- hace 7 horas
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DiversiónTranscripción
00:00Les voy a enseñar un barco, a ver, véanlo bien.
00:02¿Un barco?
00:03Ecken.
00:04Ahí está un barco, ¿no?
00:05Sí.
00:06Ah, ok.
00:06Un poquito.
00:07Como medio Bauhaus ahí en la onda.
00:09Sí, sí, como medio Bauhaus.
00:11Pero fíjate que es un, no un poquito, unos varios años antes del Bauhaus.
00:16Ok.
00:16Es una corriente europea, el Bauhaus, para la gente que no sepa que nació en Alemania.
00:21¿Y de qué año es eso?
00:22Este es Principios de Siglo.
00:24¿Esa?
00:25¿No ven, eh?
00:261900, ¿sabes?
00:27Sí, pónganlo, pónganlo.
00:29Es llamativo, ¿no?
00:30Dices, güey, qué pedo, estos cabrón, los que quieren, es que...
00:33¡Eh, aquí estamos!
00:34Somos los del barco, ¿sí o no?
00:36Somos la sugra.
00:37Bueno.
00:38Pues no.
00:39¿Cómo?
00:39No es cierto.
00:40¿Cómo?
00:41Esas cosas que le pintaron eran justo para que no lo vieran.
00:44Ajá.
00:45Y sí, sí lo veían, para que se sacaran de onda los torpederos alemanes.
00:50Los torpederos.
00:51Pues no nazis todavía, pero en 1914 eran los...
00:55No, porque eran antes de los...
00:56No, sí, estamos hablando de la Primera Guerra Mundial.
00:58Les voy a contar de cómo demonios eso era justo un camuflaje y una cosa para engañar
01:03al enemigo, pintarlo de la manera más estrafalaria del mundo y por qué funcionaba, que es
01:10lo más curioso.
01:11Se los platico con bolitas.
01:13¡Y palitos!
01:14¡Con bolitas!
01:16¡Y palitos!
01:17Ok, todo empieza con los submarinos.
01:20Que por cierto, ahí hay un mexicano metido en la creación de los submarinos.
01:23¿Cómo dibujas un submarino?
01:24Así.
01:25Y lo más...
01:26Un mexicano inventó el submarino.
01:27Como de los viejitos, ¿no?
01:28¿Cómo?
01:28Un mexicano inventó el submarino.
01:31Es como el hielo submarino.
01:32Ahí está.
01:34Tienes un buen punto.
01:35No debía haber agarrado el azul.
01:37O sí, el azul, pero luego lo coloreamos.
01:39Mira, lo vamos a poner aquí así.
01:41Y only vine a hielo submarino.
01:45Hielo submarino.
01:46Hielo submarino.
01:47De los Beatos Beatles.
01:48Ahí está.
01:48Pero este no es el que implosiona, ¿verdad?
01:50No, no, no.
01:51Este anda casi, casi por abajo.
01:55O sea, en la superficie.
01:56Ah, ok.
01:57Aquí.
01:57Y luego saca ahí la mirilla.
01:58Saca la puntita.
02:00Y ojo, esta puntita.
02:01Y ojo.
02:01Ah, bueno, esa cosa.
02:03Aunque no me creas, esto sí tiene una importancia.
02:08O sea, tiene cierta importancia en esta narrativa.
02:10Durante la Primera Guerra Mundial, 1914-1917,
02:14los submarinos alemanes, porque Alemania, a ver,
02:17fue beligerante en dos guerras.
02:19O sea, en el 14, hijo, vamos a hacer la Guerra del Mundo.
02:22Y en el 39.
02:24Estaban hundiendo barcos mercantes británicos a un ritmo alarmante.
02:28Los barcos mercantes, como ahorita el Estrecho de Hormuz,
02:30de que andan ahí, ahí vamos por petróleo.
02:33¿Hace cuenta así?
02:34Y estaban, hunde, que te hunde, que te hunde barcos.
02:36Dijeron los ingleses.
02:37Los ingleses eran potencia.
02:39A ver, Estados Unidos apenas ahí andaba,
02:42pero los ingleses eran la potencia, ¿sí?
02:45Entonces, a diferencia de los soldados en tierra,
02:48o sea, tú mandas a los soldados en tierra,
02:49y en ese entonces todavía más.
02:51Un barco de cientos de metros, un barco...
02:55Un barcón.
02:56O sea, estás hablando de una cosa así, grande, grande.
02:59Imagínense, por ejemplo, los yates.
03:01Ahora, ¿cuántos caben?
03:02Cinco mil, diez mil personas.
03:03O sea, hay yates que están canijos.
03:05Bueno, hazlo cuenta.
03:06Un barco, ¿no?
03:07Ahí está el barcote.
03:08El rollo es que mide cientos de metros de longitud.
03:11Es prácticamente imposible de ocultar en mar abierto.
03:14Tú vas, güey, y dices, ¿cómo?
03:16¿Qué le pones, qué?
03:17El meme de la señora de la toalla.
03:19Y el rollo acá.
03:20¿Hace cuánto?
03:21Así pones una toalla.
03:22No.
03:23Y luego, aparte, güey, echan humo de la madre.
03:26O sea, güey, tienes así, un barcote en medio del mar.
03:30Y luego echando humo, güey, el humo de las chimeneas,
03:33la enorme silueta, el reflejo de la luz sobre el agua,
03:37hacen inútiles cualquier intento tradicional de ese entonces,
03:40de camuflaje.
03:41Y dices, güey, los dan tumba y tumba.
03:44Y ahí es donde entra un vato que se llama Norman
03:47y se apellida Wilkinson.
03:49Ah, Norman Wilkinson.
03:50Entonces les dibujo a Wilson.
03:52¿Por qué?
03:53Porque se apellida a Norman Wilson.
03:55Ahí está Wilson.
03:56Ahí está Wilson, ¿no?
03:57El rollo es que ahí entra en la historia este güey,
04:00el Norman Wilkinson, un británico de ese nombre, artista.
04:04Ahí está.
04:04Y dice, güey, ¿qué se le ocurre?
04:07Y dice, si no es posible ocultar un barco,
04:10porque es británico, ¿no?
04:11Ok.
04:12O sea, si fuera gringo, dirá,
04:13si no es posible, motherfucker.
04:14No, no, no.
04:15Si no es posible ocultar un barco,
04:17hay que hacer que el enemigo interprete mal lo que está viendo.
04:20O sea, hay que confundirlo.
04:22Como mago.
04:23Ándale.
04:24Entonces el Wilson estaba un día,
04:26como el señor Wilson, el de...
04:27Se juega el señor Wilson del...
04:29El de...
04:29Que de hecho usa un sombrerito así.
04:31Sí, el de...
04:31El de Daniel Traviesa.
04:32Mejorando la casa también.
04:34Ah, también de Mejorando la casa.
04:36Ah, sí es cierto.
04:37Era Wilson, va.
04:38Ahí salió Tim Allen.
04:40Siempre hay un señor Wilson.
04:41Iba a ser más famoso Tim Allen por Toy Story
04:44y no por Mejorando la Casa.
04:45Por la idea.
04:46Eso lo pasaban en Canal 9.
04:48Poquito antes de que se funcionara multimedia.
04:51Pero Canal 9 era...
04:52Canal 9 era multimedia.
04:54Ah, allá en la comarca.
04:56Sí, en la laguna.
04:57Oh.
04:58Ahí lo pasaba, el 5.
04:59Sí.
04:59Ahí está.
05:00Si yo le pongo aquí, ¿qué estaba haciendo?
05:02Pescando.
05:03Estaba pescando.
05:04Estaba pescando el Wilkinson,
05:05estaba pescando.
05:07Y de repente, pues que así como a Carlos de aquí afuera,
05:10que se les prende el foco.
05:12¿Hace cuenta, güey?
05:13Los que traigan a Muna.
05:15Ah, sí.
05:15No, pues ese es otro, pero el foco es otro.
05:18El rollo es que se le prendió el foco.
05:20Igual, tengo una idea, güey.
05:22Y apareció durante esta salida en pesca,
05:24en 1917, en la primavera.
05:27Ya se estaba acabando la Primera Guerra Mundial.
05:30El rollo era engañar al observador acerca de su rumbo.
05:33O sea, del rumbo, del barco, de la velocidad, de la distancia,
05:37el tamaño real, el ángulo de navegación.
05:40Porque en el mar, pues puedes ir para todos lados,
05:42no es como una carreterita.
05:43Sí.
05:43Entonces, pues la gente iba a estar así de que, güey,
05:47¿qué demonio está pasando?
05:49Rascando.
05:50Así, este es como de confundido, ¿no?
05:52Alguien que se rasca así la cabeza.
05:53Güey, what the fart?
05:55O sea, sé qué pedo, ¿no?
05:56Para los que no sepan en inglés.
05:58What the fart?
05:59Qué pedo, ¿no?
06:00Así nació el mentado dazzle.
06:04Dazzle camouflage.
06:05O sea, sé qué.
06:06En español es el camuflaje dazzle.
06:08Que son estas líneas.
06:10Así que les pintaba.
06:11De hecho, acá, miren, por ejemplo, aquí.
06:14¿Se acuerdan cómo vimos la primera imagen?
06:15Es como, sería como deslumbrante.
06:18Sería como la...
06:19¿Pero sería deslumbrante?
06:20Dazzle.
06:20No es más como de...
06:22Ah, no es bici, ¿verdad?
06:24Mareo.
06:25Dazzle es como apantallante.
06:27Apantallante.
06:28Lo traduce uno, pues.
06:29Apantallante.
06:30Alguien que así.
06:31Y luego acá...
06:31Es como perder la dimensión, ¿no?
06:33O sea...
06:33Y luego así, les ponían una...
06:35También es marearse un poco.
06:36Dazzle es tan mareado.
06:37Ah, pero Dazzle también es mareado.
06:39Sí.
06:39Entonces, sí, más bien, ¿no?
06:40Pero Dizzy es mareado, ¿no?
06:42Dizzy, con I.
06:43Sí.
06:44Y Dazzle es mareado.
06:45Dizzy es estoy mareado y Dazzle es el verbo de marear.
06:48Yo creo que viene más de allá, como de que te marea.
06:51Sí, más.
06:51Como el mentado moaré.
06:53Aquí en la tele ya casi no.
06:55Ya es otra tecnología.
06:56Pero antes se ponía unas líneas así pegadas.
06:58Rayas.
06:59Y se ve raro.
07:00Era el moaré, señora y señor.
07:02Bueno, los barcos comenzaron a hacer pintas así con enormes patrones geométricos.
07:06Así, de alto contraste.
07:08O sea, no era como que verdecito y medio verde.
07:10No, no, no, no.
07:11O sea, blanco y negro.
07:13O blanco y azul.
07:14Generalmente blanco y azul.
07:15Aunque las fotos, la mayoría, vamos a ver fotos de blanco y negro.
07:18Pero era blanco y azul marino.
07:21Están en el mar.
07:22Eran líneas quebradas, espirales, diagonales, figuras asimétricas.
07:25Incluso podrían hacer como las figuras de las olas.
07:28Y ahí es donde entra esta parte que decía, ¿cómo le dijiste tú, Yeka?
07:33La puntita, dijo.
07:34La puntita.
07:35¿Y cómo se llama?
07:36El periscopio.
07:37El periscopio.
07:39Peri.
07:39Es como el periférico.
07:41Es alrededor de.
07:42Escopio.
07:43Viene de vista.
07:44O sea, la vista.
07:45El escopio.
07:46De alrededor, ¿no?
07:48Periscopio.
07:49Y ahí es donde entra el mentado periscopio.
07:51Que es la mirilla.
07:52La puntita, como decías tú, para ver.
07:54Y antes de la existencia del radar, esto es importante, un submarino, debía asomarse así, brevemente, el periscopio.
08:02O sea, a su cuenta.
08:03Aquí para que la gente, lo voy a poner con verde, pero para que contraste.
08:06Así, miren.
08:08Aquí está el nivel del mar.
08:09Tenían que subir un poquito, no todo.
08:11Y sacaban la mirilla.
08:13De peli, de caricatura.
08:14Sí, sí, sí, sí.
08:15Y calculaban manualmente la dirección del barco.
08:18Seguro se le decía.
08:19Veinticinco grados al oeste.
08:21O sea, a ojo de buen cubero.
08:22Y el otro, anotando, ándale.
08:25Y luego tantos kilómetros y la frega.
08:27Calcula la velocidad del equipo del barco.
08:29La distancia.
08:30Y el punto futuro de interceptación.
08:33Porque es, por ejemplo, cuando uno juega foot.
08:36Ahora iba a decir basta, pero foot.
08:38Güey, va corriendo, va corriendo Borghetti, ¿no?
08:41Y el Pony Ruiz no se la manda en ese punto.
08:43El Pony Ruiz.
08:44O sea, tus referencias solo son del Santos campeón de los noventas, güey.
08:48A ver, esto me da referencia nueva, güey.
08:50No me desgacho.
08:51Nadie se acuerda, solo tú.
08:53Bueno, haz de cuenta que es el Piojo Alvarado que le manda un pase a profundidad a Raúl Jiménez.
08:57Piojo Alvarado, pase a profundidad a Raúl Jiménez.
09:00No se la manda ahí, se la manda adelante.
09:02¿Por qué?
09:03Porque tiene que hacer cálculos a dónde va a llegar.
09:05Bueno, debía entonces lanzar el torpedo hacia donde estaría el barco varios momentos después, segundos, minutos.
09:12O sea, tenía que calcular toda esa trayectoria.
09:15Está aquí, pero para cuando llegue ese tor...
09:19Torpedo.
09:20Sí, tor...
09:21Ah, no, pero le podemos hacer así, fíjense, para no perder la costumbre.
09:25Ese...
09:25Tor...
09:29Ese...
09:30Tor...
09:30Pedo.
09:31Pedo.
09:33Tor fart.
09:34Ahí está.
09:35Ahí está.
09:35Ese torpedo.
09:36Esto y esto es lo mismo, ¿sale?
09:38El ro...
09:39No, bueno, más bien sería tor y luego ya.
09:42Ah, no, lo puse al revés.
09:44Los patrones confundían al comandante del submarino acerca de cuál era, ojo aquí, rápidamente les voy a decir, proa y
09:52popa.
09:53Proa es como la delantera, proa es como la parte de atrás, ¿no?
09:58Como un coche, se cuenta de la defensa delantera y donde está la cajuela, ¿no?
10:03Sí.
10:03La proa y la popa.
10:04Entonces tenían que decir, güey, pues, acá, para allá, para allá va, ¿no?
10:06Pero los patrones también confundían la velocidad, porque algunos diseños simulaban falsas olas de proa o falsas estelas, porque veías
10:16de repente...
10:16Ahorita lo ves.
10:17Como si fuera para acá, pero también decían, no, va para acá, pero incluso podría ir para adelante o incluso
10:25podría ir para atrás, porque justo estos patrones así, que medio que te mareaba, confundían a la gente.
10:32Exactamente. Entonces, si, por ejemplo, tú tenías aquí un barco, ¿no? Vista de arriba, ¿no? Aquí están las chimeneas, iba
10:38para acá, pero lo está viendo aquí un submarino desde acá, ¿sí?
10:41Sale, está aquí la visión.
10:44Pero con tantas líneas que tenía, ya no sabían si iba para acá, o iba para acá, o iba para
10:50acá, o para acá.
10:52Incluso tampoco la velocidad, porque el reflejo del agua veías como que, como que está avanzando para acá.
10:59No, güey, está avanzando para acá. Entonces, eso los confundía. Si el submarino cambiaba de posición o el barco viraba,
11:05la imagen observada, o sea, el barco era diferente y el comandante, pues, debía de rehacer sus cálculos.
11:10Por ejemplo, me empezaba a decir, no, va para el otro lado. Y ahí es donde cada barco tenía un
11:15diseño único, porque no todos estaban así, ya les dije, unos tenían olas.
11:19Y más de 4.000 barcos se calcula que se pintaron, o sea, pintaron uno, pintaron otro, pintaron otro, pintaron
11:28otro, otro, otro.
11:294.000 barcos británicos recibieron este camuflaje llamado Dazos, y todos con patrones diferentes.
11:36¿Por qué era importante? Porque si aprendían a leer el patrón de este, pues ya fregaban.
11:41Claro.
11:42Pero como otro tenía este patrón, dicen, güey, no, no, ya no le entiendo.
11:45Y luego ya otro con este patrón, dicen, güey, ya no sé, este tiene puntos, este tiene rayos, ya no
11:50sabían.
11:51Y entonces, 400 buques de guerra británicos fueron pintados.
11:54Estados Unidos, o sea, de guerra, los demás mercantes.
11:58Entonces, Estados Unidos dijo, güey, esa madre funciona, vamos a pintar unos, y pintaron 1.200 barcos.
12:04Ándale.
12:04Esto durante 1918, por si las moscas, porque de hecho el mundo, a ver, si la guerra acaba en el
12:1017, sí, es 14, 17.
12:12Oye, si te sacan de onda.
12:14La guerra, ¿para dónde va? ¿Dónde está la pro y dónde está la popa?
12:17De hecho, acabó, acabó en el 18, porque el 17 está ahí a la revolución rusa.
12:21Ah, sí, cierto, porque de todas les toca, le toca a Lenin, no se me ataca.
12:25Sí, cierto, bueno, pero de todas maneras, el mundo, ese patrón es importante porque el mundo no estuvo en paz.
12:32Era la calma chicha que le dicen, o sea,
12:34Pues desde el 18 hasta el 39, pasan 18 años nada más, medio tranquilos, pero en realidad ya estaba fea
12:41la cosa.
12:42El DASO sigue utilizando de forma limitada el inicio de la Segunda Guerra Mundial, incluso.
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