- hace 6 horas
El ministro de Ambiente y profesor principal de la UNI, en Perú, Modesto Montoya, advirtió que es necesario monitorear la transformación de los acuíferos y los cambios en el suelo después de los terremotos que afectaron a Venezuela. Asimismo, destacó la importancia de normalizar la educación de la población mediante fuentes oficiales y evitar la desinformación en redes sociales. teleSUR
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Ahora vamos a darle la bienvenida a nuestro invitado Modesto Montoya,
00:04él es profesor y ambientalista, nos habla desde Perú.
00:07¿Cómo andás?
00:10Marina, buenas noches, ¿cómo están ustedes?
00:13Bueno, están en problemas graves, claro, a su disposición.
00:18Muy buenas noches, muchas gracias Modesto.
00:21Bueno, ya que, como bien dice, eres profesor y ambientalista,
00:25te quería preguntar las consecuencias ambientalistas que precisamente trae
00:31este tipo de terremotos, que vamos a reiterar y a refrescar a la gente,
00:36fueron el 24 de junio y fue un doblete sísmico, uno de 7.2 y a los 39 segundos
00:43de diferencia, o sea, muy poco tiempo entre uno y otro, de 7.5.
00:48Un doblete sísmico que se dio y que tenía también una profundidad,
00:54tenía de 10 más o menos kilómetros, de entre 10 y 13 kilómetros,
00:58era bastante superficial y por eso también, según expertos,
01:02es que causó tantos daños a la población.
01:05Pero quería preguntarte, a raíz de esto, ¿qué otro tipo de daños a nivel ambiental
01:11es que se generan, tanto en este terremoto como en cualquier otro que suceda?
01:18Bueno, gracias por la invitación.
01:21El tema ambiental tiene que ver, en primer lugar, en ciudades como Caracas,
01:28la cantidad increíble de escombros que se han generado,
01:32hay como 17 millones de toneladas de escombros,
01:35y eso ya es un problema ambiental, ya no se puede trabajar normalmente,
01:40hay falta de atención médica, los centros médicos han colapsado,
01:47gente que no puede atenderse, y por supuesto también hay la crisis sanitaria,
01:54hay campamentos improvisados que pueden generar problemas de salud,
01:58el hacinamiento, la falta de agua, la acumulación de residuos sólidos,
02:03y todo ello, pues, genera riesgo de brotes infecciosos,
02:10estos generan, pues, un ambiente ambiental muy, muy negativo,
02:15que necesita urgente atención, y sobre todo los temas ambientales
02:21muestra también la desigualdad social, hay viviendas vulnerables,
02:27otras menos vulnerables, y claro, esos son los principales efectos en el ambiente,
02:33en el que vive la gente, que sufre este tipo de desastres.
02:39En cuanto a las cuencas hidrográficas, la parte, las montañas, los ecosistemas,
02:46¿cómo puede afectar específicamente en eso?
02:52Los terremotos como el que hemos tenido acá en el Perú y ahora en Venezuela,
02:59modifican un poco la parte de los acuíferos,
03:03se rompen los contactos subterráneos,
03:08y se quiebra la llegada de agua a los lugares que antes sí llegaban,
03:14se ha observado eso experimentalmente,
03:17que pueblitos que tenían agua para sobrevivir,
03:21dejaron de tenerlo, puesto que estos se fueron a otro lado,
03:23hay un cambio total en el subsuelo,
03:26por causa precisamente de nuevos lugares,
03:33nuevas corrientes, nuevos intersticios, nuevas fallas,
03:36que cambian totalmente la estructura que nos da un ambiente conocido.
03:44Ahora, te quería preguntar,
03:46porque hay gente que dice que el cambio climático
03:49puede influir un poco en la ocurrencia de los sismos,
03:53y hay otros expertos que dicen que el cambio climático
03:56no tendría nada que ver con esto.
03:59Te quería preguntar si tiene algo que ver precisamente
04:01cuál es tu opinión desde la experiencia también,
04:04o solo el cambio climático puede interferir
04:07en lo que son las consecuencias de repente.
04:11No, el cambio climático en lo que respecta a la temperatura del ambiente
04:17y las grandes lluvias no influye directamente en el riesgo de sismos,
04:24es muy lejano.
04:25Sin embargo, debemos señalar que el cambio de lluvias,
04:31de regiones que llueven,
04:33cambian también la naturaleza del suelo,
04:37las sequías, pero esto es a nivel superficial,
04:41que de todas maneras influye en los efectos de los sismos,
04:45pero el origen de los sismos no son afectados por el cambio climático,
04:50sí sus efectos que son más extremos, digamos,
04:54las consecuencias en la vida humana.
04:58¿Cómo desempeña en todo esto la educación ambiental,
05:02en la preparación frente precisamente a este tipo de eventos?
05:06Pensando también un poco en futuro, ¿no?
05:11Así es, justamente sabemos que en Japón, por ejemplo,
05:16esto es una cosa muy común,
05:19y el número de muertes que se dan en terremotos como el que se ha vivido en Venezuela,
05:26pues es mínimo, no sé, uno, dos, máximo.
05:29Y eso porque la gente está preparada,
05:32tiene una educación que los ha mostrado los efectos de los terremotos,
05:38pero también les ha mostrado cómo defenderse,
05:41cómo comportarse, la tranquilidad y la,
05:44por supuesto, la preparación de las edificaciones, las casas.
05:49Esto no es una, es un, digamos, un evento natural,
05:54pero el desastre, el desastre viene por la falta de preparación,
05:59por la falta de una educación para recibir este fenómeno.
06:04Bueno, sabemos claramente que va a repetirse en algún lugar.
06:09Yo personalmente debo señalar que viví en 1970
06:13los efectos de un fenómeno como el que ustedes están viviendo
06:17en Chimbote, una ciudad de 50.000 habitantes,
06:23tuvo 3.000 muertes por un terremoto más o menos de la misma naturaleza
06:30porque era un pueblo que tenía una educación no preparada
06:36para este tipo de eventos.
06:38Las construcciones que ellos hacen, las hacen sin considerar los sismos.
06:43De modo que estos en cualquier momento se vienen abajo
06:47porque no están estudiados para ellos.
06:50Y la gente, la manera como se comporta también,
06:53no es la que significa una preparación.
06:57De modo que efectivamente la educación es crucial,
07:01no solamente para enfrentar fenómenos como el que estamos viviendo,
07:05sino para otros campos que tienen que ver con el bienestar
07:10y la vida adecuada en una sociedad.
07:13La educación fundamental, modesto, y también es fundamental tratar de estar,
07:20como podemos decir, con las luces encendidas ante la desinformación que hay.
07:24Porque muchas veces también la desinformación crea caos en diferentes comunidades
07:31y no está bueno tampoco ni para el proceso posterior,
07:34para este momento posismo donde uno también tiene que salir adelante
07:40de determinada manera y la mejor manera que pueda, modesto.
07:44Sí, efectivamente, las informaciones en estos tiempos de las redes sociales,
07:50el 80% de ellas son tóxicas y brindan una información totalmente negativa
07:57que desorienta, que hace cometer errores.
08:01Muchas veces incluso tienen contenido político que mucha gente se preocupa,
08:08pero hay que tomar en cuenta que hay movimientos políticos
08:14que generan noticias y análisis tendenciosos que no corresponden a la realidad.
08:20Para evaluar este tipo de eventos se necesitan científicos, ingenieros
08:26que estudien los efectos, los orígenes de los accidentes que pueden ocurrir,
08:33de las caídas de edificios. Esto necesita un estudio, pero no se puede estar generando teorías
08:40simplemente por intereses que no tienen que ver con la vida y el bienestar de la sociedad.
08:48Creo que las personas tienen que estar acostumbradas a informarse en instituciones científicas.
08:55Hay institutos científicos internacionales sobre este tema.
09:01Tenemos el Centro de Investigación Tecnológica y de Geofísica en Alemania.
09:09También Estados Unidos tiene el Centro de Información Geofísica.
09:15Allí hay que informarse bien sobre los orígenes, las causas de este tipo de fenómenos,
09:21pero no atender a lo que sale en las redes sociales que casi siempre están mal direccionadas.
09:29Modesto, debemos preocuparnos por las réplicas que ya llevamos cerca de mil,
09:34aunque cada vez son con menos frecuencia y de menor magnitud.
09:39Eso no sé que si está siendo así en este momento,
09:43si va a continuar cada vez menos la frecuencia y la magnitud también,
09:46o puede dispararse y continuar a ser a la inversa.
09:50No sé, ¿debemos preocuparnos ante esto?
09:55El fenómeno que se ha dado en Venezuela se conoce ahora que ha sido prácticamente dos terremotos
10:03a veintitantos segundos de diferencia en tiempo y que ha sido uno efecto del otro
10:09porque las fallas, las tres fallas que tienen allí están interactuando,
10:14pero la gran liberación de energía ya se dio.
10:17Ahora todavía la Tierra se está reacomodando y cada vez la intensidad será menor.
10:24De eso no hay que preocuparse mucho.
10:26Al haber uno y sobre todo dos muy fuertes, ya la Tierra se ha movido,
10:32como diríamos, lo que necesitaba para equilibrarse un poco.
10:35Ahora hay un reajuste.
10:37Pero por supuesto, eso no quiere decir que no debemos estar atentos,
10:43no hay que bajar la guardia, siempre estar atentos a las medidas, a las precauciones
10:50y sobre todo a un comportamiento social de solidaridad para ayudarse mutuamente.
10:56Ese es otro tema también importantísimo que tomar en cuenta.
11:01Este tipo de fenómenos nos lleva a muchos a comportarnos como la ley de la selva.
11:07Hay que sobrevivir a toda costa, nos falta agua, nos falta comida y a veces dejamos de colaborar.
11:13Eso es lo peor que puede suceder.
11:14Este momento es justamente el momento en que debemos mostrar nuestra solidaridad
11:21para seguir adelante y hacer un país cada vez más consciente de su comunidad
11:28y de la necesidad de ir juntos.
11:30Sí, ojalá que así sea modesto y así es hasta ahora, por suerte,
11:34donde se está mostrando lo mejor de cada ser humano, al menos eso está ocurriendo en Venezuela.
11:41Bueno, tú en tu caso sos de Perú y es uno de los países con mayor actividad sísmica del mundo
11:47porque también se encuentra en el Cinturón de Fuego del Pacífico
11:50y donde la placa de Nazca se introduce también por debajo de la placa sudamericana.
11:55Entonces, has tenido más de un episodio seguramente de sismos.
12:01Entonces, por lo tanto, te quería preguntar, ya que hablábamos del tema un poco de la solidaridad,
12:07de que no hay que olvidarse de ese eje en Perú,
12:11cuando ocurre este tipo de sismos, ¿también la sociedad se comporta de esa manera?
12:18¿Suele ser solidaria con los otros o es cada uno, sálvense quien pueda?
12:26Hay de todo, hay de todo, pero sobre todo hay solidaridad.
12:29Cuando ocurrió el sismo que señalaba en 1970, en Chimbote murieron 3.000 personas,
12:37es un pueblo pequeño, pero en la parte alta como 70.000 personas murieron
12:43porque una pequeña ciudad fue arrasada por la nieve, las avalanchas de los nevados
12:51y ahí se presentó una gran movilización de colaboración, de solidaridad con estos pueblos,
12:58de modo que América Latina tiene esa cultura.
13:03Hay, por supuesto, personas, grupos que se comportan diferente,
13:07pero mayormente somos solidarios.
13:09Y en lo que respecta a Venezuela, nosotros acá en Perú,
13:13he podido ver en varios lugares que están movilizándose
13:18para, digamos, hacer montañas de material, de ayuda a Venezuela.
13:24Todos están muy solidarios y me parece que es un buen signo
13:29para pensar que alguna vez tendremos una gran América Latina,
13:35por lo menos una América Andina solidaria,
13:37y salir adelante en este mundo donde hay mucha competencia
13:42entre las potencias.
13:44Bueno, lo que decís que en Perú también se da de esa manera,
13:48se ve que también estos episodios, estos hechos extremos,
13:53donde uno pasa mucho miedo, mucho sufrimiento,
13:56por suerte saca lo mejor de las poblaciones, de las comunidades.
14:01Y hablando precisamente de Perú y de Venezuela,
14:03¿qué similitudes y qué diferencias también existe
14:07entre alguna de las actividades sísmicas que haya pasado en Perú,
14:11si tal vez alguna te hace acordar con esta ocurrida en Venezuela, precisamente?
14:17No, lo que señalaba, ¿no?
14:19En 1970, yo estaba en Lima, mis padres vivían en Chimbote,
14:25donde ocurrió este terremoto.
14:27En 1970 fue terrible, 70 mil muertos.
14:31Me quise aproximar a Chimbote, no se podía,
14:35las rutas estaban totalmente cortadas,
14:38y cuando llegué a Chimbote,
14:41la gente vivía seguramente como en Venezuela,
14:44en carpas, en las calles, las calles, las casas estaban desocupadas.
14:49Me afectó mucho cuando llegué a ver a mi padre en una carpa,
14:54y él un poco que me reprochó, me dijo,
14:56hijo, ¿por qué has venido? No hay que comer.
14:58O sea que yo llegaba, bien, a causar problemas.
15:03No le dije, padre, he venido a ayudar y acá tengo algunas cosas.
15:07Efectivamente, esta experiencia la vivimos en Perú,
15:12y la vamos a vivir de todas maneras en Lima,
15:15según lo que calculan los expertos del Instituto Geofísico del Perú.
15:20habrá aquí un terremoto que va a tener muchas, muchas vidas,
15:25que se va a llevar muchas vidas,
15:27y para eso los limeños tenemos que prepararnos,
15:30los que vivimos en Lima,
15:31y desafortunadamente no lo estamos haciendo todavía
15:34porque somos un poco, digamos,
15:39creemos que no va a suceder.
15:40Es un llamado tanto a Venezuela como a Perú que se comporten bien.
15:47Aprovecho esta oportunidad para decir que nosotros estamos muy contentos
15:52de tener a venezolanos en Perú, amigos venezolanos extraordinarios,
15:57y felicito a un niño venezolano que ha ganado un premio internacional
16:02a nombre de Perú y Venezuela en matemáticas.
16:05De Moque estamos mostrando que Venezuela y Perú podemos hacer muchas cosas juntos
16:10y muy bien.
16:12Es lindo eso, es muy lindo saber de los pueblos hermanados,
16:16precisamente pudiendo ayudarse, siendo solidarios,
16:20y haciendo, como decías tú, las cosas tan bien,
16:24así que mis felicitaciones también para ese gran premio
16:27que de matemáticas, nada más y nada menos,
16:30y para un niño, la verdad que es un gran orgullo.
16:33Modesto, para ir cerrando,
16:36¿qué aspectos de los sismos sigue sorprendiendo hoy día a la ciencia?
16:43En realidad la ciencia está desorientada
16:49porque todavía no puede predecir los sismos con precisión.
16:54No se sabe cuándo vendrán,
16:56se sabe que vendrán, pero no cuándo.
16:59Sin embargo, hay esfuerzos para calcular más o menos
17:07cuándo pueden venir con técnicas nucleares.
17:10Ya hay bastantes experimentos interesantes que dan
17:13porque cuando la Tierra comienza a crujir,
17:17digamos, antes de un terremoto,
17:18suele emitir gases radioactivos que se pueden detectar.
17:22De modo que en eso la ciencia está investigando
17:26para ser capaces de hacerlo.
17:29Ya en Italia se dio ya un buen ejemplo
17:33de un físico que salió de su laboratorio
17:37y dijo, va a haber un sismo dentro de poco,
17:40hay que poner atención.
17:43Lo metieron a la cárcel por alarmista
17:46y al día siguiente hubo un terremoto.
17:48De modo que hay que tener también confianza en la ciencia.
17:52Ese es un mensaje para Venezuela y Perú
17:55y todos los países de América Latina.
17:58Tener confianza en la ciencia.
18:00Muchísimas gracias, Modesto Montoya,
18:03ambientalista y profesor que estuvo con nosotros
18:05por Telesur.
18:06Muchas gracias.
18:07Gracias.
18:08Gracias, Marina.
18:09Gracias a todos.
18:10Hasta luego.
18:11Gracias.
Comentarios