00:00¿Qué había perfeccionado el camuflaje?
00:01Se trata de los camaleones.
00:03¿Quieren conocer datazos de estos animalazos?
00:05¡Sí!
00:07¿Les cuento? ¿Sin bolitas?
00:08¡Ni palitos!
00:09¡Sin bolitas!
00:10¡Ni palitos!
00:11Yo decía, ¿qué hay aquí otras?
00:13Ya vivamos México.
00:14Oigan, los camaleones no cambian solamente de color para camuflarse,
00:18porque muchos dicen, sí, para que no los vean.
00:20Eso es el camuflaje.
00:21No, es una creencia popular nada más.
00:24¿Cuándo cambian de color?
00:25En muchas ocasiones, para comunicarse.
00:28¿Qué se comunican?
00:30Atención.
00:31Un camaleón, por ejemplo, cambia de color, de tonalidad.
00:34Cambia de color, pero padrísimo.
00:36Para, por ejemplo, atraer pareja.
00:38O sea, al revés.
00:40No es que no quiere que lo vean.
00:42Quiere que lo vean.
00:43Más o menos un pavorreado.
00:45Haz de cuenta, sí, un camaleón.
00:46Obvio.
00:46Mira mis colores, camaleona.
00:48Como cuando te pones maquillaje, pestaña postiza, peluca.
00:52Para ser más atractiva.
00:52Y que de repente la ves sin nada de eso y es una camaleona.
00:55Oye, sí, no hagan eso, chavas.
00:57Mostrar estrés, regular su temperatura corporal también.
01:01Se pone más oscuro si quiere más calor.
01:03Bueno, sus ojos.
01:05Este es otro dato bien chido.
01:06Tienen unos ojos peculiares.
01:07De hecho, yo hace rato les dibujé.
01:09Fíjense cómo tienen los ojos.
01:10Pues como un periscopio, de hecho.
01:12Bueno, sus ojos pueden ver en diferentes direcciones al mismo tiempo.
01:17Es como cuando tú te pones así medio visco, pero él, como los tiene al lado, el camaleón,
01:21pues hace cuenta que ve para todos lados.
01:23Se debe a que cada ojo se mueve de manera independiente.
01:27También nosotros lo podemos hacer, pero es más difícil.
01:29O sea, nosotros generalmente hacemos esto, aunque podemos hacer esto.
01:32Aunque difícilmente podemos hacerle así.
01:35Este dato es el más chido que ya les adelantaba.
01:37La lengua.
01:38Tienen una lengua que ya la quisiéramos mucho cuando estamos cansados y que te dicen...
01:43Bueno, todo su cuerpo, puede ser más grande la lengua que su cuerpo.
01:50No me creen.
01:51¿Qué está?
01:52Vean esto.
01:53O sea, la enrollan y la meten al océano.
01:55Sí.
01:55De hecho, muchos le ponen como si fueran estas serpentinas.
01:59No, las serpentinas.
02:00Sí, no, ya sé cuál es.
02:02Las pantasuegras.
02:03Las pantasuegras.
02:04Que le dicen.
02:05Ese es como lengua de camaleón.
02:07Puede proyectarse a velocidades sorprendentes también.
02:10Por eso veíamos esta imagen.
02:12O sea, están así.
02:13Se ponen ni siquiera tan cerquita del otro insecto.
02:16El otro insecto dice, güey, no me hace nada.
02:18Está bien lejos.
02:19Ah.
02:20De repente a Leopepena.
02:21Atape insectos en apenas centésimas de segundo, se imagina.
02:24Es que los...
02:25Otro dato.
02:26Porque aquí el chiste es que los niños digan, güey, yo ahí quiero...
02:29Ah, eso sí, niños.
02:30Digan, ah, quiero saber más de los camaleones.
02:33Y empiezan a investigar.
02:34No que les compren uno porque no son más...
02:36No, no, no.
02:37No, no, eso no.
02:38Sí, pero empiecen a investigar.
02:40Es como los dinosaurios, que luego los niños se hacen fan de los dinosaurios.
02:42Pero algunos camaleones son tan pequeños.
02:45Hay uno...
02:46O sea, porque yo he visto muchos camaleones.
02:48De hecho, me acuerdo que a veces lo tenía uno de mascota ahí en la laguna.
02:51Ya no lo habíamos...
02:52De hecho, no habíamos de tener mascotas en general más que perros y gatos.
02:55Pero bueno.
02:56Ahí están ahí.
02:58Güey, lo imagina uno de este tamaño.
03:00Pero pueden medir.
03:01Más chiquito que la pontita del dedo.
03:04Así, chiquitito, chiquitito.
03:06Hay una especie que se llama bruquesia nana.
03:09La descubrieron en Madagascar.
03:11Que, ojo, ahorita les voy a contar un dato de Madagascar.
03:13Así como la de la película, no es gratis que hayan películas de Madagascar de animales.
03:19En 2021 lo descubrieron.
03:21Mide 22 milímetros.
03:24¿Cuántos son 22 milímetros?
03:25¿Dos centímetros?
03:26¿Dos centímetros?
03:27Sí, qué chiquitito.
03:28¿Dos centímetros?
03:29O sea, mide esto.
03:30Ay, no.
03:31Un camaleón entero.
03:32Tienen pies, los camaleones, que funcionan como si fueran...
03:37Sus dedos están agrupados en dos bloques.
03:39Ahí lo tienen.
03:40¿Qué verdad que está?
03:41¿Verdad que se ponía esto y le digo?
03:43Yo ahora voy a decir...
03:43Está bien tierno.
03:44Está genial.
03:45Está bien bonito.
03:46Ay, no lo puedo creer.
03:47Y no de otro color.
03:48No, hombre.
03:49No, búsquelo, búsquelo en internet.
03:52Sus dedos están agrupados en dos bloques opuestos.
03:55O sea, no es como nosotros, que sí tenemos dos bloques, pero es un bloque grandote y un bloque pequeño.
04:00Son como de Star Trek.
04:01Ándale.
04:02Y luego hacen esto.
04:03Actúan como una especie de tenaza natural.
04:05Ese es un dato bien chido.
04:06Por eso los ves de repente así.
04:09O sea, volteados.
04:10Bueno, la mayoría de los camaleones, otro dato, vive en Madagascar.
04:13Ya les había dicho.
04:14Les voy a dar un dato de Madagascar.
04:17De hecho, cerca de la mitad de especies que se conocen vive en Madagascar.
04:21Aunque sí hay especies en África, en Europa, en Medio Oriente y en Asia.
04:26Bueno, en la comarca lagunera hay camaleones, por ejemplo, en la zona desértica, en Norteamérica, que son camales muy distintos
04:32a esto.
04:32Generalmente, de hecho, tienen un color mucho más opaco.
04:35Pero la mayoría están en Madagascar.
04:38¿Dónde está Madagascar?
04:39Niños o gente que nos ve en su casa.
04:41Si África es como la cara de perfil de una persona o de...
04:47Sí, como un cráneo.
04:50Madagascar estaría aquí en la boca.
04:52Aquí, enfrentito de Mozambique.
04:54Ahí está Madagascar.
04:55Y Mozambique sería la boca.
04:57Y como si escupiera o tuviera, no sé, ahí algo enfrente de la boca.
05:01Ahí es Madagascar y es una isla, una isla está agarrando toda esa isla, ¿sí?
05:07Pero ahí está Madagascar y ahí están la mayoría de los camaleones del mundo.
05:11¡Ay, pásame, míster!
05:13¡Oye, qué pasa!
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