00:00Bueno, lo principal es que nosotros como cuidadores de educandos y ustedes como papás deben estar atentos a poder hacer
00:07ese filtro que necesitamos para que ellos luego tengan esa información.
00:11Entonces, lo recomendable es que nosotros como adultos tengamos esta información, la verifiquemos, veamos si es una información real y
00:19luego nosotros la podamos amoldar o adaptar a un lenguaje que sea un poco más sencillo, un lenguaje menos agresivo
00:25y evitar que ellos estén expuestos.
00:27Ahora, evidentemente se sabe que muchos padres permiten el uso de teléfonos porque ellos dirán, bueno, ¿con qué más lo
00:34puedo entretener? ¿Con qué más puedo tener este espacio que él pueda distraerse?
00:38Y por eso se me han llamado nuevamente a seguir notando de juguetes, de material pedagógico, rompecabezas, yengas, entre otros,
00:47para que ellos no necesariamente estén expuestos a el teléfono.
00:51Porque también sabemos que antes de todo esto tenemos esta situación de esta exposición masiva que nos está afectando a
00:58nivel cognitivo a nuestros educandos y que a su vez sigamos manejando lo que es la estimulación cognitiva, la estimulación
01:07a nivel del lenguaje, que esto nos va a ayudar incluso en la parte pedagógica.
01:11No necesariamente cuando un educando está jugando no significa que no está usando el cerebro. Tenemos diversos juegos que a
01:18su vez podemos incluir lo que es la parte de lectura, la parte de escritura, cálculo, e incluso en lo
01:23que es en las áreas de estudio, como pueden ser ciencias naturales o ciencias sociales.
01:28Solo que hay que tener un poco más de imaginación y creatividad.
01:31¡Gracias!
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