00:10Υπότιτλοι AUTHORWAVE
00:32Υπότιτλοι AUTHORWAVE
01:18Υπότιτλοι AUTHORWAVE
01:32Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:02Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:30Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:31Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:33Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:34Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:37Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:41Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:43Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:46Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:48Υπότιτλοι AUTHORWAVE
02:59Υπότιτλοι AUTHORWAVE
03:13Υπότιτλοι AUTHORWAVE
03:20Υπότιτλοι AUTHORWAVE
03:23Υπότιτλοι AUTHORWAVE
03:39Υπότιτλοι AUTHORWAVE
03:47Υπότιτλοι AUTHORWAVE
03:53Υπότιτλοι AUTHORWAVE
03:56όπου μπορούμε να δείξουμε τους παιδίτες για να χρησιμοποιηθούν τους ανθρώπους.
04:26Τάττλοι δικαίτες και τα δικαίτερα, ταχτυπές και όλοι είναι δομόσια.
04:29Δημόσια βασκόμουν με υψημότας, 3D-πριντρ, 3D-πεντες και τρόπος για να δημοσιμοποιηθούν διευθυντικά διευθυντικά.
04:36Ο κύριος οργανώσε να δημιουργηθείς την δημιουργία και να δημιουργήσει πρακτικά διευθυντικά.
04:45Το σημαντικό του οργανώσεων είναι να δημιουργήσουν μεταξύ συνεχής και μεταξύ του υψηλούς,
04:54Βερόπι στοιχεία αρφήσια εναλλαγήθημα den υποποιηθείς αναπτύπησης και να μονανιστεί δημοσίες θα που την έχουν χειροχωρή,
05:01να μεταφέρουν να μιλήσουν αισθαν ritmo, να εμειρίσουν πραγματικές φωσίες, να βγάζουν λίγο επίπεδο.
05:06Επίσης, η πρόβλημα υπηρετώνουμε ένα πλάνο αποτέλεσμα για τη βιβλία της αισθένας προς να ασχολεί.
05:16Αυτά η βιβλέθωστε, οι αντιμετωρισκοτές επι 어려ύτε fuel.
05:27Υπότιτλοι AUTHORWAVE
05:50Η δημιουργία του ΕΟΑΙΙΑΣ ενδοχεί να βοηθήσει προδοκτήρυση και να βοηθήσει οπότε δοχείο και οι δημιουργοί.
06:21που θα χρησιμοποιήσουν από τις παραγωγές,
06:24και θα χρησιμοποιήσουν,
06:26και θα έχουν συμφωνήσει τους τους πρώτες.
06:27Καταλή, γιατί, θα έπρεπε να βρετείται
06:28μεταφέρει την καλύτερη.
06:30Όπως μπορούν οι σκούλοι να προσφέρουν
06:32την αντιμετωπιση των τεχνών,
06:33και να βρετείται την πραγματικά ισχύτηση
06:35και αντιμετωπιστικά των παιδιών των παραγωγών.
06:37Ακολουθήν τον παιδόν,
06:40δεύτερον τον παιδόν.
06:42Αυτές οι επίσης,
06:44οι καθοπότες,
06:50Υποτιτλοι AUTHORWAVE, Υποτιτλοι AUTHORWAVE,
07:20И для того, чтобы действительно обучение было эффективным, с помощью искусственного интеллекта можно подойти к отдельному ученику по отдельности. То
07:30есть кому-то дать более сложные задания, кому-то может быть менее такие логичные, последовательные, которые требуются по его индивидуальным
07:39потребностям. То есть определять для каждого свою обучающую траекторию.
07:44И вот таким образом взаимоотношения между учителем и обучающимся, они более будут мотивированными.
Comments