a partir de las bases a generar una simpatía política.
04:21Es decir, que las personas se involucren en lo político,
04:26porque hoy en día a veces llegamos a la política y vamos a ver los candidatos y como que nos
04:31parecen que todos son los mismos
04:32y todos representan lo mismo y todos nos quejamos, pero no hay nuevos liderazgos.
04:37Y es porque la política no ha llegado realmente a donde tiene que llegar
04:41y no hay esa construcción colectiva que buscamos generar a partir de la especialización en política local.
04:48Justamente ese es un error del que usted está comentando y era una de las preguntas que les tenía.
04:52¿Qué tipo de errores son más comunes en estos líderes públicos a la hora de tomar decisiones?
04:57Bueno, pues nos hemos dado cuenta de que algunos de los errores que usualmente se...
05:02en los que se cae es justamente esa falta de conocimiento sobre las problemáticas a profundidad.
05:08Muchos de nuestros líderes tienden a tomar decisiones sobre la marcha,
05:12con la coyuntura, en la contingencia, cuando hay algún tipo de emergencia.
05:16Sin embargo, las soluciones de fondo requieren de una planeación a largo plazo,
05:21de conocer las problemáticas, de hacer verdaderos diagnósticos, de construir índices e indicadores.
05:27Entonces, en ese sentido nos damos cuenta de que un grave error es el hecho de no conocer los territorios,
05:33no conocer a profundidad las problemáticas, de no hacer un estudio un poco más juicioso y serio
05:39de cuáles son las necesidades y cómo responder a ellas,
05:42sino que por el contrario se van tomando decisiones también y muy en línea con lo que decía ahora Julián,
05:48porque la política local, al igual que la política nacional, funciona a partir de periodos.
05:53Entonces, si hay unos periodos electorales que son de cuatro años,
05:56pues muchos de los políticos van a estar buscando el apoyo.
05:59Entonces van a responder con soluciones inmediatistas,
06:03por ejemplo, con transferencias monetarias,
06:06con programas que tengan un impacto rápido y que les puedan ganar votos para las siguientes elecciones,
06:11pero no necesariamente son soluciones que impliquen un bienestar para la comunidad en el largo plazo.
06:17Entonces, en ese sentido nuestra política adolece de un inmediatismo
06:21y en esa medida pues también las comunidades tienden a acomodarse a esa misma dinámica
06:27y se cometen esos errores en la toma de decisiones.
06:30Justo me acuerdo ahora de uno de nuestros aspirantes a la especialización en política local
06:36que nos contaba que desea estudiar esta especialización porque ya detentó un cargo público
06:42y durante ese periodo tomó muy malas decisiones.
06:45No tenía ese conocimiento de los indicadores,
06:48no tenía conocimiento de una serie de soluciones técnicas
06:50y además debo decir que viene de una región que necesita de esas buenas soluciones,
06:55de Florencia, Caquetá,
06:56y justamente pues él dice hay que estudiar,
06:59hay que ponernos a ver cuáles son esos fundamentos y esas fases
07:02que desde lo político me puede brindar, desde la ciencia política
07:06para poder tomar las soluciones, las decisiones adecuadas a esas problemáticas.
07:10Wow, maravilloso, sobre todo porque hay ejemplos,
07:12ejemplos concretos de una persona que ya ocupó cargo público
07:15y ahora los está buscando.
07:17Y eso conlleva a mi otra pregunta,
07:19porque Colombia es un país de regiones definitivamente,
07:22¿cómo se adapta la formación en política pública de Unicervantes
07:26a estas regiones, a esa diversidad territorial que tenemos?
07:29Un tema tal vez muy importante es que Unicervantes
07:33en los últimos ocho años ha buscado llegar con educación presencial de calidad
07:38a donde no habían llegado muchas universidades ni privadas
07:43y las públicas estaban rezagadas.
07:45Creo que hemos sido un motor para que las universidades públicas
07:48en esos territorios también hayan empezado a hacer discusiones curriculares
07:52y avanzar en el crecimiento hacia la oferta
07:55de una comunidad que sí necesita educación.
07:57Eso nos dio o nos ha permitido conocer de primera mano
08:01que no son las mismas realidades las que tiene Bogotá como distrito capital
08:06con una población de 10, 12 millones de habitantes
08:10entre los que estamos dentro de la ciudad y los que están en la periferia
08:13con las realidades, por ejemplo, de municipios como Chía
08:17en donde tenemos muchísimos estudiantes por la proximidad de nuestro campus
08:21o de Cajicá o de Sopó o inclusive de Zipaquirá
08:25a lo que uno puede encontrar en departamentos como el Putumayo, en Mocoa
08:30que las preocupaciones al parecer son las mismas.
08:34El problema del ordenamiento territorial es un problema nacional
08:36pero las realidades propias de cada territorio buscan un ordenamiento territorial
08:41que se adapte a las necesidades tanto del Putumayo
08:44como las que podemos tener en la Sabana Norte
08:48o como las que la misma ciudad tiene.
08:50Mire lo simpático de la historia de Bogotá.
08:54¿Cuántos de los POT, de los planes de ordenamiento territorial
08:56se han logrado con consenso con el Consejo de Bogotá?
09:00Y si vamos a ver esa realidad, los últimos planes de desarrollo
09:04o los planes de ordenamiento territorial
09:06han sido expedidos a través de decretos de los alcaldes.
09:09Es decir, no ha habido ese diálogo político
09:11pero no es una realidad exclusiva de Bogotá.
09:14Si nos vamos nosotros al Putumayo, a Mocoa
09:18que tuvo esa terrible avalancha en el año 2017
09:22que muchos de los temas están en implicaciones
09:24de lo que era el ordenamiento territorial
09:26y cómo creció la ciudad en las riberas y en las partes riesgosas
09:31pues al día de hoy no tiene ese ordenamiento territorial
09:33que la saque de esa situación
09:34porque las discusiones políticas han sido complejas
09:38o no se han dado como adecuadamente se tienen que dar.
09:41Y ahí es donde nosotros tenemos que llevar ese programa
09:44para identificar las características de cada una de esas regiones
09:48evitar ese riesgo de seguir viendo desde Bogotá el país
09:53y empezar a verlo desde las regiones
09:54hacer que nuestros profesionales
09:57y ahorita nuestros especialistas
09:58empiecen a empoderarse de la construcción histórica
10:01y prospectiva de sus ciudades, de sus municipios
10:05y poder saltar de Mocoa, de Florencia, de Ipiales, de Bogotá
10:13y de La Sabana a empezar a aportar de manera significativa
10:17una construcción de una política desde la base
10:19de políticas públicas que se fundamenten en las realidades
10:23de las comunidades, de los pueblos, de las diferentes etnias
10:27porque no solamente en el Putumayo y en el Caquetá
10:30acá tenemos comunidades indígenas, Chía, ¿cierto?
10:34Tenemos también Oicota
10:36pero también tenemos afrocolombianos
10:38tenemos realidades de comerciantes
10:40tenemos realidades del sector industrial
10:42tenemos las realidades del Estado y del sector educativo
10:45todo eso tiene que reunirse
10:47en poder construir política pública hacia el futuro
10:50pero hemos puesto ejemplos muy concretos
10:53en temas de ordenamiento urbano
10:56de propuestas de construcción política
10:59de participación ciudadana
11:01pero es mucho más amplio el espectro
11:03en el que nosotros nos podemos mover
11:06desde las regiones
11:08Gabriela, ¿tienes ejemplos concretos que nos puedas compartir?
11:11Sí, sí, claro que sí
11:12de hecho en el programa de ciencia política
11:14y como lo comentaba ahora Julián
11:16en Unicervantes tenemos una ubicación privilegiada
11:18porque si bien estamos aquí en Bogotá
11:20nuestra sede principal
11:21también tenemos esa cercanía
11:24con la región Sabana Centro
11:25y la región Sabana Occidente
11:26nosotros en el programa hemos tenido
11:28varios de nuestros estudiantes
11:30haciendo las pasantías en estas alcaldías
11:32de los municipios
11:33por ejemplo uno de los municipios
11:35con el que tenemos una relación muy cercana
11:37es Tenjo
11:37pero también está el municipio de Cota
11:39y nuestros estudiantes han podido ir allá
11:43a ser líderes de políticas públicas
11:45cosa que en las ciudades capitales
11:47sería un poco más complejo
11:48que a uno de los pasantes
11:50le permita participar en ese proceso
11:52de creación, de diagnóstico
11:54y de implementación de política pública
11:56en los municipios se ha podido
11:58justamente porque en lo local
11:59hay una necesidad de profesionales
12:01que estén muy bien formados
12:03entonces tenemos
12:04tengo un ejemplo muy concreto
12:05de dos de nuestros pasantes
12:06que participaron en la creación
12:09de la política pública
12:10de libertad religiosa
12:11del municipio de Tenjo
12:12entonces ellos mismos fueron
12:13hicieron el trabajo de campo
12:15conocieron la necesidad del territorio
12:17y pudieron participar en ese proceso
12:19de diseño de política pública
12:21e igualmente hemos tenido
12:23estos estudiantes en distintos campos
12:25pero en los municipios
12:27entonces hay una necesidad real
12:28en los municipios
12:29y si eso es nada más
12:30en la región sabana centro
12:32en la región sabana occidente
12:33que estamos muy cerca de Bogotá
12:34como será en otras partes
12:36de nuestro país
12:37como será en todo el resto
12:38de la geografía nacional
12:39hay una necesidad muy grande
12:41de esa formación
12:42en habilidades más técnicas
12:44de ese conocimiento
12:45de cómo se dan
12:45los procesos de creación
12:47de política pública
12:48de cómo se responden
12:49a las demandas
12:50y a las necesidades
12:50y a eso es a lo que nosotros
12:52queremos responder
12:53sin duda
12:54pero
12:55¿cómo lo hacen?
12:56¿cómo preparan a estos líderes?
12:58en política pública
12:59por supuesto
13:00bueno ahí
13:01hay varios
13:02varias metodologías
13:04que nosotros utilizamos
13:05pero lo que más nos gusta
13:07es el tema
13:08de los estudios de caso
13:09poner a nuestros estudiantes
13:11en los escenarios
13:12reales
13:12reales
13:12entonces decirles
13:13hay una población
13:14hay una problemática
13:15en concreto
13:16porque al final
13:16lo que ellos se van a encontrar
13:18en la práctica
13:18es primero
13:19que los recursos
13:20no van a ser suficientes
13:21para todo lo que quieren hacer
13:22y segundo
13:23que ya en el escenario
13:24político real
13:25va a haber una cantidad
13:26de actores
13:27con intereses diversos
13:28de ahí
13:28la importancia
13:30de todo el tema
13:30de la negociación política
13:32y del diálogo
13:32porque al final
13:33como lo decía
13:35hace un rato Julián
13:36si llega uno
13:36de nuestros líderes
13:38de estos profesionales
13:39a querer imponer una visión
13:40eso termina
13:41convirtiéndose en un problema
13:42de inestabilidad social
13:44pero si por el contrario
13:45deja que todos
13:46decidan
13:47y que no le permitan
13:48a él
13:49llevar el rumbo
13:50pues ahí también
13:50hay un problema
13:51con respecto
13:52a ese liderazgo
13:54y a esa capacidad
13:54real
13:55de ejercer un cargo
13:56entonces en esa medida
13:57a nosotros nos gusta
13:58poner casos reales
14:00de política local
14:01de escenarios
14:02en donde hay
14:03un presupuesto concreto
14:04en donde hay unas demandas
14:05en donde hay unos grupos
14:06de presión
14:06porque al final
14:07eso es lo que se van a encontrar
14:08no es suficiente
14:09con conocer la teoría
14:11y de pronto correr
14:12algunos modelos
14:12sino que por el contrario
14:13hay que ponerlos a ellos
14:15en contextos
14:15en donde además
14:16tienen que tomar
14:17decisiones
14:18sobre la marcha
14:18que esa es la cuestión
14:19de lo político
14:20en un momento
14:21el panorama cambia
14:22y ellos deben tener
14:23esa capacidad
14:23de identificar
14:24los distintos actores
14:25identificar cuáles son
14:27las problemáticas
14:27las posibles soluciones
14:28qué recursos tienen
14:30y en ese sentido
14:31pues poder responder
14:32y desde
14:33nuestras aulas de clase
14:35también lo que tenemos
14:35son profesores
14:37que han tenido
14:37esa experiencia
14:38en lo público
14:39entonces no solo
14:40son docentes
14:40que tienen esa preparación
14:42con respecto
14:43a lo que han estudiado
14:44sino que además
14:45de eso
14:45han tenido
14:46cargos públicos
14:47o han tenido
14:48algún vínculo
14:49con esa vida política
14:50y social del país
14:51en diferentes regiones
14:53súper valioso
14:53porque claro
14:54uno muchas veces
14:55termina de hacer
14:56la especialización
14:57el curso
14:58lo que sea
14:58y es tan académico
15:00que sale un poco perdido
15:01cuando ya quiere
15:02pues empezar
15:04a ejecutar
15:05hablando de esto
15:06de cómo los preparan
15:07yo siento que también
15:08con todo lo que me mencionas
15:09hay un tema clave
15:10que es unicervantes
15:11como institución
15:12que es una institución
15:13muy humana
15:14que forma además
15:15de personas
15:15pues muy capacitadas
15:18en lo académico
15:18pues personas
15:21esto es un concepto
15:22buenas malas
15:24que bueno
15:24nos podríamos poner
15:25a debatir
15:26pero seres humanos
15:27integrales
15:28tú cómo lo ves
15:29Julián
15:30desde
15:30pues desde la facultad
15:32pero y
15:33que logramos
15:34obtener esta especialización
15:35en política local
15:36negociación y toma
15:37decisiones
15:38es un punto
15:39que nos demuestra
15:41la apuesta inicial
15:42de la universidad
15:43porque es muy simpático
15:45Unicervantes
15:46nace en el año 2009
15:47y sus dos primeros
15:48registros calificados
15:49son
15:49teología
15:50y ciencia política
15:52ciencia política
15:53fue de los primeros
15:54programas
15:55que nosotros abrimos
15:56porque
15:56hay una idea
15:58en la universidad
15:59y que siempre ha estado
16:00que el politólogo
16:03o la ciencia política
16:04es fundamental
16:04para el contexto
16:05en el cual
16:05nosotros hoy
16:06nos movemos
16:06y que en Unicervantes
16:08queremos formar
16:09líderes que de verdad
16:10puedan transformar
16:11porque pues
16:12muchas veces
16:13esto se vuelve
16:14frases de cajón
16:16¿no?
16:16queremos formar líderes
16:17y cómo transforman
16:18con qué sentido
16:19transforman
16:20y por eso
16:21el politólogo
16:21Unicervantes
16:22va a tener
16:22o tiene un perfil
16:24orientado hacia el bien
16:24común que queremos
16:25que lo comparte
16:26el especialista
16:27en política local
16:29pero acá
16:30académicamente
16:30cualquiera
16:31puede caerme
16:31encima y decirme
16:32no es que el bien común
16:33es el bien de las mayorías
16:34y no
16:35cuando nosotros
16:36hablamos de bien común
16:37estamos hablando
16:38del bien de todos
16:39como lo definía Tomás de Aquino
16:40¿cierto?
16:41y de ahí nosotros
16:42tenemos esa idea
16:43de que lo que buscamos
16:44es construir consensos
16:46no para inventarnos realidades
16:47no para consensuar verdades
16:49sino para poder construir
16:51procesos políticos
16:52en donde atendamos
16:54las necesidades
16:54de todos
16:55no de las mayorías
16:56que a veces
16:57es la falacia
16:57de la democracia
16:58en la democracia
16:59muchos sienten
17:00que ganan las elecciones
17:01y por tanto
17:01tienen derecho
17:02a imponer su manera
17:03de pensar
17:04sin pensar
17:04en los que
17:04no ganan las elecciones
17:06y realmente
17:07en la política
17:09siempre el que tiene
17:09el ejercicio
17:10de liderazgo
17:11siempre el que asume
17:12por una u otra vida
17:13el poder
17:13tiene que gobernar
17:14y tiene que trabajar
17:15por todos
17:16porque en última
17:17es una carrera de servicio
17:18y por eso
17:19en muchas de las preguntas
17:21que nos has realizado
17:23siempre hemos mencionado
17:24el servicio público
17:25porque si bien
17:26es cierto
17:26esta especialización
17:27la podría tomar
17:27cualquier persona
17:28que esté
17:29en cualquier sector
17:30o agremiación
17:31en el sector
17:34privado
17:34pero por ejemplo
17:35que están las vedurías
17:36terminan siendo
17:37particulares
17:38interesados
17:39en lo público
17:40y eso es la primera cosa
17:41que tenemos
17:41que recuperar
17:42en Colombia
17:43la responsabilidad
17:44de que lo público
17:44no es de los servidores públicos
17:46que lo público
17:47es de todos
17:47y todos
17:47de una u otra manera
17:49participamos
17:50en la creación
17:50de esos acuerdos políticos
17:52de esas visiones políticas
17:54de esas propuestas
17:55que luego se vuelven
17:56políticas públicas
17:57que luego se pueden volver
17:58leyes
17:59que luego se pueden volver
18:00planes
18:00y que luego tenemos
18:01que llevar
18:02a la transformación
18:03de nuestras comunidades
18:04entonces
18:05hay una universidad
18:06que es socialmente responsable
18:08y que asume
18:08el tema de la política
18:09no como una visión
18:10partidista o electoral
18:11sino como una visión
18:12profunda
18:13de transformación
18:14de cambio
18:15de entender realidades
18:16de llegar a los territorios
18:18de escuchar
18:18a todos los actores
18:19de construir consensos
18:21de construir propuestas
18:22de negociar
18:23pero también
18:24de tomar decisiones
18:25no podemos quedarnos
18:26solamente en el ámbito
18:27eminentemente teórico
18:28de ver las mejores posibilidades
18:30de ver las mejores soluciones
18:32pero que queden en libros
18:33y en investigaciones
18:34que de pronto
18:34no produzcan efectos
18:35por eso
18:36también la idea
18:37de que estos programas
18:38pertenezcan a la facultad
18:39de ciencias sociales y humanas
18:41en que se pongan en marcha
18:42porque reconocemos
18:43que la interdisciplinaridad
18:44es fundamental
18:45que el politólogo
18:47que la persona
18:47que se dedica
18:48al servicio público
18:49necesita del psicólogo
18:50del trabajador social
18:51del abogado
18:52de los especialistas
18:53en estas diferentes áreas
18:54para poder garantizar
18:55el cumplimiento
18:56de todas estas metas
18:57entonces
18:58en últimas
18:59unicervantes
18:59con estos programas
19:00quiere generar
19:01ese ciudadano responsable
19:03que tenga esa visión
19:05de San Agustín
19:06de la ciudad de Dios
19:08esa ciudad de Dios
19:09en donde
19:10los hombres
19:11que somos imperfectos
19:12podemos ir buscando
19:13esa perfección
19:15para poder vivir
19:15en comunidad
19:16y algún día
19:16vivir en esa ciudad de Dios
19:18perfecto
19:19y usted lo mencionó
19:20líderes
19:21es una palabra clave
19:22la especialización
19:24de ustedes propone
19:24liderar
19:25en negociación
19:27y gobernanza
19:28pero por qué
19:29esta es diferente
19:30a otras especializaciones
19:32que ofrecen
19:32otras universidades
19:33bueno esta
19:34es una especialización
19:35muy particular
19:37y como muy en la línea
19:38de lo que decía ahora
19:39Julián
19:39hay una visión
19:40de fondo
19:40que es esa visión
19:41de poder contribuir
19:42al país
19:43a partir de la formación
19:44de como tú
19:45lo mencionabas ahora
19:46esos nuevos liderazgos
19:48de construir ciudadanía
19:49de ir a las regiones
19:51de quebrar un poco
19:52esa centralización
19:54desde donde se puede
19:57y ahí a mí me gustaría
19:58agregar algo
19:59que pensaba ahora
20:00mientras escuchaba
20:01hablar a Julián
20:02con respecto a mi experiencia
20:04estudiando ciencia política
20:05y es que uno
20:05como politólogo
20:07entra a esa carrera
20:08queriendo cambiar el mundo
20:10cambiar el país
20:11hacer una cantidad
20:12de cosas
20:13y con el paso del tiempo
20:14uno va viendo
20:15las dinámicas políticas
20:16y se da cuenta
20:17de que hay estructuras
20:18que son muy fuertes
20:19difíciles de romper
20:20que están anquilosadas
20:21y en ese sentido
20:22esta especialización
20:24por lo menos para mí
20:25en lo personal
20:25termina siendo
20:26un regalo inmenso
20:27justamente porque
20:28se trata de ir a sembrar
20:30esa transformación
20:31y ese cambio
20:32y ese es el interés
20:33que tenemos
20:33en Unicervantes
20:35entonces en la visión
20:36ahí hay algo
20:37muy bello
20:38que es poder
20:39transformar a Colombia
20:40desde lo pequeño
20:41desde lo concreto
20:42porque al fin y al cabo
20:43la política
20:44se tiende a creer
20:45que la política
20:46es solo lo que está pasando ahorita
20:47entonces las elecciones
20:49y yo voy
20:50y voto
20:50y las encuestas
20:51y hasta ahí se acabó
20:52pero lo político
20:53es mucho más amplio
20:54se trata también
20:55de esa vida en comunidad
20:56de cómo nosotros
20:57nos interesamos
20:58por los demás
20:59de cómo se vive
20:59la solidaridad
21:00de cómo
21:02yo logro
21:02tener una incidencia
21:04en lo público
21:04y en lo común
21:05y en ese sentido
21:06esa es la visión
21:07que nosotros tratamos
21:08de llevar
21:08pero adicionalmente
21:10a eso
21:10tenemos un plan de estudios
21:12un programa
21:13que busca
21:14también responder
21:15a los intereses
21:16de nuestros estudiantes
21:17porque sabemos
21:17que esta es una especialización
21:19que puede ser
21:20tanto para politólogos
21:21como para abogados
21:22ingenieros
21:23es decir
21:23en el servicio público
21:25podemos estar
21:25personas de distintas profesiones
21:27entonces en esa medida
21:28una característica
21:29muy particular
21:30de nuestra especialización
21:31es que tiene
21:32un primer semestre
21:33de fundamentación
21:34que si es común
21:35para todos
21:35pero después de eso
21:37tenemos un semestre
21:38de profundización flexible
21:39en donde hablamos
21:40de temas de geopolítica
21:42que es un tema
21:42muy de la ciencia política
21:43pero que le puede servir
21:44a otras personas
21:45hablamos de finanzas públicas
21:47hablamos de herramientas
21:48de desarrollo territorial
21:49es decir
21:50en ese componente
21:51tenemos varias asignaturas
21:52que pueden responder
21:53a cómo
21:54el estudiante
21:56y ese futuro especialista
21:58quiere robustecer
21:58su perfil
21:59pero además de eso
22:00unimos tres campos
22:02de conocimiento
22:02que no están relacionados
22:05o vinculados
22:06en ninguna otra
22:06especialización
22:07en Colombia
22:08que son
22:08la política local
22:09la negociación
22:10y la toma de decisiones
22:12entonces esa visión
22:13de lo local
22:13de cuáles son
22:14las problemáticas
22:15en concreto
22:16de los lugares
22:17de cómo saber
22:18identificar a los actores
22:19de cómo proponer
22:22soluciones
22:22que estén a la medida
22:23de las necesidades
22:25por otra parte
22:25el tema de la negociación
22:27que Julián ahora
22:27lo mencionaba
22:28y es que en lo político
22:29la negociación
22:30y el diálogo
22:31es fundamental
22:32teniendo tantos actores
22:34con tantos intereses diversos
22:36pues es necesario
22:37buscar esos escenarios
22:38y esas maneras
22:39de generar acuerdos
22:40que no necesariamente
22:41son consensos
22:43que vayan a generar
22:45una consecuencia negativa
22:46para algunos
22:46sino que más bien
22:47es esa búsqueda
22:48del bien común
22:49y por último
22:50la toma de decisiones
22:51lo que mencionábamos ahora
22:53al final
22:55solo el que
22:56está en ese cargo público
22:58el que está
22:59en ese puesto de poder
23:00es el que sabe
23:00lo difícil que es tomar
23:02una decisión
23:03que va a tener impacto
23:04en la vida
23:04de muchas personas
23:05y lo que queremos
23:06nosotros justamente
23:07es preparar
23:08a aquellos
23:08que tienen
23:09en sus manos
23:10la vida
23:10de muchos colombianos
23:12o sea también
23:12los preparan
23:13o nos preparan
23:15porque me estoy antojando
23:16la decisión
23:17de aprender
23:18a tomar buenas decisiones
23:20sí claro
23:20ese es el objetivo
23:22porque al final
23:23cuando una persona
23:25entra a la vida pública
23:27generalmente
23:27lo que
23:28la imagen que tiene
23:29es esta
23:29de una estructura
23:31y de pronto
23:31manejar el dinero
23:32y quizás hay
23:33de pronto
23:35una cercanía
23:35y un gusto
23:37por lo político
23:38y lo público
23:39por lo que se ha vivido
23:40pero en el fondo
23:41lo que hace
23:42del servicio público
23:44algo tan valioso
23:45es el hecho
23:46de que hay que tomar
23:46decisiones
23:47que tienen un impacto
23:48en muchas personas
23:49e incluso
23:50por muchísimo tiempo
23:52entonces en ese sentido
23:53lo que nosotros
23:53también queremos
23:54es generar
23:55esa conciencia
23:56de que
23:56la política
23:58y de tentar
23:59algún tipo
23:59de cargo público
24:00sea de libre
24:01nombramiento
24:01y remoción
24:02de elección popular
24:03tiene un impacto
24:05profundo en la vida
24:06y en la cotidianidad
24:07de las personas
24:08desde que se levantan
24:09hasta que se acuestan
24:10esa decisión
24:10que está tomando
24:11esa persona
24:12pues puede tener
24:13un influjo
24:14no solo en uno
24:14sino en una familia
24:15entera
24:15en una comunidad
24:17entonces en ese sentido
24:18para nosotros
24:18es muy importante
24:19que haya
24:20no solo la conciencia
24:21sobre lo que es
24:22la toma de decisiones
24:23sino que se tengan
24:24las herramientas
24:25para tomar decisiones
24:26también responsables
24:27y sobre todo
24:28Julián lo mencionaba
24:29que es que todos
24:30tomamos decisiones
24:31en el día a día
24:31en nuestras profesiones
24:33en nuestras familias
24:34entonces bueno
24:35pues todos
24:35por eso les decía
24:36que me estaban
24:36tocando la especialización
24:37podemos tomarla
24:39claro y desde el periodismo
24:40desde todo lo que ustedes
24:43también hacen
24:44hay un impacto político
24:45que tiene que ver
24:47con esas decisiones
24:48que nosotros
24:48de una u otra manera
24:50queremos que
24:51los que tienen
24:52la posibilidad
24:52de tomar el poder
24:53lo asuman
24:54y el hecho
24:55de que todos
24:56estemos preparados
24:57para el servicio público
24:58porque al final
24:59es una vocación
24:59es una vocación
25:00que nosotros
25:01debemos cultivar
25:02como una semilla
25:03en todos los ciudadanos
25:04para que haya
25:05esa civilidad
25:05esa idea
25:06de que entre todos
25:07podemos
25:08y somos dueños
25:09de lo que nos corresponde
25:10en el estado
25:11y no siempre estar
25:12en esa idea
25:13de buscar responsables
25:14de que es la responsabilidad
25:15de otros
25:16sino hacernos partes
25:17y protagonistas
25:18del proceso político
25:19que cada uno de nosotros
25:20pueda aportar
25:21sin duda
25:21de que manera
25:23este programa
25:23de Uniservantes
25:24puede incidir
25:25directamente
25:26en mejorar
25:27la calidad
25:28de las políticas
25:28públicas
25:29del país
25:30pues ahí
25:31a mí me gustaría
25:32responder la pregunta
25:33con una experiencia
25:34que hemos tenido
25:35también en el
25:35en el pregrado
25:36resulta que
25:37un estudiante
25:39que empezó a hacer
25:40su pasantía
25:41en un municipio
25:42que no vamos a decir
25:43cuál es
25:44estuvo específicamente
25:46en la Secretaría
25:46de Educación
25:47y resulta que
25:48él se dio cuenta
25:48que la política
25:50pública de educación
25:51de ese municipio
25:51era una política
25:53copiada
25:54y pegada
25:54de otro municipio
25:56lo único que habían hecho
25:57era cambiarle el nombre
25:58cambiarle el lema
25:58pero de resto
25:59el contenido
26:00era el mismo
26:01y así como se da
26:02en este municipio
26:03en concreto
26:03puede haber
26:04muchos casos similares
26:06en Colombia
26:06justamente porque
26:07no tenemos
26:08profesionales preparados
26:09que puedan estar
26:10en las regiones
26:11entonces lo que nosotros
26:12queremos
26:13y la manera
26:13en la que nosotros
26:14podemos impactar
26:15en la política pública
26:17en las distintas
26:19partes del país
26:19es formando
26:21a estos profesionales
26:22que conocen
26:23cómo se hace un diagnóstico
26:24cómo se hace un reconocimiento
26:25de las necesidades
26:26cómo se construyen
26:29los indicadores
26:29cómo se planea
26:30la política
26:31cuáles son las acciones
26:32cómo mido yo
26:32el impacto
26:33eso cómo me sirve
26:34para retroalimentar
26:35y generar una nueva política
26:36todo eso es lo que nosotros
26:38le queremos enseñar
26:39a nuestros estudiantes
26:40a nuestros futuros especialistas
26:42con el objetivo
26:43de poder impactar
26:44positivamente
26:44en esa creación
26:46de las políticas públicas
26:48en los territorios
26:48que sean políticas públicas
26:50no
26:50como mencionaba ahora Julián
26:52que sean copiadas
26:53y pegadas
26:53de Bogotá
26:54o del nivel central
26:55o de otros municipios
26:56sino que sean creadas
26:57por las mismas comunidades
26:58porque al final
26:59lo que a nosotros
27:00nos interesa
27:01es que esa participación
27:03política
27:03no sea solo
27:04de unos pocos
27:04sino de los que necesitan
27:06realmente soluciones
27:08los que necesitan
27:09responder
27:09a esas necesidades
27:11que surgen
27:11en el día a día
27:12sin duda
27:13además son necesidades
27:14completamente diferentes
27:15como para copiar
27:16y pegar un programa
27:17y en educación
27:18que es un pilar
27:20definitivamente
27:21pues de la vida
27:22bueno
27:23en medio de la desconfianza
27:25hacia las instituciones
27:26que por supuesto
27:26estamos viviendo
27:28¿qué papel juega
27:29la formación académica
27:30en la reconstrucción
27:31de legitimidad pública?
27:33tal vez es el punto
27:34más importante
27:35y es que nosotros
27:36vemos la política
27:37no como algo privado
27:39no como algo
27:40de unas personas
27:42que les llama la atención
27:43sino que es de todos
27:44y todos tenemos
27:45que estar involucrados
27:46en la política
27:47¿cuál es la única forma
27:49de regresar la legitimidad
27:50a las instituciones
27:51a los procesos políticos
27:53a la discusión
27:54y al debate
27:54público?
27:56pues garantizando
27:57una mayor participación
27:58por eso
27:59Colombia ha ido
28:01en pasos
28:02un poco lentos
28:03a veces un poco desordenados
28:05por la falta
28:05de esa
28:06política pública
28:07dando esos avances
28:08entonces
28:09las elecciones
28:10de los consejos
28:11de juventud
28:11ese es un paso
28:12muy importante
28:13pero cuando uno
28:14va a ver
28:14la eficacia
28:16la legitimidad
28:17de esos procesos
28:17electorales
28:18son mínimos
28:19y en que
28:20y en donde reside
28:21esa dificultad
28:22de legitimidad
28:24en que nadie
28:25le parece importante
28:26¿por qué?
28:27como no manejan
28:27presupuesto
28:28¿cierto?
28:29como no tienen
28:30un espacio real
28:31de poder
28:31entonces
28:32los mandamos
28:33al segundo lugar
28:34cuando lo que
28:35estamos generando
28:36son escenarios
28:36los primeros escenarios
28:38y los primeros pinos
28:38para poder empezar
28:39a descubrir
28:40cuál es la política
28:41real
28:42qué es lo que
28:43realmente ocurre
28:44en cada una
28:45de las localidades
28:46cuáles son las necesidades
28:46de las juventudes
28:47de los adultos mayores
28:48de los gremios
28:50o de los sectores técnicos
28:52es ampliar la base
28:53de participación
28:54para que todos
28:55nos sentamos
28:55de cierta manera
28:56responsables
28:57y propietarios
28:58de la política
28:59en ese sentido
29:00Colombia
29:01en todos sus aspectos
29:03hoy carece
29:05de aspectos
29:05que lo legitimen
29:06porque todo
29:07lo estamos viendo
29:08al momentáneo
29:09lo que en algún momento
29:11de su exposición
29:11decía Gabriela
29:12estamos gobernando
29:14para resolver incendios
29:15y no estamos proyectando
29:16hacia el futuro
29:17y justamente
29:19esa es falta
29:19de una preparación
29:20sólida
29:21en los que están
29:22asumiendo
29:22la administración
29:23pública
29:23y el servicio
29:24público
29:25he insistido
29:26en varias veces
29:27de mi intervención
29:28en la palabra
29:28servicio público
29:29el servidor público
29:31el funcionario público
29:32está para servir
29:33a los demás
29:33y por tanto
29:34el norte
29:35de sus decisiones
29:36tiene que estar
29:37llevado
29:38a atender
29:38esas necesidades
29:39de las comunidades
29:40en general
29:40entonces
29:41lo primero
29:42que nosotros
29:42tenemos que hacer
29:43como universidad
29:44y somos el actor
29:46más importante
29:47es volver
29:47a motivar
29:49el diálogo
29:50político
29:50entre las instituciones
29:51para que salga
29:53hacia la vida real
29:54juntas de acción
29:55comunal
29:56en las veredas
29:58en los municipios
29:59¿cierto?
30:00en las juntas
30:03administradoras locales
30:04en los distritos
30:05en las ciudades
30:06luego en los consejos
30:07diferentes niveles
30:08de consejos consultivos
30:09que hoy están creados
30:10por ley
30:11y que pareciera
30:11que no existieran
30:12pero que son
30:13muy importantes
30:14en la fundamentación
30:15de la idea política
30:16para luego poder
30:17tener líderes
30:18hoy cuando uno
30:20ve el escenario
30:20nacional
30:21y acaba de terminar
30:22unas elecciones
30:23de congreso
30:23y estamos
30:24a portas
30:26de unas elecciones
30:26presidenciales
30:27a veces
30:28el hartazgo
30:29de la sociedad
30:30sobre las mismas
30:31discusiones
30:31se termina viendo
30:32en las elecciones
30:34¿cuánta
30:34abstención
30:36hay
30:36en Colombia?
30:37y si bien
30:38se ha venido
30:39mejorando
30:39estos indicadores
30:41no es suficiente
30:42porque no todos
30:43los que tienen
30:44que participar
30:44en el diálogo
30:45político
30:45hoy se sienten
30:46representados
30:47entonces terminan
30:48marginándose
30:49de la discusión
30:50y ahí es donde
30:51nosotros estamos
30:52convencidos
30:52como universidad
30:53que tenemos que
30:54crear una visión
30:55política
30:55desde la base
30:56desde el pregrado
30:58en los posgrados
30:59desde lo técnico
31:00desde la juventud
31:02hasta el más
31:02experimentado
31:03para que
31:04en unos años
31:05porque lamentablemente
31:07los procesos académicos
31:08no producen
31:08efectos inmediatos
31:10son efectos
31:11a mediano
31:12y largo plazo
31:12empecemos a tener
31:14una discusión
31:14mucho más sofisticada
31:16mucho más
31:17tolerante
31:18mucho más abierta
31:19a todas las diferentes
31:20visiones
31:21pero con la posibilidad
31:22de construir
31:23esos acuerdos
31:24que nos permitan
31:25avanzar como sociedad
31:26y sentirnos todos
31:27parte
31:28de ese concepto
31:30de nación
31:30que tanto pregonamos
31:31¿cierto?
31:32porque todos
31:33nos sentimos colombianos
31:34pero a la hora
31:35de asumir
31:35las responsabilidades
31:36públicas y políticas
31:37como que eso es de otros
31:38y a veces
31:39uno se empieza
31:40a exceptuar
31:41acá el sector público
31:42el sector privado
31:43los empresarios
31:45los gremios
31:46los profesores
31:47los jóvenes
31:49los adultos mayores
31:50todos tienen que estar
31:51participando
31:51y esa participación
31:53no es para que todos
31:54queden contentos
31:54seguramente
31:55en las discusiones
31:55siempre
31:56alguien no quedará satisfecho
31:57pero estuvo escuchado
31:59y eso es una de las debilidades
32:00hoy de la política colombiana
32:01y por eso la carencia
32:02de legitimidad
32:02muchos no se sienten
32:04representados
32:05ni escuchados
32:05en los grandes debates
32:07nacionales
32:07sin duda
32:08pero sobre todo
32:09ser conscientes
32:09que todos
32:10hacemos parte
32:11y que nuestra
32:12toma de buenas decisiones
32:13como lo veníamos hablando
32:15pues al final
32:15van a tener
32:16un gran impacto
32:17a pesar de que
32:18pues muchas veces
32:19ni siquiera
32:20lo tengamos en cuenta
32:21bueno para cerrar
32:22creo que
32:23ha quedado claro
32:24pero
32:26ustedes
32:27porque
32:27le dirían
32:28a todas las personas
32:29que nos están viendo
32:30que es un buen momento
32:31para que un profesional
32:32decida formarse
32:33en política local
32:34negociación
32:35y toma de decisiones
32:36por mi parte
32:37como decano
32:39de la facultad
32:39de ciencias sociales
32:40y humanas
32:40de UNICERVANTES
32:41la invitación es
32:43a que todos los profesionales
32:44ingenieros
32:46químicos
32:47médicos
32:47arquitectos
32:48abogados
32:49politólogos
32:50trabajadores sociales
32:51psicólogos
32:52todas las carreras
32:53que se les puedan ocurrir
32:54todos están invitados
32:55a participar
32:56de lo público
32:57porque
32:58en todo lo que pasa
32:59en nuestra sociedad
33:00y en nuestro país
33:01siempre hay una intervención estatal
33:03bien sea por regulación
33:05bien sea por
33:06supervisión
33:07bien sea por control
33:08bien sea por presupuestos
33:10bien sea por
33:11desarrollos
33:12o ejecuciones
33:12de políticas públicas
33:13nacionales
33:14entonces todo
33:15está permeado
33:16por el Estado
33:16y necesitamos
33:18que desde
33:19todas las diferentes
33:20orillas
33:20estemos preparados
33:22y cualificados
33:22para empezar a asumir
33:24retos políticos
33:24desde lo más pequeño
33:26desde nuestras casas
33:28desde nuestros barrios
33:29desde nuestras comunidades
33:30para luego poder llegar
33:31a grandes procesos
33:33políticos nacionales
33:34que es parte
33:35de la madurez
33:36que hoy como República
33:37debemos empezar a dar
33:38ya hemos tenido
33:40unos momentos históricos
33:41difíciles
33:42el conflicto armado
33:43sigue estando presente
33:45pero tenemos
33:46que poderlo superar
33:47a través del diálogo
33:48los desafíos
33:49del narcotráfico
33:50siguen siendo
33:51un riesgo
33:51y una amenaza
33:52para la participación
33:53política transparente
33:54pero sin embargo
33:55no podemos quedarnos
33:56en las tristezas
33:57y en las desdichas
33:58que hemos tenido
33:58como nación
33:59sino en todo lo que
34:00podemos hacer
34:01a partir de
34:02la profesionalización
34:03la apuesta
34:04en la educación
34:05y la formación
34:07hacia una sociedad
34:08que se oriente
34:09a proteger
34:10el bien común
34:10como un valor máximo
34:12de una sociedad
34:13bueno yo
34:14ahora tú
34:15en la pregunta
34:15nos hablabas
34:16del momento
34:17y creo que
34:18hay algunos
34:18aspectos
34:20de este momento
34:20que estamos viviendo
34:21que nos hablan
34:22de esa necesidad
34:22de profesionales
34:23formados en política
34:24local
34:25yo quisiera mencionar
34:26por ejemplo
34:26que ahorita mismo
34:27en el Congreso
34:28se ha estado
34:29debatiendo
34:31unos cambios
34:32en la ley
34:33de competencias
34:33y de hecho
34:34hace un mes
34:35fue el debate
34:36en el Senado
34:38en este aspecto
34:39y una de las
34:39grandes conclusiones
34:40a las que se llegaba
34:41era que
34:41los municipios
34:43no están
34:43amarrados
34:45que es una idea
34:45que hemos venido
34:46sacando a la luz
34:47a lo largo de la conversación
34:48amarrados
34:49porque no tienen
34:50verdadera autonomía
34:51entonces hay una necesidad
34:52de descentralización
34:53y eso se hace
34:54cada vez más
34:55patente
34:56ese sería
34:56un primer aspecto
34:57del momento
34:58pero también
34:58me gustaría mencionar
34:59que hace también
35:01unas semanas
35:02la Federación Nacional
35:04de Departamentos
35:04presentó en un evento
35:05académico
35:06un libro
35:07que llamaron
35:08el libro blanco
35:09con una serie
35:09de propuestas
35:10para el próximo presidente
35:11con respecto
35:12a esas necesidades
35:13que hay
35:13en los departamentos
35:14y esto
35:15ya de entrada
35:16es muy diciente
35:17porque nos habla
35:17de cómo
35:18las regiones
35:18están pidiendo
35:19cada vez más protagonismo
35:20y cómo hay una necesidad
35:21de desautonomía
35:23de poder manejar
35:24los propios recursos
35:25de poder responder
35:26a las propias necesidades
35:27de poder priorizar
35:29cuáles son esos aspectos
35:31a los que quieren responder
35:32entonces sí
35:32si nos ponemos a pensar
35:33en el momento
35:34pues ahora
35:35hay una coyuntura
35:36el hecho
35:37de que
35:38vayamos a elegir
35:39presidente
35:39pero que además
35:40de eso se avecine
35:41el próximo año
35:42esas elecciones
35:43otra vez regionales
35:44donde volvemos
35:45a elegir
35:46alcaldes
35:47gobernadores
35:49concejales
35:49entonces en ese sentido
35:51ahí hay un momento
35:52y de hecho
35:52ahí me gustaría contar
35:53yo he tenido
35:53la dicha
35:54de poder entrevistar
35:55a varios de los aspirantes
35:56que ya se han interesado
35:57y hay más de uno
35:59que nos ha dicho
36:00yo ya llevo un tiempo
36:01trabajando
36:01en un cargo público
36:02en un municipio
36:03y quiero aventurarme
36:05a lanzarme
36:05en las próximas elecciones
36:07a la alcaldía
36:08o a los consejos
36:09entonces esos son
36:10los profesionales
36:10que queremos formar
36:11si pensamos en el momento
36:13pero se me ocurre
36:14otra manera
36:14de responder
36:15esa pregunta
36:16que es
36:16y por qué esperar
36:18a que el momento llegue
36:19y más bien
36:20no nosotros
36:20suscitamos ese momento
36:22que el momento
36:23de las regiones
36:24sea el que nosotros
36:24estemos protagonizando
36:26con esa formación
36:27en política local
36:28negociación
36:29y toma de decisiones
36:30entonces la invitación
36:31si sería
36:31para esas personas
36:33que sienten
36:33ese llamado
36:34al servicio público
36:35ese llamado
36:36a trabajar
36:36por la Colombia
36:38del día a día
36:39por la Colombia rural
36:40por la Colombia
36:41de los municipios
36:42de las regiones
36:42alejadas
36:43de este país
36:44que tiende a ser
36:44tan centralista
36:45aquellos que tienen
36:46una vocación
36:47que quieren seguir
36:48forjando
36:48en Unicervantes
36:49es en donde
36:50queremos formarlos
36:51es en donde
36:52queremos acompañarlos
36:53porque eso es algo
36:54también muy bello
36:54de nuestro modelo pedagógico
36:56y es que nosotros
36:57no vemos únicamente
36:58estudiantes
36:58que son unos clientes
36:59que vienen aquí
37:00y salen después
37:01de un tiempo
37:02con un título
37:02sino que realmente
37:03comprendemos
37:04que hay una vocación
37:05por formar
37:06que hay un liderazgo
37:07que requiere
37:08de acompañamiento
37:09entonces justamente
37:10es una invitación
37:11a que aquellos
37:12que sienten ese llamado
37:13a trabajar
37:14por el país
37:15desde los territorios
37:16desde los municipios
37:17con las comunidades
37:18pues que se acerquen
37:19a Unicervantes
37:20porque aquí estaremos
37:21muy contentos
37:21de poderlos acompañar
37:22sin duda
37:23y con ideas muy claras
37:25con casos reales
37:26y como lo pueden ver
37:27una directora
37:28de programa muy joven
37:30como lo hemos venido
37:30hablando con temas
37:31pues muy actuales
37:32con necesidades reales
37:34y sobre todo
37:34desde los territorios
37:36pues que es clave
37:37bueno pues muchas gracias
37:38por estar con nosotros
37:39no sé si quieran
37:40si se nos quedó algo
37:41que quieran compartir
37:43no Alejandra
37:44agradecerte a ti
37:45y al espectador
37:46por el espacio
37:47invitar a todas las personas
37:48que nos estén viendo
37:49en este live
37:50a conocer Unicervantes
37:51nuestra apuesta educativa
37:53en Bogotá
37:53en Mocoa
37:54Florencia
37:54próximamente
37:56en Ipiales
37:57Nariño
37:57y que confíen
38:00en la apuesta
38:01que nosotros estamos dando
38:02en nuestros programas
38:03tanto de pregrado
38:03como de posgrado
38:05muchas gracias
38:06donde pueden encontrar
38:07más información
38:07las personas interesadas
38:09a través de nuestra página web
38:10www.unicervantes.edu.co
38:13también a través
38:14de nuestras redes sociales
38:15ahí nos pueden contactar
38:16por medio de nuestra área
38:18de admisiones
38:19incluso si quieren hablar
38:20con nosotros
38:21si tienen preguntas adicionales
38:22nosotros estamos muy dispuestos
38:24a resolver todas las dudas
38:26porque realmente nos interesa
38:27que conozcan cada vez más
38:28este proyecto
38:29y que nos acompañen también
38:31bajo esta perspectiva
38:32de una visión distinta
38:33de la política
38:34perfecto
38:35bueno muchas gracias también
38:36a todas las personas
38:37que se conectaron
38:38y bueno nos vemos
38:39en una próxima oportunidad
38:40hasta pronto
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