- hace 7 horas
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00:05Hoy por hoy Ceuta
00:11Vamos a continuar Secretos en la Pared
00:14Este es el sugerente título de un cortometraje
00:16elaborado por alumnos del Colegio de Educación Infantil y Primaria
00:19Lope de Vega, parte también del profesorado
00:22ha participado en la creación de este cortometraje
00:24y ha sido premiado en el concurso nacional Platino Educa
00:27Así comienza este trabajo
00:31Yo soy Maisa
00:33Esta historia pasó en mi colegio
00:35Un cole bastante normal
00:37con exámenes, profes que a veces son un poco aburridos
00:40y recreos que siempre se hacen cortes
00:43Todo pasó un lunes
00:45y los lunes nunca pasan cosas buenas
00:53¡Eh! ¡Vení!
00:58Así de brillante
01:00Vimos una palabra escrita en una pared del pasillo
01:03Así, sin más
01:08Vale, se va a montar gorda
01:10Todos pensamos en el liante
01:11El que siempre acaba metido en un problema
01:14Aunque hemos siempre tenido
01:15Ya empezamos
01:18¡Siempre es él!
01:19No mientas que al final paga
01:20¿Qué esconde esa palabra escrita en la pared?
01:22¿Qué esconde esa pared?
01:24No nos van a desvelar
01:26pero sí que vamos a hablar de ese trabajo
01:28Rafael Falcón, Lidia González
01:30Buenas tardes
01:31Muy buenas tardes
01:32Bienvenidos
01:32Muchas gracias
01:33Son los profesores que nos acompañan hoy
01:35para hablarnos de secretos en la pared
01:38Decíamos, ha sido premiado al concurso nacional Platino Educa
01:41Primer premio, Lidia y Rafa
01:44Entre más de 200 trabajos presentados por centros educativos de toda España
01:47Bueno, esto demuestra la calidad, ¿no?
01:49Del corto y el porqué de este premio, ¿no?
01:52Pues sí, pues la verdad que no esperábamos conseguir este año el galardón
01:57porque, como dices, son muchos los centros de España
02:00de 14 comunidades autónomas y las dos ciudades autónomas que participan
02:03Entonces, es verdad que conseguir este reconocimiento
02:07pues tiene su dificultad
02:10Pero el año pasado también nos presentamos
02:13que éramos también finalistas
02:14y tuvimos la oportunidad de acudir a esa gala
02:17en la que nuestros alumnos disfrutaron tanto
02:19y este año pues hemos vuelto por segundo año consecutivo
02:22a participar en esa gala y nos hemos venido con el premio
02:25Con qué un orgullo
02:26Con el Oscar, decía ayer el director provincial del Ministerio de Educación, Cristóbal Guzmán
02:30Eso nos decía
02:31Bueno, pues Lidia, Rafael, presentadnos a algunos de los alumnos
02:36que hoy están aquí con nosotros
02:37y que han sido los protagonistas de este cortometraje
02:40Pues hoy nos acompaña Maisa
02:43Hola
02:45Jouri
02:46Hola, buenas tardes
02:47Y Wally
02:48Hola, buenas tardes
02:49Son tres alumnos que se vinieron con nosotros a recoger el premio a Madrid
02:52Bueno, ahora vamos a escuchar cómo vivieron ese momento
02:55Jouri, Maisa, Wally
02:56Buenas tardes
02:57Buenas tardes
02:58Bienvenidos y bienvenidas
02:59Bueno, contadme cómo ha sido eso de grabar un cortometraje
03:02¿Qué tal la experiencia?
03:04Pues es que ha sido muy divertida
03:06porque llegó un momento en que nos paramos de reír
03:09y teníamos que repetir las tomas un montón de veces
03:14Y los diálogos para que sean mejores
03:17por si hay algún fallo siempre lo corregíamos
03:19Además tú eres quien empieza el cortometraje
03:24lo hemos escuchado
03:25con tu rostro en primer plano
03:27Tú eres quien inicias ese cortometraje
03:30Vaya responsabilidad
03:31Sí
03:32Porque hay gente que no le sale muy bien
03:37pero siempre se intenta
03:39Por ejemplo, yo no sabía cómo narrar
03:41aunque he leído mucho el libro para aprender y todas esas cosas
03:44porque me gusta
03:46y es que no sabía cómo hacerlo
03:48pero al final sí me salió bien
03:50Jouri, Wally, a vosotros cómo os fue
03:52Pues a mí, igual que ha dicho mi compañera Maisa
03:55la verdad ha sido todo muy divertido
03:57y pues la verdad había guiones
03:59pues que a algunas personas se les daba mejor que a otros
04:01pero lo intentaban y salían bien
04:03y la verdad yo volvería a hacer este corto mil veces
04:06por todas las risas que he compartido con mis compañeros
04:09¿Y Wally?
04:09Yo estoy muy feliz por haber podido llevarnos el premio
04:13y reconozco el esfuerzo también de los otros cortos
04:16pero no ha podido ser
04:22Rafa, Lidia, bueno
04:23habrá sido divertido
04:24pero también es complicado trabajar con niños
04:26en cuanto a la adaptación
04:28al diálogo
04:30a lo que es hacer un corto
04:32Bueno, sí
04:33por un lado ha sido complicado
04:35porque siempre
04:36aunque organizamos el tiempo
04:38siempre nos pilla el tren
04:40porque lo hacemos dentro del horario escolar
04:43también nos tenemos que adaptar a los horarios
04:45a los alumnos que vienen o no vienen ese día
04:47y entonces lleva un proceso largo
04:49cuando me hablas del guión
04:51pues nosotros
04:52ellos el año pasado
04:53cuando ya quedamos finalistas
04:55nos propusieron
04:56sobre qué querían que tratase el corto este año
04:58y entonces sobre eso fuimos trabajando
05:02escribimos el guión
05:03y lo trabajamos en clase
05:04de hecho, bueno
05:05el guión se escribió
05:06pero después ellos nos dieron 20.000 ideas
05:07y se modificó
05:09incluso alguno que quería aparecer
05:11pues inventamos un personaje más
05:13expresiones que utilizan los niños de esta edad
05:15que a lo mejor a nosotros
05:16nos quedan un poco más lejanas
05:18y una vez que ya el guión lo teníamos retocado
05:21pues llegó el momento de comenzar a hacer ensayos
05:24antes de eso también
05:25ellos fueron los que se fueron apuntando
05:28para interpretar cada papel
05:29hicieron el casting entre ellos mismos
05:31y entre ellos mismos se eligieron
05:32porque nosotros participamos toda la clase
05:35es decir, no dejamos ningún alumno atrás
05:37entonces pues todos tenían libertad
05:39para poder hacer cualquier papel
05:41entre ellos lo eligieron
05:42y ya después comenzó la fase más
05:44más trabajosa
05:46que es grabar y repetir
05:47y hacerlo
05:48pero es verdad que son unos niños
05:49que se dan muy bien
05:50a trabajar en temas de teatro
05:52de corto
05:54porque llevamos varios años haciéndolo
05:55y bueno, pues eso también facilita
05:57un poquito el trabajo
05:58¿Alguno ha hecho teatro?
06:01Todos
06:01No, no, me refiero fuera del cole
06:04Pues no
06:05Ninguno, ¿no?
06:06Lo haces muy bien
06:07Gracias
06:08¿Os gustaría dedicaros a esto de hacer teatro, cine?
06:12A mí me han dicho que sí o sí que lo tengo que hacer
06:14porque me han salido muy bien lo de ser narradora
06:17me han dicho
06:18tú se ves muy bien de actrices y de televisión y todas esas cosas
06:23Te digo que lo haces muy bien
06:24Lo que he visto lo haces de maravilla
06:27lo haces en general todos de maravilla
06:28pero en tu caso, bueno, que dicen que te han dicho
06:30venga, teatro
06:30¿Te vas a animar o no?
06:32Pues yo creo que sí, hombre
06:34lo tendré que intentar
06:35porque si me dicen que lo hago muy bien
06:36yo lo tendré que creer
06:37A ver, yo en un futuro no me veo como actriz
06:43pero tal vez lo podría intentar
06:46Yo creo que ella se ve más como TikToker
06:49No sé
06:52¿Cuál ha sido la parte más divertida del cortometraje?
06:55Detrás de cámara, diría yo
06:57¿Detrás?
06:58Sí
06:58Viendo cómo graban otros, ¿no?
07:01¿Y en tu caso?
07:03Pues yo creo que también
07:05porque no había muchos fallos
07:07pero lo más divertido
07:09es cuando había algunas tomas
07:13que salía gente corriendo
07:14lo tenemos que repetir
07:16como yo, por ejemplo
07:20Y algunas otras tomas
07:22hay que subir la escalera
07:23volver a bajarla
07:23subir, bajar, subir, bajar
07:25porque no tenemos mucho espacio
07:27y al final
07:29pues para mí ha sido eso
07:30detrás de cámara
07:31Igual, ¿y para ti?
07:32¿La parte más divertida?
07:34Para mí igual
07:35detrás de cámara también
07:36por los compañeros
07:38y como dijo mi compañera Maisa
07:40sale mucha gente corriendo
07:43y fallos a veces
07:45también hay
07:45tipo
07:47o sea, fallos me refiero
07:49a que
07:49que no sabe qué decir
07:51o sea, que se lo olvida
07:53Exacto
07:53Si os pregunto
07:54para la parte más pegote
07:55yo creo que no ha habido
07:56¿no?
07:57O la parte más, bueno
07:58¿ha habido algo o no?
08:00Venga, no te escuchan los profesores
08:03Decimos que se tapen el oído
08:04¿Ha habido alguna parte pegote o no?
08:06Sí
08:07porque ella de algunas veces
08:09se pone loco
08:10y se pone a empezar
08:13a aparecer en las cámaras
08:14y todo el rato
08:15y le decimos
08:16oye, siéntate
08:17y no hace caso
08:17y entonces
08:18pues lo tenemos que llevar
08:20a otro lugar
08:22Se nos queda dormido
08:23a veces
08:24Sí
08:24Porque le dijimos
08:25que el trabajo de actor
08:26es muy complicado
08:27Entonces algunos
08:27se nos quedaba dormido
08:28y teníamos que esperar
08:29a que se despertase
08:31Ahora os pregunto
08:32por la historia
08:32pero Lidia, Rafa
08:34¿ha sido difícil
08:34la creación del cortometraje
08:37la historia
08:37el guión, etcétera, etcétera
08:39¿o no?
08:39El guión fue complicado
08:40sí
08:40le estuvimos dando muchas vueltas
08:42a ver qué podíamos hacer
08:45queríamos algo
08:47sobre todo
08:47que implicara a IAD
08:48por eso que dicen
08:49porque es el último año
08:50del cole
08:51para que se llevara un recuerdo
08:53y que tocara también
08:55la fibra del que lo viera
08:57que algo que tuviera
08:58la parte emocional
08:59y fue complicado
09:01al principio
09:01Después una vez
09:02que empezamos ya
09:03que sacamos el guión
09:04ya lo que fue mejorarlo
09:05y perfeccionarlo
09:06con su ayuda
09:07eso fue rodado
09:09eso ya fue saliendo solo
09:11Rafa
09:11Tú que estás acostumbrado
09:13al mundo del vídeo
09:15Lo mismo
09:15El principio
09:17sobre todo
09:17cuadrar el guión
09:19también
09:20también
09:20ten en cuenta
09:20que hay que adaptarlo
09:21a cinco minutos
09:21el concurso nos da cinco minutos
09:23como máximo
09:23Ah, cinco minutos
09:24Sí, como máximo
09:25Entonces, una vez que lo tienes escrito
09:28después tienes que hacer esa adaptación
09:30para que cumpla el requisito del tiempo
09:33Entonces a veces cuesta un poquito
09:35y lo vamos adaptando
09:36y vamos viendo
09:37hay algunas partes que se reducen
09:40a la vez que vamos haciéndolo
09:43vamos viendo cómo se va desarrollando
09:45e intentamos cuadrarlo
09:46en ese aspecto
09:47¿Quién me cuenta
09:48el argumento
09:49la trama del corto?
09:52Venga, te señalan a ti
09:53Yo creo
09:54Pues bueno
09:55la trama del corto
09:56se trata de
09:56un alumno
09:57que es Ia
09:58que guarda sus secretos
10:00porque él cree
10:01que es mejor lidiar con él
10:02solos
10:03y pues cada vez
10:05se hace más grande
10:06el problema
10:08y pues hasta que lo descubren
10:10y pues cada uno
10:11revela sus secretos
10:13y pues hasta que
10:15Ya ahí no
10:16Ya ahí te paras, ¿no?
10:18Ya no cuentas más, ¿no?
10:20¿Alguien me cuenta al final?
10:21¿Me haces spoiler?
10:22Sí
10:22¿Tú?
10:23¿Me vas a hacer spoiler?
10:26Que todos los miedos
10:27de los niños
10:28y de Ia
10:29van apareciendo en un muro
10:30pero eso, el corto
10:33se llama
10:33secreto de la pared
10:34porque todos los secretos
10:35que tienen esos niños
10:37pues están en esa pared
10:39y el spoiler es que
10:41pues al final
10:41a todo el mundo se le quita
10:42porque
10:44lo dice a la cara
10:45y todo el mundo está feliz
10:49¿Qué pone?
10:50¿Qué leemos en esa pared?
10:51¿Qué se escribe en esa pared?
10:53Pues
10:54Por ejemplo
10:54solo
10:56culpa
10:56miedo
10:58Hay gente que se siente como sola
11:00que siente que todo es culpa suya
11:02que tiene miedo
11:03y pues todo lo que
11:05tiene esa gente
11:06aparece en la pared
11:07Bueno, vamos a escuchar el momento
11:09en el que se dice
11:11el ganador
11:12de la categoría
11:13de Centro Educativo Infantil
11:15y Primaria
11:17El ganador en la categoría
11:19de Educación Infantil
11:20y Primaria es
11:22Secretos en la Pared
11:23Terceit López de Vega Ceuta
11:27Ahí estáis en el escenario
11:29lo celebráis
11:30los aplausos
11:30Bueno, contadme
11:32recordando este momento
11:33¿Cómo lo vivisteis?
11:35¿Qué recordáis de este momento?
11:37Reconocen a los finalistas
11:38por favor
11:38y que vayan su
11:39Ilusión
11:39Ilusión
11:40y sobre todo
11:42felicidad
11:42y la recompensa
11:44por el esfuerzo
11:45¿Celebráis dando saltos?
11:48Porque nosotros
11:50de 200 cortometrajes
11:52no sabíamos
11:52que íbamos a ganar
11:54porque
11:54éramos finalistas
11:56pero a lo mejor
11:57no nos tocaba
11:58este año
11:58pero
12:00llegó el punto
12:00de que
12:01dijeron
12:02el nombre
12:03del cortometraje
12:04ganador
12:05y me he quedado
12:07porque
12:07no lo podía creer
12:09el profe
12:09también se quedaba así
12:10y luego
12:11cuando me vio
12:12que me sorprendí
12:13todo el profe
12:13llegó
12:13ah no mira
12:14somos ganadores
12:16tienes toda la razón
12:17yo estaba tan nervioso
12:19que no me acordaba
12:19del nombre
12:19del nuestro corto
12:21ya la vi a ella
12:21con las manos en la cabeza
12:22digo pues mira
12:22hemos sido nosotros
12:25ese momento
12:25Lidia
12:26os quedáis sorprendidos
12:27bueno
12:28sorprendidísimo
12:29nosotros estábamos
12:30en las gradas
12:30o sea
12:31en el público
12:32te hayas sentado
12:33porque al escenario
12:34solo podían subir
12:34un profe
12:35con dos alumnos
12:36y el resto
12:36nos hayamos quedado
12:37sentados
12:38nosotros
12:38imagínate
12:39los gritos
12:39que dimos
12:40cuando escuchamos
12:41el nombre
12:42se escucha
12:43se escuchan los gritos
12:45pues éramos nosotros
12:46entre el público
12:49bueno menuda alegría
12:51el reconocimiento
12:53a ese trabajo
12:54es una satisfacción
12:54y aparte
12:56del reconocimiento
12:56también
12:57que bueno
12:58es un trabajo
12:59de equipo
12:59al final
13:00cada uno
13:01aporta su granito
13:02de arena
13:02se esfuerzan
13:03por interpretar
13:04escribimos el guión
13:05el grabar
13:06es un esfuerzo grande
13:07y ver que se ve recompensado
13:09con este reconocimiento
13:10la verdad que
13:11a ellos les hace sentirse
13:13también muy orgullosos
13:13del grupo
13:14yo creo que es un
13:15es un trabajo
13:16que hace que
13:17se una mucho más
13:18el grupo
13:19porque pasamos
13:20mucho tiempo juntos
13:21nos apoyamos
13:22cuando uno sabe hacer algo
13:23otro le acompaña
13:25le ayuda
13:25entonces
13:26y el conseguir algo
13:27en grupo
13:28también hace que
13:29que se unan
13:30aunque es una clase
13:30muy buena
13:31yo desde aquí
13:31se lo digo
13:32que yo estoy muy orgulloso
13:32de ellos
13:33porque son muy empáticos
13:34y son muy
13:35muy buenos
13:37te lo he comentado
13:38Rafa
13:38viendo la imagen
13:39bueno
13:39que están muy sueltos
13:41en el escenario
13:41que se les ve suelto
13:43cuando le dan el micrófono
13:44ahora vamos a escuchar
13:45ese momento
13:46pero se les ve muy suelto
13:47yo creo que
13:48porque hay un trabajo
13:49detrás
13:49que sí
13:50estamos
13:50bueno
13:51Lidia también te lo puede decir
13:52siempre estamos con ellos
13:53grabando
13:54hacemos podcast
13:55en clase también
13:57cuando no hacemos
13:58un teatro
13:58entonces yo creo que
13:59al final es como todo
14:00te acostumbras a los medios
14:01un poco
14:02y pierdes ese miedo
14:03que a todos nos da al principio
14:04y entonces ya pues
14:06te desenvuelves mucho mejor
14:07yo creo que todo el mundo
14:08tiene un potencial
14:09lo que pasa es que
14:09hay que encontrarlo
14:11y trabajarlo
14:12y esa es otra parte
14:13de la educación
14:14también la responsabilidad
14:15que tenéis como
14:16como docentes
14:17innovar un poco
14:18que no solamente
14:19sean estudios
14:19sino bueno
14:19esto es algo que
14:21van a recordar siempre
14:22pero también
14:24esa seguridad
14:25que están ganando
14:26ante las cámaras
14:27eso va a ser
14:28también importante
14:29en su vida diaria
14:30todo es importante
14:32pero lo que comentábamos
14:33la parte curricular
14:35por supuesto
14:35tiene su importancia
14:36pero eso
14:37pasa los años
14:38y eso se olvida
14:39nadie se acuerda
14:40cuando pasa uno
14:42de lo que ha aprendido
14:43cuando estaba en primaria
14:44sin embargo
14:44estas experiencias
14:45a nivel emocional
14:46eso nunca se olvida
14:48eso se queda
14:49para toda la vida
14:50en sus recuerdos
14:50en su memoria
14:52y eso es lo bonito
14:54que se van a llevar
14:54del cole
14:55todas las experiencias
14:56diferentes
14:56que hacemos con ellos
14:59bueno vamos a escuchar
14:59¿quién cogió el micrófono?
15:01tú levantas la mano
15:03Jauri además
15:03no te lo pensaste
15:04te he visto el vídeo
15:05la primera
15:06es que me di una felicidad
15:07que no puedo expresar aquí
15:08entonces quise coger el micrófono
15:10pero mucha gente
15:11no te dio vergüenza
15:13bueno sí un poco
15:14pero como vi
15:14ya habías cogido
15:15ya habías cogido el micrófono
15:17¿no?
15:17ya habías cogido el micrófono
15:18bueno pues vamos a escuchar
15:22a Jauri y a Rafa
15:23en ese discurso
15:24después de conocer
15:26que son los ganadores
15:27de este cortometraje
15:29de este premio
15:30bueno a ver
15:32tú
15:33adelante
15:35bueno hola a todo el mundo
15:37quería
15:38estamos todos muy felices
15:39por estar aquí
15:41también quería agradecer
15:42a mi profesor Rafa
15:43y a la señora Lidia
15:44y a todos los demás profesores
15:46porque sin ellos
15:47la verdad que no
15:48podríamos estar aquí
15:50y pues gracias por este premio
15:52la verdad que
15:53estamos muy orgullosos
15:54de todo esto
15:56y que muchísimas gracias
15:59menudo de discurso
16:00¿no?
16:00ya vas ahí improvisando
16:03bueno
16:06bueno
16:06yo quiero
16:08quiero dar las gracias
16:10a Platino Educa
16:10a Ejeda
16:11al Ministerio de Educación
16:13a todos los que habéis hecho posible esto
16:15a todos los profes
16:16al Colegio López de Vega de Ceuta
16:18que es una ciudad muy pequeñita
16:19pero hoy estamos aquí
16:20bueno encantados
16:21y también quería aprovechar este momentito
16:23para dar la enhorabuena
16:25a todos mis alumnos
16:26que querían hacer este corto
16:27como un regalo para IA también
16:29porque se van al instituto
16:30y dijeron que era el mejor regalo
16:31que le podían dejar
16:32y además
16:34también para visibilizar un poquito
16:35las enfermedades huérfanas
16:37que son esas que pues padecen personas
16:39que las padecen tan poquitas personas
16:40pues que son poco conocidas
16:42y que se estudian poco
16:43y yo creo que esta también es un lugar
16:44en el que podemos hacerla
16:46que se escuchen
16:47y que todos nos acordemos de ella
16:48porque esas personitas como IA
16:50pues nos dan mucha alegría
16:52y mucha luz
16:53a todos los que nos rodeamos
17:11bueno el profeta me lo ha hecho bien
17:13ahí con los nervios
17:17bueno Rafa en ese momento
17:19pues sí
17:19de nervios
17:20si te soy sincero
17:22como no esperábamos
17:23que íbamos a llevarnos el premio
17:24no teníamos nada preparado
17:26lo único que sí tenía claro
17:27que lo abré con la mamá de IA
17:28que también nos acompañó
17:30a la gala
17:31era que bueno
17:32había que hacer un gesto
17:33y visibilizar un poco
17:35las enfermedades huérfanas
17:36que prácticamente casi nadie
17:38conoce esa palabra
17:39entonces pues yo creo
17:40que es una plataforma
17:41y ya que ganamos ese premio
17:43y se va a ver en muchos sitios
17:45pues también visibilizarlas un poco
17:47porque a nosotros IA
17:48nos ha aportado muchísimo
17:49aprendizaje
17:50más de lo que nosotros
17:51le hemos dado a él
17:52yo creo que él nos ha aportado
17:53mucho más aprendizaje
17:54a nosotros
17:54sin darse cuenta
17:55y tenía que estar ahí
17:56tenía que estar ahí
17:57tenía que estar ahí
17:58entonces pues yo creo que era
17:59es el menor agradecimiento
18:02que podíamos hacerle
18:03a su familia
18:04y a él
18:05¿alguien sabría explicarme
18:06qué es enfermedades huérfanas
18:08que ha dicho el profe?
18:10¿quién me lo explica?
18:11y sobre todo los oyentes
18:12que no lo saben
18:13son tipo enfermedades olvidadas
18:15que nadie sabe que existen
18:18y tampoco sabe lo que sufre
18:21la persona que lo padece
18:22y ustedes bueno
18:23sabéis lo que sufre esa persona
18:25porque habéis vivido con un compañero
18:29¿no?
18:29que lo ha sufrido
18:30en realidad
18:31no sabemos lo que tiene
18:33pero es que nos da mucha pena
18:35porque desde que vino
18:37pues ya como que
18:39se unió ya a nuestro grupo
18:42y se hizo nuestro amigo
18:44y todas esas cosas
18:46y me da poco pena
18:47porque
18:48él se vuelve a quedar en el sexto
18:50y nosotros nos vamos a morir
18:51al instituto
18:52así que nos vamos a separar un poco
18:53pero
18:54seguiremos quedando
18:55y todas esas cosas supongo
18:56claro
18:57fomentar la inclusión
18:58es importante
18:58¿no?
18:59Lidia Rafa
19:00eso es súper importante
19:01son niños
19:03como todos los demás
19:04con sus mismas necesidades
19:05y sus mismos gustos
19:07y claro que sí
19:08en este grupo
19:09ha estado
19:09y han muy integrado
19:11ellos lo quieren mucho
19:12lo apoyan
19:14están todos pendientes de él
19:15de lo que le hace falta
19:16de lo que necesita
19:17y eso se nota
19:18el cariño que el niño recibe
19:19y que da
19:20porque da mucho cariño
19:22es muy cariñoso
19:24y allí en la gala
19:26ella disfrutó
19:27yo creo que el que más
19:28el que más disfrutó
19:30fue ella
19:30pues emocionáis
19:31pero emocionados
19:32¿no?
19:33sí
19:33es que nos ha aportado mucho
19:35a mí como profesor
19:37me ha enseñado mucho
19:38me ha enseñado a tener paciencia
19:40me ha enseñado a ver que todos tenemos
19:43podemos lograr lo que queremos
19:44y que no tenemos que poner ningún techo
19:46lo peor es poner un techo
19:48siempre hay que dejar que
19:49que cada alumno desarrolle
19:51pues sus máximas capacidades
19:53y he visto que
19:54bueno que hoy en día
19:54mucho que hablamos de la sociedad
19:56con los que se encuentran hoy en día
19:57pues no
19:58yo creo que los humanos
19:59seguimos siendo empáticos
20:00seguimos ayudando a quien lo necesita
20:02y que todos aportamos algo
20:04él a nuestro grupo
20:05nos ha aportado muchísimo aprendizaje
20:08bueno pues os damos de nuevo
20:09la enhorabuena por este premio
20:12por ese reconocimiento
20:13a este maravilloso trabajo
20:15secretos en la pared
20:16habéis disfrutado haciéndolo
20:18habéis disfrutado con la experiencia
20:20habéis aprendido
20:21y encima
20:22os han premiado
20:25muchísimas gracias a todos
20:26enhorabuena
20:27muchas gracias
20:28hasta la tarde