00:00Na verdade é o presente que o professor ganha, a gente anda o tempo inteiro sendo colocado como alguém que
00:06não é mais capaz de trazer tanto auxílio,
00:08mas tem um elemento aí que é essa presença e o calor do diálogo que se é estabelecido com os
00:15alunos, que isso é insubstituível.
00:17Quando a gente traz esses jovens até aqui, na verdade o que a gente está fazendo é coroando um processo
00:23do qual eu tenho muito orgulho de fazer parte,
00:25que é o processo da formação deles. O que a gente promove é o aumento do repertório desses alunos para
00:31que eles estejam preparados para lidar com as questões que são apresentadas para eles.
00:35São questões que exigem uma amplitude de conhecimento, uma capacidade de dialogar entre os componentes curriculares,
00:45então a nossa preocupação fundamental é sobretudo prepará-los ampliando esse repertório.
00:50E a gente também permanece até o último momento com eles, porque, afinal de contas, a gente acaba se tornando
00:58um referencial para eles.
01:00Acompanhá-los até a entrada é também uma forma de fazer com que eles se sintam mais seguros, mais assistidos,
01:07amparados nesse momento.
