00:06¿Quién es José Manuel Zapata?
00:09¿Quién es, por favor?
00:10Uy, ay, no sé.
00:12¿Cómo te das a conocer?
00:14¿Cómo te presentarías?
00:16Yo me presentaría como una persona feliz.
00:19Es que me ha costado mucho llegar a eso.
00:21Una persona feliz que también es una persona,
00:23como digo yo, muy macedonia,
00:24porque tengo muchos trozos.
00:25Porque José Manuel Zapata es el camarero de Granada
00:29que con 13 años abrió su primera fantasy
00:31y se le grabó el culo y se le cayó delante a los clientes.
00:33Es que fueron muchos años haciendo eso.
00:36José Manuel Zapata también es el que está en la búsqueda incesante
00:39de llevar la buena música a la gente.
00:42Esa gente que piensa que para que te guste Mozart
00:44tienes que tener dos millones de euros
00:46y un mayordomo que se llame Ambrosio,
00:48porque un mayordomo no se puede llamar otra cosa
00:49que tiene que ser Ambrosio.
00:51Es un cantante y sobre todo ahora mismo es una persona feliz.
00:55Ha encontrado paz porque hace lo que le gusta en la vida
00:59porque está rodeado de gente que lo quiere.
01:00Ese creo que soy yo.
01:02¿Verías o puedes ver un mundo sin música?
01:04¿O cómo sería ese mundo sin música?
01:06Esa pregunta te la voy a lanzar yo.
01:08Tú imagínate que ahora esta semana,
01:11esta semana que empieza,
01:13desapareciera la música de tu vida.
01:14Pero no solo desapareciera la que tú puedes ponerte en tu Spotify.
01:18Desapareciera la que está en tu serie que te mola un montón,
01:20que es además de criminales que van a matar allí.
01:24Desaparece de las cortinidades de los telediarios.
01:26Desaparece de la publicidad.
01:28Desaparece de las calles.
01:30¿Qué mundo sería ese?
01:32Sería un mundo horrible.
01:34En mi opinión, ¿qué piensas tú?
01:36No, estaba intentando imaginarme esas series que estaba viendo ahora
01:38que muchas veces es como que, sí, es verdad,
01:41que nos hemos acostumbrado.
01:42Y yo creo que muchas veces no la vemos como,
01:44o no la entendemos como música,
01:46porque es algo que igual es una rutina que entra.
01:48Y ahora estoy pensando, digo,
01:49es verdad que los inicios serían totalmente distintos,
01:51porque es como una llamada,
01:55para mí sería, en muchos casos,
01:57sería una forma de llamar la atención o de decir,
01:59oye, me tengo que poner aquí centrado
02:01porque acaba de sonar algo.
02:03Es difícil imaginármela sin música, la verdad que sí.
02:05Porque te está contando la historia también.
02:07La música cuenta la historia que el director
02:09quiere contar con las imágenes.
02:10Y para mí la definición de la música
02:13es que es la sal de las emociones.
02:15Igual que tú le echas una sal a un filete
02:16para que sepa mejor,
02:18tú le echas música a una emoción
02:20y es exponencial, ¿no?
02:22Tanto la tristeza como la alegría,
02:24como el deseo, como un montón de cosas.
02:26Por eso, la vida sin música sería un coñazo,
02:28por un coñazo tremendo.
02:30¿Cómo podemos hacer,
02:32o cómo podemos acercar esta música clásica,
02:34que igual hay, yo creo que ahí es donde hay quizá
02:36un mayor distanciamiento,
02:37o igual es desconocimiento, pero a los jóvenes.
02:39O sea, ¿cómo podemos acercarla un poco más?
02:43Pues yo soñaría con tener lo mismo
02:46que la generación aquella de oro del baloncesto,
02:50que hizo que amáramos todos los que estamos en este país,
02:53amáramos el baloncesto.
02:55Que hubo esa comunión,
02:57que no solo venía por el éxito vuestro,
02:59sino por los valores que representabais.
03:01Pues yo soñaría con eso,
03:03que hubiera un masterchef, digamos,
03:05donde pudiéramos explicarle a la gente
03:08cómo funciona todo eso.
03:10Tener espacios de comunicación con la gente diferentes.
03:14Porque la gente piensa, lo que te decía antes,
03:17que para que te pueda gustar Mozart o Beethoven,
03:19tienes que ser rico y muy culto,
03:20tener muchos estudios.
03:22Has estado aquí ahora hablando,
03:24ya hemos visto un poco cómo eres como persona,
03:26o sea, divertido, bromas,
03:29pero sin embargo parece que contrasta totalmente
03:31con lo que vemos en una,
03:33o la sensación que tenemos con ese tenor,
03:35con esa ópera, con esa música clásica,
03:37que parece más serio.
03:40Entonces, ¿es el humor una parte importante
03:42o no?
03:44¿O cómo ha sido esa etapa?
03:46Porque yo creo que la sensación muchas veces
03:47es la música clásica.
03:49Parece que siempre hay mucha seriedad.
03:51Yo te he visto con el traje y he dicho,
03:52uf, a ver qué me toca hoy.
03:54Pero sin embargo,
03:56sin embargo,
03:58está siendo totalmente todo lo contrario.
04:00Entonces, ¿cómo haces
04:01o cómo rompes esa barrera?
04:03Yo uso el humor.
04:04El humor a mí es que me...
04:05Yo es que el humor nací con él
04:06y yo pienso que el humor derriba
04:08todas las barreras que tú quieras derribar.
04:10La ecuación de humor más música,
04:12eso es vencedor siempre.
04:14Porque transmite las sensaciones,
04:15los conocimientos
04:16y el que lo está recibiendo
04:18se queda con eso absolutamente para siempre.
04:21La gente piensa en la ópera
04:22y piensa en la música clásica
04:23con una seriedad tremenda.
04:25Y es una imagen de marca, José,
04:26que nos hemos ganado nosotros.
04:29Esto no tiene la culpa los demás.
04:31Somos nosotros.
04:31Y nosotros hemos fomentado
04:33ese elitismo
04:34y ese...
04:36El público tiene que entender.
04:38¿Qué coño?
04:38No tienes que entender.
04:39¿Tú cuándo vas a ver una traviata
04:40que es una señora prostituta
04:42de alto standing de París
04:44que se enamora de un lechón
04:45que está tieso,
04:46aunque es de familia buena,
04:47y que lo abandona
04:48porque el padre de él le dice
04:49oye, deja al niño
04:50que tú demos la fama
04:51y en el pueblo no caso a la hermana
04:53ni con el que arregle a las cabras, ¿no?
04:55Y al final ella muere por amor.
04:56Es una historia de amor, simplemente.
04:59No necesitas lo que te digo.
05:01Pero tenemos que venderlo bien.
05:03¿Crees que a veces
05:04igual no nos esforzamos lo suficiente
05:06para conseguir un objetivo?
05:08O sea, que a veces
05:09nos falta ese pequeño empujón
05:11para decir
05:12oye, que hay que seguir por aquí,
05:13que creo en esto
05:14y que realmente es lo que me gusta
05:17y es lo que quiero que la gente, ¿no?
05:19O como quiero conectar con la gente, ¿no?
05:21¿Falta eso?
05:21Esa es una muy, muy buena pregunta
05:23porque yo ahí tengo
05:24una dicotomía dentro.
05:26Creo que hay que esforzarse
05:28en la vida
05:28y creo que ir a muerte
05:29por lo que crees,
05:32pero eso de
05:33si quieres puedes,
05:34eso es una de las grandes mentiras
05:36de la historia de la humanidad.
05:38Que además eso lo que digo yo
05:39son idiotas de proximidad,
05:41¿no?
05:41Que le llamo yo,
05:42que a gente que no tiene talento
05:43para una cosa,
05:44pues le dice
05:45si quieres puedes,
05:45pues no, no puedes.
05:47Para mí la clave está
05:48en descubrir
05:48cuál es el talento que tú tienes
05:50y si tú sabes ya
05:52el talento que tienes
05:52es echarle horas,
05:54pero que sea de verdad
05:56el talento
05:56que es tuyo de verdad
05:58y a partir de ahí
05:59hay esfuerzo, continuidad.
06:01Yo soy un cabezón
06:02y yo estoy pum, pum, pum, pum, pum
06:03y lo voy a conseguir,
06:04pum, pum, pum, pum
06:04porque creo
06:05pocas veces me he equivocado
06:06en ese sentido,
06:08pero primero hago
06:09un trabajo
06:09de introspección,
06:11de ver, oye,
06:12¿soy bueno en esto?
06:13¿Se me da bien?
06:14¿No?
06:15Por eso también dice
06:16el cambio,
06:17había cantando Rossini
06:1940 tenores
06:20mucho más seguros,
06:22mucho más buenos
06:23y mucho mejor que yo,
06:25o sea,
06:25es que tenía más talento
06:27que yo para hacer eso.
06:28Mi talento es el que
06:29estoy desarrollando ahora
06:30y es con esfuerzo,
06:32con dedicación.
06:33¿A qué te voy a contar yo a ti?
06:34A un deportista profesional
06:35que viví del esfuerzo
06:37y de la superación.
06:38Gracias.
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