- hace 9 horas
Chupinazo Infantil 10/07/2026
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04:19Buenos días y escarricas con muchas gracias por poder estar aquí.
04:23Lo primero de todo, claro, daros la enhorabuena al colegio de Bustin Suri en este día tan especial
04:30que han sido los elegidos para aprender esa mecha festiva que por primera vez, como decimos,
04:36se va a celebrar en el programa de los San Fermines, ese chiquinazo chiqui en su día.
04:40Estamos viendo además como, claro, es que faltaban ellos, entre los chiquis, pues los más grandes,
04:45los gigantes que también van a estar presentes, como no, en este día tan especial.
04:50¿Qué significa para el colegio de Bustin Suri estar hoy ahí, en ese momento tan especial?
04:57Pues yo creo que una emoción impresionante porque, claro, la escuela siempre pretende salir a su entorno
05:04y que el entorno también entre en la escuela es precioso, y más en una escuela como Bustin Suri,
05:10tan creativa, tan divertida, tan activa.
05:12Y qué mejor forma de que los chiquis y las chiquis conozcan su entorno, su historia, su cultura, su ciudad,
05:18que viviéndola desde el balcón del ayuntamiento, ¿no?
05:21Y me parece una idea preciosa.
05:23Y además, el broche de oro también, Ana, a tu trayectoria, podría decir, ¿eh?
05:29Bueno, a tu trayectoria de la escuela, de la escuela, porque siempre trabajamos en comunidad educativa.
05:34Y desde luego, yo creo que esto es un reflejo, ¿no?, de lo que la escuela representa, ¿no?
05:38Y qué bonito, ¿no?, que el ayuntamiento haya tenido esta iniciativa y la escuela también pueda estar ahí,
05:43en ese balcón del ayuntamiento.
05:45Claro, porque es verdad, Mila, que la escuela empezó con apenas 60 alumnos y alumnas, 60 chiquis,
05:52y ahí estuvisteis ese equipo también muy pequeñito de profesores, impulsando ese primer proyecto educativo, ¿no?,
06:01creciendo, creyendo también en ese proyecto y creciendo con esa escuela que hoy en día ya tiene más de mil
06:08alumnos.
06:09Mila.
06:09Pues sí, yo tengo que decir que como profesional de la educación me parece que es un reto precioso, maravilloso,
06:16desde el inicio, la andadura, el poder poner toda la carne en el asador, retos continuos, porque como ha dicho
06:24muy bien Ana,
06:26aparte de ser ella la que empezó con la dirección y demás, es una escuela muy diversa, siempre si hablamos
06:34de comunidad educativa,
06:35con familias también y profesionales y personas maravillosas, y eso, la escuela dentro y fuera,
06:41y entrar como ese feedback continuo, pero sobre todo ha sido como ha ido planteándose retos día a día, año
06:49a año,
06:50y sigue en ese proceso, creando cosas y sobre todo eso, porque hay que emocionar, hay que apostar por el
06:58alumnado,
06:58por esas nuevas generaciones y eso, entonces el profesorado, las nuevas direcciones, van apostando siempre en esa línea,
07:06y esos procesos son muy enriquecedores para toda la comunidad educativa.
07:10Y hoy esa emoción os la están devolviendo a todos los docentes, a todas las familias y a todos los
07:16chiquis en este día especial.
07:17Vamos a volver a la plaza consistorial con nuestra compañera Maider Pascual.
07:21Maider hemos visto que entre los más chiquis, pues claro, que están también los más grandes, que no podían faltar
07:26en este día.
07:29Están también los más grandes, los gigantes, y nosotros estamos en un lugar privilegiado,
07:35al lado de Tocotoco, y bien rodeado de niños y niñas que tienen muchas ganas de vivir este primer chupinazo,
07:42chiquis.
07:42¿Cómo os sentís estos minutos previos?
07:45Pues bien, está muy divertido y la verdad es que lo pasamos bien.
07:50¿Tenéis el mejor lugar para vivir el chupinazo?
07:54¿Lleváis mucho tiempo esperando aquí?
07:56Sí, más de media hora y cuarenta horas.
08:01¡Qué alegría, qué celebración que tengáis vuestro día, vuestro chupinazo!
08:05¿Por qué es importante que los niños y las niñas tengáis vuestro día?
08:09Porque al igual que los mayores, necesitamos también nuestra pequeña fiesta.
08:15Es importante, ¿verdad?
08:17Sí.
08:18¿Y vosotras cómo estáis viviendo las fiestas?
08:20Pues bien, emocionados.
08:24Y ahora estamos escuchando las charangas chiquis, también las charangas y las peñas chiquis,
08:29que también van a estar aquí. ¿Os gustan?
08:32Sí.
08:33¿Cómo bailamos, eh? Contadme si habéis seguido en las fiestas a las charangas y a las peñas.
08:37Sí.
08:38¿Y os gustan? ¿Hemos bailado?
08:40Sí. Bueno, más que bailar, algo se intenta.
08:44Unas fiestas intensas, ¿no?
08:46Sí, la verdad.
08:47Y más intensas van a ser las horas de hoy. ¿Qué plan tenemos hoy?
08:51Sí. Pues intentaremos quedarnos la mayor parte de la tarde a ver hasta cuánto podemos estar.
08:59Sí.
09:00¿Nos podemos unir a vosotros?
09:01Por supuesto.
09:03Me ha gustado ese plan, ¿eh?
09:05Pues como ves, nos vamos a unir a este plan de los niños y las niñas, que tienen un día
09:11muy intenso,
09:12y no es para menos, porque hoy están disfrutando de su día.
09:15Por primera vez lo sienten, de verdad, y lo sienten con este chupinazo chiqui.
09:20Qué bien rodeada estás, Maider, y qué cara de felicidad la que tienen todos los niños y niñas en este
09:25día tan especial.
09:27Ana, Mila, es verdad que es una imagen que impresiona, ¿no?
09:30Ese reconocimiento, ese homenaje a todos los niños y niñas, con esas peñas chiquis que van llegando también,
09:37que son el alma de la fiesta, el corazón.
09:39Sí, la verdad que emociona, ¿eh?
09:41Emociona ver una ciudad, sobre todo darle un espacio a la infancia, porque, como decía Mila, es el futuro que
09:48tenemos, ¿no?
09:49Y qué mejor forma de que vivan la fiesta arropados y arropadas por sus familias, por la ciudad, por el
09:56ayuntamiento,
09:56reconociendo a la infancia como esa parte de la sociedad tan importante que debemos de cuidar tantísimo, porque es nuestro
10:03futuro.
10:04Ellos son nuestro futuro.
10:05Es nuestro futuro.
10:06Y qué mejor forma de hacerlo así, ¿no?, viviendo la fiesta en familia.
10:10Fijaros que una imagen, esta es la de la fiesta, ¿no?, ahí en esa plaza consistorial, en tan solo 20
10:17minutos,
10:17era cuando la hacen ese chiquinazo chiqui, y otra imagen muy diferente es la que hay a esta hora,
10:22que ya van llegando los protagonistas dentro de la casa consistorial.
10:27Natalia, cuéntanos, ya van llegando poco a poco.
10:32Poco a poco, enseguida subirán ya Ivana, Gary y Anne, que todavía no hemos tenido la oportunidad de estar con
10:38ellos,
10:39pero yo me juego lo que queráis, compañeros, a que nerviosos tienen que estar.
10:44Yo, por lo menos, si fuese ellos, estaría bastante, bastante nerviosa.
10:48Aquí ya lo veis trasiego, constante de gente y muchísima expectación, porque, como bien decíais,
10:54es el primer año que se va a lanzar ese chupinazo chiqui.
10:59Estamos todos ansiosos ya de que se abran las puertas.
11:02Creo que a mis espaldas estáis viendo ya cómo van entrando poco a poco los que son los protagonistas de
11:09ese día tan especial.
11:11Y, por supuesto, no os voy a dejar sin que podamos hablar con ellos.
11:15Así que, en unos minutos, si os parece, volvemos y les preguntamos a ver qué tal están llevando esta mañana
11:21tan importante.
11:22Claro que sí, tú nos pides paso, Natalia, que no nos queremos perder nada en este día tan especial y
11:27en este momento único de los San Fermines.
11:29Bueno, salir al balcón, Ana Mila, de la casa consistorial en pleno San Fermines, no es cualquier cosa, ¿eh, Mila?
11:37Yo en la anterior vez no estuve porque tenía que estar la dirección y porque es un espacio restringido y
11:42hay que hacer números y tal.
11:44Pero yo ahora mismo, viendo desde aquí y diciendo y hablando, pues hasta me emociono.
11:49Que yo no soy así igual como... pero sí, me emociona.
11:53Me parece que es muy emocionante y supongo que tienen que estar las chiquillas y los chiquillos que van a
11:58ir a lanzar también muy emocionados.
11:59Las familias y es lo que decimos, ¿no? Pues el reconocimiento, el poner en valor la infancia, que son futuras
12:07generaciones.
12:08También, pues eso, aprender a vivirlas con todo, desde el baile, desde el chupinazo, desde... pues bueno, que las fiestas
12:14pueden ser como...
12:15pues eso, muy divertidas, muy diversas, muy sanas.
12:18Y eso, yo creo que hay que transmitir muchos valores en positivo porque yo creo que hay y lo van
12:25a hacer súper bien.
12:27Y eso que, que bueno, hay que decir que el colegio de Pustinturí ya estáis acostumbrados a estar ahí en
12:34primera línea en San Fermines.
12:36Hace diez años, atención, ganasteis el concurso del cartel anunciador de las fiestas.
12:41Sí, a mí me estaba recordando mucho ese momento cuando estuvimos en el ayuntamiento, en la plaza.
12:47Claro, la escuela nació como una escuela muy creativa, muy divertida, llena de ilusión, fomentando una escuela pública de calidad.
12:54Y entre muchos contextos educativos que pusimos en marcha...
12:58Ese era el cartel, ¿eh?
12:59...pusimos en marcha que toda la escuela, todos los chiquis y las chiquis participaran en un proyecto común,
13:06que era la creación de un cartel de San Fermín.
13:09Y nos presentamos, creo que cinco años, y en el quinto año lo conseguimos.
13:13Mirad, además, esas caritas, claro, ahora ya son diez años mayores.
13:17Son diez años mayores.
13:19¿Reconocéis?
13:20Sí, claro, mira, esos son los diferentes carteles que fuimos presentando.
13:23En concreto, el del pañuelo de San Fermín, que estaba a la derecha,
13:28éramos los cien, en torno a cien alumnos y alumnas, el primero que tenéis aquí.
13:32Sí, sí.
13:33Nos sentamos todos sin que se les vieran las caritas.
13:35Ah, y estabais debajo del pañuelito.
13:37No, representábamos un pañuelo de San Fermín.
13:40Todas las familias, porque claro, la escuela, las familias tienen un protagonismo impresionante.
13:45A mí me estaba recordando estos momentos tan bonitos que vivimos.
13:49Ese precioso cartel que lo hicisteis.
13:51Porque claro, en cada dibujito que se ve ahí, hay la creación de un niño y una niña de la
13:55escuela.
13:56Mira, te veo viendo las imágenes y veo emocionada, ¿eh?
13:59Sí, porque la idea era una idea muy sencilla, en que a cada niña y niña les dimos una pequeña,
14:06un cuarto de folio y un lápiz, y que representaran lo que eran para ellos y para ellas los San
14:12Fermines,
14:12que es lo que más les gustaba. Y luego ya, con todas las ayudas de las familias, pues de diseñadores
14:19gráficos y demás,
14:20se hizo esa composición. Pero era una idea muy sencilla, en la que, pues como siempre, participa todo el alumnado.
14:28Entonces, es muy bonito.
14:29Qué bonito, qué bonito. Claro que sí. Y bonita como la imagen que estamos viendo en pequeña, ¿no?
14:34Sí, no. Ahora ya, diez años después, pues están ahí. ¿Quién les iba a decir a ellos que iban a
14:38lanzar ese chupinazo chiqui?
14:39Pero fíjate, es como que tenemos dos imágenes, ¿no? Una ciudad que sale a la calle y una escuela que
14:44se encuentra también, ¿no?
14:46Es verdad que es un honor para la escuela. Y sobre todo, la escuela pública, que representa a cualquier otra
14:51escuela que podía haber estado hoy aquí.
14:54Vaya ambiental, claro. Pero estáis vosotros porque ganasteis también ese proyecto educativo, ¿no?
14:58Iba por proyectos y luego ya ganó cuarto, cuarto del colegio. Contámonos, ¿cómo fue?
15:05Pues bueno, el ayuntamiento puso en marcha un concurso para cuarto y quinto de primaria y cada escuela, el aula
15:11que quería, se animó a tomar parte.
15:16Y luego, pues bueno, surgió chiquis del aula que fueron haciendo diferentes dibujos y se eligió el dibujo que había
15:22hecho un chiquito de la guela.
15:25Con una noria presente.
15:27Con una noria, eso es. Con una noria.
15:29Vamos a irnos directamente a esa plaza consistorial donde ahora mismo está la fiesta de los Anfermines.
15:37Y mira, mira, Mayder, qué ritmo, ¿eh?
15:41Nuria, como ves, yo ya me he venido aquí con las peñas chiquis porque ya sabes que yo, como ellos,
15:46me lo paso en grande.
15:48Con la peña Naitasuna, ¿no?
15:50Sí.
15:51Chicos, ¿por qué nos gustan tanto las peñas?
15:54¡Qué idea!
15:56Pero nos gustan.
15:58Contadme, desde la peña...
16:00¡Va a disfrutar los Anfermines!
16:01Muy bien. Y desde la peña, ¿cómo estáis viviendo los Anfermines?
16:05Pues muy bien, súper guays.
16:07¿Y el día de hoy? ¿Hoy es vuestro día?
16:09Sí, hoy es nuestro día, el Día de los Niños.
16:12¡Qué bonito aquí con vuestra pancarta, ¿no?
16:14No, están ahí.
16:16Ahí la veo, ahí la veo, la de Ana Naitasuna. Muy bien. Y mucha música, ¿no? En el día de
16:20hoy.
16:21Sí.
16:21A ver, mira, quiero que me contéis una cosa muy importante, porque hoy vamos a disfrutar, a celebrar, pero hoy
16:27es muy importante decir también por qué hay que escucharos, por qué los niños y niñas tenéis mucha importancia.
16:33Porque los niños somos el futuro de los mayores, entonces hay que aprovecharnos.
16:39¡Qué bien lo ha dicho, ¿no?
16:41Sí.
16:41¿Algo que añadir por aquí?
16:43No.
16:44Uy, le ha dicho también que os habéis quedado sin palabras, ¿no?
16:47Muy bien, pues Peña Naitasuna, a disfrutar. Vamos a seguir cogiendo peñas, ¿os parece?
16:52Ya.
16:52Y vamos por aquí con más peñas, porque todas las peñas quieren estar hoy aquí en el Chupinazo.
16:59¿Cómo estáis viviendo las fiestas desde vuestra peña?
17:02Bien, bien.
17:04Pues bastante bien.
17:05¿Habéis bailado mucho?
17:07Pues bueno, no tanto.
17:09Lo suficiente.
17:10Contadme, ¿qué es lo que vais a hacer hoy?
17:13Pues hoy de momento vamos a estar aquí en el Chupinazo, luego volveremos a la Plaza Santa Ana y luego
17:20ya no sé.
17:21¿Y qué se siente estar aquí en la Plaza Consistorial con el Ayuntamiento? ¿Impone o no?
17:26Pues sí, está bien.
17:27Sí, está bien, porque hay mucha gente que no son de peñas y entonces los que son de peña chiqui
17:35pues están aquí y es un buen, no sé cómo decir, pero es un buen momento.
17:40Es un privilegio, tenéis mucha suerte.
17:43Oye, ¿terminamos gritando Gora San Fermín? ¿Os parece?
17:47Venga, va, vi et a iru.
17:48¡Gora San Fermín!
17:50Pues como ves, Nuria, aquí hay muchísima ilusión, muchísimos nervios porque es el primer chupinazo y como han dicho, pertenecer
17:58a una peña es toda una suerte.
18:01Pues sí, es toda una suerte, desde luego que sí, porque al final es también donde de verdad se viven
18:06los San Fermines, ¿no?
18:07Gora San Fermín y Gora nuestros chiquis que son nuestro futuro, qué bien lo decían ya ellos mismos.
18:13Es increíble, si es que hay que darles voz, hay que darle voz a la infancia, saben muy bien lo
18:18que quieren, desde dónde se dirigen también, que creer en ellos y en ellas y darles una oportunidad.
18:23Y vosotras como docentes, claro que estáis ahí, que vuestro papel es fundamental también en el día a día, Mila,
18:28¿eh?
18:29Bueno, yo ahora en estos momentos ya no estoy, pero lo he estado...
18:31Pero lo ha sido y eso se queda ahí.
18:33Desde el inicio, sí, lo que decían a darle esto y lo que decían, pues sí, sobre todo porque hay
18:38aspectos que si se les da, luego pues se puede hablar, se escucha, se debate con ellos, decir cosas que
18:45son mejorables, actitudes y demás.
18:47Y sobre todo también que vayan aprendiendo de responsabilidades, de ser diversos, de hacer partícipe a todas las personas que
18:56nos rodean, bueno, pues eso.
18:58Me dicen que nos tenemos que ir al interior de la casa consistorial porque ahora sí han llegado los verdaderos
19:05protagonistas, Natalia.
19:08Han llegado y son los más aclamados, Nuria, así que no tenemos todo el tiempo del mundo.
19:14Estamos aquí con ellos, fijaros, estamos con Gary, con Ivana y con Anne, que son los grandes protagonistas.
19:21Chicos, ¿qué tal estáis?
19:23Bien.
19:24¿Estáis nerviosos?
19:26Sí.
19:26Sí, un poco.
19:27A ver, ¿qué es lo que más nerviosos os da? ¿El momento de asomaros al balcón? ¿El momento de darle
19:33al botón? ¿Qué es lo que más nerviosos nos da ahora?
19:35El momento de quitar las palabras.
19:38Sí.
19:39Claro, pero que lo tenéis muy ensayado, que yo sé que hace menos de una semana estuvisteis justamente aquí ensayándolo.
19:45¿Cómo fue ese ensayo?
19:47Sí.
19:49Contándose un poco.
19:50Saliamos ahí fuera y medimos el taburete donde iba a estar el botón para nuestra altura.
19:56¿Y qué tal? ¿Eso os puso también un poquito nerviosos o no?
20:00Sí, un poco.
20:03Oye, sois muy chiquis. Oye, sois muy chiquis, aunque muy grandes también.
20:07¿Es hoy el día de los chiquis? ¿Os imaginabais estar algún día en ese balcón tan importante para Pamplona?
20:14No.
20:15¿No os lo imaginabais?
20:17No.
20:18Y a ver, ¿qué pensasteis el día que os dijeron que vais a ser vosotros?
20:23Mucha emoción y eso.
20:27Sí, eso.
20:27¿Qué más? A ver, ¿qué más pensasteis? ¿Pensasteis en vuestros aitas, a lo mejor?
20:32Sí.
20:34Pensamos en a ver quiénes iban a estar ahí.
20:38Claro, porque esto es importante. Sois una clase muy grande, sois vosotros tres los que lanzáis ese chupinazo,
20:45pero hay mucha gente aquí que os acompaña y que son vuestros compañeros de clase.
20:49Contadnos cómo escogisteis quién iba a lanzar este chupinazo, cómo fue ese proceso.
20:53Pues Ivonne, el profe de la otra clase, tenía unos papeles en un bolsillo y ahí tenía los nombres de
21:03la clase
21:10y revolvió los papeles y cogió uno y nos tocó a los tres.
21:16Y os tocó a vosotros. ¡Qué guay, chicos!
21:18Oye, pues enhorabuena por estar hoy aquí y nos vamos a esperar un segundico porque creo que una profesora vuestra
21:24está por ahí y quiere deciros algo. A ver, ¿qué os cuentan? Vamos a ver si la escuchamos.
21:29Claro, Natalia, es que aquí me está acompañando Ana, Ana Zaratevi, que fue la primera directora que tuvo el centro
21:35cuando se creó la primera directora. Entonces quiere mandar un mensaje. Ana, es tuyo el momento para mandarles.
21:52A ver, a ver, ahora te escuchan ellos alto y claro.
22:11Ah, bai, egunon, irukote, Garianeta, Ivana, selmousa, odete. Ana, Anais, ¿badakizue?
22:22A ver, creo que estamos teniendo algún problema técnico, ¿verdad? Y no les escuchas.
22:31Claro, es que Natalia...
22:32No les escuchas, pero yo os digo que os están mandando toda la fuerza, toda la suerte del mundo
22:38y nosotros también les mandamos toda esa suerte en el momento en el que os subáis a ese balcón.
22:44Chicos, sorteón y a disfrutar muchísimo.
22:47Gracias, gracias.
22:50Nos quedamos con esos nervios y con esas palabras, ya les ves que casi, casi, casi hay que sacarlas con
22:55sacacorchos,
22:56pero es normal, es un momento tan especial.
22:57Claro, y es que además es un momento especial para ellos, muchísimos nervios los que tienen
23:02y es que Ana les estaba diciendo, trasladando, bueno, pues precisamente que no estuvieran nerviosos,
23:07que disfrutaran también del momento, Ana, y que disfrutaran sobre todo.
23:12Y que lo disfrutaran sobre todo, ¿no? Lo que pasa, claro, que no escuchaban, ¿no?
23:16Claro, es que es difícil también, es difícil, hay mucho ruido también y es verdad que es complicado.
23:21A nosotros se nos hace complicado, incluso cuando hacemos una retransmisión, ¿no?
23:25Poder escuchar con claridad, o sea, que a ellos ya ni me imagino.
23:28Bueno, en cualquier caso, que disfruten, que es su momento, claro que sí,
23:31y que sobre todo van a lanzar ellos ese chupinato chiqui en apenas, nada, siete minutitos es lo que queda,
23:38pero es en reconocimiento y en homenaje a todas las familias y a todos los niños y niñas de Navarra.
23:44Sí.
23:45Y yo también quería hacer una reivindicación de esas personas que están en la escuela,
23:49que trabajan tanto en la escuela y que son como más invisibles.
23:53Me refiero a todo el equipo de limpieza, compañeros y compañeras auxiliares, de comedor,
23:59que hacen tanto por la escuela y que sin ellas no sería posible que la escuela funcionara.
24:05Pero parte fundamental también es verdad.
24:07Y desde aquí también reconocer su labor, ¿no? Su grandísima labor también.
24:11Sí, porque las escuelas, es verdad, Mila, que bueno, las conformáis al final, ¿no?
24:16Desde los más pequeños que entran, desde las familias,
24:20ya que apuestan por llevarles a esos pequeños, ¿no?
24:23Para su educación al final y apuestan por llevarles a ese centro.
24:26Y luego está pues todo el profesorado, pero luego también todos los profesionales
24:30que trabajan en comedor, limpieza, es todo una comunidad educativa.
24:36Vamos a ir ahora con Maider, que estaba ahí bailando con las peñas chiquis, normal.
24:40Maider, a mí ciertamente me estás dando envidia de no poder estar ahí acompañándote.
24:45Y ahora creo que estás con otros protagonistas también de la jornada.
24:51Claro, Nuria, ya sabes que a mí me gusta bailar y por eso he venido con las danzaris,
24:55con las que mejor saben bailar.
24:57¡Qué ganas, ¿no?
24:58Sí.
24:58¿Cómo estáis viviendo estos primeros momentos?
25:01Ya queda solo cinco minutos.
25:03Bien.
25:04Menos lugar tenéis, ¿no?
25:07Sí.
25:07Contadme cómo vais a vivir la mañana de hoy.
25:10¿Vais a bailar mucho?
25:11¿Qué vais a hacer?
25:11Contadme.
25:12Vamos a bailar.
25:14Después, pues, iremos a comer, a un bar o no sé.
25:19Y qué bien estar todas juntas, ¿no?
25:22¿Qué es lo más bonito del día de hoy?
25:24Bailar y estar todas juntas.
25:26Os lo vais a pasar muy bien, ¿no?
25:27Sí.
25:28¿Y por qué nos gusta tanto bailar, chicas?
25:33Pues, pues, porque, no sé, es bonito y está guay.
25:38¿Os gusta mucho bailar?
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