00:00Giáo sư tiến sĩ khoa học Nguyễn Đình Đức, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Công nghệ Đại học
00:03Quốc gia Hà Nội sẽ có những phân tích cụ thể. Mời quý vị cùng theo dõi.
00:07Và đầu tiên xin cảm ơn giáo sư Nguyễn Đình Đức đã dành thời gian cho truyền hình công an
00:10nhân dân ngày hôm nay.
00:12Mời thưa giáo sư, qua theo dõi các thông tin về vụ việc liên quan đến điểm thi tại một
00:16trường chuyên ở Tuyên Quang, giáo sư có những chia sẻ đánh giá gì về mức độ nghiêm trọng so
00:20với các vụ gian lận đã từng bị phát hiện trước đây?
00:22Từ vụ việc này phản ánh điều gì về lỗ hổng cho công tác coi thi hoặc giám sát tại
00:27phòng thi hiện nay thưa giáo sư?
00:28Cho rằng là về cơ bản thì quy chế về tuyệt sinh cũng như là quy chế trong công tác
00:34coi thi, phân công rõ trách nhiệm từng điểm trường, từng cụm trường, từng trách nhiệm của giám thị.
00:40Bên trong phòng thi giám thị ngoài hành lang, rồi là các thanh tra giám sát phòng ngoài, phòng trong
00:45đều có tương đối đầy đủ và hết sức chặt chẽ.
00:49Việc mà xảy ra tiêu cực ở tuyên Quang tôi cho rằng là trước hết đấy là do con người,
00:54đấy là do sự cố tình, đấy là do thiếu ý thức trách nhiệm, thiếu nhận thức đầy đủ về
00:59cái nguy hại của hành vi của mình khi bi phạm pháp luật.
01:02Nhưng liên quan đến cái vị thi cử ở tuyên Quang thì tôi cho rằng là về cơ bản, với
01:07kinh nghiệm của tôi là người trực tiếp, là một công tác tuyển sinh của công tác coi thi.
01:10Nếu chúng ta thực hiện rất tốt, tất cả những quy trí như thế và thực tâm, những người tham
01:16gia trong công tác coi thi đều có ý thức trách nhiệm, đều thực hiện tức là nghiêm minh, nghiêm
01:20túc và ý thức được cái trách nhiệm của mình thì không bao giờ có hiện tượng tiêu cực đấy
01:24xảy ra.
01:24Sự việc xảy ra tuyên Quang, nó là một trường hợp cá biệt, nó liên quan đến trách nhiệm của
01:29từng cá nhân, và không phải vì thế mà chúng ta phủ nhận toàn bộ nỗ lực của ngành giáo
01:33dục trong những năm qua.
01:35Rõ ràng trong cái kỳ thi năm nay chúng ta thấy được là đề thi có cái sự phân hóa
01:39rất tốt, tỷ lệ những điểm giỏi không còn 10 điểm giỏi như năm ngoái, và đặc biệt cái tỷ
01:43lệ dư trung bình của môn toán, môn vật lý, toán là 42%, vật lý 42%, hóa học 27%, tin
01:49học 24%.
01:51Cái bức tranh cho chúng ta thấy là bức tranh là, thứ nhất là điểm giỏi không còn như trước
01:55nữa, quá nhiều như trước nữa, nhưng đồng thời cái tỷ lệ dư trung bình ở cái môn STEM là
02:00còn rất cao,
02:01tới giờ là điểm của môn ngoại ngữ nữa, thì tất cả những bức tranh như thế tôi cho rằng
02:04là nỗ lực của công tác giới đề thi với cái sự phân hóa ngày càng tốt hơn.
02:08Vâng, hiện tại thì phương án đang được đưa ra là đề xuất cho tổ chức thi lại môn toán
02:13đối với hơn 320 trường hợp thí sinh tại điểm thi Trường Trung học Bổ thông chuyên tuyên Quang.
02:17Quan điểm của giáo sư như thế nào về phương án này? Liệu có phải là giải pháp hợp lý
02:21công bằng nhất lúc này đối với các thí sinh học thật, thi thật, nhưng bị ảnh hưởng chung bởi
02:26sai phạm của phòng thi ạ?
02:27Tôi chắc rằng là như vậy là chúng ta phải cân cứ vào kết luận của điều tra, xem là
02:31sai phạm ở đâu và sai phạm ở mức nào.
02:34Hiện nay đã có kết luận rồi, nhưng kết luận ở đây chỉ là kết luận về tính chất cá
02:37nhân.
02:38Và như thế thì như vậy là chúng ta không thể dùng được.
02:41Nếu như giả sử chúng ta có cái nguyên nhân do khách quan, nguyên nhân hoặc là do liên quan
02:45đến cả cụm thi mà thí sinh là người vô ca,
02:48thì như vậy chúng ta hoàn toàn có thể tổ chức thi lại để đảm bảo quyền lợi không thiệt
02:52thòi cho thí sinh.
02:53Nhưng ở đây, theo như kết luận của con điều tra, là có sự nhắc bài của giáo viên, là
02:59có sự đồng lõa của thí sinh trong việc tiếp nhận.
03:02Bởi vì trong thi cử thì có một quy chế rất rõ ràng, không chỉ đối với giám thị, đối
03:07với giáo viên mà cả đối với thí sinh.
03:08Như vậy đã có sự đồng lõa trong việc sử dụng sự nhắc bài, không phải là của mình, tạo
03:15nên sự không nghiêm túc, không công bằng.
03:16Cho nên tôi cho rằng việc này thì thí sinh cũng vi phạm quy chế thi.
03:19Và vì thế chúng ta phải thực hiện theo đúng quy chế thi, đấy là hủy bỏ kết quả thi
03:24của những em nào vi phạm quy chế như thế.
03:27Và đồng thời chúng ta phải có hình thức xử lý thích đáng.
03:30Và một trong hình thức xử lý tôi cho rằng rất là nghiêm khắc, rất xinh đáng.
03:33Đấy là hủy bỏ kết quả thi đối với những em vi phạm, không công nhận kết quả đó và
03:37để cho các em thi lại trong kỷ thi của phòng trọc năm nay và không tổ chức thi lại.
03:41Và có nghiêm minh như vậy thì như vậy chúng ta mới thấy là bài học rất là sắc đáng,
03:47thích đáng, không những chỉ đối với người lớn.
03:49Mà ngay đối với các em thí sinh, các em cũng phải nhận thức một cách rất là đầy đủ
03:54cái trách nhiệm của mình khi bước vào phòng thi với tư cách là thí sinh dự tuyển cái thi
03:59cho phòng thông quốc gia.
04:01Vâng, nếu phương án thi lại được phê duyệt thì theo giáo sư chúng ta cần phải giải quyết những
04:05thách thức gì?
04:06Từ việc tổ chức hội đồng thi mới cho đến việc đảm bảo chất lượng đề thi so với đề
04:10thi chính thức?
04:10Thứ nhất là cái việc giả thiết như là cái việc đề xuất của tỉnh Tiên Quang cho cái cụm
04:15thi ở đó được thi lại thì tôi cho rằng đây là quyết định cao nhất của Bộ Giáo dục
04:20Đào tạo.
04:20Và nếu được thi lại thì tôi cho rằng là vấn đề đề thi tôi cho rằng là không phải
04:24là vấn đề lớn.
04:25Bởi vì đề thi chúng ta rất nhiều năm đã có cái đầu tư cho công tác ra đề thi
04:28và chúng ta lại có đề thi dự bị với cái ma trận đề thi với cái sự phân bố
04:33các cái câu hỏi cấu trúc là có sự tương đồng độ khó dễ.
04:36Cho nên về mặt đề thi tôi hoàn toàn yên tâm là không có vấn đề gì.
04:40Cái mà chúng ta cần phải thực hiện đấy chính là công tác coi thi và chấm thi.
04:44Thì tôi cho rằng là với những cái sai phạm đã được phát hiện đã được xử lý nghiêm minh
04:48thì tôi cho rằng là với công tác coi thi chấm thi thì sẽ rất là nghiêm túc và sẽ
04:52thực hiện được là một kỳ thi công bằng.
04:55Và qua đây thì nó cũng thể hiện được là như thế tức là lấy lại được cái công bằng
05:00trong cái thể sinh.
05:01Nhưng tuy nhiên tôi cũng phải trả lời với phương án như thế này.
05:04Thì quả thực là những em mà bởi vì trong thi thì có yếu tố may rủi cho nên những
05:10em nào thực sự là không tham gia vào quá trình tiêu cực.
05:13Thì như vậy các em phải chấp nhận một lần nữa thi thì quả thực cũng là cái sự thiệt
05:17thòi và có một cái áp lực cho các em như phải thi lại một cái thi nữa.
05:22Vâng đứng ở góc độ tâm lý học đường áp lực thành tích đã dẫn tới các hành vi vi
05:26phạm pháp luật.
05:26Vậy chúng ta cần làm gì để cởi bỏ áp lực điểm số này thưa giáo sư?
05:30Tiêu cực, gian lận trong thi cử thì nó không chỉ là áp lực về bệnh tính tích, đúng là
05:35có bệnh tính tích.
05:36Nhưng rõ ràng là sử dụng kết quả trung học phổ thông để vào đại học.
05:40Cho nên là những em có điểm cao thì sẽ được vào những ngành hot, những cái trường tốt trên
05:45vào những ngành có tỷ lệ cảnh trạng cao.
05:47Như là ngành trí tuyển nhân tạo, ngành khoa học máy tính, ngành ánh dược v.v.
05:51Như thế thì nó sẽ tạo nên một sự không công bằng.
05:53Như thế tức là một cái em học rất là bình thường.
05:56Một kết quả học tập như thế mà lại được vào những ngành hot tạo nên một cái sự tức
05:59là bất bình đẳng.
06:01Và tạo nên cái sự mất niềm tin của thí sinh, của xã hội, của học sinh với hệ thống
06:05giáo dục của chúng ta.
06:07Và bên cạnh đó thì nó còn có một cái hệ lụy.
06:09Hệ lụy nữa là khi đặc biệt tôi lấy ví dụ như là những cái ngành liberal arts, những cái
06:14ngành khoa học xã hội thì có thể áp lực đỡ hơn.
06:17Nhưng đối với những ngành khoa học tự nhiên công nghệ phải có môn toán, phải có môn công nghệ
06:22thông tin, phải có môn những sức bền vật liệu.
06:25Thì tất cả những cái điều đấy là một thách thức.
06:27Và điều đó thì như vậy là có với cá nhân là một người quản lý công tác đào tạo
06:32ở Đảng Quốc gia Nội rất nhiều năm.
06:33Thì rất nhiều em đã phải bỏ học nở trừng.
06:36Và vì thế cho nên là gây lãng phí rất lớn cho gia đình, cho xã hội và cho cả
06:42nhà trường.
06:42Vâng, sau sự việc tại Tuyên Quang thì Phó Thủ tướng cũng đã yêu cầu giả soát các quản thi
06:46trên cả nước để không còn những vụ việc tương tự.
06:49Theo giáo sư thì ngành giáo dục cần thay đổi điều gì và có giải pháp căn cơ gì trong
06:54quy chế thi tốt nghiệp trung học hộ thông trong thời gian tới?
06:56Như vậy là sau sự việc của Tuyên Quang thì tôi cho rằng là thì Phó Thủ tướng đã có
07:00cái chỉ đạo,
07:01ngành giáo dục và Bộ Giáo dục Đào tạo cũng đã có cái chỉ đạo giả soát những cái điểm
07:06bất thường
07:06ở tất cả những cái điểm thi, ở những cái trường và tôi cho rằng là cái chỉ đạo như
07:13thế rất kịp thời, rất là nghiêm túc.
07:15Và để thực hiện chủ trương đó thì rất nhiều trường và tất cả các cơ sở đã giả soát.
07:20Và trên cái cửa giả soát thì như vậy như chúng ta thấy ngày hôm nay,
07:24một số báo chí lại đăng tin có cái điểm bất thường không chỉ ở Tuyên Quang mà mới một
07:28vài nơi khác.
07:29Thì tôi cho rằng là chúng ta phải tiếp tục xử lý đến nơi lên trốn, chúng ta không né
07:34tránh tài pháp căn cơ về lâu dài.
07:36Thì tôi cho rằng là chúng ta phải tách giống như ở một số nước tiên tiến đã làm.
07:42Nhưng bên cạnh đó chúng ta cũng nhận thấy được một số những cái điểm mà chúng ta cần phải
07:46bổ sung trong quy chế.
07:47Tôi lấy ví dụ như là trong phòng thi phải có camera,
07:51và camera đấy thì như vậy là phải ghi lại toàn bộ cái hình ảnh trong cái công tác coi
07:56thi.
07:56Thế và rõ ràng là bên cạnh những cái...
07:59Nhưng để làm cái điều đấy thì chúng ta phải hoàn thiện cái hệ thống nâng cấp cơ sở vật
08:02chất.
08:03Và đồng thời như vậy là chúng ta phải bổ sung những cái lỗ hổng có thể xảy ra trong
08:07quá trình như vậy là coi thi và chấm thi.
08:09Có thể có hiện tượng như vậy là nhấp bài.
08:13Thế rồi là khi coi thi, thì như vậy là có thể xảy ra hiện tượng như là can thiệp
08:17vật lý vào cái việc tích trên cái hệ thống như vậy là trách nhiệm.
08:21Thế rồi là trong quá trình xử lý chấm thi, cũng xảy ra hiện tượng như là thí sinh có
08:26thể tô không rõ hoặc là tô cùng một lúc hai đáp án.
08:29Thì khi đấy phải có cái sự, phải có hội đồng để xem xét.
08:32Thì lúc đấy cũng là có sự can thiệp chủ yếu của con người.
08:35Thế và khi phai quét dữ liệu để lưu trên hệ thống,
08:38thì như vậy chúng ta cũng phải lưu giữ tạo lên những cái mã băm.
08:42Để chúng ta có thể là không ai có thể can thiệp được vào cái dữ liệu gốc.
08:46Nhưng mà đồng thời quá trình phần mềm an toàn thông tin cũng như là những cái biên bản để
08:51xử lý được ghi trên hệ thống thì phải rất rõ ràng minh mạch.
08:53Thì tôi cho rằng là những cái điều đấy là chúng ta cần phải làm tốt hơn trong thời gian
08:57tới.
08:57Vâng, xin cảm ơn giáo sư và nhận chia sẻ hết sức cụ thể vừa rồi.
09:00Và một lần nữa xin cảm ơn giáo sư đã dành thời gian cho truyền hình công an nhân dân
09:03ngày hôm nay.
09:04Hãy subscribe cho kênh Ghiền Mì Gõ Để không bỏ lỡ những video hấp dẫn
Bình luận